小学关工委活动记录
关工委活动记录时间：9月14日地点：会议室主持人：杜登生记录：李洪宽参加人员：关工委领导小组全体成员会议内容：关工委工作研讨会会议议程：一、组长杜登生宣读有关文件，学习上级指示精神。
二、讨论、交流有关学习心得体会。
（成员互动交流）三、组织会上发言。
四、退休教师王文芳代表发言：《把更多的爱奉献给学生》。
五、总结活动，制定本年度工作计划。
关工委活动记录时间：10月12日地点：会议室主持人：王景丈记录：李洪宽参加人员：关工委领导小组全体成员会议内容：开展学雷锋活动预备会议程：一、明确学雷锋的意义及其作用（谈存合发言）。
二、讨论、交流有关活动的开展。
（成员互动交流）三、组织会上发言。
四、布置“学雷锋活动日”相关工作。
五、总结活动，分配任务。
关工委活动记录时间：11月25日地点：学校操场主持人：杜登生记录：李洪宽参加人员：关工委领导小组全体成员、全体师生会议内容：组织“放飞理想”校园合唱比赛议程：一、杜校长为活动祝词。
二、王景丈提出比赛有关要求。
三、开展比赛。
四、评分公布获奖名次。
五、总结活动，寄予希望。
关工委活动记录时间：12月3日地点：校园主持人：王景丈记录：李洪宽参加人员：关工委领导小组全体成员、全体师生会议内容：开展“感恩”庆祝活动议程：一、杜校长为活动祝词。
二、王景丈提出活动有关要求及须注
学前班语文下学期思想渗透点
最重要的一点是为国家培养接班人,例如国家主席,总理等.二是培养党员忠于祖国为祖国服务.......
“举道德旗，走法制路，圆学子梦”600字心德
从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿在不同年龄阶段末期，应知道什么，能做什么，达到什么发展水平提出了合理期望，为广大教师和家长提供了具体、可操作的指导。
在实施过程中各领域教学不是孤立的，儿童的发展是一个整体，注重各领域目标间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，因此在实施过程中因特别关注幼儿学习与发展的整体性原则。
通过学习我深刻的领会到整体性课程的重要性。
它已经成为当今幼儿课程的发展趋势，我认为这种整合应该从三个方面：首先要强调的整合性，避免片面的把课程看成是分离的一门门学科。
其次是实施者的整合性。
每个具体的活动内容从幼儿的学习与发展出发有教师、幼儿、家长相互配合参与共同完成，因此新的课程的实施成功与否重要的一个环节是教师与课程之间的相互适应，他将一系列的理论的观点转化成课题内容的尝试，它对原有的提出了新的挑战和要求。
因此关注幼儿学习发展的整合性应从以下几个方面入手：首先以尊重幼儿为前提，以儿童为本。
尊重儿童的特点、兴趣、爱好、动机，遵循儿童适应性的原则，而每个儿童都是独立的个体存在着个体差异，如：学习故事讲述，有的幼儿能结合情境用不同的语气、语调来表达自己对故事的理解，有的孩子还能主动的运用肢体语言来表达故事的内容，我们要给孩子时间和机会让他们充分地表达自己的思想，课程的编制要根据儿童的特点，在儿童现有基础上有一定提高和发展为原则，鼓励儿童去积极地发现和创造，课程的设计给教师和儿童足够的时间和空间让师生共同建构活动的形式和内容。
二、与儿童生活及社会现实紧密联系。
既要考虑儿童身心发展的独特性，又要强调课程的社会相关性，它不像学校课程内容那样有严密的学问逻辑体系，它更多的是培养幼儿的素质基础，重点在于促进幼儿发展。
他与小学教育不同，既要适合社会要求又要要适应幼儿年龄特点避免小学化倾向的发展，如学习欣赏古诗，重点是体会其中的语言美、节奏美、韵律美，比如要求4、5岁的幼儿能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬，这一目标的达成可以与认识消防队员或解放军的活动相联系；如艺术教育在学会唱自己的名字后，唱唱同伴的同伴；再唱唱周围喜欢的人，最后上升到唱唱我们共同的名字中国人，从唱自己名字的愉悦心情上升到自豪的唱出我是中国人，起到以点带面的作用，建立初步的民族意识，把幼儿的学习与社会生活经验相联系，潜移默化的引导儿童关心周围的人和事，培养儿童对社会的关爱。
