剪羊毛教案
《剪羊毛》教案 [教 材]人教版第五课《剪羊毛》 [教学对象]三年级 [教学目标〕 1．知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生复习巩固“附点”及“四分休止符” 的音乐知识。
2．能力目标：运用宋君五字教学法一激情起疑使之乐学，导思育能使之善学的思想精华，培养、提高学生对音乐的感受力及表现力。
（1）激情——运用多媒体画面、打击乐伴奏、歌表演等手段，激发学生学习兴趣，调动学习热情，感受歌曲欢快活泼的情绪及剪羊毛工人火热的劳动场面。
（2）起疑——引导学生在初步感受歌曲情绪的基础上，对歌曲内容、演唱形式、歌曲背景等提出问题，促使其敢于质疑。
（3）导思——启发学生勤于思考、相互讨论，在学习歌曲的过程中，通过视、听、唱、奏等形式，进一步了解歌曲的风格特点及丰富的思想内涵。
（4）育能一引导学生通过创编动作，创编节奏，培养其初步的音乐创作能力，并以欢快富有弹性的声音恰当的表现剪羊毛工人的愉快劳动心情和火热的劳动场面，提高其音乐表现力。
[教学重、难点] 1．感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
2．创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。
[教学准备] 计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰、钢琴、录音机、磁带 [教学过程] 一、创设情境——学生听音乐进教室。
1．播放音乐《如果你高兴》，学生自编动作表现音乐。
教学思路：为学生创设音乐情境，在愉悦的歌曲中，精神得到放松，为进入新课做好铺垫。
2．教师用语言组织教学： 同学们，在欢快优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。
今天的音乐课，老师要带同学们参观一个美丽的大牧场，看一看牧场上有什么
3．发声练习 （1）播放多媒体画面，出现一个大牧场；点击画面，走出几只小羊。
师提问：同学们看，牧场上走来了什么小动物
生答：是小羊走来了。
师启发：小羊看到青青的小草、美丽的小花，高兴地唱了起来，听，它们是怎样唱的
（2）师范唱一遍练习曲。
（3）学生进行发声练习 二、音乐小练习 1、听辨旋律的异同——体会附点节奏的特点。
（1） 播放多媒体画面，画面上跑来了一匹马，请同学用口或手或敲击 乐器模仿马跑的声响、引出节奏 接着走出一位拿着剪刀的小男孩，从小男孩走出的声响引出已学过的节奏 （2） 教师弹奏两条旋律，引导学生仔细听辨，听后讨论。
哪条旋律表现的是小男孩走过来。
（A） 哪条旋律表现的是大马跑过来。
（B） 进一步讨论：第二条旋律采用了附点节奏，给人以欢快跳跃的感受。
（3） 带领学生再听唱感受一遍。
教学思路：音乐是声音的艺术，也是听觉的艺术。
本环节的设计意图就是帮助学生解决本课教学的重、难点——附点节奏，教学中将节奏练习与音乐（歌曲旋律）有机结合。
既避免了枯燥的技能练习，又充分发挥了音乐是听觉艺术的特点，促使学生在听中做，在做中听，为学唱歌曲做好铺垫。
三、新授歌曲《剪羊毛》 （1）播放画面，听歌曲录音，引导学生初步感受歌曲情绪并为歌曲取名。
（2）学唱第一段歌词。
a. 师范唱第一段 b. 指导学生用“lu”模唱旋律感受旋律音高。
c. 指导学生唱谱。
d. 带领学生唱词，重点解决第四乐句 e．请同学用老师准备的不同形状，不同颜色的彩纸贴出曲式结构。
师言：同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、雪堆、冬天、 丝绵”这样一些词语
学生讨论：甲：表现了牧场的美丽 乙：表现了羊毛像雪堆一样多，像丝绵一样软。
师启发：剪羊毛小朋友为什么要剪羊毛呢
（2） 带问题自学第二段歌词 学生讨论：甲：剪羊毛是帮助小羊夏天脱掉旧皮袄冬天穿上新皮袄。
乙：剪下的羊毛可加工生产棉衣、棉被、创造财富。
请同学们把第二段演唱一遍 （3） 请同学们带着剪羊毛小朋友愉快的劳动心情，用欢快的声音把歌 曲再完整演唱一遍。
教学思路：本教学环节为各歌曲的学唱部分，由于前面教学环节中对 歌曲的学唱已作了铺垫，因此教学中采用了模唱法、听唱法及学唱法、自学自唱法交替使用，充分发挥了学生的主体作用，鼓励学生大胆质疑，学会思考，全面参与，积极讨论，促进其在想唱—学唱—有感情地演唱过程中，进一步感受歌曲活泼的情绪，更深刻地体验到劳动创造幸福的真谛，使思想教育如春风化雨渗透在每个学生的心里。
四、运用综合艺术表现手段表现歌曲 方法：引导学生分组讨论，选用节奏乐器自创节奏型伴奏，启发学生创编动作进行歌舞表演，找出恰当节奏为歌舞伴奏，创出恰当动作进行歌舞表演，最后集体评价。
全班在边唱边敲边跳的愉快气氛中结束新课。
本环节教学思路：本教学环节为本课教学的最后一个环节，通过运用综合艺术的教学手段，引导学生参与节奏创编、歌表演创编、图画创编等各种创造性教学活动，开启学生的创造性思维，培养提高其音乐表现力及创造力，从而将歌曲教学推向高潮。
五、小结 六、听音乐出课室
幼儿园中班教案:《农场里动物多》心得体会
一、主题背景分析 生活在城市里的孩子，都很少去过农村、没有见过真正的农场。
与动物、与大自然亲密接触的机会也不够多。
但是孩子们对动物的好奇之心是一样的。
他们渴望接触各种可爱的小鸭小鸡、胖胖的小猪、皮毛卷卷的小羊。
尤其是对于中班的幼儿来说，虽然他们已经对一些动物已经有了很清楚的了解，但是真的要他们去细分一下动物的品种，尤其是在区分家畜和家禽方面有一些困难；另一方面，孩子们对于动物分多少科种也不是很清楚。
