学党史、颂党恩、跟党走心得体会1000字
在我的成才历程中，是党一直不断地引导我，关心培养我，激励帮助着我，使我从一个无知的少年逐渐成长为一个对社会有用的人，使我有机会用自己的心声来抒发我对党的感情。
“我们唱着东方红，当家做主站起来”，这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声
大家都知道，从1840年鸦片战争以后，旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。
人民生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。
中国一批又一批的爱国志士和人民大众，不甘心国家的沦亡，前仆后继地奋起抗争，但都以失败告终。
中华民族从此就沦没了吗
不，1921年中国共产党在上海给人们送来了黎明的曙光，中国人民的革命事业从此走上了充满希望的征程。
无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争，终于实现了民族的独立和新中国的成立，千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。
建国以后，党领导全国各族人民迅速完成了“三大改造”，确立了社会主义制度，积极探索社会主义建设的道路，新中国迅速迈入全面发展的正轨，共产党主义事业蒸蒸日上。
然而，任何伟大的事业都会有波折，可能走弯路，我们的党和国家也经历了“文化大革命”等前进中的弯路。
在这关键时刻，党的十一届三中全会传来了福音，以为首的共产党人力挽狂澜，带领全国人民走上了建设有中国特色社会主义的道路，实行了改革开放，开辟了社会主义建设的新途径。
短短20年，中国发生了翻天覆地的变化，国民经济高速、稳定、健康发展，国家综合国力大大增强，城乡面貌焕然一新，人民过上了前所未有的幸福生活。
“一国两制”的伟大创举迎来了香港、澳门顺利回归，圆了几代人的统一梦，新中国迈入了腾飞的历史进程。
从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会。
加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
在复杂的国内外形势下，经过全党和全国各族人民的共同努力，国民经济和社会发展取得了巨大成就。
二十多年的改革开放和发展，使我国的生产力水平迈上了一个大台阶，商品短缺状况基本结束，市场供求关系发生了重大变化，社会主义市场经济体制初步建立，市场机制在配置资源中日益明显地发挥基础性作用，经济发展的体制环境发生了重大变化。
全方位对外开放格局基本形成，开放型经济迅速发展，对外经济关系发生了重大变化。
我们已经实现现代化建设的前两步战略目标，经济和社会全面发展。
人民生活总体上达到了小康水平，开始实施第三步战略部署。
这是中华民族发展史上的一个新的里程碑。
说到这里不仅使我想起了二十年来我们家乡的变化，瞧那一条条宽阔的公路，一座座参天大厦，车水马龙的景象，想象不出以前都是一片田野，被几条乡间小路划分为几块，一到春夏天这里就都是蛙叫声，此起彼伏……勤劳的农民在这里面朝黄土背朝天的辛勤劳作，偶尔拉过几只牛，哞哞的叫两声。
就是这么几年的时间，一切仿佛都变了，经济繁荣了，人民的生活水平也提高了，现代化的楼群，整片的居民小区相继落成，市民生活环境和居住条件有了很大的改善。
多数人都有房有车了，手机人手一个，我真的很难想象，甚至在我出来读书的几年，家乡也都发生着巨大的改变。
我想不出来如果不把这种贡献归党的话，还能归谁
面对中国改革开放取得的成就，不由会想起老前辈革命同志的丰功伟绩，是他们用自己的血肉之躯为祖国解放事业牺牲，才换来我们今天幸福生活，他们虽然已经离我们远去，可是他们的精神却没有消失，而是化为一面面鲜红的旗帜，在所有中国人心中飘扬，激励着我们每一个人奋发向上勇往直前。
在新中国发展下的今天，我们涌现出许多为党为祖国奉献一生的好党员，好干部，他们不图名不图利，只是为祖国和人民的需要，为了完成党的事业，默默的奉献着自己的青春和年华甚至生命，这就是中国党员的气节和精神，他们的人生是壮丽的篇章，是无悔的一生。
他们是中国共产党的灵魂，他们为党书写着一篇篇不朽的文章，永垂史册，我举个最简单的例子任长霞。
她关爱百姓、惩恶扬善；作为一名新时期人民警察，她无私无畏、勤勉敬业、乐于奉献；作为一位母亲一位女儿，她乐于奉献、舍小家顾大家。
任长霞忠实履行党和人民赋予的神圣职责，时刻牢记全心全意为人民服务的崇高宗旨，受到广大人民群众的尊敬和爱戴，是我们每一名党员学习的好榜样。
人们常说，好人一生平安。
而她——真正的好人啊，却不平安。
因为她把平安献给了人民
为了人民的平安，她却不平安。
人民不安，她心难安。
人民不安，她心不甘
有了她，人民平安；有了她，人民心安
她同雷锋，为人民奉献一切心甘情愿
同焦裕禄，为人民鞠躬尽瘁披肝沥胆
“中原女杰嵩山出，巾帼英姿看登封；凛然雄威震邪恶，浩然正气贯长虹。
立党为公心无私，执法为民情最重；缤纷彩霞映红日，铿锵玫瑰香更浓。
”这句话是对她最好的写照。
我们赞赏共产主义的公而忘私；提倡为大多数人民谋利益
对任长霞同志的英雄事迹，必须大力提倡，号召各行各业认真学习。
学习她——为人民的利益勇于献身，为国家的长远利益舍得奉献。
学习她——舍小家，为大家。
学习她——公而忘私，鞠躬尽瘁。
更要学习她那种——尊重法律文本，维护法律尊严，坚持为民做主的大无畏精神。
她用自己的一生来诠释一个共产党员的高贵品质。
贫穷不是社会主义，腐败也不是社会主义，专制更不是社会主义。
建设富强、民主、文明的现代化国家，是几代人中国人的梦想，真正的社会主义能够实现这个目标，真正的中国共产党人能够带领全国人民去圆这个梦。
中共中央为了是中国共产党他能在新时期新困难面前轻装上阵，迎接更为艰巨的考验，决定在全党范围开展一次保持党员先进性教育，一场轰轰烈烈规模空前的以实践“三个代表”重要思想的“保持共产党员先进性教育活动”开始了。
我作为他的一名积极分子深刻认识到了这次教育的重要意义，坚决实践“三个代表”重要思想，认真学习贯彻“他”的《章程》坚定理想信念，坚持“他”的宗旨，发扬优良传统认真解决自身在思想、组织，作风以及工作方面存在的问题。
以更好地为广大人民群众服务。
相信通过这次教育，我们党会更先进、更文明、更具有创造力、凝聚力、战斗力。
时代在前进，环境也在不断变化，人民的思想也在不断变化。
但是，无论环境怎样变，条件怎样变，思想怎样变，党在我心中这点肯定不会变
虽然我不是一名共产党员，但是我始终以一个党员的标准来要求自己，鞭策自己，改善自己，不断提高我的人生观、价值观。
我愿意积极投身于改革开放和社会主义建设的伟大实践之中，在生动火热的改革建设中经受洗礼，接受锻炼，在党的哺育下茁壮成长。
同时也更加坚定了只有早日加入共产党，将自己融入党的怀抱，在党的领导和指挥下，才能更好地实现自己的理想和发挥自己的才干
学习使人智慧，知识使人强大，信念使人坚强，理想使人升华，无论我以后的学习工作生活中遇到什么样的困难，我都不会退缩，因为党永远在我心中。
