生理健康课心得体会800字
心理健康课的心得体会是非常好写的，没有什么不好写的，把一些内容写一下就可以了。
健康的重要性是什么
心理健康学好以后有什么好处
幼儿园教师如何备课
篇一：高中学习方法与技巧学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。
新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。
这就需要我们有一个有利的学习方法和技巧一、高中学习的特点1、高中教材的特点（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。
如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强这是最主要的特点。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。
如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。
初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。
构成一个完整的知识体系。
前后知识的关联是其一个表现。
另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。
如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）能力要求提高在阅读能力、、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求智力一般认为包括观察力、、思维能力和想象力，这就要求高中学生智
幼小衔接幼儿园和小学怎样双向而行
幼小衔接能帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿有能力、有自信、健康快乐地适应小学阶段的学习生活。
那么如何让幼小衔接真正“衔接”起来呢?2009年9月起，我们红梅幼儿园与一路之隔的红梅实验小学展开了互动合作式的“幼小衔接”探究。
一、为什么要做2009年9月初，我园就“幼小衔接”话题通过问卷调查家长、调查小学的一贯做法，了解目前在幼儿园、小学、家长三方面的衔接意识与现状。
结果发现，各方做“衔接”都有误区： 1．来自幼儿园(1)提前学小学课程有的幼儿园认为小学生要学的东西提前都会了就行了，如拼音、写字、口算等。
结果往往出现这样的情况：提前学习的孩子，入学之初确实感到轻松，于是上课不专心听讲，做作业不认真，形成了不良的学习态度。
以后，随着学习难度的增加，“储备”用完，其优势逐渐消失，劣势日益突出。
可以说，提前学习是一种短视行为。
另外，由于幼儿园缺少既熟悉幼儿园教育特点又了解小学教学课程的教师，因此即使在做衔接教学时，也会出现许多偏差与错误，如拼音拼读方法错误、写字笔顺颠倒。
往往孩子在幼儿园学习到的知识到小学后却要花双倍甚至三倍的时间精力去纠正，得不偿失。
(2)入学准备形式化不少幼儿园只是在大班末期按小学教学方式上课，或带幼儿去参观小学。
这些做法是必要的，但是老师是否心里清楚要引导孩子看什么，去了解什么呢?不清楚。
(3)思考“想当然”一些幼儿园教师对于幼小衔接的理解一味按照自己的想法去做，缺乏倾听小学反应的习惯，也不会对小学的反馈信息做出价值判断。
2．来自家庭现在的家长，他们以孩子能认多少字、会算多少题、会说几句英语来评价孩子发展。
重智商、轻情商是他们最大的误区。
还有一部分家长存有侥幸心理，觉得自己的孩子很聪明，到了小学自然就适应了，另有一些家长则很盲目，不知道该怎样做，幼儿园老师说什么就做什么。
3．来自小学当前小学虽已经意识到了幼小衔接工作的重要性，能积极地接纳幼儿园的参观活动，但只是处于被动的地位——积极配合，很少考虑针对初入校孩子的身心发展特点调整教学形式，安排有意义的活动等。
有些学校还在招收新生时，进行所谓的摸底测试，并以此来编排班级。
此举也误导了家长评判幼儿园的教育教学水平的标准。
二、做什么我们就衔接的“断层”与“接口”，双方进行了数次面对面的探讨交流，分析小学与幼儿园的不同。
通过彼此对对方的发展目标与课程的调查了解，发现幼儿园大班与小学低年级主要存在两方面的差异：第一，教育方式不同。
幼儿园课堂游戏化，教学内容、学习习惯渗透在游戏之中进行；小学课堂板书式规范化，学生以掌握多少知识量为教学目标。
第二，评价手段不同。
幼儿园对孩子的评价是发展性评价，它注重孩子的能力、情感的发展；而小学是以书面考核为主要评价手段，分数第一。
在分析比较差异后，我们明确了幼小衔接的方向，要从心理、物质、能力等方面进行准备。