因此我们根据幼儿的兴趣点开展了主题《在农场里》。
在主题中我们将利用各种形式，让幼儿与动物朋友们来一个亲密接触。
我们希望通过主题孩子们可以获得更多相关的经验和信息，让孩子们获得初浅的知识，认识许多平时不常见的家禽，了解更多动物的生活习性和喜好。
由此培养幼儿对动物的关爱之情。
二、主题实施时间 2012年3月—2012年4月 三、内容与要求 1、观察比较，了解家禽与家畜不用的外形特征和生活习性。
2、喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系 四、环境创设 墙面环境 1、将家禽和家畜的图片分类布置在墙面环境中，便于让幼儿认识区分家禽和家畜 2、调查问卷《在农场里》，请孩子和家长共同将农场里动物以各种方式记下来。
3、墙面布置《羊毛卷卷》，将集体活动中的内容延伸至个别化学习中 4、纸艺墙面：幼儿将自己在主题活动中的纸艺作品展示在墙面环境中 五、家园共育 1、请家长与孩子一起收集各种常见家禽与家畜的图片及资料。
2、利用图书、网络、电视等形式向孩子介绍各种小动物的生活习性及特征等等，丰富幼儿的经验。
3、与孩子一起玩“赶羊过小河”的游戏，在家和孩子一起比赛。
4、请家长帮忙收集一些马的玩具、摆件、图片和赛马的碟片等，并带孩子骑电马体验骑马的快乐。
5、带孩子一起去菜场认识各种蛋，并尝试区分不同种的蛋。
6、纸艺展示区域 卷纸：小樱桃 剪纸：小鲤鱼 六、实施方案 第一阶段 生活： 不做漏嘴巴 内容与要求： 1、愉快专心地进餐，不撒落饭菜，知道保持桌面、地面、衣服的清洁。
2、懂得如何文明地进餐，培养其文明进餐的习惯。
活动过程： 观看情境表演并讨论 ——为什么明明吃饭时，饭菜会撒的桌上地上到处都是
桌上地上到处都是饭菜，你们感觉怎样
观看明明改正缺点、认真专心吃饭、不撒落饭菜的表演片段 ——说说现在明明是怎样吃的。
模拟练习，进一步了解进餐的正确方法和礼仪。
吃点心时，可让幼儿根据糕点的特点，试着讲讲怎样才能吃得又干净又不浪费。
运动： 小兔采蘑菇 内容与要求： 1、能尝试助跑跨跳，绕过障碍。
2、培养幼儿勇敢，勇于尝试的精神。
活动过程： 1、兔宝宝，今天太阳出来了，我们一起来做运动吧
2、哎呀，运动完肚子有点饿了，我们一起去采蘑菇吧。
3、“兔妈妈”讲解方法。
4、兔宝宝采蘑菇，“兔妈妈”帮助个别兔宝宝跨过“小河” 游戏： 接反语 玩法： 1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……” 2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。
3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。
如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。
4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。
5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。
提问时要由易到难。
小节： 1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。
2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。
学习： 语言：小鸡叽叽 活动目标： 1. 观看课件，各种鸡蛋的图片，感知蛋的不同特征，了解小鸡的孵化过程 2. 培养幼儿喜欢爱护小动物的情感 活动准备： 1. 课件，鸡蛋图片 活动过程： 一.欣赏故事第一段 1. 教师：小鸡叽叽的家是怎么样的
（蛋壳硬硬的） 2. 教师：都有谁给小鸡叽叽加油的
（鸡妈妈，鸡哥哥，鸡姐姐） 3. 小鸡是怎么破壳而出的
（先破一个洞，然后撑呀挤呀） 二.欣赏故事第二段 1. 教师：都有哪些朋友欢迎叽叽的到来的
三.小鸡破壳游戏 完整欣赏故事，让幼儿了解小鸡孵化的过程。
通过角色扮演，躲在“蛋壳”里的两只“小鸡”（钻在篮子里）一起破壳而出，让幼儿体验小鸡在壳里拼命挣扎的过程 以及第一次看到了外面的世界，一个是喜悦一个是惊奇。
附录： 故事：小鸡叽叽 小鸡叽叽醒了，睁开眼睛一看，哦
原来是住在一间蛋壳里，房子在妈妈的怀里多温暖啊
经过二十多天的贪睡，鸡哥哥和鸡姐姐都破壳而出了。
小鸡叽叽也忍不住了，使劲地啄呀
啄呀
咦
蛋壳房子破了个洞，叽叽好奇地往外瞧。
啊
外面的世界多美
妈妈亲切的笑脸，哥哥姐姐们焦急地喊：叽叽加油
叽叽加油
叽叽再也等不急了，破不急待地撑呀
挤呀
房子终于破了。
叽叽胆小地伸出头悄悄地往四处看，并尝试离开它那再也住不下的小房子。
小鸟、花儿和小毛树都热情地欢迎叽叽的到来，太阳公公用温暖的手轻轻地抚摸着叽叽那湿漉漉的绒，叽叽拍拍小翅膀，和太阳公公交上了朋友。
啊
太阳一瞬间便给叽叽换上了一件新衣裳。
叽叽也长大了许多，小脚变得有力气了。
踩在软软的草地上多舒服呀
小草挠着叽叽的脚真痒痒，叽叽在嘻嘻地笑呢
咯
咯
，妈妈走过来亲了又亲，还把最好吃的东西留给了叽叽。
叽叽高兴地谢谢妈妈，去和各个姐姐们一起唱歌跳舞做游戏。
金羊毛的故事
就叫《金羊毛》，英文名：Jason and the Argonauts，又译《希腊战神》剧情简介 主人公杰森是古希腊王国的王位继承人，但小小年纪的他亲眼目睹了亲叔叔珀利阿斯如何为了王位残忍地谋害了父亲。
