求一篇校园之星的自我介绍
自我介绍我姓雷，名可昕，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我象七，八点钟的sun那样充满朝气(因为我出生那天是严冬里少见的艳阳天，而且我还是早上七点出生的)，我是凤鸣山小学五年级一班的student。
我的爱好是draw，只要你到我们学校来，总会在学校的板报上见到我的大作，班上的墙报也是我主编，主画，主创的，同学们都叫我“雷主编”。
呵呵，这样说自己还有点不好意思。
帮助同学，积极参加各项活动是我的特点。
在班上，我是teacher的好帮手，除了当好语文课代表外，我还协助班主任和其他课任老师管好班级的学习，当好小老师。
因为我经常帮助班上的同学，所以，我的人缘特别的好，每次班上选举，同学们都积极给我投票。
我有一个理想，就是长大后当个城市设计师，把我们生活的城市设计的更Beautiful，更科学，更富有人性化，也更环保卫生，成为一个真正的现代化大都市。
本人,系朱泾中学高三(4)班学生,自初中以来,对文艺表演甚感兴趣,并有较强的语言表达能力,普通话标准,同时也懂一些方言,在初中时,因有强烈的表现欲,在校文艺会上,总能拿出一些令人称奇叫好的节目,受到同学及老师的好评。
进入高中前的军训最后一天晚上的晚会上,在班级节目无法拿出的时候,再次挺身而出,以一段即兴而作的幽默评书一鸣惊人。
从此,我的评书便在学校中名声大作。
在东方绿舟的社会实践活动中,先是一段慷慨激昂的演讲让知识大道顿生光华。
然后是在多校文艺汇演中,更是有幸能代表学校参加演出,在各种条件不利的情况下,还是交出了一份令人满意的答卷。
自从东方绿舟的那次表演后,我就决定要投身文艺事业并且多次为班级中的表演出谋划策,然后进入学校广播室。
高二时,代表学校参加区艺术节并取得第六的成绩,之后更是参加了上海市艺术节,博得了满堂喝彩。
在未来的日子里,我仍将积极的投身文艺表演,而且是在学好文化知识的基础上.当然,我也希望我的努力能得到学校及社会的肯定。
以苦为乐 洋溢文明气息我叫陈开心是初二(17)班的花木管理员。
每隔三四天，我就要为我们班的花花草草们浇一浇水。
我觉得，那个时候是这天中最悠闲，舒心的时候，就像能在忙碌的学习之余欣赏一下学校对面广阔的田野、波光粼粼的湖泊一样。
所以，我总会怀着享受的心情去浇花，细心地对待这些花花草草们。
我还是学生会纪检部的一分子。
在我工作那天早晨，当起床的铃声响起时，我总会准时走出宿舍，到办公室签到。
每次工作，我总是紧张又兴奋。
我知道数错一个人都可能给他们班级带来影响，所以，我从头到尾数过一遍后，又会从尾到头再数一遍，然后报告给他们班，核对人数。
当老师问我们还有没有问题时，我会把我工作的过程在脑海里过一遍，然后把不太知道的地方提出来。
晚自习之后到宿舍，我一般会抓紧时间上床睡觉，绝不多说闲话。
在食堂吃饭时，我总是第一个吃完饭，而且吃得干干净净。
在走路的过程中，我会迈开最大的步伐，争取节省时间用到有用的地方。
……在学习方面，我也付出了很多努力。
我写作业的速度很慢。
于是，我就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。
我喜欢靠自己的力量去解题。
每解出一道题我都有一种成就感。
每天早上，我都会第一个从被窝里爬起来；排队吃饭的时候，我都要带一点东西下去，边看边排队。
本来，我是一个很爱看电视的人，但是，为了完成作业，当其他同学在津津有味地看电影时，我都会克制自己的欲望，埋头苦写。
鲁迅先生说过：“时间就像海棉里的水，只要愿意挤，总还会有的。
”我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。
学习不仅要讲究时间的安排，还注重效率的多少。
所以，为了提高我的学习效率，我询问了一些同学，又上网查找了一下有关资料。
还有，学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。
我们老师说过“态度决定一切”，我想，认真对待学习，而有些人却不能。
至今，我还没找到确切的答案。
于是，我有时会观察班里人的学习情况，从中得到启发。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”我一直以它作为我的学习主旨。
“为什么要爬山
——因为山就在那边。
”同样的道理，我的目标是拥有一个有意义的人生，为了我的目标，我给自己写了三个标准：1、多帮助那些需要帮助的人，尽管也许你会失去一些东西。
2、自己能做的事绝对不要麻烦别人。
3、你有不快乐的权利，也有义务让自己重新快乐。
