请大家帮个忙,我很急,是关于一个班会课的问题?
主题：亲情——我们的翅膀进行班会的目的：1.通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
设计：由班长主持，邀请部分教师和几们家长参加，创设一种对话的氛围，让学生通过与老师对话，与家长对话，让双方都能理解，告别是要让同学们理解家长的苦心。
可为家长准备以下问题：1、请问，你们今天参加我们的主题班会，是怎样的心情
2、进入中学以后，我们觉得自己不再是孩子了，可父母还是将我们看成是很不懂事孩子，处处事事还像过去一样管着我们。
请问，现在对孩子要各方面管得严些呢，还是相信孩子，放心一点呢
3、我们想在家里自主安排自己的活动，但家长总是要我们按他们给我们安排的计划行事。
请问，这样好不好
4、我们很喜欢与同学交往，但家长不允许，甚至打电话家长都要过问。
每次来了电话，总是抢着接，要么就是事后追问是谁打的，要么是听同线电话。
访问，你们如何处理这类事
5、我这么大了，家长还要管我，天天叫我加衣服，可我又不冷；明明不下雨，又要叫我带雨披，我该不该嫌烦
我觉得我大了，自己有数。
你说，这时候父母是不是有些罗佩
如果你的孩子嫌你晓叨，怎么办
6、平时在家里，妈妈从不让我做家务，对于能够代替我完成的作业，如美术作业勾边，总是帮我做，说帮我节约时间，我很不满。
她这样做对不对
7、现在生活好了，我在学校吃饭，爸妈总结我钱，要我吃好点，可我觉得大手大脚不好，所以用得比较节约，但爸妈总是说我。
你认为谁对
怎样解决
8、你是否支持你的孩子记私人日记，当他开始记日记并为本子上锁后，您是怎样处理这件事的
9、如果把我们比作风筝或者鸟，您认为家长应成为牵着风筝的钱呢，还是托住鸟的双翼的那股轻风
10、老师说，平时要多读课外书籍，开拓知识面，可我父母不允许我看小说书。
要是发现了，就两面夹击我，说还是把功课搞好，看小说看不出名堂来，请问我该听谁的呢
开场白 ：儿时的歌曲勾起了我们童年的无限遐想，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。
我们从出生开始就有两个守护天使在身边。
渐渐地，我们振翅飞翔，面对守护天使，也就是我们的父母，我们又能做些什么呢
自从进入中学大门，我们觉得自己一天天在长大，为此，我们感到高兴，感到自豪。
但是，我们又觉得，我们的父母还是时时刻刻把我们当小孩子看，于是，也常会产生些矛盾。
父母觉得我们变了，不如小时候听话；我们却觉得父母好像还把我们当小孩子，以至于我们都有些嫌他们罗啸，嫌他们颁，怪他们不理解我们。
到底是我们不理解父母对我们的爱，还是父母不理解我们的愿望、我们的行为呢
为什么我们和父母的话越来越少，问题出在今天我们借助这节课，来交流一下我们与父母间出现的问题。
急求学校心理活动策划书
主题：关注心理健康，快乐人际飞扬 目的：丰富广大同学的课余生活，提高心理健康水平，培养良好的心理素质，提高校园互助氛围 时间：5月21日——6月15日 具体活动安排： l 开幕式：向全体师生发出关注心理健康的倡议书（5月21日） l 心理辅导中心开放日——宣传学校心育工作，介绍学生心理辅导中心，宣扬心理健康 时间：5月25日（周五）下午5：10—6：30 地点：校园小道 活动内容及安排： 1、活动区 ? 现场心理测试及解说：选择与“人际”有关的心理小测验，有兴趣的学生当场做完后可以向负责的同学询问相关的答案。
工作人员由高中年级有兴趣的学生担任。
? 心理健康百人签名行：活动现场展出大幅横幅“关注心理健康，快乐人际飞扬”，让同学们在横幅上签名，践行快乐誓约。
? 派发心理社专题社刊：因本次是面向全校同学的专题刊物，故以介绍心理辅导中心、社团及心理节为主。
? 现场心理游戏：选择简单的小游戏，学生参与后记录成绩，游戏时间结束后统一整理成绩并颁发纪念品。
? 招收社团成员：活动现场可报名加入海心心理社。
2、展示区 ? 心理知识图片展：包括心理辅导中心、社团的介绍、心理健康常识、心理趣图等。
? 快乐竞猜：选择一些较简单的常识性问题或智力题，有兴趣的同学可进行竞猜，猜对有奖。