三、课程的研究走向多学科的整合。
在《指南》划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活能力、等方面的综合培养。
将知识与能力、情感课程整合，必须将儿童认知、情感、行为等方面的教育紧密结合起来。
这种综合就是将课程的目标、内容和实施途径进行整合的过程。
1.在活动目标上、将显目标和隐目标相结合；将主目标与次目标相结合；在课程内容上，将分科的学科内容整合成领域内容，避免不必要的重复，例如《指南》中班动作发展要求能以匍匐，双膝悬空等方式钻爬。
为了达成目标的实施我设计了活动把目标定位：第一感受爬的乐趣，学习匍匐强进的基本动作；第二通过跨越钻爬等活动提高动作的协调性和灵活性；第三通过游戏体验克服困难取得胜利的快乐。
从目标中可以看出：显性目标与隐性目标相结合，主要目标与次要目标相结合。
它既要符合要求目标的制定既要符合儿童现有水平，又具有一定的挑战性，既符合现实要求有利于幼儿的长远发展。
2.在课程内容上将分科的学科内容整合成领域内容，并将有关内容进行合并，避免不必要的重复，我在设计时候整合了艺术、社会、健康语言领域的内容，体现了多元化的的教学；在活动中以游戏的形式始终以游戏的形式贯穿整个教学过程，为争做小小飞虎队员练习本领，经过演练成为正式的队员，利用音效营造战争气氛，引导孩子勇敢的穿越敌人的封锁线越过战壕、跳过雷区、穿越电网到前线送粮食，途中实施加入发现敌人怎么办
队员掉队怎么办
等问题，让孩子即了解一些军人的又学会如何保护自己，知道在活动中要有团队精神，教学过程中，幼儿始终处在积极的参与状态中，当最后完成任务的时候，胜利的军号声，把孩子经过努力取得胜利的喜悦心情推向高潮，孩子没一起呐喊：我们胜利了
孩子们互相拥抱，充分享受胜利的喜悦。
因此，将自然和社会整合起来，在课程设计过程中还何可以以季节变更和社会性节日为主线将有关内容进行合并；在课程实施的途径上，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补；在课程实施的过程上，把情感、认知、行为、能力的培养过程互相结合在统一的过程中，以儿童积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、情景性和活动性有机地结合起来，发挥儿童学习的主体性。
四、在实施新《指南》的过程中要充分利用幼儿园、家庭、社区等各种教育资源体现教育的整合性原则。
提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。
带幼儿走出幼儿园,主动接触社会,充分利用社区环境中丰富的有教育价值的各种资源,与社区多个单位联合,建立教育实践基地:如：在交通中队,建立交通法规教育基地;在消防中队,建立安全教育基地;武警大队,建立国防教育基地;设立在关工委的教育办公室随时与老龄委敬老院联系，建立品德教育基地;建立亲子教育基地,建立社会实践教育基地，为幼儿的生活和学习扩展了空间,丰富了生活经验,开辟了幼儿教育的新途径。
充分利用教育基地丰富资源,为幼儿园教育服务。
了解消防安全知识,学会自我保护。
从小知法懂法,遵守交通规则。
学做解放军,培养幼儿坚强勇敢的意志品质。
亲自采摘,体验丰收喜悦。
尊老爱老,萌发爱的情感。
利用社区环境资源,扩展幼儿游戏的空间。
我们坚持以《纲要》精神为指导,充分挖掘和利用社区资源,为幼儿教育开辟更广泛的空间,加强与家庭、社区的合作,充分发挥全社会的教育功能,为幼儿创设良好的教育大环境,让所有0--6岁婴幼儿接受良好的早期教育,不断实践探索,做出我们的新贡献或许我对《指南》中关注幼儿学习与发展的整体性的解读还不够深入，还比较片面，但是路漫漫其修远兮，我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中。