希望我能精彩地过完我的初中生活,开开心心学习，开开心心在学校做些开心的事。
能力卓越 映照文明光环我的名字叫黄乔乔，今年14岁。
目前在乐成公立寄宿学校一年级八班就任班长一职。
我，热爱学习，学习态度端正，同学们有遇到不懂的问题总爱来问我。
我也总是会耐心地为他们讲解题目，直到他们真正懂了为止。
我，热爱集体，始终抱着“今天我以公立为荣，明天公立以我为荣”的坚定信念。
在班级里，我是48颗明星中的一颗璀璨、耀眼的星星。
但是，在整个公立里，我只是“大海里的一滴水”，再也普通不过。
但是，我仍然会积极地工作，认真地学习，无私地奉献……因为，我热爱这个集体，我离不开它，就像鱼儿永远离不开水似的。
我，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事。
我就是老师的小助手，同学们的小老师
老师有什么小事情，总爱叫我去做，我也十分乐意为老师服务，为同学们服务。
因为我知道我能当上“文明之星”是同学们给我的机会，是老师给我的机会，我不能辜负他们对我的期望。
我，尊老爱幼，见到老、幼、孕、残等人会主动让座。
待人有礼貌， “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常被我挂在嘴边。
我，乐于助人，经常会做一些好人好事，扶老奶奶过马路、捡到钱包，拾金不昧就更不在话下。
同学们称我为“小雷锋”，奶奶夸我为“好孩子”老师叫我为“好学生”。
我是同学们的模范代表，是同学们学习的榜样。
当然，没有人是十全十美的，我也有一些缺点。
其中，最大的莫过于粗心了，我常常因为它而与满分擦肩而过。
可是，我有信心将它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服，就一定会成功
就像有一句话说的 ：天下无南事，只怕有心人。
我在同学们之间有威信、有魅力，善于处理好人际关系，能为他人着想。
我的悟性高，善解人意，我的成绩，组织管理能力，工作协调能力，都是优秀的。
我懂得与人有效沟通，善于做人的工作，信奉服务同学的信念，善于处理好工作与生活的关系，有良好的生活能力与习惯，关心人，体贴人，是个心中装有他人的好同学。
我想，我们总是在学习中不断进步，不断完善自我。
只有这样才有更大的发展。
善良爱心 充满文明路途作为一名普通的团员，我曾组织过“学雷锋活动”，并以组长的身份，在周末带领组员们到大街小巷中去义务清扫街道，清除“城市牛皮癣”，为城市环保奉献自己的一份力量，虽然有点辛苦，却很快乐、自豪。
就为这份心情，我们一直坚持了半个学期，就我而言，这是一份值得留恋回味的经历。
在2008年年初雪灾，5.12大地震发生后，各行各业人士都进行了捐款活动，我和家人力所能及地为灾区出资，通过这件事我感受到作为国家公民的责任与骄傲。
除此以外，我曾有过多次拾金不昧的行为，也主动帮助一些陌生人找路、看望生病的同学……在这点点滴滴中我帮助了别人，快乐了自己。
也许有人做的事毕我更多、更好、更惊心动魄，而我——只是在做每一个公民该做的而已，却让我真正体会到了“赠人玫瑰，手有余香“的含义。
所以，在学校“学习雷锋活动月”中，我也不忘展示自己的这份文明和坦诚。
在教室里我捡到了钱，马上交给班主任，做到了“拾金不昧”；放学后，我义务帮助值日生打扫教室；空闲时，我主动帮助同学解决学习中遇到的难题……为了响应学习雷锋精神的号召，为开创文明校园出力，同时也表现对老师的敬爱和感激之情，在3月8日这一天，我积极报名我班团支部书记组织的打扫办公室活动，当老师走进整洁的办公室，露出惊讶的表情时，我们躲在媚外偷偷的笑……小事，大事，事事关心，我付出了汗水，同时也收获了快乐。
现在“校园文明之星”的评比活动为洋溢着学习雷锋精神，优秀品德气氛的学校又掀起了新一轮文明活动的高潮。
幸运的是，在各位团员和一些同学的推荐中，我光荣地成为了“校园之明之星”活动的一位选手。
沐浴着三月明媚的阳光、怡人的春风，我决心用我的善良，我的爱心去装扮那条文明之路，让文明路途中处处绽放艳丽的道德之花。
初三（11）班 沈红 以身作则 折射文明风采作为一名中学生，我能够做到很好地使用礼貌用语，并且有礼貌地对待别人，见到长辈、同学能主动问好。
在学习生活中，我能和同学友好相处。
我会热心帮助同学，如果谁在生活学习中遇到困难，我会尽我的能力来帮助他们。
我有较强的规则意识，并能自觉遵守学校规章制度。
课堂上，我认真听讲。
我有明确的学习目的，端正的学习态度，并刻苦地学习，遇到不懂的问题，我会虚心地向老师和同学请教，因此我能取得较好的成绩。
