建设文明校园主题班会演讲稿
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。
作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
写一篇争做文明学生 创建和谐校园的心得体会
他，帮助我在生活中，我们缺少不此的互相帮助可以让我们，让我们克服重重困难，还可以让我们增进彼此美好而又真挚的友谊，并让我们体会到，生活是那样美好而又多姿多彩。
那天，我们正在上着同学们最喜欢的课??体育课，支老师在讲台上说：“今天啊，我们下去活动，请同学们……”还没说完，支老师就听见“唰??”地一下，我们就排好了队。
到了操场，我和徐雨轩一起在踢毽子，你一下，我一下。
忽地，毽子飞了过来，我用尽全身力气，使劲一踢，那毽子飞了上去，“啪
”毽子不偏不倚，正好落在了篮球架上，留下我们在下面干瞪眼。
“要不用树枝
”有人提议。
我们找来一根长树枝，在底下捅啊捅啊，那毽子却楞是没动。
我急了，心里想：那可怎么办啊，踢不了毽子了
我心里直发毛。
干着急是不行的
我们有拎来了长绳子，向上抛去。
只见大家都紧锁眉头，急切地向上望着。
忽然，一个高大的身影走了过来，问道：“我可以帮忙吗
”是尹含章
班里个子最高的男生。
他接过我递过去的树枝，举了起来，用力捅了几下，篮球架都抖动了起来，上面的毽子也被抖了下来，“唰??啪
”落到了地上。
尹含章原本紧锁的眉头也舒展开了，脸上露出了笑容。
他捡起毽子，十分郑重地交给我，说“下次掉上去了，再来找我好了
” 我们十分感动，大声地说：“谢谢
谢谢
”又接着踢了。
是啊，互相帮助，可以克服重重困难。
共建一个绿色美好校园（班会活动） 需要（活动目标，过程记录，活动效果）
活动目标：通过班会使学生认识到作为 x x 学校的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。
同时认识到绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
活动准备：1． 发动学生收集有关环保的图片，特别是卫生死角，垃圾满地的图片,给他们以视觉上的真实感受。
2． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。
3． 准备《如此学生》的小品。
活动过程：环节一 ：开场白1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“共建一个绿色美好校园”2．利用幻灯片向同学介绍一些学校比较突出和严重的环境污染问题,让同学们深切地意识到共建一个绿色美好校园的重要性。
环节二 ：环保知识问答1． 介绍竞赛规则：（1） 全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
（2） 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分 。
2． 比赛开始：（知识问答的题目见附录）3． 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
环节三 ：保护校园绿化1． 借助图片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2．演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。
要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。
3． 小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。
4． 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
环节四 ： 自由发言1．经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的 x x 学校学生。
2． 邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明的 x x 学校学生。
环节五 ：总结1． 根据总分宣布优胜小组。
2．由主持人对本次主题班会进行总结。
希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明 x x 学校学生”来约束自己的不良行为。
(参考结尾词:通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。
美好的校园境人人有责。
环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光
附录：环保知识问答题目（一）必答题1、一般将污染物分为：（a）a. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。
b. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。
c. 工业污染源和生活污染源两类。
2、2002年“六五”世界环境日主题（c）。
a.为了地球上的生命 b.世间万物生命之网 c.让地球充满生机3、（b）是西部大开发的主要任务和基本保障。
a.民族团结和环境保护 b.生态建设和环境保护 c.生态建设和民族团结4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（c）等。
a.环境效应 b.文化价值 c.观赏价值5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错
( b )a. 中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；b. 生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；c. 国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。
6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）a.20亿立方米 b.5亿立方米 c.10万立方米7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。
