初中作文的评分标准是啥
初中作文评分标准1、卷面 5分 （包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）2、题目命名 2分（包括是否恰当，是否新颖）3、中心与详略 15分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。
）4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。
）5、结构 5分 （结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。
）、6、真情实感 5分7、格式 3分 （包括标点格式，题目格式，段落划分等。
）一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家
——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢
（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢
请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。
赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。
这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧
要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。
本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。
所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。
学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
那么，怎样进行缩写呢
（一）要留主干、去枝叶。
在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。
如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。
然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。
在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。
这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。
缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。
缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义
读后感的评分标准
书写：1内容：5是否抄袭：1解说和讲演：3一类文：1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容；2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受；4、语言表达通顺、有条理；5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
二类文：1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容；2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受；4、语言表达比较通顺、有条理；5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
三类文：1、能在规定的时间内，基本读懂文章，能大体概括出文章的主要内容；2、读后感结构基本清楚，有“读”与“感”的结合点；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写，基本能表达出自己读后的感受；4、语言表达基本通顺；5、标点大体正确。
四类文：1、不能在规定的时间内，基本读懂文章，不能大体概括出文章的主要内容；2、读后感结构不够清楚，没有“读”与“感”的结合点；3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写，基本不能表达出自己读后的感受；4、语言表达基本不通顺；5、标点不正确。
五类文：1、不能在规定的时间内，读懂文章，不能概括出文章的主要内容；2、读后感结构不清楚，没有“读”与“感”的结合点；3、不能围绕“读”与“感”的结合点写，不能表达出自己读后的感受；4、语言表达不通顺；5、标点不正确。
一类文：1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。
2． 结构清楚，读与感的结合点明确。
3． 能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。
4． 语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。
二类文：1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。
2． 结构清楚，读与感的结合点明确。
3． 能围绕感点比较具体，真实地表达自己的感受。
4． 语言通顺，书写规范，标点符号比较正确，能使用修改符号修改。
三类文：1． 能大体概括主要内容。
2． 结构比较清楚，有读与感的结合点。
3． 能表达自己的感受。
4． 语言较通顺，书写较规范，能使用标点符号。
四类文：1． 概括主要内容不完整。
2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。
3． 有自己的感受。
4． 语言不够通顺，不会使用标点符号。
五类文：1． 概括主要内容不完整。
2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。
3． 没有自己的感受。
4． 语言不通顺，不会使用标点符号。
5． 思想不健康。
一篇好作文的标准是什么
作为一篇好的作文，首先要条理清晰，不要散乱无章
立意要正确，语句要通顺
在这个基础上要语言优美，...其实基本上就是这样
一篇好文章，其实就是要创新
但是如果没有那个基础，反而会把文章写得四不像
在你有那个基础之前，你最好规规矩矩的写好你现在能够掌握的文体，必须写什么像什么
等你有一定基础之后，你再适当创新
这样一定会有好文章的
以“关注社会”为话题，写一篇800字的作文，求助~~~~
关注社会就是关心自己 个人的生存、发展离不开社会，离不开他人的合作、交流，人类社会因此形成了社会分工，有了社会分工也就有了行业、职位的区别，有了行业、职位的区别就有了各行各业、各种职位的相对利益，有了各自的相对利益也就引发了人们对各自利益的追求，人们在追求各自利益的过程中也就产生了摩擦、碰撞和冲突，种种摩擦、碰撞和冲突将整个社会联为一个利害关系的整体，形成了一张巨大的利害关系网。
在这张利害关系网中，任何节点的发展变化都会影响到与其相连的其他节点的利害关系，其他节点利害关系的发展变化又带动了与其相关的其他节点的发展变化……直至传遍社会关系的角落。
每个节点都无法离开这张网而独存，社会就是这样处于矛盾斗争、合作协调的动态平衡中…… 这张网由谁来编织
根据什么标准来编织的
编织它的主角就是国家（更确切地说以前是君主现在是政府）。
在君主“家”天下的时代，自然是从君主的立场出发，以有利于维护其专制统治利益为标准来编织，他们根据各行各业与自身利益的关联程度而赋予各行各业不同的权利与义务，换而言之，就是职业决定了人们的地位与财富，而非才能、努力和品德来决定的；前者是主观人为所制造的不公平，后者是客观平等机会所创造的结果。
在当今政府时代，不同的政府编织标准也各异。
专制政府的标准本质上同君主们无异，只是变换了形式而已。
