感恩成长，励志成才心得体会
这个世界上，让自己感激的事情还有很多很多。
一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。
人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。
我应该对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依然应该感恩我周围的一切，感恩我所遇到的一切。
我要让自己在自己的感恩中，让那人间的温暖和快乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美好，值得自己去珍惜和拥有。
引用一句歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……在的今天,党和人民政府对人民教师关怀备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的尊重，得到各种荣誉...为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓励教师终身从事社会主义基础教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关怀.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最满足的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业,受到社会的尊重.
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学习语心得体会 如果把人的一生比作一场考试么化学院在读大学生洪的人生考卷属于好难好难的那一种。
而他的人生答卷呢，却是好美好美的那一种。
好难好难，难在何处
难在这份考卷写满了困苦和逆境。
父亲病，母亲走，亲生妹妹遭厄运，捡来的妹妹等救助，小战辉十几岁的人生变故，远远超过了同龄人的苦难。
好美好美，美在何处
美在洪战辉的答卷写满了不屈和奋争。
不仅为了生活，四处奔波，还要好好学习，天天向上，应对初中辍学，考进重点高中，升到大学深造，拖着贫困的家庭，带着捡来的妹妹，一步步跨越人生的台阶，成为了一个越来越大写的人。
未尝艰辛哪觉苦，事非经过不知难。
从好难好难的人生考卷到好美好美的人生答卷，洪战辉的经历的确是一个鲜活而深刻的人生课堂。
人生何处无困苦，奋争首要当自强。
大千世界，芸芸众生，只要是生活在社会中的人，就会有艰难困苦。
面对困苦，是奋起还是退缩，这是人生的一道选择题。
不少的人，当然还是会选择奋起。
但如何奋起，却答案万千。
有的人开始抗争了，但奋而未起，或起而不久。
有的人依三靠四，但离开了扶持，就一蹶不振。
洪战辉的奋争不同，简单深刻两个字：自强。
默默地面对困苦，顽强地抗争逆境，勇敢地挺身而出，靠自己的努力应对命运的挑战，唱响了最为绚丽的生命之歌。
敢作敢为敢担当，还需科学自强观。
自强二字，好说做难。
最难的是自强的路子和途径不好选。
要切合本人的实际，要结合社会的环境，在理想和现实之间走出一条持之以恒的路子，取得尽可能好的效果。
你看洪战辉，他打工挣钱，一份一份工作地干；他开源节俭，一分一分钱地凑；他推销文具，一桩一桩小生意地做；他经销市场，一个一个新产品地做；小到大，从易到难，正视现实，步步稳扎。
这里，不仅仅是没有怨天忧人，不见自暴自弃，还不仅仅是简单的勤工俭学，更高一筹的是边做边学，在社会这个大学中学到了最重要的知识和道理，这就伴随着学业的进步和升级，人生的增值和升华。
还值得一提的是，他在面对苦难敢于抗争的同时，又恰如其分地借助了社会各方对自己的理解和支持。
一些感谢帮助，婉拒赞助的故事令人击掌称赞。
在这些科学自强的过程中，他保持了进取的激情，拥有了弱者的尊严，让大家感到他其实不仅仅是一个强者，更是一个智者。
自强之路能够走到这个份上，确实不易。
成长收获 任何人都要经历成长，所有人都不可能在父母的羽翼下生活一辈子。
成长都必然会失去一些东西，尽管留恋，但必须前进。
