跪求公立小学英语教师面试技巧
关于小学英语老师面试的问题1.你认为英语课堂上最重要的是什么
Ithinkthemostimportantthingisinteraction.Firstly,interactioncanfacilitatestudents’learningefficiencybasedonsecondlanguageacquisitiontheories.Secondly,interactioncanincreasethefriendlyrelationshipbetweenteacherandstudentswhichalsohelpsstudents’Englishlearning.2.如何提高学生学习英语的兴趣1.Inmyclass,Iwillprovidethemsomemultipleteachingdevicessuchaspictures,shortmoviestopromotetheirlearningmotivation.2.Iwillusemypersonalitytoinfluencemystudents’learningattitude.3.IwillencouragemystudentsfrequentlyforleaningEnglish.3.你认为教小学英语和中学英语的区别是什么
Primaryschoolstudentsareactive,curiousandinterestedinnewthings,soteachersshouldprovidethemmorepictures,songstomakethemspeakanduseEnglishpositively.MiddleschoolstudentshavestudiedEnglishformanyyearsandmasteredsomebasicEnglishknowledge,soteachersoughttoprovidethemmorechancestomakethemcommunicateoruseEnglish.Besides,theyshouldbeprovidedmoreskilltrainssuchascomprehension,communication.
面试的心得体会范文
面试的心得体会范文【篇一：我的面试心得体会】我的面试心得体会（易健敏：丽水云和人，2007年报考职位是：丽水市云和县行政审批中心(招投标中心)，该职位录取1人，笔试总分：115.3，面试分：82.72，总成绩：70.185，总名次：1。
2007年2月在光华特训一期x队学习，获得成功。
）公务员面试,我经过了四次的努力,现在终于走入了这支队伍,算不上经验丰富,也就一点点经历还心得吧.面试主要就是考察两个方面,一方面就是考察个人基本素质,其中包括:语言表达能力,日常事务的处理能力,综合分析能力。
另一方面就是考察一个人的心理素质.我认为要提高这些方面的素质,要做到以下几个方面。
一、语言表达能力。
我一直来都是个寡言者,这也是我前几次失败的一大原因.如何让自己开口说话,同时又要让自己说的话符合公务员要求的素质,这是要克服的一大困难,我建议要看一些关于演讲与口才方面的书籍,而且对说话的语气,方式,咬字都要在平时就注意,最好能得到老师的指导。
二、日常事务的处理能力.这一项训练,如果有一定机关工作经验的朋友可能相对容易一点,但是对大多说朋友,我想没有这样的经验,那么如果面对这一问题呢,最主要就要在回答这一类问题时,要设身处地,把自己置身于情境当中,这样才能把一个问题回答的全面【篇二：关于面试的一些个人心得、体会】b2
初中英语教师说课答辩，答辩都会是什么样的问题
希望有经验的朋友不吝赐教
答辩的时候考官会询问各方各面与教育有关的问题。
本人在答辩时被问到如何看待某学校组织学生在广场给父母洗脚“。
像这种问题就需要正反两方面来回答，正面可以说弘扬尊老爱幼、孝敬父母；反面可以说学校在作秀，目的为招揽生源。
以下是答辩时常温的问题，以供参考：1. 当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办
（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。
（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。
（3）如果确实解答不出来 ，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。
切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。
2. 面对追星族的学生应该怎么办
（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。
要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。
（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。
（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
3. 当学生上学佩带手机时应该怎么办
（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
4. 对父母离异家庭的学生应该怎么办
（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
（2）给予他们更多的关爱和尊重。
在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。
（3）鼓励他们多与其他同学交往。
家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。
（4）帮助他们理解父母离异的决定。
每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。
一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
5. 当学生离校出走时应该怎么办
（1）教师应在第一时间向学校报告情况。
（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。
（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。
（4）学校应派教师协助家长寻找学生。
（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。
（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。
6. 当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办
（1）向学生家长通报情况，并阐明危害。
（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园. 7. 当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办
（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。
多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
8. 面对贫困家庭的学生应该怎么办
（1）要了解他们。
既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
（2）要关心他们。
不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
（3）要帮助他们。
一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
（4）要鼓励他们。
时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。
9. 对父母在外地打工的学生应该怎么办
（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。
（2）经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。
（4）给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。
（5）在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
10. 当遇到学生互相攀比时应该怎么办
（1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。
（2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教 家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。