l 心理剧《蓝色梦幻》——通过心理剧演绎生活中焦虑心理多数由自身引起，快乐由自己创造 时间：5月底或6月初社团开放日 剧情简介：抑郁性格的小雯原本是个成绩很好的学生，中考前被学校列入保送生名单，但因为想考更好的学校，她放弃了保送的机会，努力学习，全力冲考。
无奈考前焦虑，成绩一塌糊涂，只上了一所极普通的学校。
情绪低下的她，走进心理咨询室，在咨询师的催眠下，进入自己的梦想世界，见到了自己的心灵守护天使，发现人生中快乐的双面镜，最终走出了考试失败的心理阴影。
l 主题演讲——与学校 “感恩” 主题教育呼应，唤起学生对人间真善美的追求 主题：“感恩” 时间：5月21日（周一）下午班会课 选手名单：（高中年级） 一1：苏莎莎 一2：李名果 一3：刘钰斌 一4：郭艾鑫 一5：张美瑶 一6：胡嘉敏 二1：何丹丹 二2：徐深锐 二3：廖春莹 二4：陈梓键 二5：陈 妍 二6：蔡潇依 奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名人员：邓萃媚（主持）、柯雅雯、李文娟（统分）、赖洁荃、黄晓莹（摄影） l 主题征文——体现人际中的美好，与学校“感恩”主题教育呼应 主题：“互助” 要求：贴近主题，题目自拟，题材不限，故事、心得等均可，不少于800字，a4纸打印 时间：5月21日—6月1日 收稿人：高中部：张祖英（高一4），初中部：李文娟（初二5） 奖项设置：一、二、三等奖若干 l 心理电影——欣赏适合青少年的互助、宽容题材电影，引发学生思考人际关系 ? 第一场时间及地点：5月28日（周一）下午班会课，阶梯教室 剧情及对象：改编童话故事的儿童影视《好奇的乔治》，讲述一只小猴子与人类之间发生的友情故事，启示学生珍惜朋友，快乐人际。
面向初中部年级播放，每班6名同学。
? 第二场时间及地点：5月30日（周三）下午第八节，阶梯教室 剧情介绍：电影《夏洛特的网》讲述可爱的小猪得知自己将在圣诞节成为主人的圣诞大餐，它在农场中结识的众多动物好朋友都赶来为它出谋划策，设法躲过此劫。
鹅太太和鹅先生、小老鼠、白马，还有那只每天在门框上织网的灰蜘蛛夏洛特……动物之间的相互帮助可以给予学生人际关系的启发。
面向全校学生播放，学生自愿观看。
l 心灵箴言征集——简单又创设平和氛围的活动 主题：心理健康、人际交往、快乐生活、轻松学习 要求：简洁、有深意，达到启发、令人舒展心灵的效果，25字以内 时间：5月21日—6月1日 收稿人：曾楚琦（高二1） 奖项设置：一、二、三等奖若干，优秀箴言将用于学校心理辅导中心宣传语 l 专题讲座——六月，我们的梦想 对象：毕业班学生 主题：考前心理调适及考场发挥策略探讨 时间：待定 l 心理沙龙——通过座谈、游戏、活动等方式揭示人际主题 主题：珍惜我们的友情（可以选择培养朋友间默契的活动） 时间：6月15日（星期五） 参加人员：心理社团全体社员
爱与责任演讲稿
不光是电的问题。
实际上在不经意间，我们家庭生活环境中各种资源都悄悄流失了，其实，只要方法得当我们就能够节约不少的资源。
那节约能源如何从我家做起呢
酷暑来临，一面是电力供应告急，一面却有很多的电在悄悄地浪费掉。
在日常生活中哪些电是在我们的眼皮子底下悄悄溜掉的呢
很多人习惯用遥控器操作电视。
要使用遥控器，电源就必须始终在接通状态下。
你可能没想到，只要电源接通，电视机的显像管就会预热，很多元器件虽然并没有工作，但是却白白地耗费电。
即使关掉电源开关，但只要插头没有拔下来，电视机也是耗电的。
这种待机耗电的情况在其他电器上也同样存在。
像北京这样一个拥有300多万户家庭的大城市，平均每户的待机功耗按15瓦算，一天就要浪费100多万度电，一年就要白白流失掉几亿度的电。
其实，只要我们关掉电源，拔下插头，举手之劳就可以省下这几亿度电，何乐而不为呢
除此之外对于不同的电器，还有不同节电方法。
冰箱是家里耗电量最大的电器之一，可以说是家庭里的耗电大户。
如果不了解这个家伙的特点，就会浪费不少的电。
冰箱里食物不要塞得太满。
因为冰箱的耗电量与所容纳食物的多少是直接相关的，装的东西越多，冰箱的负荷就越大，就越费电。