转眼间，小学生活已经离我远去，不久，我就将步入初中的殿堂。
随即而来的是更加繁忙的课业与半独立式的生活。
无可否认，这是一个成长，并不单单是心理上，更是生活习惯上的成长。
我以为，付出与收获是成正比的。
流了多少汗水，就有多少收获，要想得到果实，就要付出等值的劳动。
现在，我希望自己能够有更好的生活习惯，以及收获更多的知识。
可是，单单一天简单的劳动便让我感到了艰辛。
此时我才发现：想要收获，不仅要付出，还要放弃，就像现在，我在试着放弃父母的呵护。
我充满憧憬，盼望着成长的收获，同样，也做好了付出的准备。
假期见闻假期见闻 要说在这个假期里我认为感触最深的就是和外国人交流，做为一个英语专业的大二学生来说，这件事让我产生了强烈的危机感。
期末考试结束，大家就如火如荼地开始了找假期兼职。
这时要想在BBS上找到工作似乎不太可能，特别是对于我们这些没电脑的人来说。
不过也不是没办法的，还有一个途径就是多留意一下宣传栏。
于是，为了找工作，我每天吃过饭之后就在宣传栏前徘徊，心想就当做是饭后的消遣吧。
不过那里还真少招聘信息，更不用说找到合适自己的了。
只是这样连续几天下来，饭后看宣传栏都成了我的习惯了，由之前的有目的地看到现在只是无聊地打发时间。
也许这个世界就是在无时无刻地考验着你的耐心和恒心，当你对之前的目的已经觉得无所谓的时候偏又来惹你，惹得你眼前一亮。
对了，就在一个早餐后的徘徊中我看到了我想做的工作。
招聘信息上写着：招一位中文家教，教的对象是一位来自欧洲的朋友，要求能用英语与外国人交流。
应聘时间某月某日。
联系电话：*******我一直都很想找一份这样的工作，一来可以锻炼我的英语，也算是检验一下自己，看看自己是否能与他们交流，说实在的除了在课上与外交说过一些话外，真没真正地与外国人交流过。
二来想通过接触外国人来了解他们的文化和思维方式，以及学习怎样去更有效与他们沟通。
我先用手机发了短信过去表明我的目的。
心里也没有抱太大的希望，就顺其自然吧。
就当我吃完了午饭在宿舍和一帮姐妹们聊天的时候，我的手机响了。
原来是那个招聘家教的人打来的，她告诉我地址叫我去面试。
当时那帮姐妹也在找兼职，于是我就叫其中一个专业学得挺棒的小欣一起去，至于招聘者要谁就看谁表现好咯，就算我没有被聘至少我那位姐妹会有机会的，我对她比对自己更有信心。
她也乐意去的，我们就在约定的时间去了。
与我们见面的是一位三十左右岁的男士——贺先生，还好是自己的同胞，不是外国人。
我们先用英语交谈了一会，然后就用英语交谈。
他的英语说的挺好的，我自认比他差远了，真是愧对英语专业了，幸好我和小欣不是分开来面试的，这样就不会很紧张了。
感觉就像是在上课，回答他的问题就像是回答老师的问题似的。
贺先生告诉我们，我们要教的是一个二十几岁的一位欧洲朋友，他是荷兰人，将在一个星期后来到中国。
而且他是第一次来中国，不懂得任何中文，他是过来指导他们公司的，帮助他们的公司快点发展起来。
虽然公司里的人都能用英语和他交流，但是也想让他学一下中文，使他在这边的生活比较方便。
另外也好通过我们来了解中国文化。
贺先生还说，本来这些事应该由作为朋友的他来做的，但是因为他的公司刚刚起步，有太多的事情要他处理，所以抽不出时间来陪他的那位欧洲朋友。
我们主要是教他一些日常的对话，让他能开口说中文就行了，不用教他写汉字，因为他只在中国呆三个月，怕不够时间学太多的内容。
然后谈到工资问题，我说我们不在乎工资的多少，因为这个也是我们学习的机会。
聊了这么多，这次应聘差不多就结束了。
我们走的时候他告诉我们接下来的一两天内就会知道面试结果。
就我们觉得对这次面试还是比较满意的，就不知到最后的结果怎样。
过了两天，我收到了对方发来的短信。
我和小欣俩都被录用了，并且过几天去和那位欧洲朋友见见面，沟通沟通和说说我们的教学计划。
那天我们应约去了，贺先生当时不在，他的秘书接待了我们。
然后她就把那个荷兰人叫来了，他是个有着欧洲特色的高大帅气的年青人，我想他大不了我们几岁。
我们打了招呼，聊了一会，他就说想去超市买东西。
我们和秘四人就去超市了。
在超市，我们告诉他怎样看标价，怎样看打折。
还聊了有关名牌的东西。