我能按时参加晨练，吃饭遵守秩序，不插队，不在教室里追逐打闹，尊重老师，不侮辱同学，并在规定时间内穿校服，佩带校牌，晚上回到寝室后，按时就寝，不在寝室内大声喧哗。
我讲卫生，不穿奇装异服，不佩带项链、耳环。
自觉保持校园环境的整洁。
我不乱擦乱写乱画墙壁，自觉爱护学校公物。
我爱护一草一木，不损坏教学设施。
作为班级的一分子，我热爱集体。
我自觉保持教室卫生，不给班集体抹黑。
作为班中的英语课代表，我在英语方面的成绩名列前茅。
对英语由衷地热爱。
课堂上，我认真听讲，课后，我按时完成作业，同学的背诵我认真监督检查。
我希望自己能够为班级作出更多的贡献，为学校增添一份荣耀。
钱越嘉 二（22）班热心诚实 书写文明内涵我叫吴栩然，是乐成公立寄宿学校七年级二班的一名学生。
入学以来，我在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的少年。
在生活和学习中，我时刻以《中学生日常行为规范》来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。
作为一名中学生，无论在哪里，我都能做到以热心、诚实之心对待我周围的每一个人；作为一班之长，我始终坚持认真做好本职工作，积极为班级工作献计献策。
我积极主动地和老师探讨班级管理问题，给老师提出好的建议，是老师的得力小助手。
我知道刻苦学习是学生的天职，获得新知是人生的快乐。
因此我始终把学习当成最重要的事情来做。
在学习上，刻苦用功，上课专心听讲，积极思考，勇于质疑，不懂就问，课下认真完成各科作业，并利用业余时间阅读大量的课外书籍。
责任亦是重要，但在我的人生字典里，爱心更居首位。
在家里，我是父母的好孩子，主动帮助父母干家务，做到关心体贴父母，听从他们的教导，尊敬爷爷奶奶。
我还是一个热心公益的少年，每当我看到“希望工程”上那个小姐姐充满渴望的大眼睛，山区孩子衣衫褴褛地站在摇摇欲坠的土屋教室里时，我的心就忍不住流泪。
募捐活动，我总是积极参与；平时我和同学组成服务小组，利用休息日到各小区打扫服务；在“绿色环保活动中”积极组织同学们开展“捡脏护绿”活动，利用业余时间，自觉维护校园及周边地区绿地的清洁。
老师们欣慰的笑容和同学们赞许的目光告诉我，这就叫“助人为乐”。
沙不积无以成高塔，水不积无以成江河，“一屋不扫，何以扫天下”，正是一些看似非常平凡的小事，却折射出文明的光辉
“千里之行，始于足下”，滔天巨浪，源自涓涓细流。
我就是这小溪里的一颗小水滴。
文明之路任重道远，文明，从我开始。
承担责任 激发文明火花雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，但为人民的服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限地为人民服务中去。
”平时，我能够礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，我也可以耐心地回答。
在老师安排了我的帮带对象后，我能够尽自己的责任去帮助同学。
每天都主动去帮助他。
当他遇到难题，我会耐心地讲解。
当每一次考卷发下来后，我与他一起分析错误原因。
有一次，同学被一道数学题难住了，作为“导师”的我马上为他指导。
第一次讲解他没听懂，我就再次讲解，但还是没讲通，我仍耐心地进行讲解。
就这样一次又一次不厌其烦的指导，他总算在我的努力下，把题目完整攻克下来了。
还有一次，英语试卷发下来以后，，得知他没有考出理想成绩。
于是我安慰他，并且和他一起分析试卷，改正错误。
在校，我都会自觉得将地上的垃圾捡起来。
见到老师，我也会主动问好。
下课期间，不追逐不打闹。
自觉遵守纪律。
熄灯后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寝室规定。
我不仅自己遵守纪律，还能够监督同学，搞好同学与同学之间的关系。
有一次，几个同学在教室里投饮料瓶，我见之，想要阻止他们。
一开始，他们并没有理睬我的劝阻。
为了维护纪律，我再次上去阻止，终于成功了，他们认识到了自己的错误，回到了座位上。
还有一次，寝室里的两个同学因为一点小事闹矛盾，为了让两个同学和好，让寝室关系更加融洽，我努力进行劝解，结果不仅让两个人和好了，还让我与同学结下了深厚的友谊。
我不仅在校行为文明，有礼貌，在家里，我也可以做到尊重长辈，孝敬长辈。
上个周末，奶奶因为天气的转变而发了高烧，整个上午都在医院里打吊针，回来时，奶奶已累倒在床上，浑身无力，而家里还有一大堆家务。
为了让奶奶得到足够的休息，我动员两个表弟一起做家务。
一个下午，原本可以自由活动的我投入到做家务当中去。
