幼儿教师如何与家长沟通
作为一名家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。
最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。
“读书破万卷，下笔如有神。
”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。
做为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，阅读贵在坚持。
在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
再次，我们要给孩子提供更多的阅读机会。
阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。
孩子的注意力容易转移，要想方设法地采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。
总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。
作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。
幼儿教师如何与幼儿沟通心得体会的最新相关信息
]在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手： 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。
留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。
所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。
也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。
他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。
让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素质 俗话说：“活到老，学到老。
”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。
这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外，教师更应具有渊博的知识。
有学者说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。
” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，心得体会《怎样做个好老师心得体会》()。
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。
面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。
不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。
根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。
新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。
让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。
在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。
只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态。
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。
学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。
做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。
我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。
记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。
千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。
孩子们的事没有一件是小事。
他们的事在老师心中应是大事，要事。
把小孩子的事做好就是我们老师的责任。
做好了我们会感觉活的很有意义。
“ 我想这大概就是好老师的典范吧。
我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。
现就学习培训情况谈几点个人体会。
一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。
教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。
久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。
既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。
只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
延伸阅读：师德师风培训体会通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；
谈谈怎样培养学生的健全人格
良好的师德对学生人格的培养起着决定的作用。
作为一名教师，自身的人格、语言、行为和情感具有无尽的感染力，这种师德的魅力能促进学生健全人格的形成。
一、“言传身教师为范”以自己人格的魅力影响学生的人格只有我们的孩子具有了人性，读写算的能力才有价值特别是一些智商高的学生背后却是情商的严重缺乏，那么，怎样才能使学生形成高尚的人格呢
这里有一则故事：哲学家和他的孩子们来到一片草地上，哲学家问：如何除掉旷野上的杂草
弟子们有的说：“铲除它；有的说：用火烧；有的说：撒上石灰；有的说：斩草除根，把根挖掉。
”哲学家说：你们按各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后再来。
一年后，弟子们都来了，他们去年相聚的地方成了一片稻田。
弟子们恍然大悟，要除掉旷野的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。
