帮下忙哈```写下这篇论文```谢谢咯```
一般的按照六大类归类：党组织建设（包括党组织换届、审批成立基层党组织、党组织设置调整等）、党员队伍建设（包括发展党员工作、关怀激励帮扶党员工作、党内表彰工作、处分党员等）、党代表工作（包括任期制、党代表提案、意见建议办理）、党费收缴使用管理、党内统计和重大党建工作专项档案（先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、创先争优活动等）。
如何对小学生进行传统文化教育
传统文化；语文教学； 1 中国优秀传统文化简述 在中国上下几千年的文明史中，炎黄子孙留下了许多优秀的文化，这些优秀传统文化凝结成了中华民族文化基本精神：刚健有为，自强不息；和谐持中，崇德尚仁以及爱国主义情操等等。
(1)刚健有为，自强不息。
刚健有为，自强不息的精神造就了勤劳不屈的中华儿女：“天行健，君子以自强不息”、“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”、“至诚不息，不息则久”这都无一不表现着中华儿女刚健有为，自强不息的精神。
作为中华民族精神的重要内涵，自强不息还表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚贞刚毅品质，“愚公移山”、“精卫填海”的执着，“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”的大气。
中华文明之所以五千多年来传承不息，发展壮大，成为世界上唯一没有中断的文明，靠的就是中华儿女刚健有为，自强不息的精神。
从2006年百年不遇的大旱，到2007年南方冰雪灾害，再到2008年的5·12汶川大地震，这些都是中华儿女谱写的一曲又一曲自强不息之歌。
(2)爱国主义。
爱国主义情操是中国优秀传统文化的重要组成部分：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”。
这些高尚的爱国主义情操激励着许多的仁人志士为国家，为民族前赴后继，拼搏进取，寄托了古人对祖国矢志不渝的热爱和一片赤诚之心。
从古人以天下为己任的高尚情怀，到今日的社会主义核心价值体系，都完美地表现了中华民族的爱国主义情操。
中华民族优秀传统文化的魅力不仅在于它上下五千年的历史，还在于它的炎黄子孙的社会责任感，对自己国家的忧患意识。
(3)和谐持中，以德化人。
和谐持中，以德化人是我们应该具有的一种高尚风范。
和谐，是中国传统文化的最高境界，这其中包括了人与人之间的和谐，个人自我身心的和谐以及人与自然的和谐。
人与人的和谐会促使社会稳定，家庭和睦；个人身心间的和谐能使人做到遇事宠辱不惊，进退有据；而人与自然的和谐能达到“双赢”，实现可持续发展。
“天何言哉?四时行焉，百物生焉，天何言哉”、“道法自然”这是人与自然的和谐。
“礼之用，和为贵”、“己所不欲，勿施于人”这些描述的是人与人之间的和谐。
这些优秀的传统思想为中国构建和谐社会奠定了重要的理论基础。
2 融入中国优秀传统文化，推动语文教学改革的必要性 随着教育技术的现代化，我们的教育观也随之发生变化，虽然对传统文化的传承人们依旧挂在嘴边，但效果却常常不尽人意。
现代教育实施的是科教兴国的战略，学校天天都在倡导素质教育。
尽管素质教育没有明文规定要学生传承中国优秀传统文化，但是素质教育的成功实施却离不开中国优秀传统文化作为指引。
孔子说：“因材施教”，也体现了素质教育的宗旨，但是这种思想，这种教育方式却在学校里没有得到真正实现。
虽然现代教育主张素质教育、主体教育、科学教育和人文教育、创新教育、实践教育，表面上是为传承中国优秀的传统文化增添了一股新的力量，但真正实施起来却是满路荆棘。
其原因也是多方面的： (1)经济全球化带来文化冲击。
随着全球化时代的到来，人类的实践也随着信息化、网络化实现了跨时空拓展，突破了原有时空的限制，而文化传播、文化交流、文化交往等方面也面临着全球化。
一个国家、一个民族在跨国界的文化交流、文化交往中，会通过文化价值观、模式方面的冲突、磨合与整合，而建构起新的文化关系和模式。
当我们吃着麦当劳、肯德基的薯条，喝着可乐，看着美国大片、日本动漫，玩着日韩游戏的时候，国外的学者却在努力地学习四书五经；当韩国将我国的传统节日——端午节申请为他们国家专利的时候，我们也只能捶胸顿足，后悔不已。
在这个文化冲击的过程中，中国的优秀传统文化正在逐步外流，而我们正宗的传承人却正在不知不觉地受着国外“快餐文化’，的侵蚀，丢掉我们自己最优秀、最应该学习的优秀传统文化。
(2)当代青少年对传统文化认识模糊或兴趣淡薄。
对中国传承了几千年的优秀传统现在许多青年人根本不感兴趣或存在着片面、模糊的认识。
由于认识的模糊，他们把传统文化认为是文言文、古诗词本身，以为弄来古代的服饰、器皿，模仿古代的仪式就是在传承我们祖先留下来的智慧结晶，以为学习了文言文、古诗词就传承了传统文化，殊不知那些东西仅仅是传统文化的载体。
面对四书五经之精华，青少年作为文化的传承人，却漠视了传统文化所蕴涵的丰富内涵价值。
(3)教学内容枯燥。
教学方式单一，教学内容枯燥导致学生对传统文化不够重视。
关于传统文化的传授现在都是采取将四书五经，孔孟之道放在语文教材里，由语文老师上课进行传授的方法，这样就容易导致学生对传统文化不够重视，被动地为了考试而学，老师也是为了考试而教，上课生硬死板，只看重讲考点却没有拓宽，内容也多是文言文和古诗词，很少有其他关于传统文化的介绍。
这样就导致教学缺乏新意，不足以引起学生对传统文化的浓厚兴趣。
(4)社会传统文化氛围稀薄。
由于上个世纪的文化大革命对传统文化的大肆否定，导致现代青少年的父母对中国优秀传统文化知识的匮乏。
但是家庭在孩子的教育中起着不可磨灭的重要作用，既然父母的传承传统文化的观念都不够深入，那么孩子对传统文化的了解就会越发匮乏。
加上现在西方文化的侵入，现在孩子满口的流行歌曲，网络词汇，甚至在一些校园里还传唱着“灰色儿歌”。
