实训报告呀怎么写~
实训报告总结范文 本次实训，是对我潜力的进一步锻炼，也是一种考验。
从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是十分有好处的。
在实习中我学到了许多新的知识。
是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，在这次实习中还锻炼了我其他方面的潜力，提高了我的综合素质。
首先，它锻炼了我做项目的潜力，提高了独立思考问题、自己动手操作的潜力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。
其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。
从那里，我学会了下面几点找工作的心态： 一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更就应把学习作为持续工作用心性的重要途径。
走上工作岗位后，我会用心响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升潜力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行主角转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是透过实践活动来实现的，也只有透过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
三、提高工作用心性和主动性 实习，是开端也是结束。
展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。
在
计算机应用基础实训报告总结怎么写
安徽水利水电职业技术学院ANHUISHUILISHUIDIANCareerTechnicalCollegE计算机应用基础实训报告姓名：徐理忠学号：W1220140班级：计算机网络1220班指导教师：韩丽丽二〇一二年十二月1、实习目的《计算机应用基础教程》是一门实践性非常强的课程，在前一段时间理论教学及实验教学的基础上，通过一周的上机实践，使我在全面掌握计算机理论知识的基础上，巩固和提高自身的计算机操作技能，能稳、准、快的输入汉字与词组，能熟练运用Word2003对文字、图片等进行常用和特殊格式的编辑与排版，能熟练运用Excel2003进行数据编辑和分析处理，熟练运用PowerPoint2003进行演示文稿的创建与格式设置等操作，并培养了我运用所学的知识分析和解决实际问题的能力。
2、实习内容和要求1.微机的基本操作和基本技能2.汉字录入与排版3.中文WindowsXP操作4.中文Word2003图文处理软件的操作与应用5.中文Excel2003的操作与应用6.中文PowerPoint2003的操作与应用7.Internet操作及其应用课题一微机的基本操作和基本技能1、实习目的1.掌握启动计算机的方法2.掌握关闭计算机的方法2、实习内容与要求1.掌握冷启动、热启动、复位启动三种启动计算机方法，清楚三种启动方法的差别2.掌握关闭计算机的操作过程掌握正确的计算机开机步骤——开机时，先开外设，后开主机；关机时，先关主机，后关外设(1)开机：在电源及设备完全接好的前提下，先按下显示器的电源开关，电
求一篇学生计算机基础实训总结600字
第一天，我们全班同学都为准备文字录入的考核而努力练习打字。
这一天，我基本都对着电脑练习五笔打字。
上午四节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。
到下午上课时间，我走到实训室的门口就头晕。
正式进行文字录入的时候，我的手因为长时间的练字已经僵硬了，加上紧张，我发觉我敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。
值得我庆幸的是，两次的考核成绩都还算正常发挥。
不过跟专业要求相比较，我的打字速度还没有过关。
第二天，我们正式小组为单位，在组长的领导下，我们组内成员按照实训要求，分工合作，写会议文稿。
我的主要任务是负责写演讲稿，虽然以前也接触过言讲稿，但轮到自己亲手动笔写，还真有点不知所措。
那天，电脑网速超慢，根本无法上网，也因此，我没有演讲稿的参考样本，我只能照着书本里提供的资料，边想内容边打字，打字速度不够快影响了工作进度。
由于平时对各类文种掌握得不够透彻，在写作过程中，时常遇到写作格式不规范，写作内容不切实际等问题。
我深刻体会到了利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力的重要性。
第三天，我一走到实训室的门口就头晕得厉害，不过还是强迫自己进了实训室。
今天我们仍旧是分工合作写会议文稿。
这一天，我照旧对着电脑坐了6个课时。
走出实训室的门口，我忽然发觉我对实训室不再有反感了，我已经适应了长时间坐在电脑面前，也初步适应了边想文件内容边打字这种工作方式，这对我以后从事秘书工作打下了一定的基础。
晚上我们在教室里观看了成教班会议演示的TV。
第四天，我们到模拟办公室进行会议演示。
上午观看其他小组的现场会议演示后，我们组重新分配了小组成员的演示角色，我的角色是扮演华夏公司的采购部经理。
