写一篇100字的参观科技馆后的感想（要写出看了这些后是你想到的）
参观馆 今天下我和妈妈一起去科技馆看第21届温州市青少技创新大赛优秀作品展示。
我科技馆里看到有小学生发明的洒水扫帚，有多功能斜面演示器。
有多功能超市购物车等等。
还有很多很多的作品画。
这些画有小学生画的，有幼儿园里的小朋友画的，也有中学生画的。
他们都是小画家。
科技馆里的东西可真不一般啊
去上海科技馆感想
科技馆在大城市常常见，但在我们和顺这个小县城，可就闻所未闻了天下午听说学校组们去青少年活动中心参观科技馆，整个六年级就像炸开了锅似的闹个不停。
我去过太原科技馆，那里有许多新奇的玩意儿：水车、方轮自行车、种子实验……让我大饱眼福。
虽然只是一个小县城，但我相信这儿的科技馆一定很棒。
下午两点半，随着肖老师一声令下，六年级六个班的同学以最快的速度下了楼，在操场上排好了队，在老师的带领下，浩浩荡荡地出发了。
来到青少年活动中心，老师把六个班分成两组参观，十分钟后再交换一下。
我们（1）班和（2）班先到一楼参观，其它四个班去四楼参观。
话还没说完，那四个班的同学就像一匹匹脱疆的野马，冲了出去。
四个班走后，我们在老师带领下来到了一楼，我梦寐以求的科技馆。
这里的东西真多呀，好多都是太原科技馆没有的，其中，最吸引我注意的还是一个叫“未来家具”的机器，家具都可以用手机自动控制，我们在台上一个模拟手机上点空调，空调就开了，点电脑，片刻后，电脑果然打开了，真是神奇呀
正沉浸在其中的我哪里发现队伍已经出发了呢
幸亏我及时抬头，否则将掉队“迷路”了。
上了四楼，我才发现，这里的科技展品更新奇。
我看见同学们都在玩测反应快慢的游戏，我便过去凑热闹，只见同学们把手指放到电子屏幕上鲨鱼的嘴里，鲨鱼咬的时候快速抽出，有的同学反应速度只有三格，有的甚至是二格。
我说：“真笨，看我的”。
这鲨鱼好像跟我开玩笑似的，迟迟不合嘴，我慢慢放松了警惕，可就在这时，鲨鱼突然合嘴了，搞得我赶紧收，最后速度也是三格，太有意思了
科技改变生活，这话我们不知听了多少遍，虽然我们有美好的现在，但还要用自己科学的头脑去创造更加美好的明天。
参观南京科技馆 作文 300字以上
今天，爷爷带我参观科技馆，看到了好多新奇的科技设备，我一个一个的看，爷爷给我简单的讲了讲，我好高兴，我能看到这么好的东西。
我都把它们仔细的记了下来，它们是：1`真空压缩气泡 2`电脑合成变动物 3`力学碰球 4`方轮车 5`电脑人身变化 6`离心园自动变化 7`电光声琴 8`电子镜转换成像 9`斜房子 10`方棒由下向上走 11`沙漏壶 12`人力发电机 13`电子手影 14`人力偏轮自动转 15`远处话筒 16`火箭 17`各种飞机 18`九大行星有：金星`木星`水星`火星`土星`地球`天王星`海王星`冥王星。
19`磁悬浮地球仪 20`核电站 21`高速球 22`机器人 23`抢答器 24`属相猜猜猜 25`反转镜 26`拿不到的金币 27`概率盘 28`引力球 29`快速吉他 30`静电。
这些东西都有好多科学道理，我还不是很懂，爷爷说：现在好好学习将来一定会掌握这些科学知识。
我想爷爷说的对，我一定好好学习，长大了也做一个发明家`科学家，为社会做贡献。
游流动科技馆观后感
当今世界，科技日新月异地飞速发展，潜移默化地影响和改变着我们的生活。
以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展，周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆，给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。
当我们怀着了解科学知识的兴趣，带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时，展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。
整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区，40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果，各具特色，还没着带队老师下令，同学们都迫不及待地四下散开，径直向自己感兴趣的展品走去。
先来到“声光体验”展区，一架激光竖琴吸引了我的注意。
这是一架没有琴弦的竖琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需拨动光束，便如同拨动了琴弦，就可以演奏出优美的旋律。