朋友们，让我们以党组织为指路明灯，紧紧跟随党的步伐，爱岗敬业，在我们平凡又不平凡的岗位上奉献我们的青春，为祖国，为敬爱的党的生日献礼。
三国志9威力加强版磨练史话攻略
刘备“忠” 剧本介绍陵之战 话说东吴砍了关羽，惹恼备。
刘备起大军伐吴，中小屁孩陆逊火攻之计，永安城三面被围，却只有守军20000，形势危急。
欲知刘备性命如何，口黑口黑，且看我老人家如何pk破敌。
。
。
敌我情况： 刘备军：将领30人，带甲120000； 占永安（7\\\/20000）、成都（6\\\/20000）、梓潼（11\\\/20000）三城，士气不满； 野外另有黄忠（1\\\/20000）、沙摩可（1\\\/10000）及冯习（4\\\/30000）队，中计混乱无法操作。
孙权军：武将27人，带甲233000； 占江陵（6\\\/70000）及建业（0\\\/3000），士气满； 野外在广汉（1\\\/40000）、宜都（10\\\/60000）及巴西（10\\\/60000）建有工事 * 括号内数字为 武将数\\\/士兵数 过关条件： 1、守住梓潼6个月 2、在1成立情形下，支配江陵 过关流程： 交流一下我攻占江陵的打法，最快曾在8月下旬就攻下了。
野外的三支部队很重要，他们的战斗力是今后迅速攻占江陵的主要兵源。
4月第一旬 从梓潼分别激励（不用救援，救援费兵）野外三队，第二旬即可恢复操作； 从永安出兵关兴\\\/张苞\\\/马良（可选）队扁巴西砦出来的徐盛队（先把徐盛砍成残疾 ），甘宁队可以慢慢耗； 成都之兵连带预备役共31000全部尽快运往梓潼； 梓潼征兵至23000，向永安运兵20000，留3000可执行一次救援（孙权军要从5月才开始进攻梓潼，因此第一月梓潼可以不设防，到5月份成都30000援兵早运到，防守足矣）； 把马谡调至永安前线，他的伪报成功率很高； 4月第二旬起 野外三队恢复操作，集中攻击孙权从江陵出来的陆逊队(25000)，留瓒队(8000)和孙权队(25000)能被伪报一次，为我军三队围歼陆逊赢得了时间。
5月初大概可以歼灭陆逊，三队命令一变直取宜都砦（此时宜都人马已出发进攻梓潼，空砦一座），攻下作为最前沿根据地（留瓒和孙权二队不回来追，径直回城），清点战力，约有5万左右（含伤兵）。
5月起最初的徐盛甘宁两队基本已被歼灭，永安此时大约可积聚3、4万的战力（含伤兵）。
于是永安和梓潼两城互为犄角，有马超赵云等的突击+单挑队，对付3支早晚到来（不是同时到来，我军很占便宜 ）的40000人部队不在话下。
期间两城若有剩余战力即可运往宜都砦。
顺利的情况下7月初孙权军进攻梓潼的12万人就只剩2、3万人发起的零星攻击了。
魏延带几员步将留守即绰绰有余，我则尽迁奔射队和连射队于宜都砦——此时宜都带甲6、7万，江陵带甲6万。
7月中旬，派2小队工程兵（3000人）出发在江陵周边修阵，江陵城内出阵2队共50000人捉我工程兵，殊不知我老人家已同时派遣奔射队连射队各20000分别架井栏出阵（分别护以2个万人队）直取江陵城。
。
。
3旬后（8月下旬）后攻破江陵，进入天水之战。
分歧条件： 刘备生病 条件：永安被攻下 效果：刘备伤心变成了重伤 在这种情况下获胜（守住梓潼）后发生刘备病死，然后进入益州平定战；若事件未发生则进入天水之战。
注：以后抢回来了也算发生过事件。
特殊事件： 关兴复仇 1条件：关兴所在部队与 宜都砦 战斗 效果：“孙权军的糜芳傅士仁”死亡 然而事实上孙权军情报没有这两个贱人 关兴复仇2 条件：关兴所在部队与潘璋所在部队发生野战 效果：单挑后，关兴部队士气 100，潘璋死亡 注：此剧本中潘璋通常是 1 人作战，所以死亡后部队自动解散变成梓潼的预备役。
心得体会： 出阵兵种：骑兵为上——杀伤力大嘛，因此会突进\\\/突击的将领赵云\\\/马超\\\/马岱\\\/魏延\\\/关兴\\\/张苞是出阵首选，尤以初期为甚。
出阵阵型：初期上阵，锋矢为上——单挑致胜，敌军士气狂降，兵法发动几率也降低了，我军城里的士兵就安全多了，我军可尽展野战之长。
谋略：伪报和扰乱是我军抓紧时间集中优势兵力歼敌的关键，所以用策略时要耐心的点鼠标——点到诸葛说“此计甚妙”为止。
2 回复：磨练史话攻略之刘备“忠之章” 剧本介绍：天水之战 刘备在夷陵之战后依然无精打采，在被孔明狠狠批评了一顿，刘备终于认识到——原来我老人家活在世上是要匡扶汉室丫。
于是重新振作，决定去取天水。
。
。
过关条件：支配天水和汉中 敌我情况： 刘备军：将领23人，带甲85000，预备役23000； 兵力集中在阳平关（35000）和汉中（32000），成都和梓潼有各万把人把守； 曹丕军：武将13人，带甲322000； 占长安（4\\\/100000）、洛阳（2\\\/50000）和天水（1\\\/32000），长安和洛阳当作没有，纯粹唬人； 天水附近建有武都砦（1\\\/10000）、段谷砦（1\\\/10000）、子午谷砦（1\\\/50000，守将姜维）、陈仓城塞（1\\\/50000）、陇西阵（2\\\/15000，夏侯懋把守）和街亭阵（0\\\/10000） * 括号内数字为 武将数\\\/士兵数 过关流程： 上手即抛出前后奔射兵法两队（马超\\\/马岱，赵云\\\/孙尚香(注：俩人不在一城），可选带谋士），长蛇阵直取武都砦。
前队进砦休整，后队不休息径直继续绕过天水取夏侯懋把守的陇西阵——这么做是因为要结合演义——拿下夏侯懋劝降姜维。
攻下陇西后奔射队解甲休整。
陆续从汉中及阳平关运兵将至武都砦，大概可以大胆调动人马——除了姜维每次会从子午谷出10000军来攻汉中（其实就是隔靴搔痒，根本不济），其他曹军都是摆设（我没碰到有其他人来攻我，难怪——曹军兵多，将却少）。
武都砦休整完毕的奔射队继续出阵，轻取离天水最近的段谷砦。
同时继续施行兵马输送至段谷砦。
2月（6旬）后后我大军6万已在进驻段谷并完成攻击天水的准备，陇西尚有2万我军待命，第7旬伊始即可分三队井栏进攻天水，同时留些兵将在砦里留守，以便实施救援和激励（这已是定式了，呵呵）。
进攻过程中陈仓5万军会陆续补进天水城，无奈我军弓箭火力实在猛烈，3旬即告城破。
分歧条件：无 特殊事件： 触发条件：攻略陇西阵 结果：诸葛和刘备就跳出来劝降姜维，姜维就这么从了。
。
。
心得体会： 很简单的一关。
6个月时间绰绰有余，不用征预备役就可以痛扁曹军。
我打了急了一些，因此可能没有触发其他一些特殊事件（如果有的话），比如如果取了街亭会有什么事发生等等。
希望大家能够补上。
4 回复：磨练史话攻略之刘备“忠之章” 剧本介绍：汉室匡复战 却说刘备攻下长安，重逢献帝，想当年许都一别，已有20年。
刘备雄心勃勃，在长安汇集10万兵马，便要起兵灭了曹丕替献帝报当年的禅让之辱。
曹丕这猪头却是胆小，只守不攻，龟缩在城里，尽管他手里握着30万的军队。
。
。