这些现象的泛滥，都在警示着当代的人们。
因此，传承中国优秀传统文化面临着极大的挑战。
3 传承中国优秀传统文化，推动语文教学改革 党的十七大报告指出；“当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”，包括中国优秀传统文化的继承与发展也是国家文化软实力竞争的一个重要组成部分。
基础教育和传统文化教育是继承数千年来中华民族积淀起来的优秀文化的重要载体，是中华民族文化在一代又一代生命中传承的重要纽带。
传承中国优秀传统文化，注重对学生进行传统文化的熏陶，将优秀传统文化融入到语文教学中，推动语文教学改革，教师应义不容辞地承担起重任。
如何将传承中国优秀传统文化，推动语文教学改革，笔者提出以下几种构想： (1)将传统文化教学从语文教学中剥离出来，使其成为一门独立的科目。
当前，中国优秀传统文化作为一门独立的科目只有在大学里才开设，然而，中国优秀传统文化的传承应该从小抓起。
为了更好的传承中国优秀的传统文化，可在小学和中学设立一个专门的科目进行学习，或借鉴大学里的选修课方式，在中小学里设立一些关于我国优秀传统文化的选修科目。
内容可包括国学经典课、文学欣赏课、楹联教学、诗文写作、书法等等，让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的传统文化科目。
对于该科目的考试，老师也可以不用应试教育的方法闭卷答题，可以让同学们充分发挥主动性，写一些小小的感想，自己学后的心得体会等等。
(2)拓展课程资源，加强校园文化建设，培养学生对传统文化的学习兴趣。
努力弘扬传统文化，需加强传统文化教材的研究与开发·拓展课程资源，注重传统文化中人文内涵对学生的熏陶感染，培养学生的爱国主义情感和良好的道德品质，提高学生的文化品位和审美情趣。
在校园里开展“每天一诗”、“每周一文”的活动或开展一个班级读书会，让老师上传统文化书籍的阅读指导课，引导学生有目的地阅读，并让学生写好读书笔记。
也可利用校园广播、宣传栏、黑板报等向学生介绍中国的优秀传统文化，创设传统文化的校园育人氛围。
(3)改革课堂教学，构建以读为本、师生互动、活泼高效的课堂教学模式。
让学生学习自主化、朗读情感化、理解个性化、作业多样化。
课堂上注重师生互动，实现教学模式多样化。
开展课堂教学观摩活动或教学案例、教学设计、教学论文评选等活动。
利用网络、电视等媒体让学生深入了解中华民族的优秀传统文化。
在学习过程中，举行一两个小型的知识问答比赛引导师生互动等等。
(4)结合学校实际，开展社会实践活动，让学生了解民风民俗，组织学生参与有关社会活动，参观具有浓厚传统文化气息的博物馆，并让学生尝试写作观后感或民风民俗介绍、调查报告、小论文等，让学生自己加深对传承中国优秀传统文化的认识和领悟。
“文化之于人，正如水之于鱼，一方水养一方鱼，无文化之国家，无文化之民族，无文化之人群，便如无水之鱼，无本之木，欲求成长发展而永无可能”。
陈凡之在《剑桥导引》中也说道：“许多许多的历史才形成一点点传统，许多许多的传统才形成一点点文化，我们有幸的是祖先为我们留下了一点点文化”。
今天，人类正处在社会板具变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国宏扬本民族优秀文化的明智选择。
让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步和发展，因为我们的成功将承继先贤，泽被后世，这样我们的子孙才能生活在一个更加和平安定和繁荣的世界里。
让我们依托积淀千年的华夏文化，让以传承优秀传统文化和教育现代化为目标，进一步加强学校的校园文化建设，融入中国优秀传统文化，推动语文教学改革，做好优秀传统文化的传承人。
有关300字左右的革命传统教育的小学生作文
一个凡人请教哲学家：“为什么我活得这么累?” 哲学家说,背上这个小背篓,沿着这条沙砾路走下去,每走一步捡一块石头放进你的背篓. 在路的尽头,凡人背着沉重的背篓,十分痛苦,他再次见到了哲学家；哲学家说：“当我们来到这个世界上,我们也背着一个小背篓,然而我们每走一步都想要从这个世界上捡一样东西放进去,比如金钱比如名利,在生命的旅程中,我们就感觉自己活得越来越累!” 这让我想起庄子“鼓盆而歌”的故事. 庄子之妻病死,好朋友惠施前去吊唁,见庄子盘腿坐地,鼓盆而歌.惠施于是责问庄子：“你与人家夫妻一场,她为你生子养老持家,如今仙逝,你不但不忧伤反而还鼓盆而歌,简直是太过分了!”庄子说：“她刚去世之时,我也很是悲伤.可是我后来一想,她的生命本就起于无形；不仅无行,而本无气!而是阴阳交杂在冥茫之间,变而有气,气又变而有形,形又变而有生,今又变而为死.这不正象春夏秋冬四时交替吗?如今她虽然死了,却是回归了生命的原本.死生犹如昼夜交错,故生不足喜,死不足悲.死生都是一气所化,人情不了解此理,故有悲乐之心.既然如此我为什么要那么忧伤呢?我应该为她归于生命的原本而高兴啊!否则我就是不明生死之理,不通天地之道了!” 在今天看来,也许这很荒唐.我也不鼓励大家这样做.可是当我们仔细思量,我们却可以从中品读生命的真谛! 鼓盆而歌是因为看穿了事物的本质而表现出来的道家的无为思想,这是一种智者的豁达.也许你我都无法做到庄子这般豁达,可是,人在旅途,有时候我们确实需要学会放下.生命,对于芸芸众生来说都是一样的,生老病死花开花谢终是一场轮回,而历史的天空仍然艳阳高照,历史的长河依然奔流不息.正如老子所说：“万物并作,吾以观复”. 无论生死得失,都无须悲戚哀绝,不必有悔意、不必有牵恋.这样才可远离红尘喧嚣,求得心灵平静. 叔本华说：“你想拥有的越多,你就越痛苦”； 郑板桥说,人生贵在“难得糊涂”. 雾里看花花曼妙,水中望月月朦胧. 人生就是一段“放下”的旅程!年少时我们需要放下贪欲和复杂；中年时我们需要放下名利和挣扎；老年时我们需要放下悔意和浮华.一切随风,如剔透的水晶红尘终化. 学会放下,活在当下! 象庄子一样,泛起不系之舟,饱食而遨游天下! 生命,方如一朵永不凋谢的花!