对问题揭示分析后，我园从“整合、自主、快乐”的新理念出发，与红梅小学签订了“共建协议书”，两所学校教师共同建构“幼小衔接合作共同体”。
三、怎么做围绕着幼小衔接的一个个活动在大家的思考中应运而生，我们确立了实施原则——过程小步化、细节化、有效化。
1．衔接过程小步化本着小步推进、稳扎稳打的研究思路，改变衔接形式方法上的“突变”现象，依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴《上海市幼小衔接指导意见》，将幼儿的培养目标及教育内容细化到大班两学期的每个月，并能根据课程要求，每月做好一至两个主题，使过程有系统、有重点。
2．互动过程细节化(1)师师互动，达成共识①认真倾听小学教师对幼儿入学后的情况反馈在倾听中发现主要问题，例如学习习惯、课程衔接的要求、历年来新入学的孩子能力分析等。
小学教师建议我们，在大班一定要重点培养孩子的有意注意，培养孩子的倾听习惯，因为倾听能帮助孩子提高学习的效率。
另外，在语文上阅读相当重要，阅读为孩子一生的学习起到重要作用，在大班我们要有意识培养孩子的阅读兴趣。
小学教师一再强调，幼儿园老师千万不要教写字，现在很多字的写法都与我们小学时代不同，笔顺一旦错误，孩子要花双倍甚至三倍时间精力纠正，得不偿失。
②邀请小学教师来幼儿园参观班级环境创设幼儿园温馨、舒适而富有童趣的学习环境让小学教师惊叹不已，来园参观的教师纷纷认为，在幼儿园里孩子们每天接触新鲜、有挑战性的玩具教具，他们的生活充满快乐。
在小学里，整天面对书本、作业，四面光秃秃的墙壁，孩子已不见了笑容。
因此，他们觉得回去要思考，让教室也充满阳光。
⑤互动交流教学活动，感受授课模式的差异两所学校的老师相互听随堂课，同样都是数学、语言(语文)课，让两边的教师身临其境了解各自教学风格与学习方式，共同探究衔接的“点”。
幼儿园教师在哪些知识、能力培养上要把握得比较准确，小学教师怎样在孩子心理与年龄特点上改进教学形式，形成较完整的“教学链”。
比如我们在进行故事教学时，目标一般会定位于“理解故事内容，会讲故事主要情节”，但是进入大班，目标可以提高，“学会倾听他人表述，发表与他人不同意见”。
教师在活动过程中，有意识引导幼儿听他人的回答并能做出反馈评价。
(2)生生互动，发挥衔接主体性作用①深入小学参观，以丰富幼儿实际感知经验为了让大班的孩子们了解小学教育的特点，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活，带领幼儿参观小学的环境。
参与小学的升旗仪式，并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，如美术课、科学课、音乐课等副科课，提高幼儿对小学学习的兴趣。
参加小学生一些丰富多彩的活动等，如每年的“六一”儿童节，小学生们会自主来我园带一个大班幼儿去他们学校，穿梭于学校的各个角落，参加校园游艺活动，让大班幼儿全面体验小学的丰富课外生活，激发幼儿对小学的向往。
②设计“小记者采访”活动，帮助幼儿完成入学前心理过渡邀请小学优秀班干部来我园为大班孩子介绍学习心得体会与入小学后要做好的各项事情，让大班幼儿学做“小记者”采访哥哥姐姐有关小学生活的问题，如“几点上学，几点放学”“中午饭在哪里吃”等。
了解小学生的主要任务和各种行动规则，使之克服紧张、压抑和焦虑的情绪，帮助幼儿完成入学前的心理过渡，从而树立正确的入学动机和良好的学习心态。
3．实施过程有效化作为幼儿园要对幼儿进行有目的、有计划的社会适应性与学习适应性教育，让幼儿进入小学后在各方面坡度减小。
我们根据幼儿年龄特征与认知结构，从环境入手，从活动入手，有效地展开实施过程。
(1)调整作息时间以孩子的一日作息为切入点，将一日活动常规微调后梳理成新的作息时间，帮助孩子培养良好的入学生活习惯。
从大班下学期起，确保一天上两节集体教学活动，每节课的教学时间应当稳定，加强对课间休息和自由活动的引导，逐渐缩短每天的午睡时间。
让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。
(2)重组活动内容紧密结合主题课程，根据主题《准备上小学啦》《再见了幼儿园》开展系列主题活动，将习惯、能力培养渗透其中。
(3)关注活动载体①主题环境教师们将《准备上小学啦》主题墙网络归纳为“情感”“知识”“能力”等几个版块，分别以照片、文字、图画、记录表、棋谱等不同形式让孩子可读、可认知、可操作。
同时还收集幼儿在园三年活动的各种资料、照片等，布置成“幼儿园里乐事多”的主题，使幼儿感受曾经的快乐。
②活动区域设置数学活动区：“和时间赛跑”——认识时钟并了解幼儿园、小学一日活动作息时间，知道要珍惜时间；“左和右”——指定“小朋友”行进目标，幼儿操作时边行进边表述，是什么样的路线，向左还是向右，有哪些景物。