我于是利用午修时间收集了一些相关资料，重新写了一份发言稿。
但是，令我很失望的是，整个会议过程，我组每个成员都发表了演讲，唯独我没有发言的机会。
事后，我深刻地体会到了团队精神和合作能力的重要性，秘书要参与许多实际项目，需要收集信息，需要配合团队工作，团队合作能力是秘书必备的关键能力。
缺乏交流，缺乏合作，那么个人再怎么努力，也是于事无补的。
第五天，这是我们实训的最后一天，我们先是在实训室写晚会策划，接着在实训室进行了秘书实务技能实训总结报告会。
这次报告会由班长主持，各个小组长发表了各组的总结报告，徐XX和余XX两位指导老师发表了对本次实训的讲话，给我们此次的实训提出了宝贵的意见。
二、实训总结 这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。
对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。
我把本次为期一周的秘书实训看作是 “理论与实践相结合的桥梁”。
通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。
但是我也有许多收获，在这次实训中，我第一次体会到秘书工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训会议的演示过程中，我对作为一名秘书人员应该注意的接待礼仪和穿着服饰也有了更多的了解。
把职业能力训练与职业素质的训导有机结合起来。
相信这对我接下来学习秘书专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的两年里，我会以作为一名工作者的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向专业秘书人员靠近。
同时这也让我提前体会了企业的开会议式。
本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是秘书人员的工作。
我也体会到秘书成功地写出一篇文章，成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。
总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。
从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。
作为在校秘书专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是 “车到山前必有路”。
我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空
供应链实训心得体会3篇
供应链实训心得体会3篇 供应链管理模式已成为世界管理界关注的焦点,在发达国家已被企业界广泛采用,并发挥了战略指导作用。
下面是供应链实训心得体会，希望大家喜欢。
篇一：供应链实训心得体会 通过一学年对用友供应链管理系统的学习，我对它的功能特点、操作方法等有了深刻的认识。
09到10学年上学期，我们主要对ERP财务管理系统中最重要和最基础的总账、报表、薪资管理、固定资产、应收款管理和应付款管理6个子系统的进行了具体的上机实践操作;09到10学年下学期我们主要对ERP供应链管理系统中最重要和最基础的采购管理、售管理、库存管理、存货核算4个子系统进行了上机实践操作。
我对各管理系统与供应链系统的其他子系统，与ERP系统中的相关子系统之间的紧密联系和数据传递关系。
每一堂课对书中的实验，我都确实动手录入和进行了实际操作，亲身实践后，我的总体感觉是，很多实验前面进行了很多单据的相关操作后，为的就是最后生成一张凭证，实验操作的过程进展的也并不总是那么顺利，只要稍有失误，如漏了其中某一步骤，就导致最后凭证不能生成。
所以感觉业务员操作还是很不好做的，更不用说是开发这个系统的人了，进行每一步操作都要谨慎小心。
虽然有几节课上的几个实验我都没能一次性做出结果，但是经过再三的努力，我总是能靠自己的最终实现对其整个过程的操作。
再者我也深刻的感受到了现代社会的信息化程度。
用友ERPU8企业应用套件是在全面总结、分析、提炼中
计算机学习心得体会600字
计算机学习心得体会，具体如下：随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰，计算机学习心得体会。
进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。
然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。
这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。
我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。
但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。
在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。
如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。