2012年高中生的综合实践活动那两个表格怎么填（社会实践记录表和社区服务记录表）两个表格分别让做什么
一、活动目的： 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
二、： 深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“”的风采。
走进社区，开展活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
三、活动时间： 寒假。
四、活动内容： 1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾； 2.清理社区内墙面上张贴的广告； 3.为社区居民分发报纸； 4.服务孤老,为社区做家务事； 5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。
6.开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。
五、活动心得： 通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成保护环境的意识和习惯。
开家长会议程有哪些
一、 清点家长到会人数二、 宣布会议议程1、 表演我们班最近排练的传统文化诵读。
2、 朗读一等奖作文3、 书法考试成绩公布4、 颁发优秀家长百项奖5、 优秀家长介绍经验6、 班干部开会发言7、 谈谈家庭作业8、 期末考试复习计划和策略9、 需要辅助孩子做好的几件事项（电脑中储存的关于每日作业与学生评价的资料）10、 由郑日昌教授的《九只狐狸和压力应对》入手谈谈家庭教育三、表演我们班最近排练的传统文化诵读表演。
我们每周有一节《传统文化》课，课程设置的目的是为了让学生从小了解和学习我国历史悠久、丰富而深厚的传统文化，从中获得教育和熏陶。
我们课本上选取的内容都是琅琅上口、符合孩子年龄特点的古代韵文，既能孩子初步的古文学习能力，又能培养良好的人品。
近来，我们把今学期学过的几篇古文编成了一个喜闻乐见的节目形式，今天请家长同志们一起来欣赏。
（平时我们排练的是全班同学，以备参加学校的比赛，今天因为教室里放不开那么多人，就让报名的同学参加了。
）准备：上午第一节课前通知有关的同学练一练，拿好道具。
四、朗读一等奖作文上周四我们学校全体学生举行了一次作文比赛，目的是增强学生对作文的重视，检验学生的作文能力，激发语文老师探索作文教学的热情。
每班选送了五篇作文，参加学校的竞赛。
昨天竞赛成绩下来了，获得二年级一等奖的同学共有五名，其中有我们班三位同学。
下面我们要进行的活动是请三位在学校作文竞赛中获得一等奖的同学来读读他们的作文。
家长同志们可以边听边思考：这么大的孩子怎样写好作文呢
首先请获得一等奖第一名的张梦媛来念。
准备：上午检查三位同学带了作文没有，若带着让他们练一练。
五、书法考试成绩公布 我们大家都知道写一手好字是一件很重要的事情。
我们语文教学责无旁贷地承担着指导学生把字写好的重任。
为了指导每个孩子把字写好，我采取了很多教学措施，比如学习每篇课文的生字时都指导笔顺、笔画，每周都按照课程安排上一节书法课，每周二、四下午课前都要练书法。
可是这件事情看起来简单，做起来却不容易。
因为很多孩子始终不能意识到写字的重要性，因此经过了多次训练依然进步不大，很令人担忧。
但是，这几个孩子不能代表整体的水平，大部分同学在这一学期的写字教学中都获得了良好的表现，取得了很大的进步。
上周三，我们举行了这学期的书法考试，同学们都很重视，每个人都上交了一份书法作品。
下面我们要安排的活动就是公布考试成绩。
由书法水平最高的王骏同学来宣布吧