虽然很累，但很高兴，因为我做了一件自豪的事。
昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，未来的征程中，我会更加努力，用火红的热情谱写生活新的篇章，用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌。
初一（18）班 翁文海严于律己 绽放文明奇葩夏华，来自一（3）班这个大集体，是一名德智体美劳全面发展的优秀学生。
在学习上，该同学学习优异。
在上个学期的全能竞赛中，成绩名列全班首位。
在本学期的期中考试中，她再一次成为了全班的明星。
这是她刻苦努力的结果。
她不耍小聪明而自夸奇异，不喜好虚名而争斗嫉妒。
捧书默诵是她最美表情，伏案疾书书是她温厚背影。
勤学以脱愚，善学能成才。
她给了我们一个真实的榜样。
作为一斑之长，她承担老师的期待和同学的信任双重压力，总是在教师和办公室之间穿梭，丝毫没有怨言。
她用坚持履行承诺，用热忱延续感动，用干练证明实力。
过去的一学期，她在忙碌中挥洒汗水；未来的一学期，她将运筹帷幄，带这干部们继续奋勇争先，再创辉煌。
在生活上，她更是好评如潮。
同学们都喜欢找她帮忙。
有不懂的问题，有解不开的心结，有遇到了困难……她都会伸出援助之手，大家都相信她。
诚信为人之本，个人身上闪耀的“诚信之光”能给每一个人带来温暖。
我们相信被人信任是一种幸福。
她是一个十分孝顺的孩子。
爸爸妈妈常年在外，她主动帮助姑姑，做一些力所能及的事情。
洗衣服，打扫房间，照看弟弟等。
她用自己平凡的举动，诠释了生活的真谛，显示了人生价值；用一颗赤子之心，遵循中华民族五千年来孝敬的道义。
在校园，马路上，名胜古迹上，都留下她文明的背影。
她十分遵守各种规范，不打架，不骂人，不说脏话，不乱扔瓜果纸屑等。
她是严于律己，宽以待人的典范。
她用最朴实的行为实践文明，文质彬彬，然后君子。
她也有着多彩的课余生活，有广泛的兴趣爱好。
在运动场上，有她矫健的身影，艺术节上也有她激情四溢的演讲。
这些，都造就了一个活泼，开朗，乐观，大方的女孩。
跑道漫漫，她纵横捭阖；阻拦重重，她跨越驰骋；她擎着对梦想的执着与拼搏，让世界聆听公立学子们的掌声与激情。
初一（3）班 夏华谦虚求真 滋养文明心田刘潇，男，汉族，1995年9月14日生。
现为初二（16）班一环保员。
我为自己的改变而自豪。
那是一个清冷的冬日，太阳很好。
校园里万籁俱寂。
除了我们二十二个幸运儿，所有初二学生都已经放寒假回家了。
早上去教室时，忽然听见从17班教室传来一阵阵沙沙声。
我很奇怪，不应都放假回去了吗
怎么还会有人呢
透过窗户，我好奇地往里一看，在空荡荡的教室里，一个身着校服的人正在挥着手中的扫把，灰尘弥漫了整个教室。
定睛一看，原来是陈介威同学。
奇怪，这么多作业，为何他会有如此的“闲情逸致”来到这儿扫地呢
我走过去问他，陈介威叹了一口气，抬手擦了擦额头的汗水：“都是这个‘可恶’的赵伟，一大早就来做好事，在这里扫地，害得我都不好意思不扫了。
刘潇，我知道你很善良的，也来扫吧。
”我被他们感动了，毫不犹豫地拿来扫把来到18班。
赵伟已在这儿干了很久了，从教室后方堆得像小山一样的垃圾就可以看出来。
可垃圾实在是太多了，地上仍是一片狼藉。
牛奶瓶、面巾纸、草稿本……凡所应有，无所不有，令人“大开眼界”。
桌子椅子横的、躺的，骨肉分离的，移花接木的，各式各样简直成了一个木制品艺术展览会。
看到这儿，我也干起来。
三个教室很快打扫完毕，正当我认为终于可以松一口气时，赵伟又再次走进18班整理起桌椅来。
陈介威笑着对赵伟说：“你做好事也要有个限度啊
害得我都不好意思不干了。
”于是也开始干。
看见他们如此勤奋的劳动，如此大公无私的行为，我震撼了。
于是，我决定开始勤劳。
我担任了班级环保员，并且开始这样做：在班级中，我积极参加工作，作为一名环保员我能尽职尽责，及时处理回收垃圾。
当看到有同学忘记垃圾分类时，我提醒他们，让他们竖立起环保意识，当看到讲台桌一片混乱时，我会主动收拾，让老师有一个好的上课环境；当看到地上早已被踩成薄片般的牛奶瓶，我立刻捡起，投入垃圾桶中……这一次，能被班上的同学推选出来，我很高兴。
然而，我做到的，只是他人不曾注意的细节。
其实人人都有文明意识，而我只是付诸于行动罢了。
愿环保之风吹遍祖国大地，愿劳动之花开在每个人的心中。
初二（16）班 刘潇乐于助人 弘扬文明传统我叫金威达，出生在一个民风淳朴、古道热肠的的小镇，在小镇人们的影响下，在学校老师的教育下，我成长为一名具有良好的文明礼仪的中学生。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