在民选政府的社会中，由于政府的意志是大多数国民利益的代表，因此社会制度在较高程度上表现了公正、平等、自由的原则，为全社会创造了一个平等的机会，让人民能够依据自身的喜好与努力去获得相应的待遇。
因而，社会制度从根本上决定了这个国家的一切。
在专制国家中，由于其立法的根本出发点是为了维护自身的统治地位，最高统治者“家”天下，各部门、各地区的权贵们也就“家”部门、“家”地区，广大民众也就成了他们的“家奴”。
在没有人权、没有自由、没有安全感的社会中，有谁能够置身事外，包括统治阶层自身
想操纵别人命运的人，自身的命运也被别人操纵着
在特权肆虐的现实中，现在没有遭遇特权的侵害并不等于以后也不会遭受特权的侵害，特权就象笼罩在每一个人头顶上的乌云，人们随时都有可能遭到它的“清洗”，它不必给你理由、也不会让你有时间准备…… 醒悟吧，人们
关注社会就是关心自己，只有民主、法治的社会才能保障每个公民的应有权利不受特权的肆意侵害，才能构筑平等、和谐的社会，人们才能享有人权、自由与安全……
求一篇关于自主学习的作文800字左右，谢谢
——初中学习生活有感 仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵
“只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。
”一位教育家这样说过。
学习是享受
你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动
为学，自古艰辛，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。
犹句曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。
” 也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。
投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。
于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。
这正是学习的享受，的享受。
有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。
长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。
这就是身为学子的我们应该作出的。
当你遇到问题时,你能享受的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。
我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。
我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。
享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐； 享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足 同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、机智而充满希望的心中。
如何让作文鲜活起来
一、活动主题： 和谐校园、温馨寝室 二、活动背景： 寝室是学生学校社会关系的起点，是学生组织的基本元素，是青年学生学习、生活的重要组成部分，是展现当代青年素质、精神面貌和生活状态的舞台。
寝室工作是学生工作的重要一环，在当前构建社会主义和谐社会的大背景下，在赣医战略发展的关键环节，在构建和谐校园的良好生态下，营造积极健康的寝室文化正逢其时。
三、活动目的： 为丰富校园文化生活，抒发我校学生爱校爱家的情感，给广大同学提供一个展示自我的平台，提高我校学生的综合素质，举办“和谐校园，温馨寝室”宿舍文化征文活动。
四、活动形式： 以诗歌、散文形式抒发爱校爱家的情感。
五、活动对象： 赣南医学院全体学生。
六、活动组织者： 人文社科学院学工办、团总支，学生会。
七、活动时间： 1、宣传时间：10月29日——10月31日; 2、征文收集时间：11月1日——11月30日 八、活动内容： 本活动为赣南医学院2008年寝室文化节系列活动之一，由人文社科学院主办，负责收集广大同学书写的关于抒发其爱校爱家情感的文章，并评选出前三名以及优胜奖等。
九、活动安排： 1、由人文社科学院学生会做好宣传工作，要求人文社科学院各系各班至少推荐5篇文章，其他各院系推荐文章数目自愿； 2、此项活动由人文社科学院学工办老师具体负责，确定活动具体人员安排、起始时间、奖励方式等； 3、由人文社科学院学工办老师邀请征文评委老师，对征文进行评选； 4、评选活动结束后，由人文社科学院学生会宣传部负责把获奖文章发到《赣江源》及学工处网站等进行宣传。
十、活动流程： 1、做好组织策划和宣传工作； 2、做好参加征文评选活动人员的报名及征文收集活动； 3、联系好评委老师； 4、做好征文评选工作； 5、做好活动结束后的总结和反馈工作。
十一：其他说明 完整版的策划书，可以去“172校园活动网” 找找。
写了一篇文章应该在哪个位置署名
你说的是报告还是出版的书籍啊?报告一般是在文章结束后空一行右下角署名,然后署名下面加上日期.如果是出版的书籍一般将作者姓名、作者所在单位、地名(视情况可省略)和邮政编码标示于文题之下,也有署名放在文题左面的,只是这个是文题是竖版的（书名是竖着排的）.
征文比赛，题材不限，主题党在我心中，自拟一个有特点的题目，求指点
为隆重纪念中国共产党建党90周年，根据北京理工大学珠海学院党委《关于纪念建党90周年积极开展“南粤校园党旗红，创先争优促发展”系列活动的通知》精神，特举办“党在我心中”主题征文活动，现将活动事项通知如下： 一、活动主题本次活动以“党在我心中”为主题，旨在通过征文的形式，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，充分展示我院党建工作的崭新面貌和发挥模范带头作用的优秀共产党员形象，展现广大基层党组织和党员以实际行动努力创建“五个好”先进基层党组织，积极争当“五带头”优秀共产党员，贯彻落实科学发展观、积极开展创先争优活动、大力推动教育事业科学发展的良好风貌。
二、参赛对象学校全体党员三、组织机构 主办单位：北京理工大学珠海学院党委 承办单位：文法学院党总支四、活动形式及时间安排：本次活动以党员自由投稿、专家匿名评审相结合的形式，分设教工组、学生组进行评比。
比赛结束后，学院党委将推荐优秀作品（教工组1-2篇，学生组2-3篇）参加广东省教育工委的决赛。
时间安排如下：2011年3月14日—4月6日：党员投稿；2011年4月7日—4月10日：组织专家匿名评审；2011年4月11日—4月20日：公布获奖名单，推荐优秀作品上报省教育工委。
五、投稿须知 1．征文应围绕“党在我心中”这一主题，抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），还可以是经验总结等。
题目自拟，篇幅以1000—3000字为宜。
2．征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创。
3．征文格式要求：标题为3号黑体，正文为小4号宋体，征文首页左上角请注明“党在我心中征文”字样，签署姓名和班级（姓名和工作单位签署在文章标题上面，与文章标题间隔两行）。
4. 本次征文采取电子投稿方式，电子文档发送至zw_dzwxz@126.com，文件名统一格式为：组别+单位+姓名。
投稿截止时间为4月6日24：00。
联系人：杨老师、苏老师，电话：3622638。
六、评选标准 附件：征文比赛评分标准 09da87ea8ad691128d45636cbf28974d.doc (27.50 KB)七、奖励办法学校党委将对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
奖项设置如下： 教工组：一等奖3名（奖金500元\\\/名）二等奖5名（奖金300元\\\/名）三等奖7名（奖金100元\\\/名） 学生组：一等奖5名（奖金500元\\\/名）二等奖7名（奖金300元\\\/名）三等奖10名（奖金100元\\\/名）文法学院党总支二〇一一年三月十四日采纳一下吧，谢谢……
