office学习心得体会
office学习心得体会篇一：office学习心得论文office学习心得论文摘要：文字处理是当前社会用处最广泛的东西，因此word的出现，带来了许多的方便。
随着办公自动化在企业中的普及，作为microsoftoffice重要组件之一的word越来越得到广泛使用，它可以帮助用户创建、编辑、排版、打印各类用途的文档，成为用户日常工作、学习和生活中信息处理的好帮手。
也是现代办公室不可缺少的软件之一。
关键词：word排版办公软件图文混排Excel优点Excel的普及性word学习心得熟练的应用word也是当前社会必不可少的技能。
从我开始接触word到现在我学会了不少的应用与操作，大部分操作命令能够熟练的使用。
比如，从创建文档到编辑文档最后保存文档等基本操作。
下面，我对自己这阶段的学习做以下总结：1.表格制作及计算：表格的制作可以手动绘制也可以自动生成，对于创建和编辑好的表格，如果对它们再做一些修饰，例如，进行边框的处理，或给部分单元格添加底纹，则会突出所要强调的内容或添加表格的美观性。
在表格中还可以利用公式工具进行一些数据的计算与统计。
2.图文混排：插入艺术字和图片以及文本框并进行修改美化。
例如，环绕方式四周型、嵌入型等的运用，修改艺术字、图片以及文本框的字体颜色、大小、形状和边框等操作。
Excel3.Excelword强大的制表功能2.2Excel3.如果能熟练使用接下来我们学习了
读报心得体会范文
读报是人们生活中几乎都要做的事，报纸可以使你增长见识，第一时间了解最新时事，所以要养成读报的习惯。
读完报纸后，一般都会把报纸丢掉，但除了把报纸扔进垃圾桶还可以怎么处理报纸呢
当然是把重要新闻剪下来加工成剪报了。
所以我们研究课上就开始制作剪报了。
我们组准备以奥运为主题来制作剪报，但在制定计划时，我们小组产生了争议，到底是谁来收集资料，整理资料，是谁来剪贴，谁来美工呢
而且剪报该怎么做呢
经过讨论，把个人的工作都分好了，而且还订了怎样制作的流程：先有一批同学读报并筛选资料然后剪下，再有另一批人员设计排版并粘贴，最后由美工人员美化剪报。
开始动手了，说起来容易做起来难，我们分工明确，条理清晰，但还是和无头苍蝇一样，不是剪坏了，就是内容不好，篇幅太长，但经过几节课的研究和多次的失败，我们总算掌握了要领，做出了一张不错的剪报。
看着自己亲手做的剪报，心里感到十分高兴。
看着看着，突然我脑中萌发了些做好剪报的奇思妙想，比如先把小报底色涂好，再贴报纸，这样既丰富了小报的色彩还增快了作剪报的效率。
再者把报纸剪成心形，三角形，五角星等形状，我们剪报就更加美观了吗
看着同学们做的那些多才漂亮的剪报，我明白了，读报与剪报也是一种艺术，也是一门学问。
读报和剪报，是一件很有意义的事，在这次的读报的研究中，让我明白了许多的知识如：国外大事、学习方法等。
在剪报的研究中我明白了：美工方面能培养我的动手能力，同学们一起剪、贴、画能让我们互帮互助……记得在一次的制作过程中，很不团结，害得一节课白白在桌子上坐着，从此我明白了做什么事都要团结合作。
在这次制作读报与剪报的过程中，我们的剪报缺陷是，排版不整齐，图片太多太大了，主题字不显眼，内容也不丰富，没有做到图文并茂，如果再让我设计一次，我会设计的更好，更完美。
我以前一点也不爱读报，可经过爷爷的感染，我也爱看报了
一开始，我觉的无聊，可不知为什么越读越来劲，一份看完看再看一份，有时没了，我是要跟父母急的。
如果实在没有，我会拿出以前的报纸，再读一遍，真是百读不厌啊
再说说我家报纸的数量吧
那可是数不胜数啊
阳台上已经快要叠到顶了，我妈妈是想把它们扔了，可我把它们看做宝一样，不给他们碰都不给碰。
而且天天把报纸弄的乱死了，父母都要被我急疯了
~ 顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下，事事关心。
古人是这样的。
21世纪的人怎能 两耳不闻天下事，一心只读圣贤书呢。
这有及时了解天下事，才能提高文化素养，锻炼浏览和搜索能力。
我家报纸是什么报纸都有啊
其中我最爱看的还是我们的“太仓日报”，我记得我听同学在学校中一直议论着什么
好像是什么被烧了
我问别人，可别人老是对我说：“你太厉害了，这么大的太仓新闻你都不知道吗?可悲啊
”我百思不得其解
后来回家看了太仓日报才知道原来同学们在议论的是“宝宝牛排馆”被烧了
看吧
报纸能给我们带来很多的新闻和乐趣。
我最爱看的版块是体育新闻这个版块，里面有NBA赛事，如果电视看不到报纸上也有。
我是一个篮球迷
对火箭队钟爱有加，报纸或电视一有关于火箭队的新闻，我都是第一线看到的
NBA赛事可只是与部分的体育新闻，还有足球啊，网球啊……哪里有突出的，就会上报纸