人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立。
要让学生心灵无杂草，无尘埃，无淫秽，唯一的方法就是教师用美德占据学生心灵的旷野，在孩子心灵里播种上高尚人格的种子，进取精神的种子。
而要让学生成为真正的大写的“人”，教师本身所具有的人格魅力是不容忽视的，正如教育家里宁说过的：“教师仿佛没天蹲在一面镜子里，外面有几双精敏的，即善于窥视出教师优缺点的孩子的眼睛在不断的监视他”。
因此，教师在提升学生人格的同时，也要不断的提升自己的人格，在教育实践中用自己的高尚品德熏陶感染学生的品德。
而教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，教育教学不是演戏，决不能搞双重人格，要言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上产生潜移默化的影响，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生会感到教师就是他们的榜样，教师的人格魅力就会在学生身上体现出来。
二、“关怀理解育情感”以自己行为的魅力完善学生的人格 有人问一位诺贝尔奖的获得者：你在哪写些大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西时，那位白发苍苍的学者答道：在幼儿园里，把自己的东西分半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要道歉；要仔细观察周围的大自然，从根本上说，我学到的东西就这些。
这充分说明了作为一名基础教育的工作者，任重道远，要从小培养学生良好的习惯，而培养学生良好的习惯，教师首先就要关注自己的一言一行，特别是教师自身的行为对学生示范作用最大，虽然学生渴望教师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样，从中来感受教师的善良和真诚的爱心，乐于听从老师的教诲。
但是情感识别是一种复杂的认识过程，包括观察、分析、判断、推理等。
对于低年级儿童来说最容易识别的情感就是老师最直接的充满关爱的行为，所以师爱要明明白白地用行为表现出来，才会很容易被体会到，“亲其师，信其道”使学生的人格不断的完善。
1、点滴关怀、信心相印谁都愿意得到他人的关注与重视，尤其是孩子，当得到教师的一句温暖的问候，或一个温柔的抚摸时，他就会觉得无比幸福。
这样就会消除学生与教师之间的距离感，进而产生亲近感，从而有利于完善学生的人格。
学生没带铅笔心神不宁时，我会悄悄地把我准备的笔送给他，这一支笔，好似一道彩虹在师生之间架器了一座心灵之桥。
夏日上操时，学生在炎炎烈日下，汗流满面，我走过去，用手帕把汗水轻轻擦干。
这轻轻的一擦，好似一缕清风在学生的周身吹拂。
不经意的小事间，教师的关怀对学生人格的完善起的作用无法估量。
但对学生关怀要一视同仁，对后进生不能冷淡，对不声不响的学生不能忽视，让每一个学生都感觉到老师是喜欢他的，是重视在乎他的，是关心他成长的。
2、理解宽容，善待学生 理解就是“将心比心”、“换位思考”，能设身处地的为学生着想，能包容学生。
理解就意味着宽容，理解就不会在学生犯错误的时候惩罚他,而是想尽办法帮助他解决问题.班上学生特别喜欢动手,喜欢在课间用纸叠小飞机、小船或随手在一张纸上画点什么，教师也因此保证不了卫生。
对于着件事我首先采取理解的态度，告诉学生，喜欢动手制作是件非常好的事，可是为是怎么办了
学生说：“我们会多注意的”。
我说：“怎么注意呢
这样吧，我们学了表示先后顺序的词，大家就用‘下课以后，先干什么，再干什么，然后干什么’。
说一句话”。
学生说出了下面的句子：下课铃响了，我们先整理桌面准备学具，再检查地面捡地上的纸，然后出去玩。
于是我顺水推舟，规定每节课都有专人负责提醒大家注意卫生。
就这样，以后的班级卫生很不错。
在这件事后处理上，我深刻地感觉到：教师对学生的理解比惩罚的效果要好得多。
通过以上这些小小的行为没，在培养学生良好习惯的同时，又促进了学生健康心理的形成。
三、“喜怒哀乐溢言表”以情感的魅力来感染学生的人格一个著名教育学家曾说；“要说什么是最大失败的教育，那就是师生情感的破裂”。
因此师生之间情感的交流是教育中不可忽视的手段。
魏书生老师曾经这样讲：“生活像一面镜子，你对它微笑，它就你微笑；反过来，你板着面孔对待生活，那就天天都值得生气的事情，你若对着镜子哭，它当然就对着你哭。
”无论遇到多么麻烦的事，只要坚定抱着积极进取的生活态度，保持乐观向上的情绪，具备开拓创新的思想，就会精神愉快，心情舒畅，身体健康，精力旺盛，思维活跃，正像人们所说的：人逢喜事精神爽。
反之，无论生活多么优越，环境多么好，如果遇事总爱生气、烦恼、消极悲观，心灰意懒、怨天尤人，就会倍受折磨，失意失败。
因此教师做学生的榜样，对在教育中出项的任何情况都要保持积极的态度，以乐观的情绪对待学生，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，学生通过教师在处理问题过程中所表现出来的情感受到感染，从而提高教师良好的情感表现对学生的教育作用。
1、抓住机会，表达欣喜在班级工作中，常常会发生各种各样的偶发事件，这就需要教师善于抓住几哦按语机会，因势利导，对学生进行生动活泼的教育。
一天放学收拾书包时，杨不小心把后面魏的铅笔盒碰掉了，魏不由分说就抬手狠狠打了杨一拳，我看见后批评了魏。
排路队时魏手里拿着口风琴掉在地上，可路队已经往前走了，魏开始着急，站在后面的杨毫不犹豫地俭起口风琴帮他拿着。
看到这一幕，我真的为杨的行为感动，刚才还挨这位同学的打，现在却主动帮助他，多么可爱的孩子啊
得适时的表扬杨。
第二天在晨会十分钟时，我对大家说：“我今天特别高兴，你们知道为什么吗
告诉你们吧，是因为作呕台放学时发生的一件事，”我把事情叙述了一遍，最后说：“互相关心，不几前嫌，这就是朋友，我为有这样的学生而欣喜。
”只见杨笑红了脸，魏不住的点头。
可能杨没意识到自己所做的事情会令老师如此欣慰，魏也没意识到杨对自己的大度宽容，给老师一点拨，他们觉得同学之间的确应该这样友好的相处。
果真成了特别要好的朋友，教师适时的表达自己的欣喜之情，在事情的处理中会起到画龙点睛的作用。
2、当怒则怒、是非分明对学生的教育以鼓励表扬为主，并不等于隐瞒其缺点，一味地迁就，这样会导致学生不能准确全面地了解自己，不能明辨是非，也就不利于学生健康人格的培养。
学生很喜欢上英语课，而英语教师对学生又负责又耐心，但他的课堂上，总有一些忘乎所以，无所顾忌地大喊大叫，课上得很不顺利。
我知道后，非常严肃地说：“我对我们班有些同学的行为感到气愤，由于你们的自由散漫，给老师和同学带来了烦恼，这样是不了解的自己不爱学习，不影响他人，这样的学生也是不受欢迎的。
”我想通过我的不满的态度告诉学生；自己做事要想到别人的感受，即使本身没有伤害他人的意思，但不克制自己的情绪，也会伤害别人，这就几哦啊损人利己。
教师生气的态度表现明了，学生就会是非分明。