” 这句话对我影响很大。
作为一个中学生，我深深明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
因而每一大周放假的时候，我都会自觉进行仪表自查，深受老师的好评。
这就是我，一个仪表得体大方的我。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋时常可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨。
我总觉得这种做法、想法是错误的，美丽的校园需要我们每一个同学的努力，因而我总是以身作则，管住自己的手，不随地扔垃圾；管住自己的口，不随地吐痰。
而且每当我看到地上有垃圾，总会不受控制的弯下腰捡起来放进垃圾桶，每当我看见别的同学乱扔垃圾，我总会上前阻止，这时同学们总会用异样的目光看着我，我都会脸红着跑开，感到很难为情，尽管如此，我还是会主动捡起垃圾。
这就是我，一个乐于保护环境的我。
学校里，个别同学会故意损坏学校的公共财物，每当我看见同学们破坏公共财物，在课桌上乱涂、乱挖、乱刻的时候，我都会情不自禁的对他们说一句：“不要在伤害它们了，它们会感到疼的。
”大概听到我这样说的同学们都会晕倒的，也会骂我一声“神经病”。
因为他们不懂得我的想法，也没有我的经历，记得我小的时候，一次偶然的机会，让我读到了一本鲁迅先生的书，记得鲁迅先生为了上学不迟到，就在课桌上刻了一个“早”字，我便跟他学习，在课桌上刻了一个“早”字，以示我的决心之大，老师看到了语重心长得对我说：“威达，世界上的万物都是有生命的，你应该保护它们，不让它们受到伤害。
你懂吗
”从此以后，我都会保护桌椅和其它公共物品，并且乐于做个公物保护宣传员。
这就是我，一个乐于保护公共财物的我。
在班级里，我担任的职务是学习委员，除了充当老师的帮手，更多的时候是充当小老师的角色。
当同学们学习上遇到困难的时候，我总是耐心的详细的解释给他们，教他们解答之法。
这就是我，一个乐于帮助同学的我。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
同学们，让我们每个人都播下文明的种子，收获灿烂的明天。
初二（8）班 金威达积极向上 撑起文明支柱作为一名公立学生，我不仅在学习上严格要求自己，更是力求做一个德才兼备的学子。
热爱祖国，升旗仪式上一定肃立庄重；维护集体荣誉，不做违纪之事使班集体荣誉受损。
严格遵守校纪校规，秉承学习严谨优良的校风。
爱惜公物，爱护一草一木，珍惜粮食，准时参加学校的晨练或集会，不缺勤，亦不迟到。
见到老师鞠躬问好，遇见同学微笑招呼；礼貌用语，与同学和睦相处，不争吵，不打闹，竭尽所能解决同学提出的问题；或与同学深入探讨，一同分享学习的莫大乐趣。
平日里认真听讲，勤记笔记，按时完成课内外作业；紧抓时间，刻苦学习，力争上游，为获得较为优异的成绩而不懈努力。
偶尔在学习或住校生活中遇到难以克服的困难，也决不畏缩不前，而是勇于向师长寻求帮助，协同合作，尽快解疑难，争取登上更新的高度。
初一、初二时，曾担任国旗护旗手。
我将它作为一项光荣任务，并曾获“优秀护旗手”称号。
每周一准时与其他护旗手在操场上举起进场。
在庄重的升旗仪式上，在全校师生的目光中，望着国旗在晨光中徐徐升起，心中便不由自主产生一种自豪感，也默默感受到新时代所赋予我们这批在国旗下身披阳光成长的当代青少年的使命。
第一批团员入团仪式中，凭借着同学的选举与支持，我顺利地加入了中国共青团，成为我班第一批团员中的成员之一，并曾两次被评为“优秀团员”。
去年南方雪灾，受到奔赴抗灾一线的志愿者的无私行为的感染，想到以文明公民与血脉通报这双重身份所应尽的义务，虽然对于抗灾工作只是微不足道的一点，但我也与家人自发的从一行汇款向灾区捐款；几个月后发生了令人痛心的汶川地震，学校组织捐款救灾，怀着同之前所一样的情感，我毫不犹豫地捐出一些零用钱，献出自己的绵薄之力，希望以此捎去对他们重建起美好家园的祝福。
去年夏天，我的一篇考场作文《我的人生路标》登上《乐清日报》，除了与师长、家人分享这份喜悦之外，同时是借此表表对母亲的爱与苦心的体悟与感激。
它也将是我初中学习的一份鼓励与回忆。
如今，作为班长，我尽力地协助老师管理班级，以身作则，除了同学之间互助互学，也争取与他们共创一个文明班级的氛围；同时兼作为英语课代表，早读课也按时带领全班进行晨读，平时同学提出英语方面的问题，定详尽解答，或有不知的，去问老师后再给以明确的答案。
感谢学校，感谢家庭，感谢社会，让我们走在铺满照样 撒下点点金光的道路上，迎着文明之光，做一个积极向上的学生。