过关条件：9个月内支配长安，并消灭曹丕军 敌我情况： 刘备军：将领23人，带甲130000，预备役36000； 长安是主要据点（20\\\/100000），另有成都守军1\\\/10000（阿斗把守），梓潼守军1\\\/10000（李严把守），汉中守军1\\\/10000（孙mm把守） 曹丕军：武将23人，带甲270000，预备役38000； 占城三座：洛阳（4\\\/50000）、宛（3\\\/40000）许昌（4\\\/40000）； 关口三座：潼关（5\\\/50000）、武关（2\\\/20000）和虎牢关（1\\\/30000）； 三城间建有河南城塞（1\\\/40000）一座； 羌军30万，但全部武将却驻于五丈原阵（5\\\/30000） 过关流程（详细版）： 7~8月中旬 长安： 弓骑（赵云+马岱+诸葛+关索+陈到）\\\/弩兵（吴懿+吴班+张嶷+张翼+马谡）各一队20000人出阵强攻潼关（不倾向用井栏，走的慢，防御差，兵法发动率低），魏延姜维各率一军救应。
一军出发往武关外商县建工事（我选建箭楼），派步军一队救应。
陈式\\\/高翔二将各率一队工程兵（派2队是为了保证诱出2城的兵马，1队则不确信），绕行跑到博望建阵，关兴\\\/张苞各将10000军锋矢\\\/突进沿路保护——看似意在同宛和许昌形成鼎足之势以图长远，实则诱出二城守军，我老人家却就地歼之。
考虑到羌军可能的动作，再派一军于郿修建东西向土垒一座（耐久600 ），堵住羌军行进的唯一路线——如此解决后顾之忧，可称高明
余人征预备役\\\/训练\\\/救援\\\/激励；邓芝\\\/刘备最好不要冲出去打打杀杀，今后需要他们的鼓舞。
后院： 李严督军自梓潼出征新野，4、5旬可达（这边不是很急，慢走）；汉中孙mm直接调长安以便日后奔射组队。
阿斗成都出征到汉中，到达后合汉中守军20000一齐运往长安（6旬左右），任务完成后调其往新野。
汉中和成都的预备役不征了，因为调不出4、5旬的人手。
8月下旬~10月中旬 攻城战： 8月中旬攻陷潼关，腾空潼关（内有伤兵3、4万），2队40000人左右立即出征到商县箭楼；9月上旬原班人马（弓骑换入了孙mm）进攻武关。
长安出一军攻略洛阳附近的孟津港，2旬可达；刘备邓芝调潼关等待伤兵复员，积累数万兵便鼓舞下关开往孟津港。
9月下旬，武关已将被攻下，河南城塞的守将郝昭已倾城中4万军增援武关在途中（约2、3旬后可达），不过已经来不及了。
10月上旬，孟津港守将速引兵袭取河南城塞；同旬弓箭部队攻陷武关，曹军设施部队一片混乱
攻略武关部队不休整，原班人马（一定要带鼓舞）径直下关攻宛和野外混乱的郝昭队，至多3、4旬可破。
同时间，由于攻陷河南城塞，羌出兵，我军士气降20点。
此时注意对我军攻城部队作激励和救援和城内训练，而羌军则不必理会——600耐久度的土垒，够它打3、4个月了 。
野战： 8月初，2队工程兵已到达目的地建阵，早引出宛和许昌2队各2万人出阵攻击。
工程兵停工撤阵游弋于荆北平原，关兴张苞哥俩就地歼灭2队曹军（曹军有先后，注意围歼，单挑制胜），此时约为10月中。
梓潼来的李严早攻下新野，关张小哥及工程兵歼敌后退入新野休整。
10月底\\\/11月初的半程战局： 我军占武关、潼关、宛、新野、河南城塞和孟津港，能战之兵7万（不计伤兵）； 曹军仅剩许昌（2万余）和洛阳（5万余）二城，虎牢关一座守军30000（可忽略）。
11月~次年1月 新野出军再次于博望修阵（关张小哥保护）——这回是真修，引出许昌的最后机动部队歼之，许昌只剩15000军。
关张退回博望阵，休整后同李严一齐攻略许昌。
各处（除新野）军马陆续鼓舞发往河南城塞，于该城塞集结6万之众（增加中）。
主力部队可解甲休整至次年，非主力（e.g. 只会齐射的）配合李严部队攻略许昌——最迟次年1月可下。
次年1月中 曹丕最后的安可曲
不说了罢，弓箭部队给我上——这回我用井栏，因为时间很充裕了。
4月之前，灭曹丕军于洛阳
需要说明一点，时间会有小出入（我自己这么打过2次），但总的来说时间充裕。
就算2月中从河南城塞出大军攻略最后已城洛阳，5旬的时间也足够了。
分歧条件：无 特殊事件： 曹植死亡 触发条件：攻略武关 效果：曹植跟曹丕临终告别，曹丕大骇。
敌军所有部队设施混乱3旬 羌出兵 触发条件：攻占河南城塞 效果：我方所有部队设施士气降20点 心得体会： 1、诱敌出战是赶工的关键，一味强攻多半不能按时交差。
千人的工程队它都会的调出2万人屁颠屁颠的来赶——电脑AI再高，总还是白痴。
2、本关不建议用井栏，走得慢且防御差；并且城内守军众多，消灭守军主要靠的是兵法发动，井栏阵明显发动兵法几率低于雁形和箕形。
更不建议用冲车了，曹丕的城防可都是800、900满满的。
。
。
3、用好中继点，省时省力，我方工程兵和出阵野战军不再受电脑误导，可按玩家的要求执行任务了。
除了通常的绕行外，野外追逐战的例子：敌军一队，我军工程兵一队，我军野战一队，三队人构成一三角形相互追逐。
战略画面时电脑选择的我军的攻击路线是瞄着敌军的初始位置去的（就是说等我军跑到该初始位置附近敌军又跑开一段了，我军再屁颠屁颠的追去——仗没打1旬就过去了，很白痴 ）；有了中继点后我们就可以估算敌军的行进路线调整我军的攻击路线，省时多矣。
5 回复：磨练史话攻略之刘备“忠之章” 剧本介绍：益州叛乱镇压战 刘备他老人家在夷陵被陆逊这个小屁孩烧了个灰头土脸，不久于白帝城驾崩，阿斗在丞相诸葛的扶植下登上政治舞台。
其时建宁太守雍闿勾结蛮王孟获在南疆造反，诸葛发兵亲自征讨。
。
。
过关条件：6个月内支配建宁和永昌（城塞） 敌我情况： 蜀军：将领29人，带甲170000； 占成都（16\\\/80000）、江州（11\\\/80000）和永昌城塞（2\\\/10000，王伉\\\/吕凯把守）。
雍闿军：武将4人，带甲131000，占建宁（0\\\/50000），建朱提砦； 城外高定队（1\\\/15000），朱褒队（1\\\/15000）和雍闿队（1\\\/20000）兵发永昌城塞至半途； 朱提砦中鄂焕提兵15000出阵攻成都（迢迢数百里，痴人说梦 ） 蛮王孟获，兵1000000，将11员，占云南 过关流程： 永昌守将王伉，见叛军势大，便召参谋吕凯商议：“我等困守孤城，军粮已尽，丞相援军却还不至。
公有何良策
”吕凯言道：“太守勿忧，某自幼熟知南中地理，此去百里之处有一城，名唤南蛮却无蛮兵把守，百姓都服王化，粮草丰裕。
依某之见，不如弃了永昌，却去夺那南蛮。
丞相大军所到披靡，雍闿贼子妄自菲薄，违抗丞相天威，不出两月必亡，我等却乘势夺回永昌。
丞相见我等审时度势，又新得一城，必不责我等弃永昌之罪。
”王伉曰：“公所言甚是
”当夜便轻装长蛇出阵，任雍闿袭取永昌，却兵不血刃得了南蛮。
却说丞相孔明统大军已至江州地界，朱提守将鄂焕，听闻孔明到来，领本部兵，离了大寨，来迎蜀兵。
蜀军前部先锋魏延，副将张翼、王平早遇着鄂焕军马，两阵对圆，魏延出马与鄂焕交锋。
战不数合，延诈败走，焕随后赶来。
走不数里，喊声大震。
张翼、王平两路军杀来，绝其后路。
延复回，三员将并力拒战，生擒鄂焕。
解到大寨，入见孔明。
孔明令去其缚，以酒食待之。
问曰：“汝是何人部将
”焕曰：“某是高定部将。
”孔明曰：“吾知高定乃忠义之士，今为雍闿所惑，以致如此。
吾今放汝回去，令高太守早早归降，免遭大祸。
”鄂焕拜谢而去，回见高定，说孔明之德。
定亦感激不已，随即罢兵归顺。
雍闿得了永昌，正得意间，忽有三百里加急探马报高定、鄂焕降蜀；手下军士多是蜀人，闻报皆无战心，各有归顺之意。
雍闿大骇，当即率军来救建宁，不想蜀军兵不解甲，马不卸鞍，早已围定建宁日夜猛攻，二旬内拔建宁，雍闿军灭。
南蛮守军王伉吕凯却乘机袭了永昌，至此则益州叛乱平定。