党建材料，包括哪些内容
一、首先从教师入手： 首先要建立“每位教师人人都是德育工作者”的工作理念，教师是学生的引路人，是学生的管理者，每位教师有责任引导学生向正确的方向发展，有义务教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，教师工作的成败直接影响到学校德育工作的开展，学校的每一件工作都离不开教师的参与。
目前，有的教师思想认识不到位，有的认为德育工作是孤立的工作、是学校领导的工作、是德育处的工作、是思品课的工作，是班主任的工作、与我工作无关，等等，其实，这种认识是错误的，学校的每一件工作都与所有教师的工作表现息息相关，每位教师的言、行、举、止无时无刻在影响着每位学生和成长，因此，抓德育工作首先应从教师抓起，从抓《教师职业道德规范》学习入手。
2008年修订的新《中小学教师职业道德规范》六条“①爱国守法②爱岗敬业③关爱学生④教书育人⑤为人师表⑥终身学习”为教师的言行举止指明了方向，抓教师就应从抓学习《教师职业道德规范》入手，经常有计划、有组织的组织教师学习有关教育法规，如：《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强教师遵纪守法、依法施教的观念，提高教师工作的自觉性和主动性，提高教师科学育人的水平，牢固树立教师“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
通过深入开展学习《中小学教师职业道德规范》活动，来不断加强教师职业道德自律和规范教师教学行为，不断增强教师爱生意识和关心学生品行健康发展，使教师不断认识和巩固掌握教育规律，使教师不断牢固树立高尚的职业道德和良好的师德风范，在学习活动中，要做到坚持耐心教育与严格管理相结合，促使全体教师能做到以“全面关心、爱护学生”为已任，杜绝体罚和变相体罚、挖苦和排斥学生的现象，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系，不断营造出和谐健康优美的德育氛围。
在开展学习活动中，努力加强师资队伍的建设，深入开展理论与知识的学习，加强教师业务学习，深入开展教师技能的培训，不断提高教师教学水平。
在学习活动中，不断规范教师的行为，制定好学校的规章制度，制定好学校工作的各项工作计划和完成目标，要求学生要做到的，教师首先要做到，要求学生要规范的，教师首先要规范，在学校中大力树立良好的教师形象感染学生，培养教师真正成为学生心目中的偶像和传播知识与精神文明的使者。
教师职业道德教育即师德师风建设需要长期不懈的努力和工作，需要广大教师的积极参与和支持，需要教师有正确的人生观、人才观、价值观。
二、从学校班子入手： 学校班子是学校德育工作的领路人，“五育（德育、智育、体育、美育、劳育）教育、德育为首，素质教育、德育为先”，但德育工作在学校的工作中往往容易被片面认识或被淡化，这也是一种错误倾向，学校德育工作覆盖各工作领域，需要学校班子成员去认真思考和统一认识，学校工作千头万绪，班子成员分工抓工作并不是分开德育工作，而是分管领导具体抓，校长亲自抓，每一件工作都含有德育工作。
德育工作涉及到师德师风，涉及到校纪校风，涉及到教风学风，涉及到学校的校容校貌，因此，德育工作不是孤立存在的，而是相互联系的，是学校工作的深化。
抓学校德育工作从学校班子入手，就应从师德师风、校纪校风、教风学风、校容校貌等方面入手，从而来调整考虑班子成员各自的分担工作任务，从围绕“一盘棋”的思想出发，以德育工作为扭带,各司其职。
在工作中,德育处或分管领导占学校德育工作的主导地位,负责具体的德育工作计划，开展的活动方案，组织具体的活动，其他班子成员在工作中要以围绕“树师德、铸师魂”的方向开展工作，这样，在工作中就容易朝着同一个方向协调发展。
思想认识的统一是抓好工作的关键，因此，在工作中，学校班子成员要经常召开工作通报会，预先通报各自的工作计划和工作情况，以使学校工作在开展中达到上下沟通，和谐发展。
德育思想在班子成员脑子里的统一是学校抓好落实《教师职业道德规范》的关键，班子成员有了统一的德育职业观，学校就有了正确的德育工作的方向。
三、营造德育氛围，创设良好德育环境： 德育工作，课堂教学是主渠道，每一节课都是对学生进行思想品德教育的大好时机，每一节课都涉及到学生的日常行为规范和奋斗目标的理想教育，每一节课都考验着每位教师的师德师风，都考验着每位教师的职业道德，都在考验着每位教师，所以，德育工作需要人人参与，人人开展，人人都是德育工作者。
德育工作除了课堂主渠道外，还要环境建设方面考虑，则“德育工作”需要创设情景，创设情景的工作方方面面，比如：学校校园环境和班级环境需要创设，校园内要设置校刊专栏、卫生评比栏、学生展示平台、名人名言、名人画像、``````；班级内要有黑板报、评比台、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、名人名言、名人画像``````，等等。
学校要利用一些重大节日的纪念活动或结合时机要求，抓住教育契机，开展教育活动，喧染德育气氛，例如，结合一些重要节日，“开展文娱表演活动、出版专刊、开展报告会、开展知识竞赛、开展卫生爱国运动、开展体育活动、开展评比活动、召开表彰会、平时有组织开展的兴趣小组活动，等等，这些都能为学校的德育氛围增添浓厚的德育气氛和为学生思品的发展提供良好的育人环境。
四、制定好开展德育活动计划： 这里的“德育活动”是指学校在一个学期中要开展的系列大型教育活动，①如聘请关工作的同志到校作报告、或者开展一场纪念会（三五学雷锋日、四五祭扫革命烈士墓、五一劳动日、六一儿童节、十一建国节、十三建队节、元旦、毛主席在延安文艺会上的讲话纪念活动、改革开放三十年纪念活动，等等。
）②如开展一场安全防范教育动员大会（防控非典、防控手足口病、接种麻疹、防台风、防地震、防暴风雨、防交通安全等教育大会，举行疏散演练。
）③如开展一场捐资献爱心活动，开展一场革命传统教育大会、法制教育大会。
④如举办一场书画展览活动、优秀作业展览活动、举办一场文艺汇演活动。
⑤如召开家长会、举办家长学校、开展爱国卫生大扫除活动。