侥幸逃命之后，杰森远离了故土，卧薪尝胆二十年努力学习各种技艺，期待能重返家园，夺回王位。
珀利阿斯听说了他准备回来的消息后，宣布判处杰森死刑。
为了活命，杰森答应给叔叔献上众神的礼物--金羊毛，于是他跟一群勇敢的水手们一起踏上了寻找金羊毛的惊险旅程，并最终实现了自己的目标。
谁可以给我澳大利亚民歌〈剪羊毛〉的英文歌词啊
Click Go The ShearsVerse 1Out on the board the old shearer stands,Grasping his shears in his thin bony handsFixed is his gaze on a bare-bellied yoe,Glory if he gets her, won't he make the ringer go.Refrain:Click go the shears boys, click, click, click,Wide is his blow and his hands move quick,The ringer looks around and is beaten by a blow,And he curses the old snagger with the bare-bellied joe.Verse 2In the middle of the floor in his cane bottomed chairSits the boss of the board with his eyes everywhere,He notes well each fleece as it comes to the screen,Paying strict attention that it's taken off clean.Verse 3The colonial experience man, he is there of course,With his shiny legging's on, just got off his horse,Gazes all around him like a real connoisseur,Scented soap and brilliantine and smelling like a whore.Verse 4The tar-boy is there waiting in demandWith his blackened tar-pot in his tarry hand,Spies one old sheep with a cut upon its backHears what he's waiting for it's Tar here JackVerse 5Now the shearing is all over, we've all got our cheques,So roll up your swags and it's off down the trace,The first pub we come to it's there we'll have a spree,And everyone that comes along it's 'Have a drink on me.'Verse 6There we leave him standing shouting for all hands,Whilst all around him every 'shouter' stands,His eye is on the keg which now is lowering fast,He works hard, he drinks hard, and goes to Hell at last.歌曲译文与英文歌词有很大出入）剪羊毛文版）河草原呈现白色一片，好像是白云从天临，你看那周围雪堆象冬天，这里我们在剪羊毛，剪羊毛，洁白的羊毛象丝绵,锋利的剪子咔嚓响，只要我们大家努力来劳动，幸福生活一定来到，一定来到。
绵羊你别发抖呀你别害怕，不要担心你的旧皮袄，炎热的夏天你用不到它，秋天你又穿上新皮袄,新皮袄，洁白的羊毛象丝绵,锋利的剪子，咔嚓响，只要我们大家努力来劳动，幸福生活一定来到，一定来到。
我在网上下载的课件，里面解释说反穿大羊皮是羊毛向外，哪个是对的
《草原》从哪些内容可以看出“蒙汉情深”蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
读出蒙古族和汉族的关系融洽。
”句中内容可以看出描绘了汉族人民受到了蒙古族人民热情欢迎,被他们的热情所打动了,不想离开草原. 多处运用了“借代”手法。
“蒙汉”借代“蒙汉两族人民”，“天涯”借代“边疆”，这里即指“内蒙古”，“碧草”借代“大草原”，“斜阳”借代“傍晚时分”。
这些借代，意思完备而又深刻。
字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
叙述蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
这句话所描绘的意境：自古以来，蒙古和汉族就是好朋友。
今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证。
在这一碧千里的大草原上，夕阳西下，希望我们的友谊天长地久。
那首歌里有一句＂锋利的剪子咔嚓响＂
