教学常规学习心得体会：我离有效教学有多远
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一是对学校教学常规管理提出了明确的要求；二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求；三是对学生学习常规提出了行之有效的建议。
每一方面的内容都十分详尽，作为学校我们应该严格遵照常规进行教学管理，严格执行课程计划，推进校长引导工程，加大管理、指导力度；作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。
不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展；作为学生应该彻底改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探索、合作交流的学习习惯。
\ 落实区教学常规实施细则，应该同校本教研形成合力。
常规作为学校教学的一种管理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。
教学常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。
反过来校本教研活动也是教学常规的一部分。
校本教研的出发点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。
这是在广大一线教师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕学校教学改革的急需解决的问题。
校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。
所以我们学校把校本教研与科研课题一起进行，利用每周四的教研活动日，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。
\ 在今后的工作中，我们将按照教育局制定的教学常规管理办法，积极吸收其他学校在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与先进学校的差距，力争取得更大的成绩。
红河州中小学教学教研常规管理工作实用细则学习心得体会
谈如何落实教学常规管理制度 蛟河九中 李冬琴 认识决定高度，思路决定出路。
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，课程改革已经由实验阶段向常态教学过渡。
而在常态教学中如何进行教学管理是摆在我们面前的一个新的课题。
针对如何落实教学管理制度这一专题经研讨我们达成以下共识：学校在落实教学常规管理制度中，要不搞形式、不摆架子、不走过场，要讲究一个“实”字，即：“结合实际、落到实处、讲求实效”。
具体做法为： 一、领会常规、活用常规，是落实教学常规的基础。
1．学习常规，提高认识。
把落实教学常规活动搞得让教师既怦然心动又扎实有效。
学校可以安排专门的时间组织教师学习，并把对教学常规的学习与新课程理念、课程标准有机结合起来，使落实常规的过程，成为对教师开展新课程理念培训的过程。
让所有的教师在学习中，进一步接受新课程理念的熏陶，进一步加深对常规的认识。
2．领悟常规，活用常规。
教学常规是对教学管理和教学实践的有效指导纲要，如何克服机械的强行照搬，是落实好常规的关键。
根据规范的要求，可以结合学校实际科学制定相应的制度、细则等。
以此达到活学活用常规。
让常规真正起到规范教学行为，提升教学效能的目的。
二、敬业务实的管理者，是落实常规的基干。
蛟河市精细化管理推进会暨落实管理制度研讨日专题研讨要点综述 制度的制定，常规的落实，必须有坚强的执行者，否则形同虚设。
为此，建立学校落实教学常规的领导机构，科学制定监督机制、激励评价机制，切实将常规通过教师的领悟落实在教学行动中，才能发挥其特有的功效。
也只有实施有效的管理，才能确保常规落实常抓不懈，避免走过场、演假戏的不良现象发生。
为此，广泛调动一切管理者的积极性，形成齐抓共管促常规落实的局面，是常规落实的保证。
1、建立学校中层以上领导深入教研组制度、领导进课堂制度及听评课制度，确保常规落实在教学实际中。
学校根据中层以上领导所学专业，采取学科跟踪指导的措施。
深入到每个教研组的中层以上领导，全过程参与本组的教育教学和教研等活动。
定期汇报本组的教学情况和存在的问题，对本组教师的教学予以指导并对每位教师的教学情况进行评价。
2．发挥教导处的职能作用，确保常规管理的实效性 教导处在落实教学常规管理过程中起着非常关键的作用，从某种程度上讲，教学常规能否落实到深处，教导处责无旁贷。
通过实行周通报制、周例会制、月总结制来定期抽查、普查、反馈、交流存在的问题。
将常规管理落实在平时的每一个环节中，这对常规植根于教师的教学行动中会起到 “不言自威”的作用。
3、充分发挥教研组长的作用，是落实常规的有效手段之一 教研组长在教学常规的落实中具有“双重”的作用。
一方面，教研组长是教学一线的骨干力量，如果他们能够在教学实践中很好地实施常规，无形中对常规的落实起到了“助力器”的作用；另一方面，教研组长又是学校落实常规的管理者。
在他们的组织下，有计划开展丰富多彩的教研活动来推动全校常规落实。
三、提高教师素养，是落实教学常规的基本。
执行教学常规的核心是教师,教师的专业发展决定了常规执行的效度。
通过开展“打造书香校园”工程，让教师与书为伴，让读书成为教师的一种习惯，从而切实提高教师素养，执教水平。
只有这样才能使常规落到实处。
四、提高课堂教学效益，是落实教学常规的基点。
课堂教学既是学生的认知过程，更是学生生命活动过程；是新课程实施的主阵地。
为了充分发挥课堂教学的作用，在课堂教学中可以实施落实教学常规展示课工程。
即：要求全体教师的课堂教学突出一个“一”字，即一定落实教学常规，严格施教。
以此确保课堂教学常规的落实。
五、注重过程管理，是落实教学常规的基石。
在落实教学常规的过程中，要注意抓好“五关”，即：抓好备课关、立足上课关、严把作业关、把好分析关、强化辅导关。
从而优化过程管理。
六、丰厚文化底蕴，是落实教学常规的根本。
教育为本，文化是魂。
学校一旦形成自己的文化，它的每一个成员就会从这片土壤中吮吸营养，发展成长。
学校文化的核心是教师文化，只有教师发展了，学生才能发展，最终才会有学校的快速发展与提升。
为此，学校应努力造就出一支善于打整体仗、打硬仗的教师队伍。
他们弘扬优良传统，具备为事业拼搏进取的崇高师德和恩泽学子的精神，热爱教育、热爱学生，更把这种教育情怀融入教学实践，切实从学生实际出发，因材施教，用自己的爱心和自身行为感染学生，无时无刻不在履行着他们的神圣使命。
这样，教学常规就会自然内化为教师的一种习惯，使各种制度不言自威。
总之，教学常规，为我们教学管理和教学实践指明了方向，贯彻落实各项常规制度是教学管理和教师教学实践永恒的主题，“做好常规就是奇迹”，只有做好常规，学校的教学才会精彩，教师专业成长才能实现，教育教学质量才能稳步提高。
学习教学常规60条培训感言