⑥举行一次庄严的升旗仪式,等等，以上这些活动都是属于德育活动的范畴，需要负责德育工作的领导在学期初提前通盘考虑，制定好活动计划，安排好活动的时间，确定好组织者和参加人员，要确定好活动的教育目的。
制定德育活动计划，要结合上级文件精神，要结合教育局的工作意见，要根据国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《治安管理处罚条例》，要结合学生的年龄特征和学校的实际情况来制定计划。
德育活动计划要列入学校工作周历表，以便工作的开展有条不紊。
五、加强管理与监督，保证德育工作质量： 加强管理与监督是抓好学校德育工作的根本保证，没有监督与管理，那要开展好一场德育活动是一纸空文。
如何加强管理呢
我的看法是⑴工作提前到位。
比如这一学期，我中心开展了“师德师风”教育和“小公民基本道德规范”教育活动，我首先制定“师德师风”教育活动方案和“小公民基本道德规范”教育活动方案，在南诏中心领导班子首先形成统一意见，召开校长会，统一思想，形成共识。
⑵提出要求，指明方向，为开展好活动铺设道路。
如我在活动方案中明确要求各校要在开学初大张旗鼓地开展学习新《中小学教师职业道德规范》和《公民基本道德规范》20字活动，要在各校显要的地方张贴新《中小学教师职业道德规范》和《公民基本道德规范》20字“爱国守法 ，明礼诚信 ，团结友善，勤俭自强 ，敬业奉献 。
”，要求各校要组织教师学习、对照讨论《中小教师职业职业道德》新六条“①爱国守法②爱岗敬业③关爱学生④教书育人⑤为人师表⑥终身学习”和旧八条“①依法执教②爱岗敬业③热爱学生④严谨治学⑤团结协作⑥尊重家长⑦廉洁从教⑧为人师表”，要求各校要组织教师要写学习心得体会文章，心得要上交学校存档；要求各校要把《公民基本道德规范》有关内容①《公民基本道德规范》20个字“爱国守法、明礼守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”；②社会公德，其主要内容是“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”；③职业道德，其主要内容是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”；④家庭美德，其主要内容是：“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”等的主要内容印发给学生带回家向家长宣传并让家长在材料上附言并签名后由学生带回学校收存，把活动方案分发给各校布置实施开展工作。
⑶参与活动，共同提升活动质量。
在开展活动的同时，注意防止走过场或留于形式，作为中心分管德育工作的领导要经常到学校参与活动的开展，这样既能掌握活动的开展情况并能帮助提高开展活动的质量，比如在开展“师德师风”教育活动，我中心结合了安全教育的防震疏散演练，全体教师全部出动参与组织学生进行演练，在演练中锻炼教师的责任意识和关爱意识。
在开展“小公民基本道德规范”活动时，我中心紧紧抓住教师值日导护为切入点强化责任意识，检查各班卫生责任区是否实现“五无”（地上无痰迹、墙壁无污痕、门窗无破损、桌椅无刻划、卫生无死角）和各班学生仪表仪容、文明礼貌情况，检查各班随堂点名情况等等。
在平时的常规工作中经常到校检查两操教师的带班情况。
在开展德育工作中，注意把平时的工作内化为提高教师师德水准的要求及时向教师反馈，形成共识，以使每一位教师都能成为达到提高学校管理学校的教育者和管理者，便能有利于确保学校各项工作有序开展和确保学校形成良好的三风。
六、要加强学习，掌握丰富的理论基础是开展好德育工作的行动指南： 要开展好德育工作，更重要的是德育工作者要时刻注意“充电”，要经常学习党中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和“全国中小学德育工作会议精神”、《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《治安管理处罚条例》、《公民道德建设实施纲要》等有关理论依据，不断充实自已的德育文化理论基础和理论文化水平，要把掌握丰富的理论基础作为自已开展德育工作的行动指南。
要坚持以理论、“三个代表”、“十七大”精神和“落实科学发展观”为指导,要以“五爱教育”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
）为主旋律，以校园文化建设为载体，坚持正确的舆论导向，要不断形成自已丰富的德育基础，用以社会要求与学生发展需要为契机，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
切实加强和改进学校德育工作，加强学校德育工作的研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
这样就能更好地为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人而努力工作。
殷雪梅事迹
用生命铸就师魂－－雄女教师殷雪 2005年3月31日中午，省金坛市城南小学组织学生观命传统教育影片，在学生队伍过马路时，一辆小轿车飞驰而来。
危急中，51岁的女教师殷雪梅毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的7名学生推到路边，而自己却被车子撞飞到25米外…… 前言 孩子得救了，但殷雪梅却永远地走了。
殷雪梅是位普通的小学教师。
她用爱心教书育人，以真情关爱学生忠于职守，更在危急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。
9月7日，江苏常州金坛市同时举行有关殷雪梅的系列活动：城南小学更名为殷雪梅小学；殷雪梅铜像落成；殷雪梅纪念馆开馆；校园剧《永远的雪梅》首演。
这是对一位“全国模范教师”、“十大见义勇为英雄”的隆重表彰。
瞬间永恒 编辑本段事迹 殷雪梅生前照片2 2005年3月31日，城南小学一、二年级学生去观看革命传统教育影片，二（1）班班主任殷雪梅提出，自己带的班走在前面，一年级两个班在中间，二（2）班垫后。