看过了原理介绍，知道了它是利用激光当做虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。
我也忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把当乐器演奏家的瘾。
继续前行，“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。
它奇妙而有趣，用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，像是在球上按了一个手印，并且还会随着手的移动而移动。
如果用手指尖轻点球的表面，指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。
这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。
我最感兴趣的当属“数学魅力”展区，其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点” “勾股定理” “益智游戏”等展品，虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解，但通过操作和体验，使我在趣味盎然的心情中接触数学知识，让我感受到了数学知识的神奇魅力。
在参与的过程中，不但提高了自己逻辑思维和能力，而且激发了我了解数学知识，掌握数学方法的“雄心壮志”。
时间过得好快，虽然我没来得及把全部展品看完，但这次参观活动，使我开拓了科技视野，了解了很多科技奥秘，同学们，让我们在今后学习的道路上，以“博学笃志、切问近思”的求知精神，在体验中产生兴趣。
在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧，在奋斗中播种未来
幼儿园9位老师和71个小朋友去科技馆参观,票价如下图所示。
想一想,怎样购票最
提到哈尔滨，我首先想到的就是科技馆。
那是一个科学爱好者的圣地，里面的展品一件比一件神奇，可以让你在体验中领悟一个个科学道理。
虽然我已去过多次，但当我听说那里的布局有改动时，就开始盼望着再次领略那里的科学知识。
坐火车到哈尔滨，再到达科技馆时已经是下午一点了。
进门后就立即来到一楼力学展区的钉床前。
钉床是让体验者躺在特制的床上，然后，体验者的身下就突然出来了6000多颗钉子，它们缓缓向上升，体验者的身体被6000多颗钉子举起却毫发未损。
从前每次来这里都只是用羡慕的眼光观看着别人体验，自己却不敢试一试，这也成了我心里隐藏已久的未解之迷。
通过查找相关资料，我终于明白了：原来每一个钉子承受的重量达到500克，我们才会感到疼痛；如果钉子数量增多，每颗钉子承受的重量只有200克，我们当然就不会感到疼痛了。
这一次我要第一个试一试。
按照阿姨的指示，全身放松平躺在那里不乱动，但围观的人群还是让我感到有点紧张。
按下电纽，我感觉到钉子出来了却没有被钉子扎的痛感，不一会完成了演示，我顺利地下了床，面带自豪的微笑和成就感，还极力鼓励围观的小妹妹上去试试。
我看了看科技馆示意图，径直向二三楼中间走去。
上次来时这里还是空的，而这次那里却被装修成了实验室。
妹妹正在那里拼装模型，旁边有一个机器人实验室，而后面就是生物实验角了。
那里有着可供人们观看的生物箱，里面分别装着蜜蜂，蚂蚁和青蛙。
其中最有特色的就是装着蚂蚁的生物箱了，展馆还把蚁窝的横切面展示给我们看，蚂蚁在窝里自由自在地生活，肥笨的蚁后悠闲地躺在那里，工蚁分工明确地做着自己的事：一些正在为蚁后服务，一些在四处寻找食物，还有一些正在把吃剩的食物搬到巢外，简直是一个小王国。
蚂蚁生物箱的旁边就是蜜蜂生物箱了，没想到这里的蜂巢还会通到科技馆外面的自然界，让我立即打消了过一会儿去科技馆后面参观的计划了。
蜂巢的后面，还有昆虫标本展览。
我的妹妹看到那些蝴蝶标本而欣喜若狂，我呢，则去不远处的显微镜那里了。
可惜那些切片有的都被损坏了，剩下的则是模糊不清，我只好向青蛙生物箱那里去了。
青蛙生物箱还把蝌蚪放到了水池当中，能让小朋友一目了然地观看青蛙的生长过程。
我在这个生物实验角流连忘返，久久不愿离去。
不一会儿就到了闭馆的时间，我们只好恋恋不舍地离开了科技馆。
通过这次参观科技馆，我深切地感受到了科技在进步，时代在变迁，只有好好学习才能成为对社会有用的人才。
2009-8-16 SY