语言区“汉字拼读乐”——让幼儿在对偏旁部首的兴趣中找出相同偏旁的汉字；“文具找朋友”——以蒙氏理念设置文具三段卡，引导幼儿图文配对，认识常见文具名称及相应汉字。
自理区：“我和文具做朋友”——引导幼儿逐步学会背书包，削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品。
益智区：“我要上小学啦”——通过玩墙面大型棋类游戏，进一步巩固幼儿有关数学、语言、学习行为常规、自理能力等综合经验。
③一日生活中贯穿每天利用餐前半小时开展“倾听一刻”，培养幼儿仔细倾听的习惯，养成“每天记一记”的好习惯，在集体活动之后，利用5分钟主动回忆内容要点，在离园前，利用lO分钟回忆一天发生的事或感受，培养孩子提炼记忆问题的能力。
(4)注重能力培养①阅读能力的培养创设温馨开放的阅读环境激发幼儿的阅读兴趣，使幼儿在与环境的相互作用中接受书面语言。
在班级图书角，安置可供幼儿自由拿取图书的矮书架。
布置一些小沙发、靠垫等，让幼儿拥有一个光线充足、相对安静的阅读区。
根据他们的阅读需要选择阅读材料，如《东方娃娃》《幼儿画报》和名种绘本等。
同时将阅读贯穿一日生活中，根据幼儿的实际需要和可能，让幼儿在“听、说、读”中学习，不强求一致，注意个体差异。
②知识经验的积累注重前认读、前书写能力的培养，为幼儿创设一个良好的学习氛围。
例如，将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，以语言区为重点精心设计制作形象生动的有关认读方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透，培养幼儿对认读感兴趣。
数学方面的渗透：通过数学活动、数学区工作，教幼儿认识时钟、分类、统计、简单运算、自编应用题等，培养幼儿学习知识的兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力；在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
③自我管理能力的培养每个班级设置小组长、值日生、领队、上课提醒员等岗位，根据幼儿的表现情况每周评选一次，并根据幼儿的进步情况适时调整岗位人员的数量，培养幼儿责任意识与自我管理能力。
另外，从本学期开始，我们为已经升入小学的幼儿建立了“跟踪调查档案”，对新入学孩子的各方面情况进行调查反馈，进一步完善衔接工作中的不足，让每个孩子都能顺利进入小学。
原载《金色雨林》
水浒传读书笔记300字10篇
水浒传》读书笔记（一）--醉打蒋门神 杀死了，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。
但是这些都不够精彩，唯独这集里的醉打蒋门神最为精彩。
本集中，为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。
而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。
他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来（这里包括蒋门神）。
他在禽了蒋门神之后，又怕他告官，在说要求蒋门神的第三件事时，却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州，不得在此居住。
由此也可以开出武松多么的细心。
读书笔记(二)--沂岭杀四虎 见父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。
去时，途上遇见李鬼扮成的假威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了。
可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。
我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。
一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就是李逵。
李逵杀李鬼是很精彩。
但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。
先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。
只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。