（3）召开以“攀比”为主题的班（队）会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。
11. 当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办
（1）迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。
（2）迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。
（3）在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。
（4）加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。
（5）召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。
12. 当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办
（1）从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。
（2）引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。
（3）引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。
（4）教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。
（5）结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。
如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。
（6）开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。
13. 当学生上课不注意听讲时应该怎么办
（1）运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中， 要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课；或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归；也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。
（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。
（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。
例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。
问：关于面试的流程方面，有什么心得体会和做法
面试流程一般是不一样的。
看要采取什么样的面试方式。
一般情况下都是采取的结构化面试。
进考点----核对、没收通讯工具----进入候考区-----抽签------进入面试-----面试结束-----到等候室----宣布分数-----考生离场。
首先人事局会给你分一个小组。
然后考生按照规定的时间进入指定的考点，然后按照分好的小组依次登记、核对，没收通讯工具等。
之后跟着带队老师，进入指定的考场（候考区）。
接下来老师会给你讲解考试的规则和纪律。
待大家安定后，这时就要抽签了，用抽签的方式决定面试顺序。
面试时，老师会带着学生进入面试房间。
然后由面试老师向考生提问。
面试完到候考区，等待其他考生全部考完。
最后一期回到面试室，宣布分数。
之后离场。
面试英语老师怎么说课啊～急
我也是专业毕业我现在英语培训任教，并招聘这一块儿其实，用有太多压力，说课之前先简单的用英语做个自我介绍，然后说课环节就是自己准备一整节要讲的内容，要完整的一节，但是不是和课堂上老师一样每句话都说，只是把你准备的课堂的每个环节和你要怎样进行每个步骤和过程用英语表达出来，思路清晰连贯，可行性强，就是比较成功了。
祝你顺利~
我参加了新动态的英语老师面试，虽然还没有得到通知，但还是请问一般里面待遇是怎么样的呢?一周上几天
面试幼儿英语教师常见问题: 你教了几年书? How long have you been teaching? I have been teaching for... 有教小学的经验吗? Did you have any experiences teaching in elementary school\\\/primary school? Yes, I did. or No, I didnt. 你打算怎么样给小朋友上课? How are you going to give lessons to little kids? I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles. 能否示范一下? Can you demonstrate one lesson? Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune) 你觉得教小学生跟教中学生有什么不同? What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children? well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He\\\/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different. Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children. 如何让小学生对英文感兴趣? How are you going to keep the students interested in learning English? 如何将你的课上得有趣? How are you going to keep your lessons interesting? 这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样. I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success. 最后，请准备两个临时可以示范的游戏或是手指游戏finger play.回答时说慢点就行了.没事的.
英语面试问你为什么来这个学校
在教师招聘的面试中，经常会有这样的问题：你是一个刚毕业的学生，没有教学工作经验，如何开展你的工作?对于这个问题，我们除了被动的防守以外，还可以主动的出击，把劣势包装成优势进行回答。
中公讲师王冰山给出以下建议，供面试考生参考。
首先，在学生的眼里，我是刚毕业的大学生，学生的身份还未消退。
这就使得有共同的语言共同的话题可以交流。
这种身份的认同，对我来说，提供了工作的便利。
比如学生的私密问题，或者最近所犯的错误，以及各种感受，都可以向我坦诚相告。
我在同学们的心中，不仅仅是老师的身份，更是大哥哥的身份。
学生不仅仅是被别人教训的对象，他们在自己的事情上更需要一定的自主性。
这种自主性，在我面前，可以得到更多的尊重和理解。
其次，由于都是年轻人，和学生交流的时候，我还不习惯硬性的灌输大道理，而是习惯于将心比心的换位思考。
学生是独特的人，学生是独立的人，每个人都有自己的个性，我可以用包容的心态去看待每个学生。
这样就可以避免先入为主的认为你应该怎样，不应该怎样。
很多老教师都自以为真理在握，而不给学生解释自己的机会。
我一般会先对学生的错误行为表示理解，然后再为学生分析：你这样是否合情合理，对你自己是否有好处，对别人是否有不利的影响?最后，我没有授课经验，从另一个方面来看，也可以理解为不受传统的授课模式所束缚。
我在学习老教师的成功经验的同时，也可以结合自己所学的理论知识，摸索自己的授课风格。
这个过程是一个创造的过程，对学生来说，我可以带来一股新鲜空气。
我所接触到的知识，大多和当前科学和技术的前沿相关。
在授课中所使用的例子，也更能贴近生活和科学的实际。
比如我可以利用我所学过的编程技术，制作一些教学中的小工具，也可以用多媒体技术更好的展示我的教学内容。
作为新一代教师，我不但注重工作和学习，生活中也比较具有娱乐精神。
这种精神发挥到课堂，就能充分体现在玩中学，在学中玩的理念，更能激发学生的学习兴趣，更能提高学生的学习能力，更能提高学生对本学科的情感。
由上所述，应届生在面试的时候，经过适当包装，可以变不利为有利，为自己的面试加分。
很多时候，棘手的问题，反向思考，发散思维，就能有意想不到的效果。
同类的问题还有很多，比如“如果把你分配到一个偏远山村任教，那里条件恶劣，你会如何选择?”。
同学们可以参照本文中的答案，变不利为有利，试着回答呢。