上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。
打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。
让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。
在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。
使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容，以练为主，讲练结合。
以练为主，讲练结合。
许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?引导我们大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了Shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题的能力。
初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。
我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
提高我们整体的知识，打好基础最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.其次,学习了常用的办公软件,主要有WORD,EXCEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
求一份《财务会计实训心得体会》急要
一、 内容 1、 系统启动 （1） 打开计算机电源，启动Windows 9X。
（2） 双击桌面快捷图标 “用友财务及企管软件UFERP—M8.11”，双击“系统服务”，双击 “系统管理”。
（3） 在“系统”菜单上，单击“注册”。
在“系统管理员登录”对话框中，单击“确定”按钮，进入系统管理模块。
（系统允许以两种身份注册进入系统管理。
一是以系统管理员的身份，二是以帐套主管的身份。
） 2、 操作员和财务分工 （1） 增加操作员 ① 增加“编号为101，口令为1，姓名为”的操作员。
② 以系统管理员的身份在“系统管理”操作界面，单击“权限”菜单下“操作员”项。
③ 单击“增加”按钮，增加一个操作员。
④ 输入编号：101。
⑤ 输入姓名：。
⑥ 输入口令和确认口令为：1。
⑦ 单击“增加”按钮，同理继续点“增加”按钮可继续增加操作员。
⑧ 单击退出按钮，完成操作。
（增加操作员101，102，103，104。
） （2）设置帐套信息 ① 建立新帐套 以系统管理员身份进入系统管理界面，单击“帐套”菜单下的“建立”项，出现“创建帐套”对话框。
在“帐套信息”操作界面输入帐套编号218；帐套名称：天津市瑞欣有限责任公司；启用会计期：操作日期，单击“下一步”按钮。
在“单位信息”操作界面输入单位名称：天津瑞欣有限责任公司；单位简称：瑞欣公司，单击“下一步”按钮。
在“核算类型”操作界面，设置记账本位币为：人民币；企业类型为：工业；行业性质为：工业企业；并选择按行业性质预置科目。
单击“下一步”按钮。
在“基础信息”操作界面，存货、客户、供应商均不分类、无外币核算。
单击“完成”按钮，出现创建帐套确认窗口，单击“是”进行确认，系统开始创建帐套。
在“分类编码方案”操作界面中，输入“科目编码级次”：32222；“部门编码级次”：2；“结算方式编码级次”：12，单击“确认”按钮。
在“数据精度定义”界面，默认系统预制参数，单击“确认”按钮，系统提示创建帐套成功信息，完成建立新帐套工作。
② 修改帐套信息 以刘玉熹身份注册218帐套，输入密码1，单击“确定”。
在“帐套”菜单中单击“修改”项，出现“修改帐套”界面，根据需要逐一修改即可。
③ 输出帐套 以系统管理员身份进入系统管理界面，单击“帐套”下的“输出”项。
选择要输出的帐套“218”“瑞欣公司”，单击“确认”按钮（此时若要删除“218”帐套，则应选中“删除当前输出帐套”）。
在“选择备份目标”栏中，选择要备份到的地址，单击“确认”按钮，系统提示备份完毕。
④ 引入帐套 以系统管理员身份进入系统管理界面，单击“帐套”下的“引入”项。
在“引入帐套数据”窗口中，选择要引入的帐套，单击“打开”按钮。
系统提示“此项操作将覆盖[218]帐套当前所有信息，继续吗
”单击“是”按钮。
系统提示“帐套[218]引入成功”，单击“确定”按钮。
（3）财务分工 ① 增加操作员权限 以系统管理员身份进入系统管理界面，单击“权限”菜单下的“权限”项。
在“操作员权限”设置窗口中，单击选中界面左侧操作员显示区中的操作员刘玉熹。
单击界面右上角帐套选择区的下拉按钮，选中218帐套，单击帐套主管，设置为帐套主管. 再选择其他操作员，单击“增加”按钮。
在“增加权限”的操作界面，选择左侧“产品分类选项”框中的“总账”选项，分别设置权限。
② 财务分工如下： 101：帐套主管； 102：出纳签字，查询凭证，记帐； 103：凭证整理，审核凭证，查询凭证； 104：出纳签字，查询凭证，填制凭证； 3、 初始化及辅助帐簿 （1） 启用总帐系统 ① 双击桌面快捷图标 “用友财务及企管软件UFERP—M8.11”，双击“财务系统”，双击 “总帐”。