必竟我们在语言上还有一定的沟通困难，再说不了解他们的思维方式，很难猜到他想什么。
我想可能多沟通几次就会好一点，另外自已这方面的问题还是挺大的，必需加强英语学习才 是。
这次经历让我觉得把自己学到的知识放到社会中去检验，就会发现自己许许多多的不足，所以学习应该把目光放得更高更远，不应该满足于考试所得的成绩，更要时时到社会上去检验。
以成才先成人为题写一篇不少与800字的作文
先成人 后成才陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，即教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人。
尤其是在提倡素质教育的今天，老师更应该贯彻一个“真”字，要真心诚意地教学生学做真人。
但目前的社会环境 、人文环境、 科学形势、 中国的特殊国情 ，目前分数是衡量的一个标准，小学要质量抽测，初中不仅仅是质量抽测，还要以分数排名次（单科排名、总分排名、班级排名、年级排名），中考重点高中没到分数，差一分出几千块钱，考上大学还是许多学生的唯一选择，所以老师也好、家长也好，当然只重视分数。
不过，我个人认为素质教育更重要，比如说“马加爵事件”“清华大学刘海洋事件”就是很好的证明，这两位都有着很好的成绩，可结果呢
所以，请社会，学校和家长在重视成绩的同时也要更多的关注孩子的素质，别在让以上两件类似事件发生，更不要以成绩评价一个学生是好还是坏。
“成才”要以“成人”为基础，先做人后成才，这是显而易见的道理。
司马光曰：“德者才之帅也，才者德之资也。
”其实，德和才是不能截然分开的。
所以才有“德才兼备”之说。
老师只讲成绩，歧视成绩不好的学生是不对的。
我们应该关注到每一个学生，为每一个学生的幸福人生奠基。
望子成龙或许是每个做家长心中的梦想，这也在情理之中。
望子成龙依我的理解大概就是现在所说的人才吧。
就人才二字看，应该是先做人后成才，也就是说做人是成才的基础。
然而在现实生活中，有相当一部分家长却忽视了对子女做人的培养和教育。
认为只要孩子学习成绩好、考上好大学就算成才了。
其实这是一个误区，是家庭教育中一个亟待转变的理念。
网上的一项调查显示，如今孩子的弱点是以我为中心的意识很强,表现为自私、贪婪、任性、功利,只注重自己的感受,很少顾及他人的利益,心理脆弱, 生活自理能力及承受挫折能力差。
我认为根源就在于家长忽视了对孩子做人的培养和教育。
我认识一位中学老师，她给我讲了这样一件事，她班上有一位男生，是班里的学习尖子，学习成绩在级部都是数一数二的，但是这个孩子的心理却比较阴暗，他为了防止别的同学超过他，每次上课他故意装睡，以此蒙骗大家，从而给认真学习的同学带来一些负面的心理影响。
我想这个孩子将来即便是考入北大清华，他也很难成才。
反过来看，所有成才者、成大业者，哪一个不是在做人上有其独特的品质和良好的教养。
谈谈你对成人与成才的看法,议论文
成人比成才更重要 “成人”就是要学会做人，懂得做人的道理，有正确的世界观、人生观、价值观。
对当代大学生来说，就是要学会运用正确的立场、观点、方法观察问题、分析问题和解决问题，成为具有远大理想、坚定信念、良好品德、过硬本领、健康身体的人才。
“成才”就是要用人类社会创造的优秀文明成果武装我们，使我们真正学有所长，学有所成。
在校期间一定要珍惜时间，努力学好本领，掌握真才实学，否则就不可能真正实现个人的社会价值。
“成业”就是把自己所学习的知识用到实际当中去。
换取养活自己实际生活的物质。
我们学习的最直接的目的就是要成业。
这样才可以在社会中去完成另外的事情，因为你已经有了一个直接的物质基础。
三者之中究竟是谁重谁轻呢，不言而喻，我所要讨论的就是要想成才，成业你就必须得先成人。
成人就是要讲到个人道德问题，而其中最关键的又是要有个人信用，就是要以诚待人，以信取信，成人也不仅仅指人在生理上的成熟，更强调的是在精神上具备科学的世界观、人生观和价值观，对社会有用之人。
人才，通常是指具备从事物质文明、政治文明和精神文明建设的素质，并以自己的智力成果、劳动成果为社会发展和人类文明进步做出贡献的人。
现代社会所需人才的素质包括品德素质、文化素质、政治素质等等。