我告诉大家，一个从以前的报纸上看到的一个奥运笑话：一位观众向一位运动员敬酒，那位运动员接受了，比且越喝越凶，到离终点只剩几米时他倒下了，观众都以为是他没力气了
实际啊,因为他喝多了，醉了
在这次制作剪报的活动中，我们小组互帮互助，有的帮忙收集资料，有的给报纸裁剪花边，有的画边框，还有的写主题字……忙得不亦乐乎。
在制作小报的过程中，我们一开始没把这事放在心上，各自该带的工具也没有带齐，所以白白浪费了一节课。
只好商量到王奕婷家去做。
但也就匆匆动了两笔，便不去理睬了。
到了交报的前一晚，我们只好“临时抱佛脚”，但经过我们组各个同学的努力，小报终于完成了，而且质量也不错。
这次活动不仅锻炼了我们的动手能力，还懂得了要互帮互助，懂得了“众人一条心，黄土变成金”这句谚语正真正所在的意义，那就是：在这个世界上，只有团结一心，才能获得成功。
团结是我们最精湛的智慧，最真挚的友谊，最强大的力量
使用falsh心得体会
1、新建元件“按扭”行为“按钮”。
在第一帧处写上“欣赏”两个字，属性面板中 “静态文本”字体“华文彩云”字号“32” 字色“粉色”。
在第2帧处插入关键帧，将文字改为“播放”字色“蓝色”，在第3帧插入关键帧。
第4帧处插入，用圆形工具 画一任意色的圆为热区。
添加“图层2”，在第二帧处插入空白关键帖，将 库 中的声音文件“A”拖拽到该帧上。
2、在场景1中，将“图层1”改名为“laad过程”，在第一帧处点击工具栏的“A文本工具”，在属性面版中设置为“静态文本”。
字体“华文彩云”字号“28”，在场景中输入“正在下载中，请稍候%。
3、用“文本工具”在场景中的文字上的%号前面，在属性面板中选择“动态文本”宽为52.高为33的动态文本框，在 变量 中输入bb 。
4、给第1帧添加语句如下： if (_framesloaded == _totalframes) {gotoAndPlay (40);}loadf = _framesloaded;totalf = _totalframes;bb = (Number(_framesloaded\\\/_totalframes))*100; 5、在第39帧处插入，并输入语句： gotoAndPlay(1); 6、在第40帧处插入，并将“库”中的“按扭”拖拽到该帧，在帧上添加语句：stop(); 7、用鼠标点击场景中的按钮，添加动作语句：on (press) {play();} 8、测试存盘。
方法二：(据冰山雪莲编改) 一、增加图层 建一电影文件，全部默认。
新建一“MC”，命名为“楼顶”，点时间轴下的增加图层“+”按钮，建立4个图层， 从上到下分别命名为：action层、进度条层、按钮层、动画层。
请看下图： 二：AC控制层--添加代码 1.选中action图层第一帧在属性面板<帧标签>处，写上play（加上帧标签play），然后窗口--动作（F9）打开动作面板，点击右边的视图选项按钮切换到专家模式复制下面的代码并粘贴。
\\\/\\\/ 将电影总字节数赋值给total变量total = _root.getBytesTotal();\\\/\\\/ 将已经下载的字节数赋值给loaded变量loaded = _root.getBytesLoaded();\\\/\\\/ 取整计算已下载的字节数的百分比并赋值给变量loadload = int(loaded\\\/total*100);\\\/\\\/ 把已下载的字节数赋值给动态文本变量loadtxtloadtxt = loading+load+%;\\\/\\\/ 进度条同时按百分比数跳转到相应的帧上去;_root.进度条.gotoAndStop(load);请看下图 ： 2.在第6帧（F7）插入一个关空白关键帧, 复制下面的代码并粘贴。
\\\/\\\/如果下载字节数=总字节数，跳转到6帧停止if (loaded == total) { gotoAndStop(6);\\\/\\\/否则跳转到标签名play的帧,继续下载} else{ gotoAndPlay(play);}看下图： 三：创建进度条影片剪辑1.（Ctrl+f8）插入--新建元件--影片剪辑，命名为：进度条。
在这个MC上，建立了两层，分别为“边框线”、“填充色” 请看下图： 2. 在“边框线”层，选择矩形工具，边框及填充颜色自定义，画一个矩形，在属性面板设置：宽：300；高：24；X：-150，Y：-12。
在100帧处F5插入普通帧。
选中矩形里面的填充色（Ctrl+X）剪切，粘贴到“填充色”层第一帧（Ctrl+Shift+V）选择编辑菜单下的粘贴到当前位置，调整填充色颜色，在100帧处F6插入关键帧，选中第一帧创建“形状”动画，在第一帧将矩形宽改为:3。
