一年级品德与社会教案 怎样才凉快
教学工作总结本学期我担任一年级数学教学工作，作为教师我感到担子很重，因为自己刚刚毕业，就很荣兴地踏入了………学校，由于教学经验很不足，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学方法踏实地对待教学工作，时刻铭记自己的职责。
经过一学期的努力工作，可以说是紧张忙碌而又收获颇多。
一、备好课认真备课，不但要备好课，而且还要备教材备教法，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，才能运用自如。
每一节课都要做到“有备而来”，在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，激发学生学习兴趣，课后及时作出总结，写好教学日记，并认真搜集每课的知识点。
教学设计安排必须熟练，也就是备课要充分，在备课时，不但要备教材还要备学生，充分地考虑到学生的回答该如何应对，以及每个环节的语言该如何衔接，只有充分的准备，你才能驾驭课堂，在课堂上发挥自如。
像我师傅（徐晶老师）的课，语言衔接自然，教学流程顺畅，用小组讨论的形式来解决这个问题，学生即学习了新知，又培养了与人合作的能力，让学生从中获得了成功的体验充分发挥了以学生为主体，教师为主导的一节生本课。
我想只有做好充分的准备，你才能更好地驾驭课堂。
二、提高教学技能 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上师生之间交往互动，共同发展，特别注意的是课堂上要调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快。
现在提倡“生本教育”，注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生动口动脑多一些。
在课堂上要充分考虑到每一个层次学生学习需求和能力，让每个层次的学生都能得到提高。
现在学生都喜欢数学课，因为数学里有智慧岛，有猜数游戏，有我们喜欢的淘淘和笑笑等等。
常思考，常研究，常总结，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。
在教学中，虚心请教其他老师，在学习上有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的建议，学习他们的方法。
同时多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并且邀请师傅听我的课，虚心求教，不断改进，努力成为一名优秀的教师
三、抓好课后辅导工作要想提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩、缺乏自控力，特别是一年级的学生，常在课上不认真听课，课后不能及时完成作业。
针对这些问题，就要求我们老师要了解每位学生，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。
在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸她的头或者帮他整理书包，穿衣服等等。
从赞美开始。
所有人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，要多加奖励，给予更多的耐心，细心。
后进生常在知识上出现断层，这些都是后进生的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加，由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分，在此基础上交给他们学习方法，提高他们的学习技能，做到不让每一个学生掉队
四、一分耕耘，一分收获经过半学期的努力，期末考试就是一个考验，因为它体现了我这学期的教学效果。
但是成绩对我来说不是重要的，最重要的是我在本学期收获的成果。
通过半学期的努力，让我对教学有了更深的了解，更加喜爱教育事业
无论怎样辛苦，我都会继续努力学习，多学、多问、多想、多琢磨、多向别人学习，让自己尽快成长为一名优秀年轻教师
以上就是我在本学期末的教学工作总结，本人刚刚参加工作，并且初次踏入教育事业，教学经验颇浅，有很多的不足之处，望未来的日子里，能在各位老师的指导下，取得更好的成绩
一年级的小学生怎样写学期总结
小学一年级上册品德与生活教案 第一单元 我上学了 总目标：1、 让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。
2、 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
活动主题一 上学去 教学目标：1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、 动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、 导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗
板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么
2、 假设你上学了，你怎样向妈妈告别
你怎样向老师问好
见到不认识的同学，你该怎么办
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、 来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗
请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢
（联系实际指名发言）4、 参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书
我们要怎样爱护新书呢
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、 动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗
谁来说说课程表是用来干什么的
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
三、总结全文。