孔明入永昌，遂请吕凯至。
凯入见，礼毕。
孔明曰：“久闻公乃永昌高士，多亏公保守此城。
今欲平蛮方，公有何高见
”吕凯遂取一图，呈与孔明曰：“某自历仕以来，知南人欲反久矣，故密遣人入其境，察看可屯兵交战之处，画成一图，名曰《平蛮指掌图》。
今敢献与明公。
明公试观之，可为征蛮之一助也。
”孔明大喜，就用吕凯为行军教授，兼向导官。
于是孔明提兵大进，深入南蛮之境。
欲知后事如何，且听下回分解（等我老人家有空继续pk哦， ）。
分歧条件：无 特殊事件： 鄂焕、高定归降 触发条件：消灭鄂焕部队 结果：鄂焕、高定加入，敌军部队设施士气降20点；孟获大惊，打消出兵的念头 孟获出兵 触发条件：不详，可能为到12月鄂焕还没被消灭 （我除了让出了成都什么也没干，等到了12月上旬，孟获喊着“有便宜占咯”，带着50000象兵就冲出来了。
。
。
）。
结果：我军士气降20点 心得体会： 很简单的一关，如我所说，2个月就平定了；当然，我是一路长蛇过去的。
。
。
6 回复：磨练史话攻略之刘备“忠之章” 剧本介绍：南征之战 话说诸葛得了《平蛮指掌图》这本破图册，聘了吕凯做向导，就要启程征南。
这时马谡这个猪头跑过来：“攻心为上攻城为下，丞相此去南中平南必矣，只是蛮人反复无常，愿丞相更服其心矣
”诸葛心里骂：我靠
要你小子跳出来点化我——到底是谁在PK啊
但表面又不好发作，还要当着众将之面赞一句：“幼常足知吾肺腑也
”——这简直太虚伪了。
于是令马谡为参军，大军往南中进发。
。
。
过关条件：6个月内支配南蛮、成都和建宁 敌我情况： 蜀军：将领29人，带甲220000； 占成都（8\\\/30000）、江州（2\\\/30000）、建宁（17\\\/150000）和永昌城塞（2\\\/10000）。
孟获军：武将6人，带甲160000，占云南（5\\\/150000），建台登砦（1\\\/10000）； 南蛮军：带甲150000缩在南蛮城中，建宛温城塞 分歧条件： 攻略南蛮：则进入襄阳最后决战 七擒孟获：则孟获归顺，并劝降南蛮大王；进入夷陵之战二 特殊事件： 宛温城塞中蛮兵幻术 触发条件：攻略宛温城塞 结果：我军宛温城塞守军陷入混乱 华佗再世 触发条件：占有宛温城塞且守军混乱中，攻略台登砦 结果：华佗诈尸，重现人间，治疗我军混乱 孟获出兵 触发条件：3月下旬自动发生 结果：七擒孟获支线拉开序幕（参分歧条件） 过关流程： 二话不说，上来就打，2旬内分别攻掉宛温城塞和台登砦，先混乱后恢复——体验一下被弱智蛮兵混乱的滋味。
话分两段，以下各表一头。
攻略南蛮： 成都和江州调兵遣将之前线宛温，尤其带攻心\\\/鼓舞\\\/混乱的各位文官，异族攻略可少不了他们。
建宁留守魏延马谡等人即可，孟获10000军一出屡攻建宁，虽执著于此道而徒劳无功矣。
调齐人马后就是实施流氓战术——攻心+冲车，三队冲车出阵取南蛮。
注意必须派队保护，且每旬肯定需要激励和救援，因为pk版的蛮族似乎不如非pk版里弱智了（具体见心得）。
3月内城可下——同时也给广大南中人民造成了极大损失。
七擒孟获： 七擒孟获的时间把握大约是走此支线过关的主要症结。
1、考虑到孟获三月下旬出兵，留给我们有16旬。
算上行军时间，若要7次歼灭野外的孟获军，平均2旬歼灭一次比较保险。
2、除此之外，还必须考虑到，若孟获部队于云南城外较远处被歼，而其时已是一旬的末几日——这一情况下孟获下一旬还无法回到云南城，从而浪费了下一旬的时间。
此种情况必须尽量不发生。
鉴于此，建议选择在云南城下围歼孟获军的做法：3到4支骑兵部队（均带鼓舞，有混乱多带一个也可，跑到城下说不定能放一个，省得城里放妖术）分别在云南城下布置交叉火力，基本可以保证2旬内歼孟获一次，孟获出兵一次：通常7月底8月上可完成七擒的任务。
有关于上述做法，还可以补充说，因为南蛮不会出兵，故不妨大胆的冲到云南城下——我军的兵力实在过剩，可以毫不吝啬的使用救援。
心得体会： 对付蛮族不如非pk版中容易，也就是说，蛮兵不那么白痴了。
主要体现在： a. 攻心的威力似乎远不如非pk版大了 b. 蛮兵从混乱状态恢复快了，尽管被围攻，但几乎每旬都有部队冲出来扁我冲车队 c. 设施兵法妖术的威力，虽然命中率不高也损耗不多，但总是个威胁——在下是念statistics出身，深知小概率事件必然发生的道理。
。
。
anyway，攻蛮族的战术，各位八仙过海各有神通，在下班门弄斧，还望大家包涵。
剧本介绍：襄阳决战 无论夷陵之战走的是那条支线，我们分别从截然不同的长安之战和南征之战中又一次走到了一起，进入了襄阳攻略战——现在的敌人从一个势力变成了两个势力，从一个猪头（孙权或曹丕）变成了两个猪头（孙权和曹丕）。
不管怎么说吧，战斗还是要继续。
。
。
写不过了,希望你去三国志9的贴吧去找. 很详细.
急求一篇以学习我军历史上战功,战将,战例和战斗英雄为主题3000字文章
随笔是散文的一种文体格式，随笔侧重于作者个性化的看法和感受，要求有新意，要末就有深刻的一面，随笔不是杂感，不是随想，不是生活感受的描摹，随笔的写作要求比较高，一般年轻人不容易把随笔写好，需要生活经验的积累，写作经验的积累，是作者综合写作素质的整体表现。
可以这么说，随笔想怎么写就怎么写。
“随笔”是“散文”的一种。
随笔 ： 1.犹言随手下笔。
2.一种灵活随便的笔记或文体。
3.一种散文体裁。
篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。
随笔是一种自由灵活、篇幅短小的散文文体。
随笔的突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。
当然，放开笔头不等于乱跑野马。
作者在写作随笔时，总是如实道来，避免矫揉造作与人为的拔高，它注意联系实际，促进人们心灵的交流，因此，优秀的随笔，总那么可亲可信，就像是与读者拉家常。
随笔虽然属于散文，但与叙事散文、抒情散文相比，写人、叙事并不那么细致、形象，多是粗线条的叙写和概括交代，同时也没有那么强烈的感情色彩，更不强求创造某种意境；在布局谋篇上也不像一般散文那么讲究。
随笔不管写什么内容，总要谈作自己的感受和认识，发表个人的见解，因此随笔要用第一人称。
惟其如此，读随笔时，总有一种特殊的亲切感。
随笔由于是随意而谈，有话则长，无话则短，所以它的题材比一般散文更加广泛。
现实生活的见闻，以往事件的漫忆，所思所想的道理，作家作品的漫评，以及古今中外，天南海北，工作学习，旅游见闻，史话传说，掌故轶闻等，无不能作为随笔的材料，作者就是在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。
当然，这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西。
读完中外工艺美术史怎样写感想?我想写篇读后感的小结文章，不知要怎样写