双击矩形框在属性面板把笔触调整为：2，颜色自定义。
四：进度条层--设置进度条及动态文本 1.回到场景2中把刚做好的“进度条”MC从库中拖放到“进度条”这一图层的第一帧上，放到合适的位置。
然后选中舞台中的“进度条”MC，在属性面板上写上实例名“进度条。
在第6帧按F5插入普通帧 ，请看下图： 2.选中“进度条”层，选择文本工具“A”，在舞台合适的位置加入一个动态文本框（文本框是动态的写入程序运算后的百分比结果的），在属性面板上设置文本类型：动态文本，字体：Arial 变量名：loadtxt，单行，字体大小颜色自定义。
五：按钮层--添加播放按钮 1.在“按钮层”第6帧按（F7）插入一个空白关键帧，选择窗口菜单下公用库，打开按钮库，托出一个自己喜欢的播放按钮， 摆放到舞台合适位置并调整大小。
（本例中选择的是：playback---playback-play）有时间可以自己做一个和你的作品风格统一的按钮。
2.选中舞台上的按钮元件：窗口--动作（F9）打开动作面板，给按钮加上下面的代码：on (release) {\\\/\\\/释放按钮gotoAndPlay(场景 1, 1);\\\/\\\/跳转并播放场景1的第1帧} 六：动画层--放置动画MC 现在loading就能用了，但为了让等待画面好看可以在“动画层”加入动画MC。
我们可以自己做一个动画的MC，或者把场景1作品中比较漂亮的影片剪辑加入到“动画层”，放到合适的位置，也可以自己去创意。
七 ：测试保存。
Ctrl+Enter 测试影片。
如果作品比较小，在测试的时候loading会瞬间就过去了，告诉大家一个简单看见完整地loading的办法： 在测试影片的时候，注意一定要在Ctrl+Enter以后，选择“查看”菜单下的“显示数据流”就可以慢慢的欣赏loading的全过程了。
方法三：(大成) 1、新建，取名为“楼顶”。
2、将空的影片剪辑“楼顶”元件拖拽到场景中“背景”图层的第1帧处，用箭头工具选中该影片剪辑，打开动作面板，将以下脚本复制进去。
onClipEvent (load) {\\\/\\\/影片剪辑加载时，作初始准备。
setProperty(_root.bofang, _visible,0);\\\/\\\/把所有按钮都隐含起来createTextField(tt,1,50,30,100,20);\\\/\\\/在深度层1创建一个动态文本文本，变量为tt，tt.textColor = 0xffff00;\\\/\\\/设置文本前景颜色，黄色createEmptyMovieClip(loading,2);\\\/\\\/在深度层创建一个新影片剪辑，实例名为loadingwith(loading){\\\/\\\/在影片剪辑loading中画进度条lineStyle(0,0x0000ff,50);\\\/\\\/设置进度条边框色moveTo(0,0);\\\/\\\/进度条边框起点beginFill(0x3399ff,50); \\\/\\\/进度条内部填充色lineTo(0,10);\\\/\\\/进度条边框第2连接点lineTo(10,10);\\\/\\\/进度条边框第3连接点lineTo(10,0);\\\/\\\/进度条边框第4连接点endFill();\\\/\\\/结束填充}}onClipEvent (enterFrame) {\\\/\\\/影片剪辑与帧频同步触发以下动作load = int(_root.getBytesLoaded()\\\/_root.getBytesTotal()*100);\\\/\\\/计算下载字节数的百分比tt.text = 已下载： +load+%;\\\/\\\/动态显示下载进度loading._width=2*load\\\/\\\/进度条总长200像素，所以百分数乘2if (_root.getBytesLoaded() == _root.getBytesTotal()) {\\\/\\\/下载的字节数等于文件的字节数时，显示播放按钮。
setProperty(_root.bofang, _visible,1); setProperty(_root.bofang.anniu, _visible,1);_root.gotoAndStop(1);\\\/\\\/播放头停在主场景第1帧}}3、存盘测试：按CTRL+ENTER键，测试影片，存盘。
读书心得的话框怎么画手画的。
用三角尺和直尺格一个正方形. 横二分之一处和竖三分之二处相交点为心形凹的那个点. 横二分之一处划下的线交底线为底线中点. 横分出四线段,点出四分之一处和四分之三处. 沿着正方形用圆滑弧线交横上边四分之一处,四分之三处的点,凹点和底线中点连接成心形