家长同志们可以边听边思考：怎样才能促使孩子重视写字，把字写得很好呢
准备：给王骏名单表，让他准备熟练。
六、颁发优秀家长百项奖前几天我到周村去参加班主任培训，听取了我国著名的心理学家郑日昌教授的报告，他说在孩子的成长过程中，天赋要占百分之六十，家庭教育要占到百分之二十，比学校教育占的比例还大。
可见家庭教育在孩子成长中的重要性。
我们班每个孩子的表现更是说明了这一点。
自孩子出生到上幼儿园，尤其是上了小学，每个家长都付出了很多很多，时间、感情、体力、资金等等，每个孩子也从家长的辛苦努力中获益，健康地成长起来。
可以说，每个家长在多年的教育实践中都积累了一些成功经验和失败教训。
在很多孩子身上体会到了家长教育工作的优秀和卓越，他们的理念和做法很值得推广和学习。
今天我们推选出了8位值得赞扬的优秀家长，下面我们安排的活动就是为这八位荣获奖项的家长颁奖。
为了让孩子们表达感情，我们这个奖项就由获奖家长的孩子来为他们颁奖。
（发圣诞小礼物）准备：通知获奖家长的孩子做好心理准备，走走台，练习一下仪式。
（颁证书时的动作，拥抱，表达感谢的话）宣布候选家长名单。
颁奖开始。
1、他是一位爸爸，是一位好爸爸。
在忙碌的工作之外，极其关心儿子的成长。
儿子参加春季运动会，他来到学校给儿子加油，帮助班级处理事务，给每个孩子带来了来自家长的支持。
他总是用小男子汉的标准来要求儿子，他培养了一个聪明、精干、负责任的好孩子。
有请刘如海同志上台领“教子有方奖”，发奖者刘昊同学。
2、她是一位妈妈，一位当中学老师的妈妈。
她有着明确的教育理念，主张身教终于言教，主张让孩子学会独立思考处理问题。
在优化的家庭教育环境中，培养了一位聪明伶俐、独立果敢、深受同学尊敬和老师喜爱的好孩子。
有请王玉凤同志上台领“家庭育人奖”。
颁奖者牛丹妮同学。
3、他是一位好爸爸，虽然人长得魁梧高大，但是教育孩子却非常细致。
对孩子的家庭作业他都亲自检阅，要求孩子一定做完会做的题，不会的留在爸爸下班以后请教。
当学校号召家长参加桥头执勤时，他毫不犹豫地报了名，在报名信上还积极帮助学校想办法，每天准时出现在桥头执勤。
有请王领臣同志上台领“家校合作奖”。
颁奖者王伟宁同学。
4、她是一位好妈妈，一位智慧聪明的妈妈。
她对儿子的成长都投入真诚的关注，暑假里我看到她带儿子去游泳，在班上我看到她引导孩子查到的资料。
她对孩子的殷切关注还体现在与老师的交谈中。
她的儿子是我们班最富有智慧最会学习的孩子之一。
有请董丽娜同志上台领“理解尊重奖”。
颁奖者王天一同学。
5、他们一对重视教育的家长，从孩子的身上我总是能体会到家长以身作则、言传身教的严谨作风。
我曾经问过孩子的妈妈有什么好的经验，她谦虚地笑笑，没有说什么。
我知道孩子的习惯这么好，家长在家一定有自己的教子心得。
有请王建梅同志领“言传身教奖”。
颁奖者王骏同学。
6、她是一位普通的妈妈，但是又是一位不一般的妈妈，因为她遇到了一个特别让人操心的孩子。
面对孩子的磨蹭、不用心，她付出了爱心、耐心和毅力。
在她的努力下，孩子有了许多进步。
面对让人操心的孩子，我看到的是她一如既往的努力。
有请韩国平同志领奖。
颁奖者刘怀义同学。
七、优秀家长介绍经验为了促进咱们家长之间的交流和相互学习，下面我们邀请几位有着丰富家庭教育的家长来介绍一下他们的家庭教育经验，希望大家能从中获得启发。
大家可以边听边思考：怎样做是在促进孩子的成长，怎样做能助孩子成功呢
准备：上午选拔出优秀家长，通知几位家长准备发言。
八、班干部开会发言到了二年级，学生的自我管理能力和管理集体的能力有了明显的进步。
通过锻炼和实践，我们班形成了许多行之有效的自主管理措施，其中有一项措施是让五个执勤的班干部学会给班级开班会。
他们每天执勤，掌握的班级信息更详细，更准确，通过分析能得出恰当的结论，提出合理的建议要求。
下面我们就安排这五位班干部给家长讲讲各自发现的问题和处理措施。
准备：通知五位执勤员准备发言内容九、谈谈家庭作业十、期末考试复习计划和策略