中午12时10分，殷雪梅站在斑马线中央，护送学生过马路。
突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。
学生们得救了，殷雪梅却倒在了血泊之中
据交警部门确认，肇事车的时速为120公里，殷雪梅被撞出25米之远。
金坛从南京、上海、深圳请来了医学专家，先后输血1万多毫升，终因伤势过重，5天后殷雪梅不幸以身殉职，享年52岁。
殷雪梅逝世后，自发到灵堂吊唁的各界人士达5万之多。
4月7日，全市举行追悼大会，挽联为：“永恒的瞬间，瞬间的永恒。
”灵车所到之处，沿途送别的群众达10万人之多
瞬间壮举，英名永存。
人事部、教育部授予殷雪梅“全国模范教师”称号，中共江苏省委追认她为中共党员，省人民政府追认她为革命烈士，并授予“见义勇为英雄”称号，省教育厅表彰她为“英雄教师”，常州市委、金坛市委分别作出向殷雪梅学习的决定。
编辑本段师爱无痕 英雄教师殷雪梅铜像1 城南小学校园里新树起了“名人名言”宣传牌，有几则印的是殷雪梅的话语，这里抄录两则：“和天真可爱的孩子们在一起，充满快乐，充满活力，心永远不会老。
如果能有下辈子，我还愿意当小学教师”；“蹲下来，感受童年的世界，聆听童心的天籁，享受童真的乐趣”。
[1] 与她共事多年的老师说：“殷老师爱学生是出了名的。
”出事的那天中午，一位女生吃的是面条，细心的殷雪梅发现她其实不爱吃面，就把自己的盒饭拨了一半给她吃，并将鸡腿夹给了她。
殷雪梅认真研究小学教学的规律，经常采用“情趣教学”、“情景教学”的方法，以激发学生的学习兴趣。
她说：“兴趣是最好的老师，学生喜欢上你的课，就没有学不好的。
”她还变着法儿在班上评选这样那样的“小能手”、“小冠军”，设立了“文明队员”、“进步显著队员”等奖项，使尽可能多的孩子得到激励。
编辑本段对学生负责 优秀生人见人爱，后进生更是检验老师爱心的试金石。
殷雪梅称教师“端的爱心碗，吃的良心饭，对一个学生负责，就是对一个家庭负责”。
有一男生刚转来时，语文、数学两门课总分不满60分。
殷雪梅一有空就帮他补课，期终考试，他的语、数成绩都达到了85分以上。
教师是在学生心灵世界播种耕耘的职业。
殷雪梅常对青年教师说：“可以有‘近视眼’、‘远视眼’，我们做教师的，绝不应该有‘歧视眼’
” 编辑本段真情话语 英雄教师殷雪梅铜像3 斯人已逝，我们已无缘同殷雪梅进行话语交流，但见字如面，从她留下的文字中可以真切地感受到她的真情和真诚
4月5日，殷雪梅的女儿在整理母亲遗物时，发现了一份没有递交的入党申请书，里面写道：“志愿加入中国共产党，是我很久以来的向往和追求，在身边许多优秀共产党员的教育感染下，我热爱自己的工作，热爱我所有的学生，我把学生看成是自己的孩子。
通过学习，我坚持‘未进党的门，先做党的人’。
加入党组织是我许多年的夙愿，我要以身边优秀的党员老师为榜样，努力克服自己的缺点和不足，争取早日跨入党的大门。
”落款时间是2005年3月19日。
江苏省见义勇为基金会工作人员查阅了殷雪梅的档案，几年前的一份教学总结中写道：“对学生没有真诚的爱，就不是好老师”；在1994年金坛市庆祝第十个教师节大会上，她代表全市教师发言：“我们将进一步严格要求自己，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，遵循教学规律，让每一个学生都学有所得，学以致用，全面提高教育质量，努力使自己成为一名家长满意、学生欢迎、群众拥护的人民教师。
” 她做到了
编辑本段同名电视剧 20集电视连续剧《殷雪梅》开机仪式12月10日在南京隆重举行。
国务委员陈至立同志为电视剧《殷雪梅》题写片名。
副省长王湛为电视剧《殷雪梅》开机揭幕。
教育部党组成员、部长助理郑树山及有关部门负责人出席了开机仪式。
20集电视连续剧《殷雪梅》（谢兰扮演）是国内第一部以普通教师为主要人物形象的电视剧。
该剧以 电视剧《殷雪梅》 海报、剧照 革命烈士、全国模范教师殷雪梅同志为原型，热情地歌颂了殷雪梅老师三十年如一日，立足本职、无私奉献，对党和人民的教育事业无限忠诚的高尚品质, 塑造了一位平凡而又伟大的人民教师光辉形象。
殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一位普通教师。
2005年3月31日，她在护送学生途中，为救助遇险学生，被汽车撞伤，经抢救无效，不幸以身殉职。
殷雪梅去世以后，党和人民给予她崇高的荣誉。
国务委员陈至立作出了“殷雪梅同志永垂不朽”的批示。
中共江苏省委书记李源潮亲笔批示，高度赞扬殷雪梅老师的高尚品质，要求全省共产党员向殷雪梅同志学习。
国家人事部、教育部授予殷雪梅同志“全国模范教师”称号。
中共江苏省委追认殷雪梅同志为中共党员，江苏省人民政府追认她为革命烈士，并授予她“见义勇为英雄”称号。
江苏省教育厅、省委教育工委授予殷雪梅同志“英雄教师”光荣称号，并为殷雪梅塑像。
中宣部、中央综治委等联合授予殷雪梅“全国十大见义勇为英雄”。
教育部党组成员、部长助理郑树山在开机仪式上指出，殷雪梅老师用光辉的一生诠释了师德、师风的 殷雪梅生前照片1 真谛，我们要在全社会广泛宣传殷雪梅老师的英雄事迹，让社会各界对教师、对教育多一份理解，多一份支持，多一份关爱，让广大人民教师从殷雪梅同志身上汲取精神力量，树立人民教师光荣的使命感，修身立德，为人师表，鞠躬尽瘁，开拓创新，用实际行动自觉实践“三个代表”重要思想，融入到实现中华民族伟大复兴的历史征程中。
他希望剧组精雕细刻、精益求精，用精湛的技艺为殷雪梅老师树碑立传，为广大的人民教师树碑立传，为全国观众奉献一部优秀的电视作品。
电视连续剧《殷雪梅》由江苏省教育厅组织拍摄，江苏教育电视台承制。
该剧演职员阵容强大，曾创作《任长霞》的著名作家牛伯成担任《殷雪梅》编剧，国家一级导演钱五一担任该剧导演，国家话剧院青年演员、中国电视金鹰奖获得者谢兰饰演殷雪梅。
该剧预计在2006年4月停机，8月完成全片制作，经审查通过后将作为中央电视台一套黄金时段首选节目。