德是人才的灵魂和统帅，它决定着人才发展的方向和动力。
所以成才内含成人，成才也必先成人。
德是才的核心，诚又是德之本，诚信是一切具体道德观念和道德规范的渊源，诚信是道德修养的基本范畴和最高境界，诚信乃大学生成人成才之本。
有一位社会学家就“为什么我会成功”这个问题对1000多个百万富翁进行了调查和分析，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华。
他们中的绝大多数认为：成功的秘诀在于“诚信”。
其中一位只上过2年小学的企业家说：“高深的理论我不懂，我只知道，诚心诚意对待我的每一位客户，诚心诚意的对待所有与我合作的人”。
诚然，并非拥有诚信就一定能够成功，但以上的事实同时也证实了要成功必须具备诚信的资本。
商场中，诚信为商人保驾护航，校园里，诚信则令我们成人成才
诚信，我们都需要
所谓诚信，简单来说就是诚实信任。
观古人，“夜不闭户，路不拾遗”，人人以信待人，以信用取信于人。
民无信而不立。
成人，首先是要诚实。
诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统道德。
孔子说：“言而无信，不知其可也”，“人无信不立”。
其实又何止“人无信不立”，一个地区、一个国家，“无信”同样“不立”。
著名教育家陶行知先生曾强调?“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”真人即诚信之人。
由此可见成人的重要性，究竟我们应该怎样才能成人呢，这一点就是要结合学校的教育，自己在人生的道路上把握自己方向。
我们现在所要讨论的成才就是学习，更好的适应社会的发展。
也许你会说成人是最重要的，那与成人不是矛盾吗
我想问你，既然你来到这所学校，每年发那么多的钱就是简单为了要学会做人吗
如果你的回答是肯定的话，我无语，只能交给各位在做得专家老师同学自己评论了。
你现在在学校学习，以后你一定会出去找一份适合自己的工作或者自己创业，如果你现在没有掌握过硬的知识你怎样才能让老板同意你进入他们的公司呢
成人固然重要，但是成才就是你成业的资本来源，现在社会的发展越来越快，对各种人才的知识需求也在不断的提高，只有你现在在学校里面把要掌握的知识学好，这将是你以后进一步学习深造的基础。
成业是我们学习的直接目的，将来在社会上的生活地物质来源，其他一切事情的基础，但是如果你没有成才哪来的成业呢
没有成人哪来的成业呢
所以在我们所讨论的话题之中成人是最关键的，其他的一切来源于成人。
18岁成人礼的感想
北京奥运会万众瞩目的110米栏小组预赛今天中午正式打响，刘翔第一次出现在了鸟巢体育场。
从雅典奥运会之后，国人就期待着刘翔能在北京奥运会上卫冕男子110米栏冠军。
4年间，刘翔成了英雄和旗帜，鲜花、掌声，全世界瞩目的焦点，国人前所未有的尊宠。
刘翔的临时退赛，令人震惊，也引来媒体和大众一片哗然。
鸟巢从山呼海啸到刹那间寂静无声，网络里也正在铺天盖地议论刘翔因伤退出奥运的新闻，有人表示愤慨，埋怨他在演戏，甚至怀疑刘翔是借伤回避压力才退出比赛；有人表示遗憾和惋惜，对这个身影难以割舍；也有人感到失望，说他辜负了13亿人的期待；但绝大部分网友都怜惜和鼓励着我们的英雄，被他执着的精神所感动。
对于一个运动员来说，他在奥运会上的意义已经并非是一个运动员那么简单了，而变成了一个民族符号，有了象征意义，因此他的退出，势必对他是一个痛苦的决定，而对于中国人民来说，短时间内也将是难以接受的。
就如同“奥运音乐日记”中歌手小类写给刘翔的一首《速度连接了一切》中所表达的那样，我们要以同龄人特有的平和、信任、宽容的姿态来看待他的退出，因为刘翔不仅仅是个出色的110米栏运动员，他还是一个25岁的普通年轻人，跑道并不是他全部的生活，也不应该成为他的全部生活。
我们要把刘翔当作一个人来看，一个超越自己坚持梦想的年轻人，面对伤病，面对压力，面对对手，他已经做了他应该做的，他有放弃的权利。
8月18号的鸟巢注定是孤独的，但体育竞技就是这样，任何意外都会发生。
我们每一个关注、喜爱的刘翔的人，应给于他理解、支持和信任。
“速度在每个跨越之间，跑道画不出那追求的极限。
”用音乐送别我们的英雄，祝福刘翔!
