小学四年级国学经典,争做美德少年心得体会
学会感恩,与爱同行 感恩,在我们的脑海中是一个饱含泪水的形容词,然而在一段漫长的时间里,我却与他保持着距离,不是轻易触碰这种感情元素.我害怕,因为在感恩的同时,已经注定背负上一种莫名的责任. 直至随着年岁的增长,阅历的丰富,一系列的时间发生就像一把神气的钥匙悄悄地打开了我一直执着固守的大门. 那是一个细雨绵绵的早晨,每个人依旧出门工作亦或是学习,而就在平凡的早晨发生了一件不幸的事-------母亲因被车撞骨折了,父亲出差,我不得不担负起家庭的担子,经历了好多人生的第一次:第一次把屋子打扫一遍;第一次为母亲洗脚;第一次做饭,洗碗……十六年来我第一次发祥我对家是那么的陌生,从来不做家务,从来不关心父母的起居.这一切刺痛了我也磨练了我:我感激那一段刻骨铭心的反省. 俗话说得好:“友谊是与朋友相处和谐的桥梁.”高二的学农的集体生活更让我感到人要心存感激.城市的孩子过着娇贵的生活来到了乡村总会有些不适应.一些同学纷纷出谋划策,努力营造良好的氛围,部分同学因劳动包桔子而划破了手,我带了邦迪主动为他们包扎,乡村蚊虫多,我不幸被咬到了,脚伤肿了一块,是同学们的关怀让我平安度过了学农的生活.感恩是相互的,为着所感激的人于事要付出和回报的同时也会得到回报. 人,是需要感恩的,对于世间万物,心存感恩,就能像大海一样有自净能力,让这种心灵的潮水不是肆虐,我们就能洗去污秽,就能看清有多少事物值得珍惜,并有勇气去负起责任,社会才得以和谐发展. 你瞧,非典来袭.白衣天使有不顾自身抢救病人,监守第一线置生命于不顾;复旦学子冯艾西部支教;采血车里人潮涌动……一个个动人的故事无不体现了人们感恩于社会,而现在社会提倡“以人为本”的精神,是感恩连接了人与社会,使社会不断前进. 学会感恩,亲情变的愈加温暖;懂得感恩,友情变得更加紧密;有了感恩,社会变成美好的人间,恩与爱是好朋友,学会了感恩,你便能与爱同行.
学雷锋，做美德少年的心得体会该怎么写
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美德少年主要事迹怎么写【小学生的】
我叫————，今年——岁。
是—班的一名学生，也是——。
“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。
我出生在——世家，接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。
我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。
但我天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代初中生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学以及认识我的人的喜爱。
我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。
在学习上勤学善思，那只不过是一部分而已。
作为一班之长，深知肩上的责任重，一方面，对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的收发登记作业，检查学生作业。
检查纪律卫生等情况忙得不可开交。
但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。
我自小学一年级开始一直在同学中有很高的威信。
我和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。
良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。
平时我博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其他学生沉醉于玩耍，我却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，我各个方面变得越来越出色。
在学习上，我有一股钻劲，从不向任何难题低头。
能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的轻松，所以我的成绩一直名列前茅在学校里，每位同学都是我的好朋友，我喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找我帮忙，我也尽力帮助，在班里我的书包是最沉的，为什么呢
因为我不仅把所有的课本和练习册都带上，还要多带些练习本，笔，橡皮，甚至素描纸，宣纸我也。
把家里所有的都带在身边，另外还提着一个沉沉的手提袋里面装的是最大最全的英汉和汉语词典，当上课时同学们缺这少那的时候我的书包就是百宝箱了，我可以尽可能的去帮助同学们，妈妈老是心疼的让我不要拿那么多东西了，可是我想我离家比较近，我带的学习用具全了就可以方便其他同学使用了。
学习上优异的成绩成为我帮助同学的有利条件，我对同学们真诚，热情，无论谁来问我题我都给他详细讲解，没有任何保留。
有些优秀生不愿与差生交往，但我认为差生同样有许多优点值得我学习。
正因如此，我在班里的人缘极好。
我从不与人斤斤计较。
无论谁有困难，我都会伸出援助之手。
现在的孩子在家里都是个宝，我也不例外。
但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。
我是一个遵守公德、乐于助人、善良的男孩。
在骑车行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行，这已经是我的习惯了。