而且食物之间要留有空隙，以便冷空气对流，加快降温，达到省电的目的。
冰箱要控制一个不到一立方米的小环境的温度，而空调则要维持一个几十立方米的大空间的温度，所以它耗费的能量要大很多。
在炎炎夏日怎样才能做到既享受清凉又能最大限度的节电呢
空调使用一段时间后，过滤网上会积聚大量灰尘。
这些污垢使气流循环受阻，妨碍冷空气吹出，降温的效果就差，在这种情况下要室内的温度降下来，压缩机就要延长工作时间，就会费电。
因此，定期清洗隔尘网，可以节省大约30％的电力。
另外，温度设定得越低，要达到这一温度，空调就必须运转更长的时间，也就越费电。
因此把空调制冷温度调高1摄氏度，就可以节电10％以上，而我们的身体几乎察觉不出这样小的温度差异。
其实如何降低电器对能源的消耗也是科研人员一直在探索的问题。
一种不使用传统氟利昂做制冷剂的空调已经研制出来，它不但制冷效率高，而且耗电也少。
还有一种不用电的空调也已经问世，它能将太阳能转化成电能供空调运转使用。
尽管新的更加节能的电器不断出现，但是对于我们大家来说，从身边的小事做起，养成节电的习惯才是最重要的
学习雷锋精神，争做有志少年 的发言稿
学会感恩 体会修身英语课听完了,还有一些时间,可以在这所名校里到处逛逛,走走,体会一些名校的风土人情,也可以看到听课课堂上学不到的东西.正好看到有一个班级在上自修课,自主安静的自修,没有老师的干预,一切都那么自然而然,看来自主学习方面比我们的学生们好多了。
再看看他们的教室布置.突然看到他们黑板报的特殊之处,他们使用的黑板报不是传统的黑板报,而是我们平时用的布告栏,同学们可以利用课余时间在家里写好,画好,再拿到班级布告栏里贴好,这样节约了在校时间,学生不需要放学后留下来出板报,也减少了污染,更好地是可以有更多的同学参与进来,一展身手,真正的发挥了黑板报的作用,就是班级文化的宣传阵地,又是展示学生才华的平台.同样学习之余还可以有些爱好和调节。
在师大一附中的教室里刚坐下,就有学生发给了每一位老师高二年级的小报«修身通讯»,这份小报上的几段文字吸引了我: “作为一名附中的学生,我们是幸运的,因为在这里我们有一个特殊的港湾---- 每周一节的修身课,这是一个宁静小岛上的港湾,远离城市的喧嚣.” “修身课就好像创造奇迹的魔术师,教会了我们无穷人情处世的道理.” “经过一个学期的修身课,我们开始明白了修身课的意义不仅仅在于彼此了解对方,更多的是让我们体会的团结对于一个集体的重要性,集体的力量,集体的旋律,让每一个不再势单力薄.”可见修身课对于附中的每一个学生来说都有非凡的意义,每个人或多或少的都从这门课程中获得了一些东西。
接下来的修身课更是让我感受良多.这节课的主题是“学会感悟”.教学的目的”让学生了解感恩德意义,以及懂得如何感恩. 形式是分组讨论.这节课完全是在两个学生主持人的引导下完成的,教学的过程条理很清楚.第一部分是引入部分,学生表演了一个短剧, «树与孩子»该短剧侧重表述大树对小孩的无私关怀,为了孩子大树可以愿意牺牲自己身上的果实,树枝,和树干.最后只剩下孤独的树墩,在那里寂静的等待着.第二部分是辩论部分,谈谈到底是谁的错.第三部分的深思部分,分小组讨论,拨开现象看本质.第四部分是升华部分:要学会感恩身边的人,理解所有的人.最后一个部分是感受家长的话,朗诵家长的一首诗歌«请不要».最后还有一个最重要的部分是家庭作业,把今天的感受带到家中去,如何用具体的行动感恩父母,并且登陆班级修身主页,畅谈自我感受。
总体说来,这节课是比较成功的,虽然形式上比较普通,采用的是惯用的小组讨论,但是它的亮点确有很多:1. 选题简单确又意义深刻.因为短剧选题接近生活,因此容易引起大部分参与者的共鸣,使得所有的学生都参与进来,甚至连听课的老师也都积极地互相讨论.在发表间接的过程中,学生们用自己的亲身经历和体会去感染同学,丝毫没有作假和做作的成分,一切都很真实。
2. 以学生为主导.在整个过程中,老师不是主导者,而是作为一个参与者,这样更发挥了学生的主观能动性,锻炼了能力。