② 单击“账套”栏下拉按钮选择“218瑞欣公司” ③ 单击“用户名”栏下拉按钮选择操作员 ④ 单击“确定”按钮，启动总帐系统。
（2） 基础设置 ① 首次启动帐套，会出现总帐系统启用对话框。
② 在总帐系统初始化中需设置的业务控制参数包括：凭证控制、凭证编号方式、外币汇率方式、客户往来款项及供应商往来款项等等。
③ 分别设置 凭证控制：出纳凭证必须经由出纳签字； 凭证编号方式：系统编号； 外币汇率方式：固定汇率； 客户往来款项：总帐系统核算； 供应商往来款项：总帐系统核算； （3） 初始化 ① 在系统初始化选项的凭证类别中设置凭证分类为收、付、转。
② 在系统初始化选项中选择结算方式，增加结算方式：1、支票（101：现金支票、102：转帐支票）2、汇票 ③ 在系统初始化选项中选择部门档案，增加部门： 部门编号 部门名称 01 销售一部 02 销售二部 03 财务部 04 供应部 05 生产部 06 办公室 ④ 在系统初始化选项中选择职员档案，增加职员： 职员编号 职员名称 所在部门 01 林文 销售一部 02 朱强 销售二部 03 崔金旭 财务部 04 财务部 05 财务部 06 财务部 07 财务部 08 汪嘉欣 供应部 09 姚建 办公室 ⑤ 在系统初始化选项中选择客户档案，在客户分类选择无分类，单击“增加”按钮，增加客户档案： 客户编号 客户名称 01 山东省科瑞有限公司 02 广东省天箭有限公司 ⑥ 在系统初始化选项中选择供应商档案，在供应商分类选择无分类，单击“增加”按钮，增加供应商档案： 供应商编号 供应商名称 01 武汉永吉工业有限公司 ⑦ 预设会计科目及辅助帐簿 在系统初始化选项中选择会计科目，在应交税金科目下单击“增加”二级科目应交增值税，继续单击“增加”按钮，增加三级科目进项税额和销项税额； 在银行存款科目下同理增加二级科目工行存款；在原材料科目下增加科目A材料、B材料、C材料。
选中现金，单击“修改”按钮，选中“日记帐”，单击“确定”完成设置。
其他科目辅助核算设置如下： 现金：日记帐； 银行存款（工行存款）：日记帐，银行帐； 应收帐款：客户往来； 其他应收款：个人往来； 原材料：单位为吨； 应付帐款：供应商往来； 产品销售收入：部门核算； 产品销售成本：部门核算； 管理费用：部门核算； ⑧ 期初余额录入 在系统初始化选项中选择录入期初余额选项，出现录入期初余额对话框，分别录入期初余额如下 级次 科目名称 计量单位 辅助核算 记帐方向 余额 1 现金 日记帐 借 800 1 银行存款 日记帐、银行帐 借 200，000 2 工行存款 日记帐、银行帐 借 200，000 1 应收帐款 客户往来 借 300，000 1 其他应收款 个人往来 借 1，000 1 原材料 吨 借 300，000 2 A材料 吨 借 2 B材料 吨 借 2 C材料 吨 借 300，000 1 产成品 借 200，000 1 固定资产 借 1，000，000 1 累计折旧 贷 200，000 1 在建工程 借 2，000，000 1 应付帐款 供应商往来 贷 200，000 1 应付工资 贷 1 应交税金 贷 2 应交增值税 贷 3 进项税额 贷 3 销项税额 贷 1 实收资本 贷 1 本年利润 贷 3，601，800 1 产品销售收入 部门核算 1 产品销售成本 部门核算 2 管理费用 部门核算 应收帐款期初余额明细 其他应收款期初余额明细： 原材料期初余额明细： 4、提高效率 提高效率的方法有;设置常用凭证、常用摘要。
如设置提现金的常用凭证，步骤如下： 单击“凭证”菜单中的“常用凭证”。
在系统弹出的窗口中单击“增加” 依次输入编号、说明、凭证类型。
单击“详细”按钮 单击“增加”按钮 在系统弹出的窗口中输入相应分录 单击“退出”按钮 提高期末结转效率的方法有：定义转账凭证、生成转账凭证。
5、凭证 以会计的身份注册进入总账系统，在[凭证]菜单中，单击[填置凭证]，出现一张空白凭证。
单击增加按钮，增加一张新凭证 单击左上角的凭证类别处的参照按钮，在下拉列表框中给定的额资料选择一个凭证类别，输入制单日期及附单据数。
输入摘要 输入科目名称，借方金额，摘要自动转到下一行，输入科目名称，贷方金额。
单击[保存]按钮将记账凭证进行保存。
以下为已填制好的收、付、转三张凭证： （1） 收款凭证 （2） 付款凭证 （3） 转帐凭证 （4） 每张凭证必须经审核签字，涉及现金及银行款项必须经由出纳签字（银行帐及现金帐出纳签字在会计科目—编辑—指定科目中设置）；审核与制单不能为同一人。
6、帐簿 记帐 （1） 在“凭证”菜单中，单击“记帐”，进入记帐向导一，即选择本次记帐范围。
（2） 输入要进行记帐的凭证范围。
（3） 单击“下一部”，入记帐向导二，即记帐报告。
\\\/ （4） 如果需要打印记帐报告，可单击“打印”按钮。
（5） 单击“下一步”，进入记帐向导三，即记帐。
（6） 单击“记帐”，显示“试算平衡表”。
（7） 单击“确认”，系统开始登录有关的总帐、明细帐和辅助帐。
（8） 单击“确定”，记帐完毕。
帐簿 （1）单击“文件”下拉菜单下的重新注册，单击“用户名”栏下拉按钮选择，查询账簿 （2）在账簿菜单中，单击“明细账” （3）在“月份综合明细帐”框中，选择：102银行存款 （4）单击“确认”，显示查询结果，如下图所示 （5）单击自动转账，选择“期间损益结转”单旋钮，再点击旁边的图表，凭证类别选择转账凭证，本年利润科目选择本年利润，单击确认。