a. 尽量选择乘坐舒适的交通工具b. 使用私人车c. 尽量选择乘坐公共交通工具8、减少“白色污染”我们应该(a)a. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋b. 乱扔塑料垃圾c. 尽量使用塑料制品9、因环境因素而导致的环境变化是指(a)a.环境影响 b.环境改善 c.环境改造10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧(b)a. 没有影响 b. 对人体健康有害 c. 对人体健康有益11、环境监测的对象有：（a）a. 大气、水体、土壤、生物、噪声b. 大气、市容、土壤、生物、噪声c. 大气、交通、土壤、生物、噪声12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（b）a. 生态环境恶化问题b. 生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题c. 新资源开发的问题13、我国确立（c）为一项基本国策。
a.民族团结 b.扶贫 c.环境保护14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
a. 人类、动物 b. 人类、动物、植物 c. 动物、植物15、21世纪是（c）世纪。
a. 科技 b.经济 c.环保16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（b）的生活风尚。
a.追求时尚 破坏环境 b. 保护环境 崇尚自然 c.保护环境盲目消费（二）抢答题1、我国酸雨面积区占国土面积的（b）a. 20% b.40% c. 30%2、选无磷洗衣粉( b )。
a.保护衣物 b. 防止污染 c.保护双手3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的：（ c ）。
a. 3月12日 b. 5月2日 c. 2月2日4、我国面积最大的自然保护区(c)。
a.喀纳斯湖保护区 b.天池保护区 c. 阿尔金山保护区5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（b）大天鹅最集中的繁殖地。
a.我国 b.世界 c.亚洲6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水7、中国野生动物保护协会的会徽是（ b ）a.丹顶鹤 b. 大熊猫 c.骆驼8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（ a ）国家级自然保护区。
a.哈纳斯 b.天池 c.阿尔金山9、以下说那种是错误的：( c )a. 三个废餐盒可以做一把学生用尺b. 废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐c. 废玻璃无法回收利用10、国家重点保护野生植物分（ a ）。
a．一、二两级 b．重点非重点两级 c．一、二、三级
“文明校园，文明你我”主题班会上班长的总结发言，400字左右…很急的。
拜托大家帮帮我
男：老师们
女：同学们
男女：大家好
女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。
（掌声） 男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始
（掌声） 女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。
那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢
请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。
女：大家鼓掌欢迎
（掌声） 小品《我的校园生活》 第一幕：上学 （不束衣不戴校卡） 早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。
到了校门口，他发现值日老师――― 第二幕：值日 （卫生委员提醒，随意扫地） 回到班里，小鸿坐在座位上休息。
这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕 第四幕：早读课上 铃铃-----，早读课上课啦。
老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇 赤壁怀古》 （同学们齐读） 小鸿（扯扯前面男同学的衣服）： 把你的数学作业本，拿来给我抄抄 。
男生： 不好吧
老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊
小鸿： 自己做
我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗
男生：（很无奈的把作业本递给他） 小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里） 铃铃-----，下课啦。
老师：下课啦。
同学们休息吧。
第五幕：上课一条虫，放学马上逃 现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。
小鸿（昏昏欲睡） 老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来
要动动脑筋做做练习。
小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。
很快的，又趴睡了。
） （老师和男同学讲解问题） 铃铃——，下课啦。
小鸿（突然跳起来，喊）：老师
下课啦
老师：我知道啦，你先坐好来。
好了，这节课上到这里。
下课
同学们：谢谢老师
（小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他） 卫生委员：小鸿你又想逃了
站住
做好值日再走。
小鸿：我今天有事，要先走，小华，你帮我把值日做好
我先走啦
（说着就往外逃） 小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦
我要告诉老师
小品演完，全体演员出来谢幕。
女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢
男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。
下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为
3．分组讨论 （全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。
后自由发言，谈各自看法） 女：同学们刚才的发言都很热烈，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为
（四位同学发言） 男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢
请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。