如何正确理解精益生产或丰田生产方式
? 一、未来的制造 从制造战略和制造管理的角度看，精益生产方式和精益管理己经成为各国发展制造业的重大战略和管理改进的关键。
世界级先进的精益制造与管理公司多年的实践说明，精益生产方式的实施必须从下列几方面展开： 正确理解精益方式的理念、原理、方法与工具，结合国情与企业的实际，利用精益的理念改造企业的文化成为精益的，并从人员招聘、使用、激励和培训多方面使高层管理人员和各级员工都逐步成为精明强干的人才； 更多地关注学习与采样最新的精益技术、方法与工具； 把六西格玛法应用于企业，并利用六西格玛法跟踪企业精益方式的实施，向顾客提供高质量、完美无缺的产品与服务； 改造企业的供应链，进行精益的供应链管理和客户关系管理，将供应链中多余的水份挤出、拎干，造就一个能够支持企业精益运行的精益供应链； 利用横向对比获得的信息与数据有效地测度精益企业的业绩； 成功的关键是在学习研究精益企业案例的基础上引入精益管理专家实施精益管理。
二、如何正确理解精益生产? 在20 世纪90 年代中国的工程界与企业界曾经掀起过精益生产热，研究论文与书籍不少。
但是，自主的研究、开发与运用很少，大量的是照抄照搬的 二手货，缺乏对丰田生产方式和精益生产的深入研究和全面正确的了解。
对实施精益生产的研究与准备不足。
由于这个热潮包含了个别研究人员浓厚的想当 然成分的错误导引和实施者急于求成的实践，造成了今大的后果--我们不得不重新学习、了解、认识和利用JIT 哲理与精益生产。
1、精益生产与丰田生产方式没有本质的区别 现在的共识是丰田生产体系将成为替代大量生产方式与单件生产方式、21 世纪的世界制造业的主导生产方式。
例如，在MIT 上述著作中作者明确指出： 我们确信精益生产方式必将在工业的各个领域取代大量生产方式与残存的单件生产方式，成为21 世纪的全球标准生产体系。
今天产业界已经提出精益生产 \\\/丰田生产方式是21 世纪的主导生产模式。
因此，我们必须正视这一世界制造的发展趋势，积极地学习与运用丰田生产方式。
近10 年我国与许多其它国家一样，对精益生产有着的某些偏见和错误的认识。
Stuart Cramer 在其著作《管理百年》中指出，过去40 年(从20 世纪60 年代至今)西方汽车生产厂家总是落后(日本汽车厂家)一步，他们追赶的对象是日本的巨人--丰田公司。
从理论角度看，精益生产没有任何创新性与革命性。
事实上丰田生产体系\\\/系统(或习惯称为精益生产)是建立在准时生产(JIT)、每个员工都对质量负责和价值流三个原则基础上。
其本质是隐藏着戴明质量控制的灵魂与思想，即丰田公司采用的是戴明推行的质量管理基本原理。
准时生产主张：基于盲目需求的汽车或其它产品的生产是没有用的，生产必须与市场需求密切联系；一切浪费(损耗)是不好的，必须执行按照订单或市场需求进行生产的准时制。
在丰田生产体系中每个员工都应该对质量负责，执行生产者自治，一旦发现任何质量缺陷都应该尽快地纠正。
在丰田生产体系中己经把新技术与技艺融入生产流程的分析、设计与再造和过程的连续改进中，使企业的知产权与技术优势蕴含在制造过程中。
2、拉式生产方式就一定比推式生产方式好? 在90 年代曾经流传过拉式生产方式比推式生产方式好的看法。
诚然，丰田生产方式中一个重大的创建是提出拉式生产方式。
但是，这一结论不符合生产实践的结果。
约束理论(TOC)的分析说明，无论拉式方式还是推式方式都有自己应用的条件和运用范围，企业的任务是如何根据TOC 的分析结果灵活地确定选取那一种方式，而不是主观地抬拉式方式压推式方式。
经过对比分析与研究可得出以下应该掌握的三个基本要点： 拉式方式管理与运作的基本特征是信息流的流动方向与物料流的流动方向相反，其生产计划的产量与实际的产量相同，可以实现零库存或少库存。
推式方式管理与运作的基本特征正好与拉式方式相反，信息流运动的方向与物料流的运动方向相同，其计划的产量与实际生产的产量不同。
因为，这种生产方式要求利用中间库存(WIP)对生产线上相互关联的工作站(工作中心)间，特别是与瓶颈工作站之间的耦合交互作用，实现解耦，以消除或缓解耦合作用带来的麻烦。
所以，中国企业学习与实施精益生产的关键是去除浮躁与急于求成的心态，认真地把精益生产的基本概念、基本原理、适用的新技术和新管理同企业的顾客与资源条件融合，并落实于整个制造流程(过程)中，以形成企业独有、难于被竞争对手学习、模仿与窃取的竞争优势。
机械工业出版社机械分社结合目前企业在精益生产方面所遇到的困惑，特邀资深外企高管杨申仲先生，编写了一本《精益生产实践》，书中汇集了大量可借鉴的企业实际应用管理图表，针对性强、实用性强、可采纳和参考性强。