编辑本段同名电影 《殷雪梅》首映式现场 电影《殷雪梅》开机拍摄已有10多天，扮演殷雪梅的我国著名演员张凯丽自18号到达剧组以来，一直沉浸在对殷雪梅人物的塑造之中，她说，她要用真诚来演绎人民教师殷雪梅。
【报道】 27号，剧组正在拍摄殷雪梅牺牲前还和二姐相约晚上一起去看妈妈的场景。
张凯丽是国家话剧院一级演员，她在电视剧《渴望》中塑造的刘慧芳家喻户晓。
曾获电视金鹰奖女主角奖、全国十佳演员、梅花奖。
张凯丽告诉记者，她在接到《殷雪梅》剧本前就在新闻报道中知道了殷雪梅的事迹，并为之感动。
在拍摄现场，张凯丽把自己的心融入角色之中，和导演研究修改每一句台词，以更贴近殷雪梅、更符合殷雪梅的形象。
【采访】演员 张凯丽 平平实实地、真诚地、热情地去创造她，是潜移默化地让她在平淡中见真情。
编辑本段话剧《永远的雪梅》 话剧《永远的雪梅》剧照 2005年10月20日，大型现代话剧“永远的雪梅”在首次常州公演。
《永远的雪梅》这部话剧向我们叙述了一位老师，这位老师就是殷雪梅老师。
她因为收下了何小强这位调皮的学生，使他们班的成绩在年级组里成了倒数第一，也使自己没有评上优秀老师。
有一次，在做游戏的时，小强的同桌陈丽丽受伤了，殷老师就背起她跑去了医院，在医院里，她累得差点晕过去，后来小强和小强的同学把外套脱下来给老师盖上，小强还坐在老师旁边守着老师。
一次小强因为生日的事跑出了家,老师冒着雪去找回了他。
后来学校搞活动,在路上,迎面来了一辆汽车,殷老师把同学们推开,而自己却被车撞到了。
看到这里,许多同学都流下了眼泪。
话剧到此也结束了。
编辑本段人事部、教育部决定 二○○五年六月八日，人事部、教育部发布《关于追授殷雪梅同志“全国模范教师”荣誉称号的决定》（国 英雄教师殷雪梅铜像2 人部发〔2005〕47号）。
《决定》指出：近年来，全国教育系统广大教师和教育工作者在党中央、国务院的领导下，以理论和“三个代表”重要思想为指导，以高度的政治责任感和历史使命感，解放思想，开拓创新，爱岗敬业，无私奉献，涌现出一大批为教育事业的改革和发展做出突出贡献的先进模范人物。
殷雪梅同志就是其中的优秀代表。
《决定》说：殷雪梅生前是江苏省金坛市城南小学的一名小学高级教师。
2005年3月31日中午，城南小学组织一、二年级的数百名学生前往影剧院观看革命传统教育影片，途中一辆小轿车向学生飞速冲来，在突如其来的危险面前，殷雪梅同志临危不惧，舍生忘死，张开双臂奋力将五六名学生推到路边，自己却被轿车撞出20多米，身受重伤，虽经全力抢救，但终因伤势过重，于2005年4月5日凌晨不幸以身殉职，永远离开了她所热爱的教育事业。
《决定》指出，殷雪梅同志三十年如一日，兢兢业业、教书育人，淡泊名利、无私奉献，在生死关头把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，为保护学生而英勇献身，用鲜血和生命诠释了人民教师的高尚师德，铸就了做人民满意的教师的英雄形象。
她的英雄事迹感动了无数的人，受到全社会的广泛赞誉和人民群众的敬仰，产生了强烈的社会反响。
人事部、教育部决定，追授殷雪梅同志“全国模范教师”荣誉称号。
编辑本段以殷雪梅同志为榜样 《决定》号召全国教育系统广大教师和教育工作者要以殷雪梅同志为榜样，学习她全心全意为人民服务、忠诚于人民教育事业的坚定信念；学习她临危不惧、舍生忘死、奋不顾身的崇高品德；学习她关爱学生、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，勤奋工作，积极进取，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做为人民服务的教师，办让人民满意的教育，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗
关于见义勇为的人物事例
王二小是村里的儿团员，他一边在山坡上放牛，一边给八路军；1942年10月25日（农历9月16那一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈；突然，四面八方响起了枪声……鬼子发现上当后，先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身躯摔在一块大石头上
1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。
刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到已连铡几人的铡刀前，怒问匪军：“我咋个死法
”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。
刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。
在1952年10月，邱少云接受一项光荣而又艰巨的任务。
他所在部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地。
为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，11日夜，部队组织500余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。
12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。
邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。
但为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
年仅26岁。
实践了他在入党申请书中所写：“为了世界革命，为了战斗的胜利，我愿意献出自己的一切
”的钢铁誓言。
】（1776-1844）清朝将领。
字业章，号莲峰，福建同安人人。
行伍出身。
曾任金门镇总兵、福建水师提督。
平日善抚士卒，甚得军心。
1840年，调任江南提督。
鸦片战争爆发后，率部防守吴凇口，积极备战，筑垒二十余座。
1842年6月10日，英国舰队进攻吴凇口，乃率参将周世荣扼守西炮台。