女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告别不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现代公民。
男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平时的待人接物方面也要注意讲文明。
现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。
女：首先让我来说说比赛的规则：首先我们两人把题目说完后喊开始，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。
有很丰厚的奖品等着你们哦，希望大家踊跃参与。
男：好
比赛正式开始
（抢答环节） 女：紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。
相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。
现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎
（班任发言） 男：《告别不良行为，争做文明学生》主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导
女：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢
并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学
男女：谢谢
规范行为，争做文明学生”主题班会方案 【活动时间】2007年11月26日下午第4节课. 【活动地点】初一(3)班教室 【活动目的】增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的中学生。
【活动准备】（1）准备节目：小品，朗诵 （2）准备竞猜题目 （3）要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事 （4）小奖品 【主持人】 王晓艺 【活动过程】 （一）、揭示主题： 班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“规范行为，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人王晓艺上台为我们主持活动。
（二）、展开主题 主持人：老师们，同学们，大家好
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
初一（3）班“规范行为，争做文明学生”主题班队活动正式开始。
1、小品 主持人：我们全班37位同学生活在初一（3）班这个大家庭里，平时，大家都相互关注着彼此的一言一行、一举一动。
那么，大家对某些奇装异服现象持怎样的态度呢
下面请欣赏《超酷的服装》。
表演：学生甲，学生乙，教师，旁白 地点：教室 时间：早晨7点31分 旁白：早晨7点31分，教室里一片读书声。
学生甲匆匆来到教室门口。
甲：（他头发乱糟糟的，上身穿了一件黄毛衣，外面罩着一件皱巴巴的休闲服，胸前印有“六匹狼”的商标，下面穿了一条皱皱的牛仔裤印有“莫托拉”的商标，脖子上围着一条花里胡哨的丝巾）报告
（教室里传出哄笑声） 师：进来，下次不要迟到了，（仔细看）站住，哎呀，你那上衣是 “六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你这小裤还“莫托拉”，你做啥事不拖拉
脑袋像个鸡窝（严肃的说）你这是什么打扮，像个学生吗
简直是地皮瘪三，太不像话了，下课了到我办公室来，让我教教你什么是美，怎样审美。
甲（很听话的样子，轻声说）知道了（慢慢的走到座位上，边走边得意的笑着，到座位上得意扬扬的问同桌说）：酷不酷
乙（不削一顾）酷，酷毙了
我以前怎么没发现你有这样的天赋
甲：你懂什么
我这身打扮刚从书上学来的，现在就流行这个，我这身综合了“哈日、哈韩”族的精化，超一流的打扮
你看我的围巾多炫
乙：（哈哈大笑）女士的
哈哈…… 内容预览： 建设文明校园,争做文明学生 ——《明礼诚信》系列一(校园篇) 时间:200*年*月*日 地点:高一(10)班教室 主持人:黄玲 主题:建设文明校园,争做文明学生 目的:为了帮助同学更好贯彻明礼诚信这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生. 准备:1,提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料. 2,叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3,安排两位同学准备小品《碰撞以后》. 过程: 1,主持人开场白: 老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言.下面班会正式开始.从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩. 那么我想问大家,你们文明吗 到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象. 2,同学们各抒己见,自由发言. 魏少谦: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片,扔包装袋,扔纸盒,扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯,楼道,阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹.(边说边表演,全班大笑) 高萍萍:少谦说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了大花脸.(一些同学默不作声) 蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的, 同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称老某. 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的. 3,小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时,班长瞧见,批评双方,才得以…… 网站介绍∶21代写秘书网，办的非常成功，极具口碑。
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传承奥运精神 建设文明校园 （班会）
一、主题班会召开背景2008，是每个中国人的向往；2008，是多么令人振奋的一年
在期盼中、在渴望中，2008年来临了
我们的学生，也是2008年北京奥运会的主人，他们将怎样传承五千年民族文化、民族美德，传承礼仪，延续文明，以什么样的面貌呈现在世界面前