如何写读后感? 最近,我看了同学们的来信和网上发来的信息,对大家的写作动态已有了进一步的了解.不知上一期栏目中关于选材的内容,大家看过之后,有何感受?请尽快与老师交流. 在众多的来信中,有一位东关某小学六年级的曹笑〓小朋友反映了自己在写作中的妙笔生花,却独在写读后感的问题上感到捉襟见肘,希望老师能给她予以指导,并希望老师能与她交朋友,我看了很高兴,那么就借该栏目与大家谈谈关于如何写好读后感的方法. 提及写读后感,自然而然地就与写读书笔记联系到一起.众所周知,写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解,有助于提高阅读和写作能力,还可以帮助我们积累材料,从根本上提高认识.写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯.可谓好处多多.通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.今天,咱们就重点来谈谈第二种.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者. 我要把自己炼成一块真正的钢铁 ——《钢铁是怎样炼成的》读后感 《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人. 保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜.书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨…….”保尔可谓强者的化身. 对照保尔,想想自己,感到脸上一阵阵烘热.记得今年大年初一,家家户户沉浸在节日的气氛中,我家却十分冷清.爸爸工作繁忙出差了,妈妈因病卧床不起.听着孩子们在外面的嬉闹声,我的眼泪在眼眶里直打转,片刻就“簌簌”落下眼泪来.妈妈见我落泪了,指着床头的书说：“轩轩,那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?”我再次把这本书翻阅,保尔的形象又浮现在眼前.对,我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难,决定下厨做饭菜.妈妈脸上露出了笑容,紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的!” 每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁! 评语：这篇读后感的特点是：有感而发、情感真挚.小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,对保尔这一主人公产生了敬仰之情,称赞他是“强者的化身”.当自己在生活中遇到困难时,用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉.篇末紧扣文题,用“每当……就……”的句式表明了自己的抱负,是画龙点睛之笔. 写好读后感活用“四字诀” 读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体.但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意.其实,写好读后感也有章可循.若活用“四字诀”,则更容易生效. 一、引--围绕感点,引述材料.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性. 二、议--分析材料,提练感点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点. 三、联--联系实际,纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连. 四、结--总结全文,升华感点.总结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松. 当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点.怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文,就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意.当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱.明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透. 如何指导学生写读后感 学生写好读后感,历来是一件较辣手的问题.要写好读后感,指导是关键.我是如何指导学生写好读后感呢?体会是： 一、指导审题,理清题意 写好读后感,审题理清题意是关键.例如我教《养花》一课,要求学生写读后感.首先让学生明白“感”是什么?“感”就是要求写自己怎样体会文章的思想感情.接着要求学生要联系自己的实际来写,可以先讲作者怎样说,怎样做,然后写自己“悟”出什么道理. 如何给文章定题目呢?读后感题目多种多样,既可以直接题目,如：《养花》读后感；也可以用一句话或一个词做正题,如：学习要善于摸门道—《养花》有感. 总之,要使学生弄清题目要求,写作上要求,审题最关键. 二、抓中心,定要点 《养花》这篇文章写读后感,就是要体会文章的思想感情.所谓“文章的思想感情”即是中心思想,写体会的读后感,“感”应该围绕中心思想去开展. 第一步：先让学生回忆《养花》一文的中心思想,理清要点.第二步：我归纳习作要求,《养花》这篇文章抓住三个要点：①、养花能增长知识.②、养花能调节脑力劳动.③、养花可以创造劳动果实,发展友谊. 三、抓住要点,联系实际,理清结构 首先我让学生讨论《养花》一文几个要点,有几个方面体会较深.接着指导如何联系实际谈体会,最后介绍写读书笔记的两种方法： 1、先叙后议.方法是：先介绍什么书,讲了什么内容,反映什么中心思想,围绕中心结合自已例子说感受,最后写对自己的教育. 2、夹叙夹议.即围绕中心抓两三点,联系实际,扣紧原文发表感情,或者抓住文章的中心句去开展议论. 四、指导几种开头方法 1、开头谈总的感受.如：最近我读了老舍先生《养花》一文,觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会,结尾小结全文,谈谈自己的打算. 2、开头提出问题.如：学习上难免有挫折,一个学生该怎样对待挫折呢?最近学习了老舍《养花》一文很受教育.然后参照上一种写法,从第二段开始,逐点谈体会. 3、开头指出某种不良现象.如：班上有些同学把读书看成是苦差事,在操场上生龙活虎,在课堂上垂头丧气,这是什么原因呢?然后引出《养花》这篇文章,逐点谈体会. 五、学生编写写作提纲,小组发言交流. 六、学生动笔写习作. 由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当,学生写起来文章没有千篇一律,开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写,中间段学生能用自己的例子去谈出体会,收到了一定的效果. 怎样写好高中的读后感?高中读后感与初中的区别何在? 