这让人看完之后，都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦。
读书笔记（三）--抱怨狮子楼 武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。
回来时，才知道哥哥死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为报了仇。
其中，让人看得最的就是最后报仇时杀死的那一段，虽死，和也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。
我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。
西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物啊
读书笔记（四）--卖刀汴京城 杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。
谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。
最后被判充军大名府。
最有趣的莫过于时的情景。
先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌辱，最后被杀。
这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。
而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。
中小学生心理健康与学习习惯读书心得260
2008年感人事迹佚名 发表于2011-08-07 01:54 事迹,感人2008年5月12日14时28分04秒，震级为8级的四川汶川大地震发生了。
一刹那间，房屋倒塌，人们慌忙的从房屋中逃了出来，一片片碎瓦片、碎石砖就这样无情的砸了下来，砸在了那些还没来得及逃出来的灾民身上。
人们求生的欲望一下汶川的事迹佚名 发表于0秒前 事迹,汶川有比较才能分高下。
解放军在人民危难时刻敢顶、敢扛的战斗能力，只是广大读者所能直接感受到的能力。
相对隐蔽的另一种战斗能力是招之即来的“快速反应”能力，包括指挥调度能力，集结投送能力，后勤保障能力，信息通畅能力等等我的疯狂事迹佚名 发表于0秒前 事迹,疯狂,我的今天，我在食堂吃晚饭。
买好了面，端到外面来凉快凉快。
放好卡，就往花坛上一坐，便狼吞虎咽了起来。
正巧，项涣祥端着一杯可乐来了，见我在狂吃热干面，“啧啧啧，吃这种面不觉得干啊
”“呵呵。
”我笑了笑，去买了杯可乐，坐下，接着观“愚公家乡好少年”事迹有感佚名 发表于0秒前 有感,事迹,少年,家乡观“愚公家乡好少年”事迹有感去年冬天，我们济源市评选出了14位愚公家乡好少年。
今天，我们再次观看了他们的光荣事迹，心灵深处又一次被深深的触动了。
他们一个个都十分令我敬佩，但给我印象最深的，还我的‘幼稚’捣蛋事迹佚名 发表于0秒前 事迹,幼稚,我的“老奶，我数学考试考了三十分
语文考试考了六十分，英语四十分
今天发试卷了
老师把我骂了一顿，今天老师要打电话来。
”我装着一脸倒霉的样子，还挤出了点眼泪愁眉苦脸的对奶奶说。
奶奶一下子暴跳如雷用她那湖南话说：“好啊一次难忘的名人事迹报告会佚名 发表于0秒前 报告会,事迹,名人,难忘,一次今天上午第三节课，我们班开了一次别开生面的“名人事迹报告会”。
大家都很兴奋。
比赛还没开始，讲台下都坐满了学生。
比赛开始了，整个班都安静下来，就连一根针掉在地上也能听得见。
主持人说：“请小红上台演讲。
”升旗手事迹介绍佚名 发表于2011-09-22 02:07 介绍,事迹,升旗尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好
我是五（2）班的林冉。
这次能评为升旗手，离不开老师的鼓励和同学们的支持。
我是个兴趣广泛，学习优秀，深受同学们喜爱的女孩。
我喜欢跳舞，参加了上海市舞王杯和文广杯的拉丁舞比赛，并取李大钊的英勇事迹佚名 发表于2011-10-18 04:54 事迹,英勇,李大钊辛亥革命的果实被袁世凯窃夺后，李大钊开始发表文章，揭露军阀官僚的统治只是加深了民族的灾难和人民的痛苦。
一九一三年，他东渡日本，就读于东京早稻田大学。
在日本参加留日学生总会的爱国斗争，向国内寄发《警告全国父老书我的事迹佚名 发表于2011-08-08 11:12 事迹,我的我，自信，乐观，勇于迎接一切挑战。
虽然只是一名普通的学生，但是，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然