13日，亲自挥旗督战，燃炮杀敌，击伤英舰数艘，致敌不敢进。
时两江总督牛鉴从宝山脱逃，致东炮台失陷，英军遂登陆抄袭西炮台，他率孤军血战，中弹七处，血透征袍，仍奋勇搏斗，与守备韦印福、千总钱金玉等官兵英勇殉难。
陈连升(?—1841)湖北鹤峰人。
他出身于行伍，因镇压农民起义有“功”，累擢曾山营参将。
1839年在回击英国侵略军制造的官涌武装挑衅中，因功擢三江口副将，调守沙角炮台。
1841年1月7日，英军猛攻沙角炮台。
他镇定自若，指挥守军多次击退敌人进攻。
英军闯入炮台后，他身先士卒，奋勇抵抗，不幸中弹扑地，英勇捐躯。
关天培关天培(1780—1841)，字仲因，号滋圃。
江苏山阳(今淮安)人。
行伍出身。
平时勇于任事，治学练兵注重实效，被称作“干济之才”。
1833年署江南提督，1834年任广东水师提督。
1839年坚决支持林则徐的禁烟措施，训练水师，修筑炮台，加强战备，曾多次击退英军的进犯。
1841年2月25日，英舰18艘向虎门发动进攻，关天培与游击麦廷章在靖远炮台率将士奋勇抵抗。
26日下午英军再度发动猛攻，琦善拒发援兵，关天培孤军奋战，受伤数十处，仍亲燃大炮杀敌。
最后与守炮台将士四百多人壮烈牺牲。
著有《筹海初集》。
1、郭钗：舍生忘死 热血忠魂郭钗，女，1976年出生，原河北省辛集市某医院护士。
2004年2月27日，郭钗带着儿子正与幼儿园的一名老师说话，这时进来一名男子，掏出一把长刀向郭钗旁边的老师连刺3刀。
见状，郭钗上前死死抱住歹徒及其拿刀的手，并提醒报警。
这时幼儿园其他老师和孩子们都在楼上上课，受伤的老师忍着痛赶紧通知楼上的老师并报警。
歹徒见有人抱住他不放，又掏出一把斧子，向郭钗连砍数十斧。
郭钗当场牺牲，丧心病狂的歹徒又将她哭着要妈妈的孩子砍死。
凶残的歹徒寻不着人就猛砸桌椅，这时闻讯赶来的民警将歹徒擒拿住。
郭钗的壮举为保护幼儿园的63名孩子赢得了宝贵时间。
2、陈军：赤手空拳 勇斗盗贼陈军，男，43岁，中共党员，黑龙江省齐齐哈尔市人，待业。
2004年11月29日上午，陈军外出回家时，听到楼上传来撬门声，陈军上前察看，发现有一盗贼正在撬门，他边厉声呵斥盗贼边冲过去抓捕，不料其同伙从另一处手持铁棍冲过来，陈军赤手空拳与两名歹徒展开搏斗。
搏斗中，陈军多处受伤，血流不止，但他毫不退却，忍着剧痛继续与两名歹徒展开殊死搏斗，从楼上斗到楼下，陈军把歹徒手中的凶器夺下，两名歹徒被吓逃，但陈军身负重伤，手术缝合了70多针，腿部落下终身残疾。
3、殷雪梅：舍生护学生 师德万古存殷雪梅,女,1954年出生，中共党员，原江苏省金坛市某小学高级教师。
她三十年如一日，兢兢业业，教书育人。
2005年3月31日中午,城南小学组织一、二年级的数百名学生前往影剧院观看革命传统教育影片归校途中，原本空荡荡的马路上突然出现一辆小轿车，飞驰而来。
在突如其来的危险面前，殷雪梅临危不惧，舍生忘死，张开双臂，奋力将六名学生从马路中央推到路旁,不及躲闪的她却被飞驰而来的小轿车撞出20多米远，壮烈牺牲。
4、顾建明：威胁何所惧 “的哥”勇擒匪顾建明，男，43岁，江苏省无锡市人，出租车司机。
2004年1月9日中午，一名企图抢劫女出租车司机的歹徒将放置在出租车内的炸弹引爆后，向火车站广场方向逃窜。
事发现场群众闻声追赶，并呼喊“抓歹徒”。
途经此地的顾建明听到呼喊声，立即冲出出租车，将仓皇逃窜的歹徒一把扭住。
歹徒拼命挣扎，叫嚣：“快放了我，我身上还有炸弹，随时可以引爆
”面对穷凶极恶的歹徒，顾建明毫不畏惧，仍死死抓住歹徒不放，在随后赶来的群众的帮助下，把歹徒手中的炸弹遥控器夺下，将其制服。
5、李安启：救护他人 勇斗窃贼李安启，男，1964年出生，山东省菏泽市劳动和社会保障局职员。
2003年11月30晚8时许，李安启突然听到“抓小偷，救命
”的呼叫声，接着见一名浑身是血的受害人在追赶三名持刀歹徒，李安启立即冲上去，一脚将一名歹徒踢倒在地，这时另两名歹徒拿刀朝李安启扑了过来，李安启同三名歹徒展开了搏斗。
搏斗中，李安启脸部被刺伤。
三名歹徒心生畏惧，逃窜，李安启忍住剧痛追出二百多米，看到有群众去追歹徒时他又返身回来救助受害人，把受害人送到医院。
李安启面部多处动脉断裂，面部神经损伤。
6、蒋雪峰：英雄运管员 浴血斗凶顽蒋雪峰，男，25岁，湖北省洪湖市交通局运管员。
2004年4月2日晚8时许，两名蒙面持枪歹徒实施抢劫，并开枪打死一名执勤民警、打伤两名保安后仓皇逃窜。
急欲逃离的歹徒企图劫持蒋雪峰的车。
面对歹徒的持枪威逼，蒋雪峰加大油门迎面向歹徒冲过去，歹徒边退边朝蒋雪峰开枪，子弹打碎了汽车挡风玻璃。
蒋雪峰没有被吓倒，再次踩下油门，将车对准歹徒开过去，此时一粒子弹射中了蒋雪峰的头部，身负重伤的蒋雪峰忍着剧痛驾车继续冲向歹徒，欲将其撞倒在地，这时赶来的民警把歹徒当场抓获。
蒋雪峰的壮举粉碎了歹徒劫车逃跑的企图，为抓获歹徒赢得了宝贵时间。
经医院抢救，蒋雪峰现已康复。
7、赵长平：勇斗飞贼 青年楷模赵长平，男，1981年出生，中共党员，湖南省长沙市中南大学学生。
2004年10月2日晚，赵长平乘坐“摩的”途经一处，忽听一名妇女大呼“抓贼
”，同时见两名行色可疑的男子怀抱一只女式包乘摩托车逃窜。
顿知这是一起飞车抢劫案。
赵长平当下和“摩的”司机追赶歹徒，追上时，赵长平提起右腿用力踢向歹徒。
歹徒连车带人倒向停在前面的公交车尾盘底下，丢下包和摩托车逃走。
由于赵长平来不及收腿，因为惯性也撞到公交车尾部，摔倒在地。
赵长平忍着伤痛，将装有一万多元现金及其他贵重物品的包交还事主。
随后他被送到医院抢救，经诊断为右腿粉碎性骨折，现在仍在接受进一步的治疗。
8、陈宏祥：擒贼两回合 智勇好男儿陈宏祥，男，1972年出生，中共党员，湖南省耒阳市政法委司机。
2004年6月7日上午11时30分，陈宏祥驾车经过市百货大楼时，发现两名男青年骑着摩托车，抢了一名女青年的皮包就跑。
他驾车追赶至路人稀少地段时，巧妙地用车将歹徒的摩托车撞翻，随即跳车擒住一名歹徒，另一歹徒见同伙被擒，拔出匕首向陈宏祥腹部猛刺两刀，陈宏祥顿时血流如注。
两名歹徒见势不妙，弃车夺路而逃。
陈宏祥强忍伤痛，边喊边追，再一次追上并擒获一名歹徒，另一名歹徒在闻讯赶来的民警和群众合力下，束手就擒。