老师要我们根据读过一篇散文之后写一篇读后感,但是由于太久没写,又因为自我觉得不想以初中的模式去套入高中文章之中,所以特意指教各位 我觉得读后感的写作有很多种,看你读后对哪些方面更有心得和感悟.可以偏重思想与理趣,也可以偏重语言或结构.可以就文章整体进行评价,也可以选一二细节做深入分析.若针对文章观点,可赞和,可批判,也可进一步阐发.若结合文章语言或细节,可以比较、联想、评论赏鉴.关键在于有自己的见解,写出独有的感受.这样,就会通过写作使阅读得以条理化和深化.在作业中记录下自己思考的轨迹.不是很不错的一件事吗?其实,一篇文章,只要有一句话留给你深刻印象,让你长久不忘,那这篇文章就没白读啊!就值得写呢! 一般来讲呢,初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述,也就是更侧重于弘扬理性,更强调从“点”到“面”.通常的情况下,议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一.自下的愚论不多,阁下若有更好的方法小可极盼赐教. 初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述,也就是更侧重于弘扬理性,更强调从“点”到“面”.通常的情况下,议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一. 怎样写读后感 读后感与评论的异同 初学者对读后感和评论这两种文体的写作掌握不够好,常将读后感写成了评论,或将评论写成读后惑,为此,谈谈这两种文体的相同点和不同点. （一）读后感和评论的相同点 1．读后感和评论都属于议论文,都具有议论文的一般特点：即具有论点、论据和论证三要素. 2．对原文的内容或所议之事都要有切实的感受和体会,并能做一定的联想. 3．都有一个引出问题的引子,先概述原文的要点,简要地叙述所议之事. （二）读后感和评论的不同点 1．对象不同 读后感涉及的对象是：写自已读了某部作品或某篇文章的心得体会,要以写自己的认识为主,如《纳谏与止谤》即如此.评论（包括思想评论和文学评论）所涉及的对象是：思想评论以人们的思想现象为评论对象,如《乌飞鱼跃的联想》；文学评论的对象是文学作品、文学思想及文学流派,如《是一篇很好的小说》. 2．“人称”不同 议论文本没有人称的说法,这里套用记叙文的提法.读后感是写“我”得到怎样的启示,获得怎样的收获,并不涉及第三者如何.而评论文章总是某种思想或某部作品怎样,不必把自己摆进去. 3．任务不同 读后感重点落在一个“感”字上,其任务主要是写自己读了什么文章后,有怎样的感受及受到怎样的教育和启发,对文章所阐述的问题产生了什么新的见解.评论文章的任务是：思想评论是针对社会生活和人们思想中的现象进行分析,肯定正确的,提出偏颇的,批评错误的,它是一种报刊文体,不失时机地进行宣传教育.文学评论是“对具体文学作品进行分析判断和评价,它可以向读者推荐和阐述作品,文学评论者作为作者的知音和读者诤友,应该使读者和作者、读者与作品的思想紧密地联系起来,以使读者更加全面深刻地理解作品的思想内容,欣赏作品的创作艺术”.“它还肩负着引导读者正确地认识作品的重任,或抵制作品中的消极因素,或洞察错误作品的有害实质,井给读者以有益的指导”. 4．作者的“地位”不同 读后感一般是顺着原意生发感想,评论则是针对原意表示态度,如果把读后感比作顺水推舟,那么写评论就是指手画脚了.过去有句话“见官大三级”,评论文章正好处在这样一个地位.根据这个意思还可以得出下面的公式,从而看出二者与一般议论文的关系： 读后感＜一般议论文＜评论性文章 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来,写成的文章就叫“读后感”. 读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书 或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作 好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来. 这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点. “观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初 学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首. (3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观 点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突 出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基 本观点,为基本观点服务. (4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感. 要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历, 也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务, 而不能盲目联系、前后脱节. 以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活 掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可 以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人 经历,就不必再写第四个部分了. 写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果.必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”.因此,要 写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思 想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情. 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章, 不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪.以 大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领 悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性； 若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是 的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管 理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机 制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开 放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性. 