（6）单击转账生成对话框中的全选，在单击确定，开始自动转账。
（7）再对自动转账生成的转帐凭证进行审核、记账 （8）单击“月末处理”，单击“月末结账”，出现结账向导一，单击下一步；出现结账向导二，再单击对账，单击下一步；出现向导三，单击下一步；出现向导四，单击结账。
7、报表 （1）启动UFO报表 单击桌面快捷图标“U8管理软件”，打开“财务系统”，打开“UFO报表” 在“文件”菜单中单击“新建”，将建立一张空白报表 （2）调用报表模板 在“格式”菜单中单击“报表模板”，系统弹出“报表模板”对话框 在下拉列表中选择企业所在的行业：工业 选择准备建立的财务报表名称：损益表 单击“确认”按钮，系统出现提示对话框 单击“确定”按钮，当前格式被自动覆盖 （3）账套初始 在“数据”菜单中单击“账套初始”。
弹出“账套及时间初始”对话框 输入账套号：234 输入会计年度：2007 单击确认 （4）报表生成 单击右下角“格式”，改成“数据”，单击“数据”菜单项—“关键字”—“录入”，弹出对话框，输入单位名称：瑞欣公司。
弹出“是否重算第1页”，单击“是”，出现如下图所示的损益表 二、 小结 通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。
我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。
加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
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谨慎使用。
C语言实训心得
源程序：#include stdio.h \\\/*I\\\/O函数*\\\/#include stdlib.h \\\/*其它说明*\\\/#include string.h \\\/*字符串函数*\\\/#include conio.h \\\/*屏幕操作函数*\\\/#include mem.h \\\/*内存操作函数*\\\/#include ctype.h \\\/*字符操作函数*\\\/#include alloc.h \\\/*动态地址分配函数*\\\/#include dos.h#define N 4 \\\/*定义常数*\\\/typedef struct z1 \\\/*定义数据结构*\\\/{ char no[12]; char name[20]; int score[N]; float sum; float average; int order; struct z1 *next;}STUDENT;\\\/*以下是函数原型*\\\/STUDENT *init(); \\\/*初始化函数*\\\/STUDENT *create(); \\\/*创建链表*\\\/STUDENT *delete(STUDENT *h); \\\/*删除记录*\\\/void print(STUDENT *h); \\\/* 显示所有记录*\\\/void lookup(STUDENT *h); \\\/*查找*\\\/void save(STUDENT *h); \\\/*保存*\\\/STUDENT *load(); \\\/*读入记录*\\\/void computer(STUDENT *h); \\\/*计算总分和均分*\\\/STUDENT *Modify(STUDENT *h); \\\/*修改记录*\\\/void append(); \\\/*追加记录*\\\/STUDENT *sort(STUDENT *h); \\\/*按总分排序*\\\/STUDENT *index(STUDENT *h); \\\/*按学号排序*\\\/int menu_select(); \\\/*菜单函数*\\\/\\\/******主函数开始*******\\\/main(){ int i; STUDENT *head; \\\/*链表定义头指针*\\\/ printf(\\\ \\\ \\\ \\\ \\\ \\\ \\\ \\\ \\\ ); printf( * * ******* * ***** ***** * * ******* \\\ ); printf( * * * * * * * ** * * * \\\ ); printf( * * * * ******* * * * * * *** * ******* \\\ ); printf( * * * * * * * * * * * * * \\\ ); printf( * * ******* ******* ***** * *** * * * ******* \\\ ); printf(\\\ ); printf(\\\ ); printf(\\\ ); sleep(2); head=init(); \\\/*初始化链表*\\\/ clrscr(); \\\/*清屏*\\\/ for(;;) \\\/*无限循环*\\\/ { switch(menu_select()) \\\/*调用主菜单函数，返回值整数作开关语句的条件*\\\/ { \\\/*值不同，执行的函数不同，break 