3.邀请了任课老师的参与. 在传统的德育班会课上,经过学生的讨论之后,往往都是由班主任总结陈词,而在这堂课上,邀请了语文老师和一位听课老师发表看法,这样可以是任课老师也参与到课堂中来,拉近了学生与任课老师的距离,更是符合了”人人都是德育工作者”这句话,使任课老师也作为一名德育工作者参与到学校的德育中来。
4. 引用家长的话.教育不仅仅是学校的问题,让修身课上有家长的参与,虽然只有短短的一首诗,但是让学生也感受到家长的心情和他们的用心良苦.只有家校形成合力,才能是德育更有实效性。
5. 设置了家庭作业.以往的班会课都是课上活动,下了课也就结束了,没有长效性,德育的效果仅仅是一节课的时间,并没有应用于生活的实践中.这节课布置的两项作业,使我们可以看到德育的效果,并且在网上的讨论中,也可以使这个效果继续下去。
6. 充分利用现代化的手段和设施.登陆班级主页,畅谈感受.网络是个虚拟的世界,任何人都可以不表明身份发表任何见解.这与同学之间,老师与同学之间的谈话不同,网络上可以毫无顾忌的发表任何见解,这有利于老师更真实的了解学生的想法,及时的进行正确的引导,同时也拉近了教师于学生的距离。
怀着学习的心深刻的体会每一个细节,在这节修深刻中,不仅学习了很多东西,同时也体会到“感恩”体现在生活的每一个细节中。
让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。
感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵；感谢社会上所有人民的关爱，感谢他们伸出援助之手；感谢春天的花草，让我们感受到了生命喷涌的活力；感谢秋天的落叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归……
如何举行以学习为主题的班会
做ppt开头的主持词然后找一些小故事名言做一下提高成绩的小游戏大家对学习的看法班主任发言结束词与希望
我心中的中国传统节日 活动方案
“文明新年到我家”家庭活动方案 请采纳我的答案 合作效果佳 全家人共同完成一个项目，比如自己动手写春联。
看到一些好对子，自己买来红纸写，就算字体不漂亮，但毕竟是“原创”。
或者可以把去年一年拍的照片按时间顺序贴在墙上，加上注释，让孩子们画上装饰，倒也别有一番情趣。
还有剪窗花、做灯笼，这些可以加强中国传统文化艺术对孩子的熏陶。
整洁好品格 重新整理一下孩子们的衣物、玩具、图书，看看有哪些要修补、哪些可以送给他人的。
然后来个大扫除，给孩子一块小抹布或小扫帚，让他参与劳动。
至于做成什么样没关系，关键是全家齐动手，一同享受胜利的果实，让孩子也感受到作为家庭成员的责任和荣誉感。
年终大盘点 制作一本“家庭大事记”，把去年发生的一些特殊的事情，比如孩子上幼儿园、过生日、参加过什么活动、去哪里旅游、途中趣事、爸爸工作中遇到的挑战等都记录下来，一起回顾全家人是怎么团结一心度过的。
另外还可以做一个游戏，全家人轮流说一件家里的物品，并说出用途，吃的用的都可以，妈妈负责笔录，看看我们究竟拥有多少。
如果孩子大一些，可以延伸开来，家长描述出一样东西的颜色、形状等，让孩子猜一猜是什么，并说出用途。
往事感恩卡 家庭成员互赠自己制作的感谢卡，并说一说在对方怎么做的时候，自己最感到被爱。
一起回顾去年谁给过自己帮助，然后让孩子做一张感谢卡，全家签上名，一起去探访那个人，向他（她）表达我们全家的感激之情。
赞赏得激励 来个优点“轰炸”，让家人轮流坐在中央，一家人围着他，依次说出他的优点，让每个人都有机会飘飘然一番。
乐趣“祝福饼” 全家一起做“祝福饼”，不用多，一人一个即可。
爸爸妈妈事先为每人写好一张祝福纸条，把它藏在“祝福饼”里。
谁吃到了纸条，谁就念出上面祝福的话（孩子可以请大人帮忙念），那就是全家人对他的祝福
猜猜“守护天使” 把家庭成员的名字分别写在纸条上，大家抓阄。
抓到谁，就悄悄地去为他服务，别让对方知道。
等到假期结束的时候，每个家庭成员都来猜一猜谁是自己的“天使”。
孩子的成长脚步 收集孩子一年下来的作业、成绩单、家校联系册、美术作品、手工、唱歌或弹奏乐器的录音等，把去年同期的这些作品和当前的做比较，具体告诉孩子进步在哪里。