我出生在一个普通的小镇，一个平凡的小镇---黄坛.我在来我的怕肉事迹佚名 发表于2011-07-12 06:25 事迹,我的总评：作者通过对肉的外观和自己的心理感受的对照描写，突出了肉给自己带来的“恐怖”，这种“恐怖”的感觉还从现实中渗透到梦里，语言符合孩子的天性，形象有趣，如果把标题改成《怕肉》也许就会像一块磁铁吸升旗手事迹佚名 发表于2011-07-27 12:12 事迹,升旗尊敬的老师、亲爱的同学：大家好
我是六（5）中队的田誉臣，本周被推选为升旗手，我感到无比荣幸和自豪。
我是一名热爱学习、兴趣广泛的学生。
在学习方面，数学是我的强项。
同时我还能兼顾语文和英语，做到语数英三门功课齐头并周记一则：名人事迹报告会佚名 发表于0秒前 报告会,事迹,名人,一则上课铃响了，老师在黑板上写下了“名人事迹报告会”几个端庄有力的大字。
“请准备了名人故事的同学举手。
”老师的话音刚落，同学们“唰”地一声举起了小手，像一片茂密的小树林似的。
前面两位同学分别讲述了周恩雷锋的英雄事迹佚名 发表于0秒前 事迹,英雄,雷锋一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨学习抗震救灾小英雄事迹心得体会佚名 发表于0秒前 事迹,心得体会,英雄,救灾,抗震,学习当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民
9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。
然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释地震中的感人事迹佚名 发表于2011-07-15 05:24 事迹,感人,地震让我感动的人和事所有关心我们的人：在5月12日之前，正是我们伟大、无私的母亲的节日
我用自己的零花钱送给了母亲一朵爱的鲜花
但是就在母亲节的后一天。
北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县发生8.汶川地震感人事迹佚名 发表于2011-07-17 11:47 事迹,感人,地震,汶川这次地震中，有许许多多的人遇难，许许多多的人为他们而献身，又又许许多多的人伸出援救之手。
95岁的老人-----冯三秀他虽然已在家乡捐了2万元，但是后来他又捐出了10万。
这年过九旬的老人拥有这样大的“爱”，难道不四川地震人民教师高尚师德事迹佚名 发表于0秒前 师德,事迹,高尚,教师,地震,人民,四川要把当前高涨的爱国热情、深厚的民族感情转化为对学生的真爱、大爱汶川大地震中，涌现了一个在生死抉择中舍身取义的英雄群体——人民教师。
谭千秋、吴忠洪、瞿万容、杜正香……他们用血肉之躯为孩子挡住钢铁泥地震中的感人事迹佚名 发表于2011-10-18 06:44 事迹,感人,地震2008年5月12日，是世人难忘的一天，在这一天，出现了许多英雄人物，他们有医务工作者，有许多我们不知姓名的叔叔阿姨，有12岁的小学生……然而最令我感动的是绵阳市中汽中学教导主任谭千秋老师和绵阳市消防官兵荆秋杰叔叔．小学生个人先进事迹佚名 发表于2011-10-30 01:44 事迹,先进,个人,小学生小学生个人先进事迹材料甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
名人事迹报告会佚名 发表于0秒前 报告会,事迹,名人星期四上午，我们班在举行名人事迹报告会。
老师先作了一个开场白：“古往今来，多少中华儿女，为了祖国的崛起、祖国的尊严、祖国的荣誉，自强不息、艰苦奋斗，谱写了一首首感人肺腑的诗篇……”最后老师说了一句：“报告会正雷锋事迹佚名 发表于2011-10-20 15:30 事迹,雷锋人民的勤务员从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发学习陈卫国、季心开英雄事迹有感佚名 发表于2011-09-16 13:25 有感,事迹,英雄,卫国,学习“披肝沥胆惩凶顽，碧血丹心铸警魂”，这是在陈卫国的灵堂上写下的一副挽联，是英雄一生的写照，也是对英雄的告慰。
作为一名******，我肩负着******，静静地肃立在陈卫国灵前，感受着他的临危不惧、勇于献身的英雄气概，同时心中我的事迹佚名 发表于2011-08-20 13:02 事迹,我的我的事迹“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影”这句话是我成长当中的一句座右铭它时刻的提醒我要做一个自信的人。
我，是一个自信的男孩，一个生活在6.3中队的快乐男孩，名叫成长事迹佚名 发表于2011-11-03 01:24 事迹,成长记得那时侯我非常怕高，只要站在三层楼以上，我就受不了。