实为企事业单位管理不可多得的好书，降低成本，提高利润的法宝
图书类别：生产技术管理 书名：精益生产实践 书号：978-7-111-30489-0 作者：杨申仲主编 出版日期：2010 年7 月 开本：B5 页数：312 页 字数：402 千字 定价：39.00 元 内容简介： 本书是作者多年从事外资企业高层管理工作的经验总结，也是作者对精益生产这一管理概念的实践总结。
本书共分十章。
从我国制造业面临的挑战、精益生产的发展、精益企业与精益思想的统一、精益生产运营、精益质量管理、精益物料采购及供应商管理、精益设备管理、精益安全管理到精益财务(总务)管理等内容，进行了全面地和具体地实操性介绍。
书中汇集了大量可借鉴的企业实际应用管理图表，针对性强、实用性强、可采纳和参考性强。
本书可供广大企事业单位各层管理工作者参考、借鉴，对大中专院校管理专业的师生有理论联系实际的参考价值。
精益生产实践\\\/杨申仲主编.-北京：机械工业出版社，2010.5 ISBN 978-7- 111-30489-0 F273-53 策划编辑：沈红责任编辑：沈红 2010 年7 月第1 版·第1 次印刷 169mm×239mm·19.5 印张·402 千字 0001-3000 册 定价：39.00 元 目录 前言 第一章我国制造业面临的挑战 第一节制造业近年来的发展 第二节制造业调整和振兴计划 第三节制造业可持续发展的实施 第四节制造业产业结构调整方向 第二章精益生产的发展 第一节单件小批生产 第二节批量生产 第三节精益生产方式 第四节精益生产原则 第三章精益企业生产与精益思想 第一节建立精益生产管理模式 第二节精益企业管理 第三节培育精益企业 第四节精益本质 第五节营造精益思想 第四章精益生产运营 第一节丰田生产核心解析 第二节生产运营管理 第三节作业工艺表(工程QC 表)与工序检验标准(检查成绩表) 第四节批次管理 第五节初物管理 第六节在制品管理 第七节生产能力展现 第八节生产计划及控制 第五章精益技术管理 第一节技术管理 第二节产品工艺管理 第三节新品开发 第四节技术工作流程 第六章精益品质管理 第一节品质管理的内容 第二节建立品质评价 第三节品质保证体系 第四节工艺品质管理表 第五节异常处理 第六节抽样检验 第七章精益物料、采购及供应商管理 第一节物料管理 第二节采购管理 第三节供应商管理 第八章精益设备管理 第一节现代设备管理 第二节TPM(设备)管理体系 第三节设备工艺布置 第四节设备状态管理 第五节设备诊断技术 第六节RBI 检验技术的应用 第七节设备、设施及工作环境管理和控制 第九章精益安全管理 第一节企业安全管理 第二节危险等级划分 第三节安全性评价 第四节精益安全管理方法 第十章财务(总务)管理 第一节财务(总务)管理制度 第二节年度综合计划预算 第三节财务工作流程及图表 第四节财务支出款项规定 第五节常见九种浪费 第六节岗位职权职责 第七节工作报告要求 参考文献 前言 当前，我国经济正面临着一场前所未有的挑战。
产品更新明显加快；生产成本急剧上涨；客户(市场)要求日益提高；企业(单位)的利润率一降再降，进入了微利时代。
从经济发展来讲，这是一个不可避免的大趋势。
中国已进入深度工业化阶段，这个阶段有三个重要特征：其一，市场经济已从广度转变为深度，企业的生存机遇已明显下降；其二，企业已从单一制造转向产业链的高端延伸，或产品系列批量加大迫使企业去寻找新的突破；其三，产品利润空间已经严重萎缩，企业过去依靠低劳动力成本、高工作负荷支撑企业运行力度明显下降。
为了抓住当前市场机遇，在行业中站稳脚跟，并实现企业成长所必须的积累，通过精益生产，逐步建立精益经营管理及思想，使产品生产周期再缩短5%~~10%；产品库存再降低10%~15%；生产效率再提高5%；不合格率再降低 10%等。
精益生产与经营其本质就是追求效率和价值体现，即做同样的事情比对手做得更好，使企业不断提高实现市场要求的执行力
精益生产的关键是：清除浪费、实现管理价值流过程，并降低或清除过程中的非增值活动，降低制造成本并支持拉动生产系统的实施。
本书通过大量生产实践案例，使企业更快地了解和应用国际先进管理方法。
针对改革开放以来在市场竞争中出现的新情况、新动向、新问题，广大企业经营者亟需一部系统讲述精益生产实践的专业管理书籍，以便指导当前工作。
本书是作者多年来从事外资企业高层管理工作的经验总结，也是作者对精益生产 这一管理概念的实践总结。
本书取材广泛，并由最新的企业管理资料以及实践应用的图表汇集而成。
可供广大生产管理人员、企业领导参考使用；同时对于高等院校管理专业师生、工矿企业开展继续教育，也是一本颇有价值的参考培训教材。