个人心得体会怎么写
18岁，不只是一个时间上的概念，而更是人生开始走向成熟的标志。
18岁，不只是一个为步入大学、踏上社会做准备的阶段，而更是一个不断发展自我、完善自我的过程。
18岁，不只是意味着可以独立自主，而更是意味着要担负起更多的责任——对自己、对家庭、对国家、对社会的责任。
18岁的时候，我们喜欢，却常常为得不到答案而困惑、迷茫。
有同学问到：“
人生究竟有什么意义
”这也是我18岁的时候，曾经百思不得其解的问题。
前一阵子，我偶然在一本上发现了一个不错的答案，说出来，和大家一起分享。
这个回答是——人生是没有任何意义的，也许，人生原本是没有任何意义的，但是，我们每一个人应该为自己的人生确立一个意义
我认为，18岁成人的时候，应当把一些事情想清楚，最重要的是要给自己一个准确的定位。
所以，我今后将每天抽出10－15分钟进行思考，思考一下当天的得失，校准一下自己的人生坐标。
18岁的时候，我们喜欢憧憬未来，却常常为找不到方向而烦恼、彷徨。
其实，“只要有梦，就会实现”。
要想实现梦想的第一步，就是要树立理想、明确目标。
记得先生说过，“人生就是不断征服目标，同时又设下新目标的一个过程”。
曾经看到一则材料，说某年的毕业生临出校门的时候，校方对他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27%的人完全没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有近期目标，只有3%的人有着清晰、长远的目标。
25年过去了，那3%的人坚持不懈地朝着一个目标努力，最终成为了社会的精英，而其余的人，成就要相差很多。
人生理想的形成，奋斗目标的确定，将直接影响到一个人最终能否成功，能否成才。
理想将给我们带来动力，驱走我们身上固有的惰性；目标将给我们指明前行的方向，指引我们迈出坚实的脚步。
18岁的时候，我们喜欢寻求捷径，却常常为觅不到“宝典”而失意、沮丧。
许多走过18岁的青年朋友，会告诉你，这世上原本就没有什么捷径可走，勤奋是成功的唯一途径，毕竟有耕耘才有收获，有付出才有回报。
奋斗的人生是最快乐的人生。
只有在青年时代播下理想的种子、洒下辛勤的汗水、浇灌希望的绿野，才能取得人生的收获。
不努力、不奋斗，我们美好的青春年华也只能白白流逝。
何况，我们每一个人都是一座金矿，只要你肯挖掘，总能挖出闪光的金子来。
所以，“18岁”是我们人生旅途真正的起点。
从今天开始，我将肩负起自身的责任，为自己的人生确立一个意义，设定一个清晰、长远的目标，努力发展自我，努力完善自我，成为自己想成为的人。
《勤奋学习,励志成才》心得体会
奋学习，立志成才廊坊市第十中学303班时闻文学家说,•勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;•而政治家说勤奋是实现理想的基石。
•所谓勤奋，就是在学习中争分夺秒，发奋用功，锲而不舍，永不惰怠的坚韧精神。
勤奋是一切事业成功的前提，古今中外成大学问者、自学成才者，无不例外的都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。
举世闻名的音乐家贝多芬，十分喜欢弹钢琴，但由于长时间练习，手指胀痛难忍，可他不愿停下来休息片刻，于是在钢琴旁放了一盆冷水，弹一会，就把手放在水里浸一会，再弹，再浸。
由于他的勤奋努力，终于成为人人皆知的音乐家。
史蒂芬·霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。
1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读„„ 但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。
童第周家境贫寒，没有上学的机会，可他不甘如此，只身来到学校。
刚入学时，他的成绩是班里最差的。
但是，他并不气馁，白天苦读课文，夜晚来到灯下仍旧孜孜不倦的研究。
终于，功夫不负有心人，他的成绩直线上升，最终名列前茅。
