小学生捐款献爱心作文
六年级上学期的一天，我们班的班主任看到了报纸上有一个小孩快读书了，却又没钱，我们的老师准备筹钱给那个小孩捐过去，一个班干部知道了这事，告诉了我们，并由班长带头，一起捐钱。
第二天，我们把自己的钱放在红包里，递给了老师。
那次，我们不算老师和她孩子了，一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多，我们班的“大富翁”一口气把他这个星期剩下的零用钱——一百二十多元都捐了出来。
他还边捐一边眼圈红了。
我问他为什么。
他说：“忘了给自己剩点钱买点卡了。
”我们大家都笑了，老师也笑了。
第三天，我们班的代表去把钱交给了慈善总会。
我们班的代表在开班会的时候，讲述了送捐款到慈善总会的事：那里的负责人连连赞到：“你们班的同学们真有爱心。
”我们的代表说：“这没什么
”代表还带来了三个证书：一是老师和她孩子捐的钱的证明；二是班级里捐的钱的证明；三是说我们有爱心，被评为最有爱心的班集体。
因为这次捐活动赠，我们还获得了学校里的先进班级呢
捐赠活动我们参与不少。
一年级到四年级，我都记不清次数了。
五年级，学校举办了两次，六年级一次。
我们班类似的活动在四至六年级一共举行了三次。
我们班的同学都非常支持捐赠活动，有同学说：“人之初，性本善，捐了钱，是好事。
”也有同学说：“帮助别人也是为自己积福
”汶川大地震吞噬了许多家园，多少人失去了生命，多少孩子成了孤儿。
然而，大地无情人有情，在这次地震中也涌现成了许许多多的感人事迹：有为抢救学生而献身的谭千秋老师；不顾自己安危拯救他人的宋雪同学；等等。
我们学校去年也举办了“为地震灾区儿童捐款”活动，让我深深感受到了在同一个中国里的兄弟姐妹之间的浓浓深情。
在儿童节那天，我们学校 举办了“为地震灾区儿童捐款”活动。
中午回到家后，我立即给妈妈说明了情况。
经妈妈同意，我把我平时积攒的零花钱取出五十元。
我想了想，还应该拿一本书吧
就在书架上翻来翻去，看到妈妈最近给我买的一本新的童话书，我犹豫了，这本书可是我最喜欢的书呀
但转念一想，灾区的小朋友没有了家园，有的还失去了亲人，他们更需要这样一本书带给他们欢乐。
我二话不说，拿起书就向学校跑去。
班上捐款的情景更使我不能忘怀，同学们都很踊跃，争先恐后的为灾区献上一份自己的爱心。
在学校操场开会时，又一幕使我久久不能忘怀。
那是一个小女孩，在老师和学生们捐款后，台下响起了一个稚嫩的声音“我也要捐款”。
这一声使全场的目光都投向了她，这个女孩子不过六七岁的样子，身上穿着一件红色的衣服，手里捧着一个小储蓄罐，一步一步的向主席台走去。
在上台时，她一不小心摔倒了，“啪”一声，罐里的钱撒了一地。
但她马上爬了起来，用小手“一元，两元，三元·····”的捡起来，台下响起了雷鸣般的掌声。
通过这次捐款活动，使我真正感受到中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。
我们与灾区儿童心连心，共同创建美好的明天。
有位小学生捐款向贫苦学生献爱心，怎么写表扬稿
表扬稿是一种常见的应用文，目的是表扬生活中的好人好事。
写表扬稿不是写记叙文，事情经过要写得简略些。
写表扬稿要注意格式。
题目要醒目，要吸引人。
格式还要包括正文下面的署名和日期，这和写信时的要求是一样的，也要写在右下方的位置上。
写表扬稿，要写明被表扬的是谁，做了什么好事。
你看，在《夸夸我们的小队长》中，作者就写得很明白：小队长在爬山前提醒伙伴们注意安全，乘车时坚持买车票，要大家做诚实的少先队员，像这样既像大哥哥又像小老师的小队长，当然值得大家学习；《30棵“雷锋树”》也是这样，既写出了被表扬的人是双琚小学六中队的队员们，又写清楚了他们学雷锋植树苗的事迹，使读者看了就知道向谁学习，学习什么。
既然写表扬槁要写清人和事，那么，写事的“六要素”就要照顾到：什么时候
什么地点
什么人
什么原因
经过怎样
结果如何