通过培训学习，我进一步认识到教学常规管理的重要性和必要性，也更清楚了日常教学工作中应该遵循的规范和要求，使今后的教学工作有目标、有重点、有章可依、有章可循。
具体收获如下： 一、 对教学常规管理有了新的认识，变被动应付为主动接受。
通过对教学常规管理的学习，我对我校新学期的教学常规管理工作有了新的认识。
实行常规管理的重要目的，是维护学校良好的教育教学秩序，使之成为教师教学中的行为习惯。
没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就难以落实到实处。
这一次我认真领会了教学常规实施细则，提高了认识，端正了态度。
以往在工作中面对这些检查，总有种疲于应付的感觉，虽然日常的工作都按要求做了，但由于平时不注重资料的收集和整理，很多工作都是做过之后了无痕迹，检查时又急急忙忙的去补各种表册资料，重复劳动，浪费精力。
从现在起，我将把常规检查要求内化于心，自觉自发地做好准备，随时随地接受教学中的各项检查。
二、严格执行有关规章制度，藉此提升自己的业务水平。
教学常规检查常态化，是我校一贯的做法。
我认为新学期教学常规工作的首要任务是积极推进高效课堂的教学模式和教师校本研修的学习机制。
我将切实推进高效课堂，认真投入小组合作学习模式的建设。
本学期，我决定要真正加入课改的行列，向有经验的教师和班级学习，先从小组建设入手，打破以往的老一套做法，尝试将课堂转变为学生的阵地，创新教学思路和方法，提高课堂教学效率。
积极主动地参加校本研修，边教学边研修，用研修学习来指导教学。
在国培学习和小课题研究等方面深入钻研，多与教研组教师交流合作，从网络上获取更多的资源，在完成学校下达的研修任务的同时，也就使自身的专业素养得以提升，以便更好地服务于教学工作，一举多得，何乐而不为。
养成教育的心得体会300
新《条例》学习心得体会6篇 我们在学习贯彻《条例》时，要始终把政治建设放在首位，始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，不断巩固发展风清气正的政治生态，推动全面从严治党向纵深发展。
《条例》的修订表明加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，是解决管党治党突出问题的重要举措。
作为党员干部，学深悟透《条例》是重中之重。
坚持学用结合，紧密联系工作实际，时刻用党的纪律严格要求和约束自己，确保贯彻落实《条例》不走过场、不打折扣、不搞特殊。
对于我们党员干部更应带头学习贯彻《条例》，以更高的标准、更严的纪律要求自己，要坚持集中学习和个人学习相结合，原原本本学、联系实际学、深入思考学，充分运用各种学习平台，学习形式，做到熟知精通、学以致用，内化于心、外化于行。
近期我们党员教师认真学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，通过理论学习和知识竞赛活动，我有以下几点体会：一、作为党员教师，应该主动接受党的优良传统，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性、严格遵守党的纪律;二;作为党员教师，应该自觉接受各方面的监督，认真开展批评和自我批评，针对存在的突出问题进行整改。
时刻用党员标准严格要求自己，牢记两个务必，做到八个坚持、八个反对;三、作为党员教师，在教育教学工作中要不断完善、不断改进、始终保持党的先进性。
坚持党员服务群众，教师服务学生，以创新的意识和创新的精神去工作
教学规范化检查汇报材料-总结报告模板
教学规范化检查汇报材料 一、坚持不懈地开展教学常规检查监督指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标开展各项教学工作全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师严格按照教学规范化达标要求进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深挖；上课，上课是教学常规中最重要的环节。
课堂是教师的阵地。
全面提高教学质量的艰巨使命要求每一位教师严把课堂关，向40分钟要成绩，树立正确的质量关、效率观，同时每堂课教师讲的时间不能超过20分钟。
教书与育人并举，课堂上教学与组织教学相辅相成，有效地组织课堂和组织学生，这是提高教学质量的保证，逐步向具有现代气息的“科研型教学”迈进。
作业与辅导，作业与辅导是对课堂教学的巩固与深化，作业的布置与辅导也要有一些新的思想和革新的体现。
在备课的作业设计中，一定要体现作业的分层性，针对不同层次的学生布置相应的作业。
力求作业形式的多样多元，丰富多彩，活泼生动。
教师批改作业必须认真、及时、彻底、一丝不苟，针对学生作业中出现的错误，教师应该及时查找错误原因，严禁教师的作业批改出现知识性、原则性错误。
教导处教学工作总结
教导处教学工作总结教学工作作为学校工作的中心，是一个学校整个工作的重中之重。
教学工作的好坏是一个学校生存与发展的重要前提。
本学年在校领导班子的正确领导下，按照上级部门工作要求，我们继续深化新五环节教学模式的生本课堂教学改革，以课堂教学研究，教师专业发展作为主要工作目标，打造高效生本课堂，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教育质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。
现将本学年教学工作总结如下：一、加强教学检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好此项工作。
1.课程管理严落实本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了 开齐、开足、教好 ，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
2.业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。
按照 检查 反馈 改进 复查 四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，
怎样落实教学常规管理
如何抓好教学常规管理工作小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，我从事教务主任工作一年多，我是这样指导教学常规管理工作：一、抓好教学常规的制定与课程标准的学习 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、学习掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、抓好备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结。
学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
三、抓好上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂，上课时禁止使