剪羊毛啊，小学音乐课上的歌曲，澳大利亚传统名歌中文歌词： 河那边草原呈现白色一片, 好像是白云从天空飘临, 你看那周围雪堆像冬天, 这是我们在剪羊毛剪羊毛. 洁白的羊毛像丝绵, 锋利的剪子咔嚓响, 只要我们大家努力来劳动, 幸福生活一定来到来到. 绵羊你别发抖呀你别害怕, 不要担心你的旧皮袄, 炎热的夏天你用不到它, 秋天你又穿上新皮袄新皮袄. 洁白的羊毛像丝绵, 锋利的剪子咔嚓响, 只要我们大家努力来劳动, 幸福生活一定来到来到. 河那边草原呈现白色一片, 好像是白云从天空飘临, 你看那周围雪堆像冬天, 这是我们在剪羊毛剪羊毛. 洁白的羊毛像丝绵, 锋利的剪子咔嚓响, 只要我们大家努力来劳动, 幸福生活一定来到来到. 绵羊你别发抖呀你别害怕, 不要担心你的旧皮袄, 炎热的夏天你用不到它, 洁白的羊毛像丝绵, 锋利的剪子咔嚓响, 只要我们大家努力来劳动, 幸福生活一定来到来到. 秋天你又穿上新皮袄新皮袄. 洁白的羊毛像丝绵, 锋利的剪子咔嚓响, 幸福生活一定来到来到. 只要我们大家努力来劳动, 幸福生活一定来到来到.
文成公主进藏主要内容概括
有，是奥地利的一首民歌，网上很少见了，另外不仅仅是奥地利，中国藏北和澳大利亚也有剪羊毛的民歌。
附歌词 剪羊毛英文原版——Click Go the Shears Out on the board the old shearer stands Grasping his shears in his long bony hands Fixed is his gaze on a bare-bellied joe Glory if he gets her, won't he make the ringer go CHORUS副歌： Click go the shears boys, click, click, click Wide is his blow and his hands move quick The ringer looks around and is beaten by a blow And curses the old snagger with the blue-bellied joe --------------------------------------------------------- In the middle of the floor in his cane-bottomed chair Is the boss of the board, with eyes everywhere Notes well each fleece as it comes to the screen Paying strict attention if it's taken off clean The colonial-experience man he is there, of course With his shiny leggin's just got off his horse Casting round his eye like a real connoisseur Whistling the old tune I'm the Perfect Lure The tar-boy is there awaiting in demand With his blackened tar-pot and his tarry hand Sees one old sheep with a cut upon its back Here's what he's waiting for Tar here Jack! Shearing is all over and we've all got our cheques Roll up your swag for we're off on the tracks The first pub we come to it's there we'll have a spree And everyone that comes along it's, Come and drink with me! Down by the bar the old shearer stands Grasping his glass in his thin bony hands Fixed is his gaze on a green-painted keg Glory he'll get down on it ere he stirs a peg There we leave him standing, shouting for all hands Whilst all around him every shouter stands His eyes are on the cask which is now lowering fast He works hard he drinks hard and goes to hell at last You take off the belly-wool clean out the crutch Go up the neck for the rules they are such You clean round the horns first shoulder go down One blow up the back and you then turn around Click, click, that's how the shears go Click, click, so awfully quick You pull out a sheep he'll give a kick And still hear your shears going click, click, click