„„童第周为什么能成为举世闻名的科学家
威廉·莎士比亚为什么能写出精彩的剧本
爱迪生为什么能有一千多项发明
李白为什么能咏出那么多流传千古的绝唱
„„这些超人的能力都是他们与生俱来的吗
不，这都是他们从小惜时如金，勤奋好学，立志成才，朝着一个目标不懈努力的结果。
21世纪将是知识经济占国民经济主导地位的世纪。
知识创新为人类认识世界，改造世界提供了理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供了不解的动力。
到21世界中叶，我们将基本实现现代化，中国人民将在富强、民主、文明的社会主义现代化的基础上走向共同富裕，我们的祖国必将更加繁荣富强。
要完成这一目标，尤其需要我们这些正在上中学的青少年朋友矢志奋斗，不懈进取，为祖国和人民的事业献出自己的青智慧和力量。
青少年代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。
时代热切召唤着青少年，青少年将创造辉煌未来。
同学们，让我们积极投身于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的伟大事业中来，充分发挥自己的聪明才智，勤奋努力，共创我们幸福生活和美好未来，为全面建设小康社会奉献青力量，在实现中华民族伟大复兴中，谱写更加壮美的青春之歌创造无悔的青春，永恒的青春
拟一份新学期的成长计划
新学期成长计划尊敬的老师、同学们：随着暑假的结束，新的学期马上就要开始了。
老师常说，没有对过去的总结就没有今后的成长；没有对今后的规划，就无法健康的快速的成长。
因此，我利用暑假时间对上学期的表现进行了简单的总结并对新学期的成长做了初步的规划，现在汇报如下。
一、总结在过去的一个学期，虽然我的学习成绩没有很好的达到逾期目标，但是也有小幅度的进步，特别是老师和同学们对我的帮助，让我进一步认识到了自身存在的不足以及在学习中需要努力的方向。
同时，在身体素质提高、集体活动等方面，我也努力进取，多方面共同发展，积极融入到集体大家庭中。
（在此可以列举一下上学期参加的活动和取得的成绩）。
二、计划学习成绩好的不一定是优秀的学生，只有德智体美劳全面发展才是正确的方向。
因此新学期我将从以下几个方面着手：1、生活自理方面坚持自己穿衣、洗漱，自己的东西自己整理，自己的房间自己整理，不让父母在劳累的工作之后还要替我劳累。
同时努力学习自己现阶段能够掌握的生活技能，例如烧水、洗衣服、打扫卫生等，提家长分担家务劳动。
2、身体锻炼方面加强体育锻炼，早上早起半小时在小区内慢跑，充分利用体育课时间加强锻炼身体。
上下学路上利用一定的距离进行跑步锻炼，争取学会游泳。
3、学习习惯方面进一步养成良好的学习习惯，上课认真听讲、及时记录，下课后及时反思回顾。
放学后将完成作业放在第一位，然后预习第二天将要学习的知识，又不懂的问题及时请教老师，坚决不将问题留到最后。
4、自信表达方面上课积极回答问题，课下主动与其他同学交流，积极参加演讲活动。
利用周末的时间去人多的地方售卖报纸或者发广告传单，锻炼自己的语言表达能力和社交能力。
5、全面发展方面认真寻找自己的兴趣点和特长，积极参加兴趣小组和特长班，从多方面提升自己的素质。
6、勇于进取方面在学习中以尖子生为目标，提升学习成绩。
在活动中以优秀同学为目标，努力进取，追赶超越。
以上就是我对上学期的总结和新学期的简单规划。
不当之处请老师批评指正。
X年级X班XXX
写一篇成人与成才的关系1500字
一个六年来不曾中断过在古色古香的八号楼求学的青年，一颗习惯于安静的生活却又时时怀揣着任何青年都会拥有的热情的年轻心灵，当他再一次徘徊在就业与深造的岔道口以及选择何种职业面前，已经不再是五年前那个单纯稚气的学生了。
在他的身后，是年迈的亲人被岁月刻下印痕的脸庞和混浊的眼睛；在他的身旁，是严谨而慈祥的导师多年来的肯定和栽培；在他的心里，是久久辗转于自我发展的苦闷。
六年来兢兢业业地沉浸在求知的生活之中，却仍然难以从自己匆匆的步履中寻到开心的节奏。