无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是我的习惯。
每一次在路上遇到乞讨的人，我总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过我那些人可能是骗子，但我总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人，我要帮助他们。
还有一次看到奶奶家属院门口设了一个捐款箱在为一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介绍我感到她很可怜，于是就跑回家拿出了攒了好久的50元钱放在了捐款箱里。
我逐渐长大，在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。
平时，每天吃完晚饭，我就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。
每到周末，做完功课，我都会打扫房间，或洗衣服、做饭。
妈妈不让我做这些家务，怕影响我学习。
我总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛
”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，我就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
跪求一篇小学六年级十佳美德少年材料
一、向大家介绍自己的外貌和性格。
二、介绍自己的优点。
三、介绍自己的爱好。
四、介绍自己的先进事迹〔最好两件以上，更能表现你的美德。
〕 姓 名：徐闽 学 校：南林小学 性 别：女出生年月：1999年7月6日 年 级：五年级 电 话：8671265 家庭住址：青山湖区扬子洲乡南洲村推荐辞：在外婆身边长大的徐闽同学，学习路途上散发着一份坚韧，助人，追求，感恩的气息。
以一个优异的成绩，一手绝妙的画笔，一颗助人为乐的心灵和孝敬的情感，深深折服着大家，带领同学们一同前进，被大家亲切地称作“闽大姐”。
事迹介绍：一个留守孩子的成长故事在外婆身边长大的徐闽同学，学习路途上散发着一份坚韧，助人，追求，感恩的气息。
以一个优异的成绩，一手绝妙的画笔，一颗助人为乐的心灵和一种孝敬的情感，深深折服着大家，带领同学们一同前进，被大家亲切地称作“闽大姐”。
一、一种坚韧的品质，一份优秀的成绩。
在徐闽还小的时候，父母就外出打工了，把小徐闽扔给外婆抚养，外婆忙前忙后地干农活，小徐闽就跟前跟后地看着，也学着做着，一种不怕苦，不怕累，不屈服的品质植入徐闽幼小的心灵。
长大一些后读书了，徐闽在学习上就表现出一种超乎寻常的品性，作业总是又快又好地写完，那一个个端庄秀气的字，那一个个大红的勾诉说着一份份美丽，让她每个学期把一张张大红奖状领回家，给外婆带去快乐和慰籍，也给自己带来收获和信心。
二、一颗助人的热心，一个梦想的追求。
一花独放不是春，万花齐放春满园。
徐闽不光自己做得好，还关心着同学。
哪个同学笔坏了，徐闽就悄悄地把自己的笔递过去，和那个同学笑笑；哪个同学忘了带作业本，徐闽就不动声色地把自己的新本子送过去，安慰同学好好写作业；更是哪个同学学习退步了，徐闽就主动和那个同学谈心，帮助他补上功课。
在她的言行带动下，我们班行成了“乐学、好学、助人、为人”的良好学风班风，在学习和精神文明上获得双双丰收。
在徐闽的心里有一个梦想，将来当一个文学家和画家，为了梦想，他努力着，大量阅读课外有益书籍，碰到好句好段兴奋摘抄下，每有收获感想激动写下来。
她的作文回回贴在班级“佳作苑”里，引领着大家写好作文。
在画画上，她更是用功。
在美术老师的帮助下，她刻苦地画着，或临摹，或创作，静静地，忘记了时间，忘记了周围，入神地画着。
功夫不负苦心人，她的现场画获得了区、市二等奖。
在她的带动下，我们班涌现了许多 “小小文学家”和 “小小画家”。
三、一个感恩的心灵，一种孝敬的情感。
在成绩和荣誉面前，徐闽没有骄气，有的是成熟和稳重。
每到教师节，徐闽总要送上自己用心灵画出的画或制作的物品给老师们，感谢老师的教导。
她常说是老师的辛勤教育，才让她取得了一点点成绩。
徐闽对外婆更是孝顺和乖巧，她知道是外婆辛辛苦苦把她带大的。
她每每放学回家总是要找外婆帮助干农活，外婆叫她写作业，她说在学校就写好了，给外婆递上热开水，给外婆说说话，逗外婆开心。
外婆看着乖巧懂事的孙女舒展开宽慰的笑容。
蔚蓝的天空下，青青的草地上，一个红衣女孩带领着同伴雀跃着前行，红红的太阳射出光芒照在她们身上。
刻苦学习美德少年800字作文
题目：刻苦学习美德勤俭节约是我们中华民族的传统美德，无论家里的收入高低，再有多富裕，我们都应该勤俭节约，我们要从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的勤俭节约习惯。
有一件事我记忆犹心。
那是去年春节期间的一天，爸爸要在家里请客人，中午的时候，家里来了许多客人，这下该我们忙活的时候到了。
我为客人洗水果，爸爸就忙着现摆起他的茶艺来了。
最忙活的就是妈妈了，不长时间，妈妈就为客人准备了一桌丰盛的午餐，他们都吃的津津有味，赞不绝口的夸妈妈手艺好，下午客人走了，我帮妈妈收拾吃剩的饭菜。
我把饭菜倒进了垃圾箱，妈妈看见了严肃地对我说：“干嘛到掉了，物价这么贵，不要浪费粮食，况且我们吃的都是农民伯伯辛苦种植的，因该珍惜劳动成果，正所谓谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。
”从那以后，我懂得了节约饭菜。
通过这件事我受到了深刻的教育。
有一次，奶奶洗完衣服忘了关水笼头，我连忙过去关水龙头，并对奶奶说：“以后要节约用水。