对实验Word 2010文档的编辑与格式化的心得体会
WORD综合排版实验一、 实验目的1、掌握在Word 2000中创建表格并对表格及表格数据进行编辑的方法2、掌握图片、图形、艺术字和文本框的插入方法3、了解项目符号和编号的使用方法，熟练进行页面的设置二、 预备知识本实验为Word综合排版，是Word操作中的一个核心内容。
要快速而高效的完成本实验内容，需要预先掌握如下三个方面的知识：1、表格操作① 创建表格[知识点]创建规则表格，可以使用菜单栏上【表格】→【插入】→【表格】菜单命令② 文字与表格相互转换[知识点]当把文字转换成表格时，文字的输入需要满足一定的格式要求，可以 “同行间隔用逗号，需要换行敲回车”。
文字输入完毕后，可以使用菜单栏上【表格】→【转换】→【文字转换成表格】菜单命令。
当把表格转换成文字时，首先需要选定表，再使用菜单栏上的【表格】→【转换】→【表格转换成文字】菜单命令。
③ 表格中文字的对齐方式和表格对齐方式[知识点]不管是表格中文字对齐还是表格对齐，都可以利用“格式”工具栏的“对齐”按钮，即： 。
值得注意的是，若对齐表格中的文字，则选定的对象是所有的单元格数据，若对齐表格，则选定的是整个表格（单元格数据+表格右侧的回车标记）。
④ 表格行、列及单元格的增删、移动、复制[知识点]若要“插入\\\/删除”表格中的“行\\\/列\\\/单元格”，首先将光标移到“该行\\\/该列\\\/该单元格”中，使用菜单栏上【表格】→【插入】\\\/【删除】→【行】\\\/【列】\\\/【单元格】菜单命令。
表格中行、列及单元格的移动和复制与文字的移动和复制类似。
⑤ 表格边框和底纹的设置[知识点]表格边框和底纹设置是一个非常重要的操作，需要熟练掌握。
该操作主要包含五个内容：线型、粗细、边框颜色、边框类型和底纹颜色的设置。
这五个操作以工具按钮的形式放在“表格和边框”工具栏中，所以只要打开“表格和边框”工具栏，表格边框和底纹的操作就变得很容易了。
使用菜单栏上【视图】→【工具栏】→【表格和边框】命令可打开“表格和边框”工具栏。
⑥ 行高列宽的调整[知识点]调整行高或列宽时，首先选定该行或该列，使用菜单栏上【表格】→【表格属性】菜单命令。
然后在“行”或“列”选项卡中即可完成对行高和列宽的设置。
⑦ 单元格的合并与拆分[知识点]首先选定要合并或拆分的单元格，然后执行菜单命令【表格】→【合并单元格】\\\/【拆分单元格】即可。
⑧ 表格数据的排序和函数应用[知识点]表格数据排序时，可先将光标定位于表格中的任意位置，然后执行菜单命令【表格】→【排序】，再选择排序字段、排序方式等参数，按确定即可。
常见的函数有求和函数SUM（）、平均值函数AVERAGE()和计数函数COUNT()。
计算时，先将光标定位在显示结果的单元格中，然后执行菜单命令【表格】→【公式】。
在输入公式时，必须以等号开头，如计算总分的公式为“=sum(单元格地址或方向)”，常见的方向有Left、Right、Above和Below 2、图片、图形、艺术字和文本框操作① 插入图片、图形、艺术字和文本框[知识点]插入图片、自选图形和艺术字可先使用菜单命令【插入】→【图片】 ，然后根据实际需要选择“图片”子菜单中的“来自文件”、“自选图形”或“艺术字”。
② 改变图形的叠放次序[知识点]改变图形的层位置，必须先选定该图形，然后通过单击鼠标右键的方式打开该图形的“快捷菜单”，使用“快捷菜单”中的【叠放次序】子菜单选项可设置选定图形的层位置，从而实现叠放次序的更改。
③ 图形的组合与取消组合[知识点]图形组合时，需要配合
若要把组合后的新图形还原成多个图形，可执行“快捷菜单”中的【组合】\\\/【取消组合】命令。
④ 设置图形、艺术字和文本框格式[知识点]设置图形、艺术字和文本框的格式非常重要，常见的设置有“填充效果”和“边框线条”，使用“快捷菜单”中的【设置XX格式】命令可以打开“设置XX格式对话框”，该对话框专门用于设置图形、艺术字和文本框的格式。
3、页面格式① 页边距、文字方向、纸张大小[知识点]“页面设置”对话框可以设置页边距、文字方向、纸张大小。
使用菜单命令【文件】→【页面设置】可以打开“页面设置”对话框。
② 首字下沉、分栏、分页、分节[知识点]首字下沉和分栏操作可以通过菜单命令【格式】→【首字下沉】\\\/【分栏】实现；而分页和分节操作是通过在文档中插入“分隔符”实现的，可以通过菜单命令【插入】→【分隔符】打开“分隔符”对话框，在该对话框中可以实现分页和分节。
③ 项目符号和编号[知识点]设置项目符号和编号时，可以使用菜单命令【格式】→【项目符号和编号】打开“项目符号和编号”对话框，在该对话框中可以实现项目符号和编号的设置。