本书第一章、第五章、第六章由杨申仲、徐小力、王亮、杨炜编写；第二章由杨申仲、杨炜、李秀中、王亮编写；第三章由杨申仲、陆泳凯、王枫、朱同裕编写；第四章由杨申仲、杨炜、李庆东、谭根龙编写；第七章由杨申仲、徐小力、王亮、朱同裕编写；第八章、第十章由杨申仲、徐小力、杨炜、陆泳凯、王枫、李庆东、王亮编写；第九章由杨申仲、徐小力、李秀中、杨炜、朱同裕编写。
由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，请读者指正。
更有好书推荐： 图书类别：企业管理 书名：精益生产实践：任何规模企业实施完全宝典 丛书名：国际制造业先进技术译丛 书号：978-7-111-25218-4 作者：(美)霍布斯著；周海鹏，柴邦衡译 出版日期：2009 年1 月 开本：B5 页数：228 页 字数：242 千字 定价：38.00 元 内容简介： 实施精益生产是制造类企业提高核心竞争力的有效途径，本书原作者在多个行业都有丰富的精益生产的实践经验，在书中完整叙述和说明了实施精益生产的策划、运行和维护各方面的细节。
本书内容共3 篇9 章，论述了精益生产的历史和现代应用；如何进行战略业务分析；理解你的产品、工艺和需求；具有连接和平衡工序的生产线布置及工位标识；看板策略；用看板系统管理创新；团队的建立；实施精益生产过程中的里程碑检查清单；对精益生产线进行管理。
本书可供制造业的企业领导和生产管理人员全面了解精益生产，并可作为精益生产实施的指导用书。
华西医院儿科和华西附二院的儿科一样吗
华西医院是综合性医院，但是没有儿科和妇产科，不过它有小儿外科，如果你看外科性的问题，如包皮环切术，小儿骨折，疝气手术等最后还是要找小儿外科。
附二院是妇女儿童医院，一般儿童的内科性基本就到那里看，因为它不属于华西医院，所以用健康龙卡挂号是不行的。
而且它现在没有开通电话预约挂号服务，只有现场挂号。
不过儿科的号比较好挂，一般早上八点开始挂，你提前一点时间去都能挂上的。
星期六和星期天也有专家坐门诊，因为专家号比较贵（30元左右吧），所以好挂。
网站预约好像不行啊，连华西医院都没这个服务，华西附二院更没有了。
我认为化学很难啊，怎么同多都说很简单的
有机化学刚开始确实比较难，你可以先多看一下有关这方面的参考书，把一些基本的性质什么的记清楚，多做一些类型题，注意提醒的归纳与总结，这样熟练了就好啦。
做题过程中要用心楼主可以去报个辅导班，新尚辅导不错哦，一对一的辅导。
如何将表二中学生名单的成绩在表一中筛选出来
用VLOOKUP，步骤如下：（参照截图）1）在表一姓名后插入一列空白列2）在空白列输入 =VLOOKUP，然后点击D列上方的“Fx”图标，弹出我截图中的弹框3）弹框操作：Lookup_Value :选中你表一的姓名列Table_array:选中你表二的姓名列Col_index_num:填“1”Range_lookup：填“0”4）输完后，在空白列把公式填充后，那么只要在表二有出现的名字，表一中公式的这一列就会显示名字，表二没有的就会显示#NA5）在表一中公式那一列点筛选（快捷键shift+ctrl+L），去掉#NA项，剩下的就是你需要的在表二中出现的名字了总结：以下是关于VLOOKUP的百度词条说明参数说明编辑Lookup_value为需要在数据表第一列中进行查找的数值。
Lookup_value 可以为数值、引用或文本字符串。
当vlookup函数第一参数省略查找值时，表示用0查找。
Table_array为需要在其中查找数据的数据表。
使用对区域或区域名称的引用。
col_index_num为table_array 中查找数据的数据列序号。
col_index_num 为 1 时，返回 table_array 第一列的数值，col_index_num 为 2 时，返回 table_array 第二列的数值，以此类推。
如果 col_index_num 小于1，函数 VLOOKUP 返回错误值 #VALUE!；如果 col_index_num 大于 table_array 的列数，函数 VLOOKUP 返回错误值#REF!。
Range_lookup为一逻辑值，指明函数 VLOOKUP 查找时是精确匹配，还是近似匹配。
如果为false或0 ，则返回精确匹配，如果找不到，则返回错误值 #N\\\/A。
如果 range_lookup 为TRUE或1，函数 VLOOKUP 将查找近似匹配值，也就是说，如果找不到精确匹配值，则返回小于 lookup_value 的最大数值。
如果range_lookup 省略，则默认为近似匹配。