3、流露悲哀，触及心灵有的孩子缺乏自制力，易冲动，一点小事就对人拳脚相加。
面对这样的孩子，我觉得光给他讲道理不行，如果用自己的情感去感染他，有时会起到小、震撼的作用。
如此，我会难过地看这着他，悲伤地说：“你又失去了一个朋友，我为你感到难过。
这种教师以身自责代替批评的做法，通常比简单的批评教育的效果更好。
”乐不可支，欣赏有加在教育过程中，学生又常有令人赞叹不已的想法和做法。
这时教师要适时地用充满笑意的表情告诉学生“我很欣赏你，我同意你的看法”。
在一次评议班干部的班会上，张站起来用稚嫩的童音说：“老师，我不同意陈当值日班长，您不是说班干部就是为同学服务的吗，可他总是在同学面前逞威风，只是教训同学，而不是帮助同学。
”听了他的话，我乐得合不拢嘴，我问学生：“你们知道我为什么乐吗
”学生们都瞪大眼睛看着我，我又用欣赏的目光注视着张，笑着说：“我为张的发言而高兴。
他说出了老师的心理话。
相信你会努力改正缺点并做好值日班长的。
教师的笑容不仅是对学生的肯定与欣赏，同时也是在弘扬一种正气，是在十分鲜明地向学生表明自己赞同态度，这只是靠语言表达不能及的”四、“好言笑语似甘露”以语言的魅力来塑造学生的人格捷足教育家夸美纽斯说：“人的教育不过是帮助自然本性按照自己的方式发展的艺术。
”也就是尽可能地让学生“顺其天性”去学习，学生是人的一种本能的需求，是生理的、精神的需求。
学生一旦认识到学习能提高自己的素质，他们就会去探索，去思维、去感觉、去快乐的享受，因此教师的语言要有魅力、需要有人情味、趣味，同时又要富有理性，能切合学生心理特点，迎合学生的心理需求。
这样的语言必能让学生愿意接受，达到教育的目的。
暖人话语、润人心田教师对学生多说一些温暖的话语，使其深深地感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，有利于学生人格的塑造。
因为只有教师得到了学生尊敬与信任，学生才会乐于接受老师的教育与帮助。
学生的病好了，回到学校，见到他，我会走到他面前，问候一句：“你好了
”在课堂上，看到学生在座位上坐立不安，我会偷偷地对他说：“如果你想上厕所，你就去。
”就是这一句句看似平常的话语，好似一江春水滋润着学生的心田。
1、忠言顺耳、方可利行教师对学生要有一种充满感和理智感的爱，这种爱就是严格要求。
严而有爱，还要严而有理，如果再用上些学生乐于接受的语言，就会达到完美的效果。
华聪明伶俐，可字写得挺糟糕。
一天他来交生字本，我一看那字，就把语文书打开，模仿着“字”的口吻对他说：“我这么漂亮，让华写成这样，卷着胳膊，窝着腿，躬着身子，瞪着眼睛，这么不舒展，难受死我了，快点把我重新写。
”华听了，一吐舌头，赶快回到坐位认真地写起来。
学生不好好站队，小动作太多，我说：“想做挺拔的小树苗，就请把身子挺直；想做萎靡不振的枯黄草，就聋拉脑袋扭扭腰。
”学生听了都禁不住笑了，马上站得笔直笔直的，谁不想做挺拔的小树苗呢
教师的要求入情入理，富有情味，具有趣味，兼有韵味，定然能打开学生的心灵之锁，达到犀有灵心一点通的境界，产生积极的教育效果。
2、发掘优点、引发思考布鲁金斯有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。
”只有相信自己的人才会赢。
记得有这样的一则故事：一名老教授下放到一所小学当教师，不长时间村里流传说他能掐会算，能预测孩子的前程，孩子们从学校回到家后有的说：“老师说我将来能成为数学家。
”有的说：“老师说我将来能成为画家。
”……家长们吃惊地的发现，孩子们与以前不一样了，他们变得懂事好学了。
许多年后这些孩子大部分以优异的成绩考上了理想的大学。
这位教授真正的能掐会算吗
不是
他是在给孩子灌输一种信念；相信自己，正视自己，努力进取就能成功。
因此，教师在平时的工作中要及时用一些激励性的语言来激发学生，树立孩子的自信心。
如，我曾对一为学习很差但个头又很大的学生说：“你看你身材魁梧，以后肯定是一位有名的运动健将。
”就这简简单单的一句话，明显地发现他上课的时候特别认真听我的课。
成绩一下子提高了，我又继续激励他，在全班学生面前说：“你看林就是一位运动健将的料”，更激发了他的学习积极性。
这就应了“冷语一句一生寒，暖语一声三冬暖，”的语言魅力，教师必须具备这些语言能力。
从以上可看出：师德的魅力是无穷的，它能照亮学生成长的历程，指明前进的方向，点燃学生的希望之火，净化学生的心灵，消除学生的不良习惯，从而使他们健康的成长。
作为新世纪的教师只有不断的学习，努力提高自身的修养，增添师德魅力，才能促进学生健康人格的形成与发展。
一个人也只有高尚的人格，自主学习的能力、健康的心理品质、良好的习惯，他的一生一定是幸福、成功的，我们的基础教育工作者就是要为学生的幸福健康成功奠基。
幼儿教师外出观摩心得体会要怎么写
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。
经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。
这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。
通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。
每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。
教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。
有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢
我，一名青年教师，任重而道远。
因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。
“今天怎样做合格的教师
”作为一名老师，要时刻意识到，我们担负着“百年树人”的历史责任。
因此，教师必须具有广博的专业知识和较强的学习能力。
教师必须首先是终身学习的实践者和示范者。
应做到“主动学习，广泛学习，终身学习，增强底蕴”。
除了热爱本职工作，热爱孩子之外，还应该是一名时尚者，必须走在时代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各种观念，乐于学习，努力使自己符合时代的精神，这样才能对我们的教育对象——那些尚未为社会生活做好准备的一代人施加某种影响。
不仅如此，最主要的是我们必须学会认真思考，有所扬弃，有所创新，还要有所超越……总之，教育是无时不刻地存在于我们的生活之中，我们在教育孩子的同时，也应该接受教育，只有这样，才能让自己不断的进步，成为一名合格的教师。
在学习中，转变教育观念，提升教育理念，从而认识了环境在孩子发展中的作用，理解了怎样才是真正尊重孩子，懂得了教师应成为孩子学习、探索的支持者，引导者，推动者，合作者。
幼儿园实践活动的心得体会，500字左右，谢谢
慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友。
目前已有十年办学经验。
\ 幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。
胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。
这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。
\ 第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。
胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。
其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。
语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。
教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。
这里，胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。
举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
\ 刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。
后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。
当天的课上午是思维训练,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。
思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。
于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。
接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。
趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。
最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。
\ 一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。
我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。
幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。
课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。
孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。
而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪
怎样对待有些小朋友的奇怪问题
胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。
\ 除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。
她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。
她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……\ 九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。
\ 这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。
这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。
让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
\ 九天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终身受用。
如何做一名合格的幼儿园教师
名合格的幼儿园教师要具备以下几点：幼儿园教师要具备高度任感和事业心责任心是做好的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。
无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。
当家长把心爱的宝贝交给我们的时候，我们一定要对孩子负责到底，以孩子为中心，服务好幼儿，对家长有交待。
二、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。
幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。
对于生活能力不够强的不能冷眼相看，更不能不闻不问，对于成绩好的，聪明的，也不能什么荣誉都给他。
每一个孩子都有可爱之处，我们要以平等的眼光来看待每一个幼儿。
三、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。
不含有爱的教育是没有效的教育。
作为一名合要的幼儿园教师，一定要首先爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，只有这样，才能做好本职工作。
四、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行好孩子是夸出来。
并不是聪明的孩子应该得到表扬，而是表扬使孩子更聪明。
所以，幼儿教师要以表扬和尊重孩子为主，不能够批评孩子，这样才有利于孩子的健康成长。
对待孩子，我们要用赏识的眼光来鼓励他们，激励他们，使其向上生长。
教育的秘诀就是从老师那里很少听到禁止，更多的是听到表扬。
五、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。
幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。
这就要求我们教师要多与家长主动联系，沟通关于幼儿的各项细节，做好家长的工作，客观反映问题，努力寻求解决的方法，给出可行性建议。
入园和离园是教师与家长沟通和接触最多的时候，需要把握住这两个时间段。
综上所述，要想做一名合格的幼儿园教师，一定要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。