稿的内容要真实，不能编假话，不然就会引起读者的反感。
某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织了一次献爱心捐款活动。
请你为这次活动拟一条校园公益广告。
帮助他人，快乐自己。
赠人玫瑰，手有余香。
对于爱心捐款的看法
爱心不止是捐款，捐款不代表真有爱心。
现在有很多学校，企业，社区等等都是强制性的捐款，出了什么事了，上面就派下任何来，什么级别的最少捐多少，这些人没有办法才捐了款，那么这些本不是自愿捐款的人，你能说他捐的是爱心吗
当然我们也不能根据这个就说他们没有爱心，只是现在社会上一般提起爱心首先想到的就是捐款捐物，似乎这已经成为了一种惯例，当然一定数量的款物也的确是需要救助者的必需，但是只有自愿的捐献那才是真正的爱心，像那些被迫捐献的，并非出于他们本意，那么他们是献出爱心了还是没有献出爱心
所以，我认为，捐款捐物首先要自愿，不能强迫。
其次捐款不等于爱心，而爱心也不等于捐款。
只要是发自真心的帮助别人，那就是献爱心了，并不一定非要捐款才行。
爱心捐款发言稿
同学们、老师们： 今天我们在这里举行集会，主要是号召大家为我区教育系统“”捐款。
这是区教委坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的具体行动，是关注民生、造福困难学子的一项善举。
“一人有难，八方支援”。
希望我们大家都能伸出援助之手，来帮助那些需要帮助的同学，你的仁爱之心，你的点滴之恩，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，温暖着他们的心灵
虽然我们个人的力量微乎其微，但“滴水汇成小河，小河汇成大江，大江汇成大海”，这积少成多的爱心，就可以换“那些需要帮助的同学”同大家一样阳光般的笑容。
在此，我代表学校向全校师生提出倡议： 老师们、同学们，行动起来吧
本着自愿、量力的原则，踊跃捐款、奉献爱心；愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，去帮助那些需要帮助的同学
献出我们的爱吧，为那些需要帮助的同学添一件衣服，一袋牛奶，那怕是一支钢笔，一个作业本…… 我想这次活动的实施，不仅是一个简单的捐赠，而是一种有效引导我们树立正确的社会价值取向，弘扬中华民族扶贫济困、助人为乐的传统美德，激发群众特别是广大青年的责任感，也是传达了党和政府对困难学生的关心和爱护，更是为构建和谐江津作出积极贡献的一次活动。
老师、同学们，我们明白：爱不需要理由，也没有理由，因为我们同在一个春天，再大的风雨也带不走所有的阳光
我们理解：爱就是珍惜和珍重，爱就是关心和支持，爱就是无私和奉献
我们坚信：有爱就有力量，有爱就有希望，只要个个都献出一点爱，社会就会变成爱的海洋，只要人人都送上一份情，世界就会变成美好的人间
老师们、同学们，爱心点燃希望，知识改变明天。
我们相信，在教委的正确领导下，在有关部门和社会各界的大力支持下，这次“”捐助活动一定能够取得实实在在的成效。
最后，预祝本次“” 捐助活动取得圆满成功
关于捐款感想的作文
已知五年级捐款总数的2\\\/3，是50+70＝120元，这 是最基本的分数除法应用。
（50+70）÷2\\\/3＝120÷2\\\/3＝180（元）
请有才人士帮贫困小学生写一篇朗诵词，内容主要是感恩爱心人士捐款，表自己的决心等。
是太阳驱走了无边的黑暗是曙光带来了灿烂的黎明是春风温暖了宽广的大地是你们改变了我们的人生贫穷，让我们遭受挫折你们的捐赠让我们看到一片湛蓝的天空你们的关爱让我们对未来充满期待感谢你们的真情为我们带来了光明感谢你们的大爱为童年带来了精彩华丽的诗词也难以表达我们的决心最美的歌声也难以倾述我们的感恩用智慧创造世界用知识改变命运用勤奋浇灌生命用拼搏描绘青春这就是我们的心愿这就是我们的感恩这就是我们对未来的誓言这就是我们对诺言的兑现~~自己再适当加一点吧，时间有限~~