不能省略*\\\/ case 0:head=init();break; \\\/*执行初始化*\\\/ case 1:head=create();break; \\\/*创建链表*\\\/ case 2:print(head);break; \\\/*显示全部记录*\\\/ case 3:head=delete(head);break; \\\/*删除记录*\\\/ case 4:lookup(head);break; \\\/*按名字查找记录*\\\/ case 5:save(head);break; \\\/*保存文件*\\\/ case 6:head=load(); break; \\\/*读文件*\\\/ case 7:computer(head);break; \\\/*计算总分和均分*\\\/ case 8:head=Modify(head); break; \\\/*修改记录,一般会插在表尾*\\\/ case 9:head=sort(head);break; \\\/*按部分排序*\\\/ case 10:append();break; \\\/*追加记录*\\\/ case 11:head=index(head);break; \\\/*按学号排序*\\\/ case 12: exit(0); \\\/*如菜单返回值为14程序结束*\\\/ } }}\\\/*菜单函数，返回值为整数*\\\/menu_select(){ char *menu[]={***************MENU***************, \\\/*定义菜单字符串数组*\\\/ 00. init list, \\\/*初始化*\\\/ 01. Enter list, \\\/*输入记录*\\\/ 02. print list , \\\/*显示单链表中所有记录*\\\/ 03. Delete a record from list, \\\/*从表中删除记录*\\\/ 04. Search record on name, \\\/*按照姓名查找记录*\\\/ 05. Save the file, \\\/*将单链表中记录保存到文件中*\\\/ 06. Load the file, \\\/*从文件中读入记录*\\\/ 07. compute the score, \\\/*计算所有学生的总分和均分*\\\/ 08. Modify an information , \\\/*修改某学号的信息*\\\/ 09. sort to make new file, \\\/*排序*\\\/ 10. append record to file, \\\/*追加记录到文件中*\\\/ 11. index on nomber, \\\/*按学号排序*\\\/ 12. Quit}; \\\/*退出*\\\/ char s[3]; \\\/*以字符形式保存选择号*\\\/ int c,i; \\\/*定义整形变量*\\\/ gotoxy(1,1); \\\/*移动光标*\\\/ textcolor(YELLOW); \\\/*设置文本显示颜色为黄色*\\\/ textbackground(BLUE); \\\/*设置背景颜色为蓝色*\\\/ gotoxy(10,2); \\\/*移动光标*\\\/ putch(0xc9); \\\/*输出左上角边框┏*\\\/ for(i=1;i<44;i++) putch(0xcd); \\\/*输出上边框水平线*\\\/ putch(0xbb); \\\/*输出右上角边框 ┓*\\\/ for(i=3;i<20;i++) { gotoxy(10,i);putch(0xba); \\\/*输出左垂直线*\\\/ gotoxy(54,i);putch(0xba); } \\\/*输出右垂直线*\\\/ gotoxy(10,20);putch(0xc8); \\\/*输出左上角边框┗*\\\/ for(i=1;i<44;i++) putch(0xcd); \\\/*输出下边框水平线*\\\/ putch(0xbc); \\\/*输出右下角边框┛*\\\/ window(11,3,53,19); \\\/* 制作显示菜单的窗口，大小根据菜单条数设计*\\\/ clrscr(); \\\/*清屏*\\\/ for(i=0;i<16;i++) \\\/*输出主菜单数组*\\\/ { gotoxy(10,i+1); cprintf(%s,menu[i]); } textbackground(BLACK); \\\/*设置背景颜色为黑色*\\\/ window(1,1,80,25); \\\/*恢复原窗口大小*\\\/ gotoxy(10,21); \\\/*移动光标*\\\/ do{printf(\\\ make by wenwei);
printf(\\\ Enter you choice(0~13):); \\\/*在菜单窗口外显示提示信息*\\\/
scanf(%s,s); \\\/*输入选择项*\\\/
c=atoi(s); \\\/*将输入的字符串转化为整形数*\\\/