有一次放暑假，我们一家去少年宫的游乐场玩。
我尽挑刺激的玩，什么美人鱼、月亮船、激流勇进等等，都是我的最爱。
当别的小朋友都在尖叫的时候，我都能镇定自若，完全没有荷花姥姥的事迹佚名 发表于2011-07-21 07:07 事迹,荷花我有个绣功非常好的姥姥。
她尤其喜爱绣荷花。
她的屋子里到处都是荷花图。
只要一有闲工夫，她就会绣起她的荷花来。
有一次，我过生日，姥姥送给了我一双绣花鞋，上面就绣着一个荷花，那荷花有五六个洁白的花瓣组成，就象一个刘杨扬先进事迹介绍佚名 发表于2011-09-30 05:25 介绍,事迹,先进从1—6年级，我都积极的参加各项活动。
每当学校讲起安全的重要性时，我也都会认真地听着，不会开一点小差。
由于我态度端正，学习刻苦，老师便让我参加“交通安全知识竞赛”。
可能是“天意”，可能是我太聪明，我居然在“交通安全知雷锋事迹教育了我佚名 发表于0秒前 教育,事迹,雷锋雷锋事迹教育了我雷锋是一个勤俭节约、助人为乐的人，他是我们几代人的榜样，他的许多事迹都令我们感动，值得我们学习。
有一次，我上完作文课，想去冷饮店买杯冷饮。
走到小店门口，我突然想起雷锋的事迹：一九六学习吴秀艳的光荣事迹佚名 发表于0秒前 事迹,光荣,学习今天早上，我们全校师生集体学习了吴秀艳姐姐的光荣事迹，我们非常感动。
吴秀艳14岁，是初中二年级的学生，在班级里是一个文艺委员。
她带着几个同学到大河那边玩，一不小心有一个朝鲜族的小女孩掉到江里了，突寻访劳模事迹佚名 发表于2011-08-12 21:35 事迹,劳模,寻访寻访劳模事迹星期三，我们五年级听了原青年路小学的校长张校长的劳模事迹，我的脑海里不禁浮现出了张校长当年认真工作的画面。
张校长的事迹感人至深。
有一次，张校长带着他的儿子去工作，半路上，下着雨，他们突然优秀少先队员事迹佚名 发表于2011-10-26 11:53 事迹,少先队员,优秀优秀少先队员事迹迈着轻盈的步伐，我哼着小调，怀着激动的心情。
我想：“今天又是美好的一天，肯定会有许多有趣的事情让我们期待的。
”你好
我是一名品学兼优的少先队员，名叫陈靖如。
虽然我显得很不起眼。
但我始终读《任长霞先进事迹》有感佚名 发表于2011-09-26 10:31 有感,事迹,先进2004年4月15日午夜，登封市公安局局长任长霞，在侦破案件途中以身殉职。
长歌当哭啊，雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。
登封63万父老乡亲，自发前来20余万。
少林大道上，白花雪一样覆盖了两旁的青松，鲜花摆满了整个大道。
我的胆小事迹佚名 发表于2011-06-26 06:42 事迹,胆小,我的关键字：胆小事迹要说我家谁最怕鬼，不用说，就是我拉。
我从小就胆子小听到鬼故事都怕，这不到拉晚上我又开始怕拉。
这天连老天也跟我过不去，不知道为什么我肚子又“造反”拉于是我拿上钱就向面包点狂奔。
去的时侯没事。
回来时“肥猫”的搞笑事迹佚名 发表于2011-09-19 02:03 事迹,搞笑关键字：肥猫搞笑事迹我们班上有一位同学外号“肥猫”，他给我们的生活带来了许多乐趣，他的搞笑事迹，使我一想就笑。
事迹一：这是五年级的时候，这天，阳光明媚。
我们才刚学完了《别董大》这首诗，第二节课老师就抽背。
肥猫真倒霉，第个人事迹佚名 发表于2011-08-20 02:37 事迹,个人关键字：迹事人个我——洪子榕——一个活泼可爱的小女孩。
在美丽的校园内已快乐地生活了4年了，交了不少知识分子的朋友。
想了解我的事迹吗
请来到我的生活中去吧
一、是个团结协助同学的人“团结协助”是我们班的班训，做为跳绳的“光荣事迹”佚名 发表于2011-08-08 01:08 事迹,光荣关键字：跳绳光荣事迹我是一个讨厌跳绳的“革命烈士”，誓死“反抗”跳绳到底
当然，口说无凭，我要向大家“展示”我的“光荣历史”。
“光荣事迹”一：初习跳绳就大有“成就”小时候，我可是直到小学二年级才正儿八经练习跳绳的。
乔丹生平事迹佚名 发表于2011-09-18 12:49 事迹,生平,乔丹关键字：乔丹生平事迹乔丹是我一生最敬佩的人，他的生平事迹更是一段神话。
芝加哥公牛队六次夺冠成员1990-91，1991-92，1992-93，1995-96，1996-97and1997-98并在这六个赛季都获得总决赛Mvp。
五次获得nba最有价值球员1987-88，1990我的怕肉事迹佚名 发表于2011-09-07 20:43 事迹,我的欢迎阅读《作文:我的怕肉事迹》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注