去临沂的科技馆游学作文
我早就听说临沂的科技馆很不错，央求妈妈带我到科技馆玩一玩，今天这个愿望终于实现了，我真的来到了临沂科技馆。
走进科技馆的大门，我就感觉自己已经深入到了科技之中，所有的奥妙知识都围着我转来转去，这的一切事物我都感觉到神奇，我不由自主地一会儿摸摸那儿，一会儿瞧瞧这儿。
我们参观的是二楼青少年科技展览，妈妈买了票，进去以后，我一下子被“沙漏”吸引住了，原来“沙漏”是一个用石头做地漏斗装满沙，然后用手指堵住漏斗的低端，摇摆绳子，“沙漏” 随着绳子摇摆出的轨迹，就可以制作出各种各样的图案，我看见同学们都制作出了很多不一样的图案，我也按照做法做出了一个小鱼的图案，从“沙漏”这个实验中，我总结出一个道理：不管什么物体运动，都是有规律的，都是沿着一个特有的轨迹运动的。
做完了这个实验，我看见有一大群同学们都围在一个大屏幕四周，他们在干什么呢
我也赶紧跑过去凑凑热闹，走近一看，同学们都在用手在大屏幕上画树干，我也把手放在上面，向右画了一下，屏幕上立刻出现了一条粗粗的树干，水流遇到了树干，马上改变了方向，太神奇了
为什么手可以在屏幕上画画呢
水为什么改变了方向呢
这时，讲解员阿姨走过来告诉我们：屏幕是具有红外线功能的，红外线可以探测出有生命的物体，只有有生命的物体才可以出现痕迹，在生活中，电动门、生命探测仪、、、、、、都是利用了红外线的原理，说着，讲解员阿姨拿起手机，在大屏幕上比划着，没有出现树干，原来，手机虽然有红外线功能，但是，手机没有生命，而水流遇到物体改变方向这是物理学的原理，这个实验，又让我长了很多见识。
最有趣的就是“放松菩提树”这个实验了，这个实验通过测量人的心率使菩提树慢慢长成树叶，当你的心情彻底放松的时候，菩提树就会长出茂盛的枝叶，最后还会出现彩虹，当你不放松的时候，树叶就会慢慢掉落。
我也试了试，但是，总不能彻底放松，看来，以后我要学会调节心情，放松心情，我相信，总有一天，我会让菩提树长出茂盛的枝叶，出现美丽的彩虹
科技馆参观完了，我也掌握了很多科学道理和一些科学知识，有：“沙漏”的原理、红外线的原理、电的原理、、、、、、在生活中，也可以利用到这些科学原理，“知识改变命运，科技改变生活”，让我们从现在开始，努力学习，掌握更多的知识，去研究、去探索科学的奥秘，相信吧
科学是神奇的
你如果不信，就去亲自体会体会吧
幼儿园大班教案《参观博物馆》
参观地震馆 活动意图： “地震”这一词原本对五岁的孩子来说是那么陌遥然而“5.12”特大地震，让孩子们对这突如其来的灾难开始感到害怕和恐慌。
他们不明白一夜之间为什么房屋会倒塌、农田被摧毁、生命被吞噬„„孩子们缺乏对“地震”这一自然现象的科学认识。
为此，我班设计组织了这次参观活动，目的在于让幼儿对地震有一个浅显而科学的认识，知道它是一种自然现象。
学习一些基本的防震知识和自救方法，让孩子们正视地震，不惧怕地震。
活动目标： 1.通过参观地震博物馆和搜集相关资料，使幼儿了解简单的地震知识，知道地震是怎么回事，能正视地震。
2.参观活动后，组织幼儿游戏，并分组以家庭为单位讲述自己搜集的与地震相关的小故事，在增长知识的同时，加深亲子之间，家长之间以及与教师之间的友情。
3.随时随地的对孩子进行户外安全教育和环保教育，培养幼儿良好的自我保护意识和环保意识。
活动准备： 1. 活动前开家长会，介绍活动内容，要求家长与幼儿共同搜集阅读有关地震方面的知识，准备1—2个有关地震的小故事。
2. 踩点，联系好相关事宜，确定出发路线。
3. 向幼儿提出参观要求，教育幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。
外出活动要遵守规则，注意安全和环保。
4. 活动前发给家长一份邀请书、注意事项和活动反馈表。
5. 教师准备喇叭、药棉、碘酒、创可贴、纸巾、报纸等备用物品。
6. 活动前将幼儿分组，并准备红、黄、蓝、绿四面小旗和即时贴、小奖品等。
活动过程： 一、 参观地震博物馆 1. 带领幼儿有次序的进入博物馆洞内观看洞内壁画，地震仪器、资料，认真倾听讲解员的讲解，了解相关知识。
2. 提醒幼儿不要乱摸乱动馆内展品和设施，不允许私自走动离开集体。
二、分组游戏，以家庭为单位讲述关于地震的小故事。
1. 将全班幼儿，家长分成四组，分别为红组、黄组、蓝组和绿组。
每组由一名教师及两位家长负责组织游戏，每组幼儿身上分别贴上与该组名称相对应颜色的即时贴。
2. 每组自由选择游戏，如：“切西瓜”、“丢手绢”“击鼓传花”、“占报纸”等。
每次游戏后选出一组或几组家庭来为大家讲述与地震相关的小故事。