④ 页眉和页脚[知识点]设置页眉和页脚时，可以使用菜单命令【视图】→【页眉和页脚】打开“页眉和页脚”工具栏并进入页眉和页脚编辑状态，此时可方便的进行页眉和页脚的设置。
⑤ 边框和底纹[知识点]在【格式】菜单中有一个菜单命令【边框和底纹】，该菜单命令主要用于设置“图片”和“文字”的边框、底纹效果。
三、 实验内容1、在Word 2000中创建表格并对表格及表格数据进行编辑① 规则表格的创建和绘制② 文字与表格的相互转换③ 表格中文字的对齐方式，表格对齐方式④ 表格行、列、单元格的增删、移动、复制⑤ 表格框线、底纹和行高、列宽的设置⑥ 单元格的合并和拆分⑦ 表格数据的排序和函数应用2、在Word 2000中插入图片、图形、艺术字和文本框并作格式设置① 图片、图形、艺术字和文本框的插入② 改变图形的叠放次序③ 图形的组合与取消组合④ 设置图形、艺术字和文本框格式3、在Word 2000中对段落进行首字下沉、分栏等操作，熟练进行页面设置① 设置页边距、文字方向、纸张大小② 设置首字下沉、分栏、分页、分节③ 项目符号和编号④ 边框和底纹四、 实验环境“实验四文件夹” ：该文件夹位于D：\\\\[学生学号]\\\\wexam\\\\ex4五、 实验任务（一）、基本操作任务在“实验四文件夹”中，打开word1.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word1.doc）保存文档。
1、将文档页面的纸型设置为“16开（18.4×26厘米）”、左右页边距各为2.5厘米，上下页边距各为2厘米；2、在文档中插入页眉，页眉内容为“实验四：WORD综合排版”，对齐方式为居中对齐；3、在文档的页面底端（页脚）插入页码，对齐方式为“右侧”，并将初始页码设置为3；4、将文档正文的第一段，设置“首字下沉”效果，下沉行数为2，距正文0.1厘米；5、将文档正文的第二段，分成等宽的两栏，栏宽为18字符，栏间加分隔线；6、将文中后6行文字转换成一个6行5列的表格，表格居中，表中的内容设置为小五号宋体；7、设置表格的列宽为2.5厘米，表格外框线为1.5磅蓝色双窄线，内部框线为0.75磅红色单实线，第1行和第2行之间的表格线为1.5磅红色单实线；表格第1行和第1列的文字水平居中，其余各行文字右对齐。
（二）、综合操作任务在“实验四文件夹”中，打开word2.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word2.doc）保存文档。
1、结合Word表格操作，在文档中制作一张如下图所示的“学生课程表” ；2、结合Word图形操作，在文档中制作一面如下图所示的“五星红旗” （注意：只作其中的任意一面红旗即可 ）；3、巧用Word艺术字和文本框，在文档中制作如下图所示的“艺术印章”（注意：只作其中的任意一个即可 ）六、 实验过程与步骤（一）、基本操作任务在“实验四文件夹”中，打开word1.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word1.doc）保存文档。
1、将文档页面的纸型设置为“16开（18.4×26厘米）”、左右页边距各为2.5厘米，上下页边距各为2厘米；[主要步骤]__________________________________________________________2、在文档中插入页眉，页眉内容为“电脑史话”，对齐方式为居中对齐；[主要步骤]__________________________________________________________3、在文档的页面底端（页脚）插入页码，对齐方式为“右侧”，并将初始页码设置为3；[主要步骤]__________________________________________________________4、将文档正文的第一段，设置“首字下沉”效果，下沉行数为2，距正文0.1厘米；[主要步骤]__________________________________________________________5、将文档正文的第二段，分成等宽的两栏，栏宽为18字符，栏间加分隔线；[主要步骤]__________________________________________________________6、将文中后6行文字转换成一个6行5列的表格，表格居中，表中的内容设置为小五号宋体；[主要步骤]__________________________________________________________7、设置表格的列宽为2.5厘米，表格外框线为1.5磅蓝色双窄线，内部框线为0.75磅红色单实线，第1行和第2行之间的表格线为1.5磅红色单实线；表格第1行和第1列的文字水平居中，其余各行文字右对齐。