总评：作者通过对肉的外观和自己的心理感受的对照描写，突出了肉给自己带来的“恐怖”，这种“恐怖”的感觉还从现实中渗透到梦里，事故与事迹 教师手记之247佚名 发表于2011-08-02 18:41 手记,教师,事迹,事故欢迎阅读《作文:事故与事迹教师手记之247》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注
事故与事迹只差一个字，但意义却迥然不同，前者是不该发生而发生了的事，是人们所不希望看到与听到的，在生活中越少越好我的“少先事迹”佚名 发表于2011-09-03 05:57 事迹,我的欢迎阅读《作文:我的“少先事迹”》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注
我的“少先事迹”嘎吱，门开了，露出一张笑脸，还总是笑嘻嘻的，他就是我——陈嘉希。
我有一个毛茸茸的“刺猬头”，稍翘的鼻子。
李大钊的英勇事迹佚名 发表于2011-06-22 19:55 事迹,英勇,李大钊欢迎阅读《作文:李大钊的英勇事迹》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注
辛亥革命的果实被袁世凯窃夺后，李大钊开始发表文章，揭露军阀官僚的统治只是加深了民族的灾难和人民的痛苦。
一九一三年，观“上饶集中营革命事迹”巡回展佚名 发表于2011-07-24 19:19 巡回,事迹,革命,集中营,上饶观“上饶集中营革命事迹”巡回展今天中午。
我们怀着兴奋的心情，在学校的组织下，来到梅文鼎博物馆参观在这里举办的上饶集中营革命事迹巡回展，对我们进行了一场生动的学习英雄事迹，弘扬民族精神佚名 发表于2011-08-09 21:19 民族,精神,弘扬,事迹,英雄,学习学习英雄事迹，弘扬民族精神广东省布心小学六（3）陈嘉怡关于今年高考作文是否会考非典，最近媒体上充斥着各种各样的报道。
刚刚有媒体报道，非典疫情牵动全国人民的心，正在改变着人们的生活方式，进入高考试题的可能性很观“上饶集中营革命事迹”巡回展佚名 发表于2011-06-27 07:47 巡回,事迹,革命,集中营,上饶观“上饶集中营革命事迹”巡回展安徽省宣城市第三小学四（2）班张以哲今天中午。
我们怀着兴奋的心情，在学校的组织下，来到梅文鼎博物馆参观在这里举办的上饶集中营革命事迹巡回展，对我们进行了一场生动的爱国主义教育。
馆前，感人事迹满天涯佚名 发表于2011-07-23 10:13 天涯,事迹,感人我要向全世界呼吁：“感人事迹满天涯
”为什么我要这样说呢
因为现在的社会上虽然有极少数的不良风气，但是，乐于助人的好风气肯定能压过邪恶的不良风气
邪不压正，这是铁定的事实。
现在，我就来讲讲几个英雄事迹激励着我前进佚名 发表于2011-07-13 09:25 前进,激励,事迹,英雄多少个黑夜白昼，多少声崇敬的赞语，多少个想念你的日子。
你以不可磨灭的形象永远活在我们的心中，你那崇高的爱国热情，已在人们的心里燃起了熊熊大火。
追寻你，永垂不朽的英学习英雄事迹，弘扬民族精神佚名 发表于2011-06-23 08:05 民族,精神,弘扬,事迹,英雄,学习学习英雄事迹，弘扬民族精神广东省布心小W六（3）嘉怡关于今年高考作文是否会考非典，最近媒体上充斥着各种各样的报道。
刚刚有媒体报道，非典疫情牵动全国人民的心，正在改变着人们的生活雷锋事迹教育了我佚名 发表于2011-07-03 15:20 教育,事迹,雷锋雷锋事迹教育了我雷锋是一个勤俭节约、助人为乐的人，他是我们几代人的榜样，他的许多事迹都令我们感动，值得我们学习。
有一次，我上完作文课，想去冷饮店买杯冷饮。
走到小店门口，我突然想起雷锋的事迹：一九六观“上饶集中营革命事迹”巡回展佚名 发表于2011-07-01 20:07 巡回,事迹,革命,集中营,上饶观“上饶集中营革命事迹”巡回展安徽省宣城市第三小学四（2）班张以哲今天中午。
我们怀着兴奋的心情，在学校的组织下，来到梅文鼎博物馆参观在这里举办的上饶集中营革命事迹巡回优秀学生发言稿佚名 发表于2011-05-09 14:55 发言,学生,优秀,发言稿优秀学生发言稿拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。
”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—大队长。
首先，我的成绩学习英雄事迹，弘扬民族精神佚名 发表于2011-05-06 19:29 民族,精神,弘扬,事迹,英雄,学习关于今年高考作文会考非典，最近媒体上充斥着各样的报道。
刚刚有媒体报道，非典疫情牵动全国的心，正在着人们的生活，高考试题的性。
接着，就有人撰文表示：“从近年来高考作文命题方向来看，多以话题作文为主。
非典是今年的