”还有一次，爸爸在沙发上看电视睡着了，可是电视机还开着，我就悄悄地关掉电视机。
后来爸爸知道了这件事，夸我是个懂事的孩子。
我已经是四年级的学生了，要多体谅父母的难处，多替家人着想，学会合理消费，虽然自己不当家，但也应该知道柴米油盐贵，这也正是我们因该必须做的。
写学雷锋心得体会
学雷锋心得体会 雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。
他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。
只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。
雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。
尤其是学习，更要有探索精神。
对于我们，升学的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。
在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。
每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。
雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。
作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。
在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
雷锋是一个团结集体，服从集体的人。
我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。
同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。
跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。
雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。
同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。
雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。
哪里需要帮助那里就有他。
我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。
同学民利用午休时间体老师打扫办公室；课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力；互相帮助补习功课。
相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
正义、勇敢、奉献、节约，雷锋的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。
今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
小学生安全心得体会
随着经(Jing)济的日(Ri)益发(Fa)展.平湖已变得越来越美丽.马路上(Shang)车辆川流不(Bu)息的景象随处可见.然而由于有(You)些人(Ren)交通安全意识的淡薄.在(Zai)车水马龙的马路上(Shang)演了(Le)一幕幕不(Bu)可挽回的悲剧.当你(Ni)看到一个(Ge)个(Ge)鲜活的生命消失于车轮之下.当你(Ni)发(Fa)现一阵阵欢声笑语湮没在(Zai)尖锐的汽笛声中(Zhong).当你面对那些触目惊心的场景时.能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是(Shi)各种事故领域的[头号杀手.而导致悲剧发生的一个重要(Yao)原因.就是我(Wo)们欠缺安全防卫知识.自我(Wo)保护能力差.因此对少年(Nian)儿童进行安全教育的形势相当紧迫.有专家指出(Chu).通过安全教育.提高我们小学生的自我保护能力.80%的意外伤害事故是可以避免的.为(Wei)加强对中小学生的安全教育.1996年2月.国(Guo)家教委.公安 回答者： - 03-23 08:14 该文章转自《论文帮
小学生怎么写主题践行社会主议核心价值观，争做美德少年作文
践行社会主议核心价值观，争做美德少年 为进一步加强师德教育和青少年思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。
新学期伊始，区实小组织开展了“践行社会主义核心价值观 争做美德好少年”暨“开学第一课”主题教育活动。
在活动中，教师与学生代表分别就社会主义核心价值观的内容、含义、精神实质等，向全体师生进行宣传。
要求全体师生认真学习和开展好社会主义核心价值观主题教育活动，做社会主义核心价值观的践行者。
教育学生将爱国情怀转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，积极弘扬社会主义核心价值观。
据悉，学校下一步还将继续发挥课堂教学的主渠道作用、社会实践的养成作用、校园文化的熏陶作用、教师队伍的示范作用、校园网络的引导作用，通过“读、讲、诵、写、演”等学生喜闻乐见的宣传教育方式，全力引领学生从身边小事做起，积极践行社会主义核心价值观。
促进学生深入理解社会主义核心价值观，使之“入眼、入耳、入脑、入心”。