播种“新年愿望” 全家人轮流说出新年的愿望或目标，妈妈可以记下来，作为希望的种子封存在信封里，到来年的时候打开信封，看看哪些愿望或目标已经达成，作为年终感恩的素材。
亲朋好友大团圆 共叙亲情，拜年表达爱意。
现在多数家庭是三口之家，没有二三十年前那样的大家族生活了。
亲戚之间也聚少离多，疏于往来。
过年了，现代父母们一定不要怕麻烦，多带孩子串串门。
亲戚少，可以多走走朋友家。
亲戚朋友之间欢聚一堂，有说有笑，孩子们也有机会学习与不同年龄、不同性格、不同辈分的人相处。
可以鼓励孩子动手做一些卡片或小礼物，让他们从小学会表达爱，让爱流淌出来。
进行理财教育 为孩子准备一个账本，让他们学习记账，合理使用压岁钱。
如今的孩子，大多都有压岁钱，有的数额还不小。
鼓励孩子当一个好的管家，让他们懂得如何存钱、如何用钱，知道钱是可以做很多有意义的活动的。
“小手拉大手”文明进家庭活动方案 一、指导思想 以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
为营造滕州和谐美好的人际关系，为全面提升师生文明素质、营造和谐校园和争创全国文明城市做出贡献。
二、活动内容 （一）文明礼仪进家庭，进学校活动。
1．利用宣传单、板报、主题班会等进行广泛宣传文明礼仪知识。
2．充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。
同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展基本行为准则的教育。
3．开展以《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动。
（二）实践文明礼仪行为。
开展各个层面的实践活动。
在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。
三、活动安排 1、做好宣传发动工作。
（1）召开家长会，（2）挂宣传横幅，（3）开展“致家长一封信”活动，（4） 出一期黑板报，（5）召开一次主题班会。
2、普及礼仪知识。
各班普遍开展文明礼仪教育活动，开办礼仪教育讲座，开办专栏等；指导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。
3、开展礼仪实践活动。
层层开展礼仪竞赛、演示活动，评选、推荐出各段礼仪之星等，广泛开展各种文明礼仪实践活动。
组织全校文明礼仪有奖知识竞赛，开展家庭美德教育，组成学生社会公益活动，形成学规范、讲礼仪、创文明的良好氛围。
4．对文明礼仪教育情况进行总结、表彰。
四、活动要求 1、高度重视，精心组织。
各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。
要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。
、少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员，积极引导。
文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求。
要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3、加大宣传，营造氛围。
要大张旗鼓进行宣传，及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，加强舆论监督，推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。
4、总结经验，着眼长远。
要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动。
还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。