[主要步骤]__________________________________________________________（二）、综合操作任务在“实验四文件夹”中，打开word2.doc，按照要求完成以下操作并以该文件名（word2.doc）保存文档。
1、结合Word表格操作，在文档中制作一张如下图所示的“学生课程表” ；[操作要点]____________________________________________________2、结合Word图形操作，在文档中制作一面如下图所示的“五星红旗” （注意：只作其中的任意一面红旗即可 ）；[操作要点]__________________________________________________________3、巧用Word艺术字和文本框，在文档中制作如下图所示的“艺术印章”（注意：只作其中的任意一个即可 ）[操作要点]__________________________________________________________七、 实验结果与分析1、设置表格居中和表格内容居中，二者在操作上有什么不同
[回答]______________________________________________________________2、多图形可组合成一个图形。
那么什么情况下，一个图形可以拆分成多个小图形
[回答]______________________________________________________________
如何给图片加边框
如图。
这个边框不好弄啊。
我说下一般的做法。
用photoshop ，网上有这样的边框画笔。
下载后用画笔工具添加。
没有画笔就麻烦点了。
需要扣出边框来。
放到自己的图上去。
。
。
总结。
这些东西，需要一定的PS基础。
找会的人做比较快。
省时。
自己学的话比较麻烦
开题报告中的边框是怎么弄的
怎么写开题报告呢
首先在准备工作当中搜集的整理出来，包括课题名称、课容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。
第一是标题的拟定。
课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。
比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。
第二就是内容的撰写。
开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题研究的背景。
所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。
当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。
关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。
课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。
比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。
” 三、课题研究的目的和意义。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。
比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
四、课题研究的方法。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。
一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。
在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。
所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。
因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
因此课题参与人员的组织分工是不可少的。
最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。
然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。