一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者, 就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度, 注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论 的中心. 初中作文课中,除了写“读后感”外,老师还会要求同学们在看完一部电影、 电视片或参观完某一展览后写“观后感”,观后感的写法与读后感是一样的,只 需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点、展开论述就可以了. 作文指导：短评精选 短评是针对某一人物、某一事件、某一现象或某一观点进行的简短评说, 属于评论的一种. 这类文章的特点在于“评”,或者评出人物的思想精神,或者评出事件的内涵道理,或者评出现象的本质底蕴,或者评出观点的价值意义. 评论文章的种类很多,如：政治评论、时事评论、经济评论、新闻评论、文 艺评论、书刊评论、思想评论等. 对中学生来说,主要是把握思想评论和文艺评论. 要写好短评,必须注意以下几点. 1．“述”是手段,“评”是目的. 不述其事,评无依据；不评其理,述无意义. 但是述和评不可平分秋色,因为评是目的,是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说“小”》,开头就是先说“我们这些人的毛病,往往就是犯在轻视小事上面”,然后再针对述的现象进行评析；再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》,开头也是先介绍四首词的情况,然后用大量篇幅对这四首词进行赏析. 如果介绍重于分析,便会成为介绍性文章,这是写评论之大忌. 2．“述”有选择,“评”有针对. 要述的人、事、物很多,在一篇文章里为什么述此而不述彼,这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情,所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的“小”问题进行介绍. 如果述的材料没有选择,那样的道理将会缺乏针对性,将会杂乱无章. 因此,在一篇文章中要评述相通,述评相联,即述的材料与评的道理紧扣一个中 心,抓住一个角度,绝不可南辕北辙. 此外,写思想评论还须注意以下两点： 1．思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时,评论的针对性就更强. 所以,思想评论要针对现实,下及时雨,当风起于青萍之末时,就要作出判断,不要放马后炮,做事后诸葛. 2．评论要实事求是. 思想评论,要就事论理,实事求是,不能乱扣帽子,无限上纲. 写文艺评论须注意以下几点： 1．精读原作. 首先必须认真阅读原作,这样才可以取得对原作主要思想、艺术形象、艺术技 巧等的评论权. 其次还要阅读序跋、注释,查阅有关资料. 为了使自己的评论能中肯,必要时还应参阅现有的其他人的评论,聊作构思时的参考. 2．实话实说. 有好说好,有坏说坏,肯定否定,孰褒孰贬,都要恰如其分. 3．不落俗套. 文艺评论贵在有新意,不要陈词滥调. 对于文艺作品,要注意多角度、全方位进行评论分析,力求有新的发现、新的见解. 4．看重艺术分析. 文艺作品包括思想性和艺术性两个方面. 而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来,要理解作品的思想内容,又往往要从它的表现形式入手. 因此,对作品的艺术分析,是文艺评论的重要方面. 怎样进行艺术分析呢? （1）分析艺术构思. 把握作品的艺术构思,可以帮助我们了解作者是怎样提炼主题、怎样寻求完美的艺术形式来表现主题的情况,使我们对作品理解得更深刻、更透彻. 当然,有时也可以分析作品中某一局部的艺术构思,特别是诗歌和散文,它们都以较凝练的形式表达深挚的思想感情,所以常常可以从一字一句中看出作者的艺术匠心,看出这一字一句在表现作者思想感情上所独具的思想意义和美学意义. （2）分析人物形象. 我们在评论时,必须着重抓住对人物形象的分析,通过对形象的分析来对作品 进行思想和艺术的分析. 形象都是具体的,都具有独特的个性特点. 作者在塑造每个形象时,也都具有独特的创作和构思的方式. 我们在分析人物形象时,必须抓住人物形象个性化特征,通过有血有肉的具体分析,把握人物形象的时代精神和教育意义. 初学写文学评论,要抓住人物形象个性化的特征,主要是抓住人物的言行,因为作品中的人物言行,无不是他整个性格的具体表现. （3）分析作品的意境. 意境是形象鲜明、情景交融、寓意深远、富有强烈感染力的艺术境界. 历年高考题常考查对诗歌、散文意境的把握. （4）分析作品的语言. 文学是语言的艺术,借助语言来形象地反映社会生活,表达作者的思想感情. 分析语言,也是对作品进行艺术分析的一个重要内容. 分析语言要求具体细致,不笼统,不抽象,使人一读便知作品语言的特点. 同学们写作评论时,往往分不清评论与读后感的区别,每每把评论写成读后感,这一点当引起注意. 读后感与评论虽然同属于议论文,有许多相同之处,但不同之处也是明显的：读后感重在“感”,涉及作者的感受、受到的教育、得到的启示；而评论的重点在“评”,即从具体事件中阐发出具有普遍意义的道理,给读者以启发和教育
什么是随笔
什么是随笔 随笔内容方面可以归结为以下三点： 1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成，惊险奇特，英烈悲壮，可遇而不可求，是生活的非常态。
平平凡凡，寻寻常常，随处皆是，是生活的常态。
只有那些注目寻常琐事，并在其中能感发出无尽趣味来的人，他的心境必不至枯涩，他的心泉必不至干涸，而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉，坠入境界，放任自由。
对琐事不大放在心上的人，在平常生活中发现不了诗意的人，其人必定干枯无趣，其心必定顽劣粗糙，自然极难与笔墨有缘。
2、于今世界红尘滚滚，物欲汹汹，人心越来越浮躁，时尚越来越火爆，而写作恰恰需要细腻的心灵，素材偏偏多在生活的幽微平常之处。
所以，身处现代，你选择写作，其实写作也在选择你。
只有当你在生活中“步步留心，时时在意”的时候，你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感，生发出启迪人智的哲理思考，也便有可能与写作结下一份良缘。
应该说，绮语清词，嘉言华章是天地间早就有了的，它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来，只是它需要凝神遐思，用心体味方能妙手偶得。