一个不容忽视的现实是：现在的孩子大多是独生子女，许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不文明行为，如：不团结同学，不尊重长辈，不遵守公共秩序，这些都大大影响了我们文化大国的形象。
本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们二（2）班召开了一次名为“喜迎奥运，文明礼仪我先行”的主题班会。
二、主题班会设计理念本次班会结合建设“迎奥运，树新风”，树立文明形象，利用现代化信息教育手段，以文明习惯养成教育为主要内容，充分发挥学生的主体性和创新精神，充分挖掘学生的自身潜能，重视活动的实践过程；在活动中突出学生的主体作用，学生自己动手、动脑进行设计，突出特色，求真务实，务求学生思想道德教育建设有长效, 使学生在活动过程中受到启迪。
三、主题班会过程（一）通过节目表演，学习礼仪主持人：礼仪是文明的使者，是金色的种子。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播
现在我宣布：“喜迎奥运，文明礼仪我先行”主题班会现在开始。
主持人：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，礼仪是中华文明重要的组成部分，让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。
请听《新三字经》。
（设计意图：利用古人温习礼仪的故事作为班会的开始，学生表演三字经，从而体会到文明礼仪是我们中华民族的优良传统）主持人：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。
身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢
让我们一起从校园礼仪开始吧
请大家欣赏三句半《校园礼仪》。
（设计意图：通过三句半《校园礼仪》的表演，向学生展示校园礼仪，明确自身今后应该怎样做）主持人：三句半中的内容大家都听清楚了吗
这些礼仪说起来容易，做起来可就难了，同学们，你们能做到吗
主持人：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。
请听儿歌《养成好习惯》《文明礼仪童谣》。
主持人：是啊，我们在学校不仅要养成好的习惯，在家里、在社会都要做到讲文明懂礼仪。
接打电话的语言使用最能反映道德素养。
请听小故事《小猴子打电话》。
主持人：小猴子打电话不懂礼貌，还给别人起外号，我们可不要学习小猴子，下面我向大家推荐打电话的礼仪。
（设计意图：通过《小猴子打电话》这个故事，让学生懂得打电话也要讲礼貌，不能给别人起外号，通过主持人介绍打电话礼仪，了解打电话时应该注意什么及怎样接打电话）主持人：我们打电话时要注意有礼貌，平时待人接物也要使用礼貌用语，下面请听相声《绿色语言》。
主持人：我们是文明少年，我们的城市是文明的城市，2008年奥运会即将召开，我们面对的不仅仅是中国朋友，还有外国友人。
下面让我们请出文明天使，让他教我们大家用英语来说几句文明用语。
（设计意图：奥运会即将到来，学会用英语讲礼貌用语，以此展现首都儿童崭新的精神面貌）主持人：看，奥运吉祥物五福娃也出来和大家打招呼了，他们要用自己的微笑，迎接奥运会，迎接外来友人。
请听歌曲《微笑北京》。
（设计意图：五名同学装扮成五福娃，用中英文演唱微笑北京，表示在奥运会即将来临之际，我们要微笑迎接它，从而增强奥运意识，做个文明的首都人）主持人：我想，现在大家心中一定有了自己的行为准则，让我们来倾诉一下自己的心声吧。
请欣赏《文明礼仪拍手歌》主持人：目前，我们东风西校正在开展“道德礼仪之星”评选活动，同学们也正在用实际行动展现着自己的风采，下面让我们来听听我们班的道德之星是怎样做的，请听演讲《争当礼仪小标兵》。
（二）种植文明之树，渗透导行主持人：同学们，请看这棵文明礼仪之树，它现在缺少的是美丽的鲜花，就让我们用自己的实际行动让文明之树开花吧。
谁来说说你今后的打算
（设计意图：通过刚才表演的相声、三句半、歌曲、拍手歌等节目，同学们或多或少已经感悟到如何做才是“讲文明，懂礼仪”。
通过种植文明礼仪之树的形式，给学生一个表达自己心声的机会，从而把想法落实在今后的行动上）主持人：我们仿佛已经闻到了一股花的芬芳，真是香气袭人啊。
现在我们学校正在开展争当福娃好少年和小黄帽优秀路队活动，你们有信心吗
我们不能光落实在口头上，更要落实在行动上，下面就让我们一起来宣读我们二（2）班自己制定的文明公约吧。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个“讲文明，懂礼仪”的好学生。
班主任：同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子, 作为一名学生，我们有义务、有责任弘扬我们的传统礼仪。
通过今天的主题班会，我们对文明礼貌有了更深的认识，相信同学们一定能够传承礼让、延续文明。
其实在我们身边，就有很多值得我们学习的例子。
同学们都知道，我们班的魏海辰同学行动不方便，苏子博同学从一年级就主动帮助他，默默无闻地坚持了一年多，还有许许多多的同学，在需要时，帮他拿书包、交作业，看到这些，老师非常感动。
魏海辰的家长，也想借这次班会向大家表示感谢。
（魏海辰妈妈讲话）班主任：你们所做的这些，不正体现了同学间的团结友爱吗
希望这种团结友爱的精神能常驻我们二（2）班。
也希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，在奥运即将召开之际，把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会
四、班会后的反思 这次主题班会做到了全班人人参与，真正发挥了学生的主体意识和创新精神。
在活动各个环节的具体操作上，学生积极准备，查找有关文明礼仪资料、排练节目的过程，已初步引发了学生的思考；在主题班会中，学生围绕“文明礼仪”这个主题各展特长，有三句半、相声、歌曲、讲故事，还有大家用自己的实际行动种植文明之树，形式多样，内容丰富，不管是参与主持或表演的学生，还是作为普通观众的学生、家长，都感触颇多，受益匪浅；加上班主任的点拨、升华，家长的参与与厚望，引导学生进一步思考自身存在的文明或不文明行为以及今后自己在行为习惯方面应努力达到的目标。
因为我们班有一个身体有残疾的孩子，平时孩子们对他的帮助很多，很多孩子都是自发的行为，有一名同学从一年级就默默地帮助他，这样坚持了一年半，很令人感动。
在班主任总结中，我联系班内实际，对这种同学间团结友爱的精神进行表扬。
魏海辰妈妈也借这次班会宣读表扬信，向全班同学及老师表示感谢。
同学们联系班内实际，对文明礼仪有了更深的理解。
班会之后，学生原来不文明的现象减少了，讲文明懂礼貌的学生越来越多，以行动向大家表明当代学生继承和发扬中华民族的优良传统，以良好的精神面貌迎接奥运会的到来。