在他的一颗尚且年轻的心田，似乎还有着别样的生命期待着雨露阳光的恩赐而一再被冷冷地压抑下去。
这种种精神上的苦闷，就是六年研究生求学阶段即将结束之际我的写照。
将近二十年漫长的求学生涯终于要永远地完成它的使命，在我即将投入社会的熔炉之际，在我的心灵深处，有两股对立和反衬的情绪骤然涌起，就像心田上空同时从不同的方向刮来冷气流和暖气流，二者的激烈冲突催生了一场强劲的思想的暴风骤雨。
这就是，对于漫长而单纯的校园生活不曾中断和干扰之庆幸，和对于脱离社会太久而变得愚钝之忧愁。
换句话说，成人与成才，二者究竟孰轻孰重，抑或可以兼收并举
论成才，似乎求学到了这个程度，应是水到渠成，但自己所面临的乃是更加广阔的无知，学而不深、知而不精，内心之惶惑自不待言；论成人，似乎一个即将步入而立之年的青年，理所当然，但我对于脱离社会太久的忧虑仍然有增无减。
在我的同龄人当中，像我这样连续求学二十余年的已经不在多数了，能有多少可以从这番感受中寻到一丝寂寞中的慰藉
更别说隔代之人了。
清苦不怕，寂寞不惧，冷场也不怕，但是一个横亘在心田多年的疑问，至今未有答案，却让我踟蹰了：成人与成才，究竟有没有一种途径可以兼收并举
家长没有回答，书本没有答案，老师也不过问。
一颗年幼的心灵，就是这样一路蹒跚满腹狐疑地趟过河来。
当博士毕业生座谈会上，主持人故作轻松地问道：“你们为何要攻读博士学位
”所有的博士生都沉默了。
会场寂静得让人不安。
就是这个在入学面试之初就被导师问过的问题，三年之后，仍然那样明晃晃热辣辣地直逼灵魂。
书面调查发现首选的答案竟然是：“出于生活乃至生计的需要而寻求人生旅途的跳板。
”多么诚实、多么本分的回答啊
这是一个崇高感、使命感缺失的时代，这是一个现实而功利的社会，所有的单纯与洁白都被视作幼稚和蠢笨。
就是这样一个憨厚无奈的出发点，剥夺了大部分学生原本可以充分享有的追求学问的纯粹的心境。
还在入学之初，在我的心里就种下了一个小小的愿望：但愿这又一个为期三年的求学的生活，可以是一段自由、洒脱、单纯简朴和无忧无虑的求知的岁月。
身外的世界五彩缤纷美不胜收，这些我都不想要。
我只是这么一个拥有不被打扰、短暂和安静的学习空间的愿望而已。
至今仍然怀念实验楼二楼的那个废旧仪器仓库。
这块平日里无人问津的小小天地，那只有一张桌子甚至连灯光都没有的地方，赐予了我一年的安静自在神思清晰的学生生活。
再以后，就没有了那个环境，没有了那个心境。
平日里不可或缺的业余功课，阅读文艺作品，练习书法绘画，跑步散步，都被大量侵占了时间，牺牲于无休止的重复性实验准备工作。
而学术之争鸣、学生之间学业的切磋，课题组的学习与讨论，只是偶尔在专业课上昙花一现，从未形成良好的积极的氛围。
一个缺乏思想砥砺的环境，又怎能指望创造性思维的涌现
六年来，我觉得，所谓求学的经历，虽置身于如此庞大的学生队伍和实力雄厚的师资环境之中，实际上和一个人摸索着石头过河的情形相去无几。
这样的一种寂寞，这样的一种对于思维钝化的惶恐，一直伴随着六年来我的学习生活。
仿佛我亵渎了一棵正待发育成长的美丽纯洁的花草，而一直诚惶诚恐。
正是这样的精神上的苦闷与思想上的迷茫，让我这样一名普普通通的学子对于国家培养研究生这样的高级专门人才的方式与效率产生了深深的疑虑。
培养一名研究生，究竟应当从哪些方面着手
作为学生本人，又有多少头脑清醒。
作为导师，又有几位身体力行
如果专业业务能力不强，思想理论水平粗浅，人文修养和文化品位地下，谁又会承认他是一个堪当此名的研究生
就是上述狭小的几个方面，已经让我汗颜不已，临到毕业仍然怀着深深的遗憾。
我倒宁愿这是我个人的哀伤，而非教育体制和社会风气的哀伤。
正是这样的精神状态，让我在工科领域跋涉十年之久，仍然感到人文思想和道德修养对于生命质量和生活品位的意义无可替代的地位。
从而盼望教育多一分平衡，社会的需求少一分功利，而青年的成长多一分自律。
成人与成才，归根结蒂是一个接受教育与自我教育的双重问题，是一个普遍存在于不甘被磨去鲜明个性和不甘被剥夺思想自由的青年当中的困惑，也是千百年来争论不休的主题之一。
而我，不过以剧中人的角色，从个人的狭小视野，管中窥豹而已。
倘能起到抛砖引玉的作用，都已经是值得欣慰的了