3、人总说永恒，期盼永恒，其实哪会有什么真正的永恒。
人易朽，文字也易朽。
如前所述，写作和其它种类的艺术一样，只是人的一种生命享受与精神自救。
写作之初就心存“文章千古事”的觉悟与抱负的人，十有八九成不了写作的好手。
用一颗善良之心，真诚之心去贴近平常的生活，从中感悟人生的真谛，触摸时代的脉搏，寻觅真善美的所在，并忠实地将其诉诸笔端，这才是我们生活随笔写作的正途。
随笔的分类 常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等。
1、记叙性随笔 记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。
随笔的主旨是写情见性，它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出，有时是隐藏在文字背后；它描写的往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。
2、议论性随笔 这类随笔又叫“随感”或“杂感”。
所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无可不写。
但随笔的重点还是个“感‘字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。
3、说明性随笔 黎先耀写人和自然关系的随笔《天之骄子》，着笔于形态各异的自然景观，表达自己热爱大自然的情趣，着力加强人们的生态意识。
因此，说明性随笔不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。
模山范水，往往以片断的文字，把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。
练习这类随笔，要以精细而敏锐的观察力，捕捉到事物特色的生命，笔调轻灵，不刻意为文。
正如王国维所说的那样：“以我观物，故物皆著我之色彩。
”
谁知道世界是大名著?
世界名著浩若银汉，究竟哪十部是世界之最呢
根据《纽约时报》和美国《读者文摘》2000年组织的横跨欧、亚、美、澳、非五大洲百城十万读者的投票调查，精选出以下十部经典长篇名著。
编者认为，这十部名著代表了英国、法国、俄国、美国最具世界性代表的世界文学大师和其最有影响的代表作，应该说，称之为世界十大名著是当之无愧的。
目录 1． 战争与和平 一 （俄）列夫·托尔斯泰 战争与和平 二 （俄）列夫·托尔斯泰 战争与和平 三 （俄）列夫·托尔斯泰 战争与和平 四 （俄）列夫·托尔斯泰 2． 巴黎圣母院 （法）雨果 3． 童年 在人间 我的大学（上） （俄）高尔基 童年 在人间 我的大学（下） （俄）高尔基 4． 呼啸山庄 （英）艾米莉·勃朗特 5． 大卫·科波菲尔（上） （英）狄更斯 大卫·科波菲尔（下） （英）狄更斯 6． 红与黑 （法）司汤达 7． 飘 （上） （美）玛格丽特·米切尔 飘 （中） （美）玛格丽特·米切尔 飘 （下） （美）玛格丽特·米切尔 8． 悲惨世界（上） （法）雨果 悲惨世界（中） （法）雨果 悲惨世界（下） （法）雨果 9． 安娜·卡列尼娜（上） （俄）列夫·托尔斯泰 安娜·卡列尼娜（下） （俄）列夫·托尔斯泰 10．约翰·克里斯托夫（一） （法）罗曼·罗兰 约翰·克里斯托夫（二） （法）罗曼·罗兰 约翰·克里斯托夫（三） （法）罗曼·罗兰 约翰·克里斯托夫（四） （法）罗曼·罗兰
谚语有多少
帮忙
急用
谚 语谚语是人民群众口头流传的固定的语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。
恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。
如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，谁读了这则谚语不打心眼里热爱北大荒呢
谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。
从内容上来分，大体有以下五种： 一、气象谚语 这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。
如： 蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
日落胭脂红，无雨也有风。
朝霞不出门，晚霞行千里。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
朝虹雨，夕虹晴。
有雨山戴帽，没雨山没腰。
月色朦胧，不是起雨就是起风。
二、农业谚语 它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。
如： 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
庄稼一枝花，全靠肥当家。
三、卫生谚语 卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。
如： 冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
四、社会谚语 社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。
如： 凡人不可貌相，海水不可斗量。
若要人不知，除非己莫为。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
狭路相逢勇者胜。
五、学习谚语 多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。
如： 刀不磨要生锈，人不学要落后。
世上无难事，只要肯登攀。
学如逆水行舟,不进则退。
为学患无疑,疑则进也。
善学者,假人之长以补其短。
只不足者好学,耻下问者自满。
知之为知之,不知为不知,是知也。
所谓谚语是一些民间流传的常语，通常指一些含有丰富的知识、经验，有思想，有教育意义的俗语。
例如：留得青山在，不怕没材烧。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
它是先民们生活经验与智慧的结晶，这些谚语流传久远，虽然都以口语方式表现，但许多谚语对人们的影响并不下於四书五经呢
各地谚语的内容非常多，本单元主要在介绍流传在大众口中的一些常听到的谚语。
谚语:民间流传的简练通俗而富有意义的语句. 如：1 人不可貌相，海水不可斗量。
2 病从口入，祸从口出。
名人名言:很出名所说的又很出名的说法,著名里的话,表示名人的某个观点。
如：1、我扑到书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
------高尔基 2 凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
------歌德