9、陈希少：无掌村民 驾舟救人陈希少，男，1962年出生，广东省河源市东源县农民。
2005年6月21日，陈希少所在村和邻村陷入洪水之中，两村3000余名村民被围困。
救援队还没有赶到。
危急之时，没有了双掌的村民陈希少叫来堂兄陈宜文，找来一只船救援村民。
从21日下午4时至次日晨5时，他们历时13小时，23舟次，往返35公里，共救出两村村民130多人。
被救的人中，小至两、三岁小孩，大至85岁老人。
失去双掌的陈希少仅靠两臂夹住船桨划动，其间时而进屋背人，时而下水推船，几度遇险，临危不惧。
当救出最后一名群众时，陈希少两臂已抬不起来，走路都要人搀扶。
受到表彰的陈希少，还捐出自己所得奖金2万元给灾民重建家园。
10、谭世明：舍生救众 感天动地谭世明，男，23岁，共青团员，生前为重庆市开县高桥镇初中教师。
2003年12月23日晚11时许，当地罗家16号井突发特大井喷事故，硫化氢毒气泄漏，夜深人静，很多人都已睡熟。
谭世明发现后，立即打电话通知高桥镇一所学校及当地村民撤离，通讯中断后，他骑摩托沿山路逐一通知附近的20余户村民。
得到他通知的1200余名师生和100余名村民迅速转移。
当他回家再背起体弱多病的老父亲撤离时，没走几步就倒在自己家门前，再也没有睁开眼睛。
人们找到谭世明的遗体，只见他右手握着自己的手机，左手拿着一块湿毛巾，从他的手机里查到，在10分钟内他连拨了7个电话，把井喷的消息告诉给人们。
11、艾尼·居买尔：勇救“我妹” 民族一家艾尼·居买尔，男，1983年出生，维吾尔族，共青团员，新疆乌鲁木齐市某饭馆务工。
2004年4月2日晚10时许，见一名歹徒正抢劫一位汉族女大学生，经过此地的艾尼三兄弟冲过去，艾尼大喊：“放手
她是我妹妹
”并将受害人拉向自己身后护住。
歹徒不信，说：“你哪来的汉族妹妹，不要多管闲事。
”这时从暗处又跑出歹徒的三个同伙，手持尖刀一齐围攻过来。
见状，俩兄长拉上女学生就跑，艾尼护住后边。
嚣张的歹徒竟拿刀猛刺艾尼后背，艾尼身受重伤,扑倒在地，被大哥送往医院抢救，二哥在周围群众的帮助下抓获一名歹徒，另三名歹徒亦被公安机关抓获。
一句“她是我妹妹”的呼喊，三兄弟见义勇为的壮举，谱写了一曲民族团结的新篇章。
12、谭青松：英勇顽强 浴血擒凶谭青松，男，1980年出生，土家族，中共党员，解放军某部队战士。
2004年7月8日，在家探亲的谭青松发现一名男青年在偷卸三峡工程车电瓶，他拿起一条铁链猛扑上去大喊“站住
”并猛追100余米将歹徒拦住。
歹徒掏出断丝钳和匕首，叫道：“你再缠着我，我就捅死你
”。
谭青松毫无畏惧，将歹徒握匕首的右臂连同身子死死抱住。
歹徒左手抡起断丝钳向他头部、身上乱砸，右手用匕首向谭青松手臂乱刺，血流如注的谭青松以惊人的毅力忍着疼痛夺下歹徒手中凶器，反扣其双手，用铁链将歹徒捆住，随后便昏倒在地。
后警察将歹徒带走，经连夜审讯，歹徒曾伙同他人杀死一手机店值班员，抢劫手机70多部，潜逃期间多次盗窃、抢劫，被公安部列为一级通缉督捕逃犯。
13、谢二亮：以一敌八 护民情深谢二亮，男，1982年出生，中共党员，武警某班班长。
2004年2月22日晚，正在休假的谢二亮途经一处，发现八名持刀歹徒正围殴一名瘦小青年，他先用身体护住被打青年，并制止歹徒行凶。
歹徒挥刀向他猛砍，谢二亮奋力反击，身上多处受伤，血流如注，但赤手空拳的谢二亮凭过硬的军事技能仍与歹徒进行殊死搏斗，掩护受害人脱身。
当发现一名持刀歹徒追赶受害人时，为保护青年，他纵身从二楼跳下，追赶歹徒，血洒百米长街，终因伤势过重昏倒在地。
巡警当场抓住两名歹徒，其余歹徒亦落网。
谢二亮被送医院抢救，全身被砍15刀，左手3根筋骨被砍断，缝合54针。
14、尹飞：忠诚卫士 勇擒劫匪尹飞，男，1979年出生，中共党员，武警某文工团政治指导员。
2003年12月19日晚7时许，两名歹徒在武汉市武昌中百仓储收银台持枪抢劫，打死打伤3人后逃窜。
路过此处的尹飞突然听到有人惊呼：“杀人啦
”随即见一名男子挥舞手枪狂奔而来，他毫不犹豫地冲了上去。
扭打中，歹徒开枪击中尹飞的右袖口，面对歹徒的枪口，他没有退缩，与歹徒展开殊死搏斗，奋力将高出自己一头的疑犯摔倒在地，缴获手枪2支、子弹6发、现金1万元。
公安部门在审理此案中，还破获了几年前的一起特大袭警案
电影红军小学观后感
7月16日，由全国红军小学建设工程理事会举办的“冀东革命英烈红军小学”、“唐山英才红军学校”授旗授牌仪式在河北省滦南县举行。
红军小学的建设工作，是贯彻落实XXX总书记“一切为了孩子，幸福健康成长”的重要指示，由老一辈革命家亲属和前中央领导同志发起、社会各界广泛参与的一项在革命老区开展的助学工程。
232名老将军、老领导、老革命家亲属在军旗上签字，支持红军小学建设。
由于历史原因和较差的地理环境，许多革命老区的教育条件远远落后经济发达的地区。
有的小学，教室里没有桌椅，同学们都是站着听课，尤其是学校的墙四面透风，冬天孩子们的手都被冻裂，让人看了无不心痛
红军小学建设就是一项感恩老区历史贡献，改善革命老区教育条件，传承红军精神的助学工程
参观了红军小学后，我深切地感受到XXX同志等中央领导对教育事业的支持和对老区的关爱,这对于继承我党优良的革命品质，发扬为了人民的利益前仆后继、英勇奋斗的红军精神，红军小学把红色教育作为突出的教育特色，依托当地红色资源开展各种教育活动，以唱红歌、参观革命历史遗迹、缅怀先辈的革命业绩、体验革命先辈的生活、讲述革命斗争故事等形式，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，这对于青少年继承我党优良的革命品质，发扬为了人民的利益前仆后继、英勇奋斗的红军精神，无疑创造了红色教育经验。
无疑开创了一种崭新的教育样式。
2012年，对于红军小学的建设而言，是关键之年、也是攻坚之年。
XXX做出重要批示：“近期开展的建希望工程红军小学工作已有一个好的开端，望继续努力，把实事做实，好事办好。
”中央各级领导的重视与关怀，乃至身体力行，这对红军小学的建设是一份荣耀，同时，这更是一个榜样，一股力量，一番鞭策，一种责任，一份担当
对滦南县老区的孩子来讲，能够得到一份良好的教育，更是他们的成才之路、希望之路