最后由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。
一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。
所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。
因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
青春期心得体会550字以上
望采纳。
望采纳。
望采纳。
望采纳致我们的青春青春，青春的日子一去不复返，所以在青春的日子，好好珍惜，好好把握，当青春逝去的时候，我们可以向青春挥挥手，不遗憾。
那一年，于蝶舞翩跹的时光里，依稀记得你发髻上的蝴蝶结的丝缎绸带于粉红色的的单车丁玲声中飘扬，一如那瓦蓝的天空中似有若无的云，绽放在最初记忆里的明眸，竹篮边框的车篮里，君子兰的叶儿一颤一颤，与风的絮语中，只剩绵忆瑟瑟，空气中泛着甜甜的冰淇淋味道，街边的小孩，吹出一圈圈的折射着彩虹泡泡，飞向天空，明知破裂的结局，却那么义无反顾，飞扬的裙摆里，青春就这么静静的泻下来，如午后的一场润物无声的过云雨，黑白无息，湮没在荒山漫野中。
那一年，碧海蓝天在你眼前，所有的一切平静的一如你澄澈的双眸里的恬淡，海与天的柔情脉脉在这样一片澄澈的蔚蓝中荡漾开来，风轻轻，轻轻的拂过你的耳畔，似吟诵一首雨后素荷的摇曳的清新，咸咸的海风吹乱了你的发丝，亦迷离了你的双眼，迎风而立的你张开双臂，试图拥抱着一夏的风，这大洋彼岸的风，一路跋山涉水，也许只是为了这一刻与你的相遇，失神的片刻我看到了沙滩上一深一浅的脚印，直至视线的尽头，有人曾经告诉我所有的人在生命中最风华绝代的年月中，都曾经用这样充满青春的气息浪漫过，只因为青春纯净的像晨曦的露水，只因我们都未曾经历过世实浮华。
那一年，星辉交映，如一场声势浩大的交响乐，于夜的华丽沉默中上演，树影婆娑，雾气伴着夜的浑厚深沉，夹杂着微凉的气息扑面而来，我们一起坐在那个斜坡上，你明亮的双眼俏皮的眨着，然后突然站起身对着远方的天空呐喊着我的梦想在远方，很远的远方，但终有一天会到达，笑靥如花.其实你也不知道那个远方有多远但只因为轻如纸薄的青春，上方干干净净，未来得及或抒情或直叙，只因为那无数种可能的人生，所以敢毫无顾忌的去憧憬，我们都未曾意识到，也许在来不及回不去的岁月中，有这样一份对青春的牵挂是多么幸福的一件事。
那一年樟槐树的的叶子抖碎了一地的阳光，斑驳的阳光点晕在你那本纪伯伦的英文诗集上，你那么认真地神情，虔诚的一如朝圣路上的圣徒。
朦朦胧胧只记得你低头吟诵时的安详，远去的时光携着这份徜徉在心里的宁静致远，成为青春中温馨的一刻，在青春的岁月中，我们都需要这样平和的心境，如冬日里结冰的湖面，透亮晶莹表面下，下方依旧是缓缓流动的水。
我们也都曾经有这样渴望摆脱喧嚣的浮躁，聆听内心风铃声中的清脆。
那一年，毕业照的那天，拿着照相机笑意盈盈的大叔挥着手让你往内侧靠，我分明看到你的笑温暖明媚，冬日里的阳光般，却又在下一秒流露出那么浓的忧伤，洗的发白的校服，仿佛连三年里青春都一起被洗掉了，三年的跌跌撞撞，踌躇满志就这样被定格在这样一张简简单单的照片中，有微笑的，有沉默的，有若有所思的，有恍然失神的，多年以后，是否还会记得彼时彼刻的心里究竟在想什么
又或许这些都不重要了，我们有的终究只是流年过后，模糊青春的倒影，唯美如夏之金色日晕，清新如田野雨后的小百合。
湛蓝的天空被教学楼生硬的线条切割成琐碎的过去，曾以为天空之外该是自由，我们都该属于自由的，直到毕业的那一天，才发现曾经的拘束成了青春里最难以忘怀的牵挂。
我们都是树，当所有的枝叶一半风中张扬，一半沐浴阳光的时候却忘了悄然扎入大地的深处的根。
曾以为青春该如书中所言，是满腔的热血，是瑰丽，是奋斗的标题，是属于我们的真真确确，我们的遥不可及，蓦然回首，青春也只不过是老师高跟鞋踩在地板的节奏，是黑板上掉落的粉笔末，是课间嘻戏笑声。
是我们永远顶着黑眼圈埋首于课桌书本的沉默。
是一张布满红色叉叉的卷子。
是他偷偷塞进她书包里的苹果的青涩，是日夏茗，缅怀我们那终将老去的青春。
望采纳。
望采纳，望采纳
写天气谚语应该用怎样的边框
有关天气的谚语太多了，它是老一辈人流传下来的口头语，是劳动人民生活实践总结岀来的宝贵经验，是有关天气变化的指南针。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨即将下早看东南，晚看西北朝霞不出门，晚霞行千里云往南，水连天，云往北，放牛小孩跑不及不怕初一阴，就怕初二下大山戴帽，长工睡觉乌云接驾，不阴就下有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭立了冬，永不生