}while(c<0||c>14); \\\/*选择项不在0~14之间重输*\\\/ return c; \\\/*返回选择项，主程序根据该数调用相应的函数*\\\/}STUDENT *init(){ clrscr(); return NULL;}\\\/*创建链表*\\\/STUDENT *create(){ int i; int s; STUDENT *h=NULL,*info; \\\/* STUDENT指向结构体的指针*\\\/ clrscr(); for(;;) { info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)); \\\/*申请空间*\\\/ if(!info) \\\/*如果指针info为空*\\\/ { printf(\\\ out of memory); \\\/*输出内存溢出*\\\/ return NULL; \\\/*返回空指针*\\\/ } inputs(enter no:,info->no,11); \\\/*输入学号并校验*\\\/ if(info->no[0]=='@') { clrscr();break; } \\\/*如果学号首字符为@则结束输入,清屏后返回*\\\/ inputs(enter name:,info->name,15); \\\/*输入姓名，并进行校验*\\\/ printf(please input %d score \\\ ,N); \\\/*提示开始输入成绩*\\\/ s=0; \\\/*计算每个学生的总分，初值为0*\\\/ for(i=0;i
putchar(8); \\\/*退格键*\\\/
putchar(' '); \\\/*以空格代替*\\\/
putchar(8);
} else putchar(7); \\\/*没有任何字符的退格，响铃警告*\\\/ } else if(b!='\\\\r') { a[i++]=b; \\\/*只要不是退格和回车就接受*\\\/ putchar('*'); } else {a[i]=NULL; break; \\\/*密码输入完了，记得加个NULL到后面*\\\/
}} if(strcmp(a,pass)!=0){clrscr();
printf(Password is mistake Tow seconds to return!);
sleep(2);clrscr();return h;
} else {printf(Password is OK! Welcome to come!); sleep(3);
} clrscr(); \\\/*清屏*\\\/ printf(please deleted no\\\ ); \\\/*显示提示信息*\\\/ scanf(%s,s); \\\/*输入要删除记录的学号*\\\/ q=p=h; \\\/*给q和p赋初值头指针*\\\/ while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL) \\\/*当记录的学号不是要找的，或指针不为空时*\\\/ { q=p; \\\/*将p指针值赋给q作为p的前驱指针*\\\/ p=p->next; \\\/*将p指针指向下一条记录*\\\/ } if(p==NULL) \\\/*如果p为空，说明链表中没有该结点*\\\/ { printf(\\\ list no %s student\\\ ,s);sleep(2);clrscr();return h;} else \\\/*p不为空，显示找到的记录信息*\\\/ { printf(*********************************have found********************************\\\ ); printf(|no | name | sc1| sc2| sc3| sc4| sum | ave |order|\\\ ); printf(|------------|---------------|----|----|----|----|--------|--------|-----|\\\ ); printf(|%-12s|%-15s|%4d|%4d|%4d|%4d| %6.2f | %6-5.2f | %3d |\\\ , p->no, p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[ q=p; \\\/*保存当前结点的指针，作为下一结点的前驱*\\\/ p=p->next; \\\/*指针后移，新读入数据链到当前表尾*\\\/ } q->next=NULL; \\\/*最后一个结点的后继指针为空*\\\/ fclose(fp); \\\/*关闭文件*\\\/ printf(---You have success read data from file!!!---\\\ ); getch(); \\\/*按任意键返回主菜单*\\\/ clrscr(); return h; \\\/*返回头指针*\\\/}\\\/*成绩统计*\\\/void computer(STUDENT *h){ STUDENT *p,*t,*q; \\\/*定义移动指针*\\\/ float saverage[N]={0}; \\\/*均分初值为0*\\\/ int i; clrscr(); for (i=0;i
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会计综合模拟实训报告总结
亲 你把情况介绍一下哦
