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文明入厕从我做起心得体会

时间:2018-12-05 05:38

用 ‘生态文明 从我做起 ’为主题写600字以上作文

我们所在的地球正遭到我们的破坏。

如还不制止,继续毁灭美丽的家园,那么后果可想而知。

所以我们要倡导植树造林、低碳生活、节约用电等都是可以为我们的生活带来文明和美好。

我们应该从小事做起,少用一次性筷子、多多植树、节约用水等等。

我呢,就要开始我的低碳生活计划。

不开空调、少看电视、出门乘公交啊等等。

这段时间放假,我可不能长时间的呆在家,经常在家肯定要看电视,消耗电能很大,我一想到我的计划,便和爸爸妈妈出去玩。

来到停车场,我突然想起骑电动车要浪费电,我便和爸爸妈妈们提议坐公交。

他们欣然同意了,我们一起去坐公交,一路上说说笑笑来到目的地。

爸爸妈妈说我真懂事,我甜甜的笑了。

还有一次,我和爸爸妈妈要去超市买东西,东西太多了,爸爸要买塑料袋,妈妈连忙制止他,神秘地从她的包包里掏出一个东西,我定睛一看,啊

是购物袋。

妈妈她得意的说:“塑料袋可是一个生态文明的祸害,还是用购物袋吧

”妈妈也是我的一个榜样啊

我知道,虽然塑料袋不大,但是害处却是它的几倍,以后要少用塑料袋,用购物袋才环保。

生态文明,只有几十家人做那是不够的,需要我们共同的努力。

坚持一天不破坏,那我们的家园也能够多一天“微笑”

要让我们共同的的家园美好,需要大家一起为地球“洗澡”

遵纪守法从我做起写心得体会

[转自第一公文网:gongwen.1kejian.com][转自第一公文网:gongwen.1kejian.com]学习遵纪守法心得体会为大家整理对于一名中学生,或者青少年应该如何看待遵纪守法的问题,下面这篇学习遵纪守法心得体会先为大家整理学生学习遵纪守法心得体会学习遵纪守法心得体会一:中学生学习遵纪守法心得体会有的同学认为,讲纪律就没有自由,讲自由就不能受纪律的约束。

这种看法是错误的,俗语说:没有规矩,不成方圆。

自由是相对的,是有条件的。

人走在马路上行走是自由的,但如果不遵守交通规则,被车撞伤,那就失去了行走的自由。

因为,世界上没有不受约束的自由。

学校也有学校的“法”,学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规,也包括学校的各项规章制度、纪律条令。

有的同学不遵守中学生守则、违反校纪校规。

他们对校纪校规视而不见,忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求,不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。

这些违反校规校纪的同学并没有认识到事态的严重性:一个人的行为久而久之会成为一种习惯,一种习惯久而久之会形成一种性格,一种性格久而久之会成就一种命运。

命运不是一种偶然,而是行为的必然,冰冻三尺非一日之寒,以善小而不为,以恶小而为之,积小恶成大恶,最终必然自食恶果。

现如今青少年犯法已成为我国严重的社会问题之一,学法、懂法、守法、用法,势在必行。

遵纪守法是人生最有价值的一种资源。

人对社会有多大贡献,他就有多大价值。

在这个意义上,做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”。

一个有法制观念的人,他的守法行为能够促进他的人生发展,并且有利于他实现自己的人生价值。

就好象,如果你诚实可靠,那么你就会获得大家的信任。

这样,你做任何事情就顺利得多。

如果你关爱他人,你就容易得到别人的关心,从而形成有利于合作的环境和氛围。

如果你保护自然环境,宜人的环境就是对你德行的回报。

因此,我们要从生活点滴做起,树立正确的荣辱观。

“以史为鉴,可以知兴衰,以法为鉴,可以晓规则。

”作为新时期中学生的我们,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。

一个真正有教养的人,是一个爱自己,爱他人,爱社会,爱国家,爱民族的人。

严于律己,宽以待人,生活才会更加地美好。

让我们从现在做起, 从身边做起,一起携起手来,共同营造一个美好的明天,做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。

学习遵纪守法心得体会二:大学生学习遵纪守法心得体会通过对《遵纪守法,安全教育》的学习,作为一名当代大学生,我就感觉,现代社会整体治安复杂化,各种社会问题集中出现,人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。

就拿大学校园来说,每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀的案例越来越多。

但是,对步入大学校园的我们来说,我们应该做的是学会独立面对社会,独立生活,学习知识,增长技能,而一切的前提还是我们“健健康康”的活着,平安比什么都重要!大学生交通安全一般指大学生在校园内所发生的人身安全性问题。

只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在,就有交通安全问题,就会存在,就会造成严重后果,断送美好的前程,甚至生命。

校园内发生交通事故的主要形式有以下几种:(1)注意力不集中。

表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐等。

(2)在路上进行球类活动。

大学生精力旺盛、活泼好动,即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹。

(3)骑“飞车”。

为了追求刺激在校园内把车子骑得飞快。

为了避免这样的事故在校园内发生我们应该做到自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外,还必须自觉遵守交通法规,才能保证安全。

以下两点也是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。

对每一名大学生来说,在校园要时时注意用电安全,严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。

谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静,理性逃生。

另外,我们必须提高财务安全意识,做好防盗、防骗、防抢等防范工作。

在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等,确保自己的财产安全。

我认为身体不受伤害的安全这不是安全的全部。

即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。

无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。

交通事故,体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。

可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

因此,健康的心理对每个大学生来说至关重要。

这就要求我们,在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼,另一方面更要陶冶自己的情操,开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态中。

所以我们要做到身心都健康才符合安全教育的要求。

生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。

通过学习遵纪守法,安全教育,我再一次深刻的休会到:在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变的精彩!

创建文明城,争做文明人的心得体会

八荣八耻走进校园 谈、和谐、文明 中华上下五千年,有悠历史烂的文化。

“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。

然而,在当今时代不断进步的同时,若在热爱祖国与危害祖国之间,崇尚科学与愚昧无知之间,团结互助与损人利己之间,诚实守信与见利忘义之间,艰苦奋斗与骄奢淫逸之间,等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

正是在这样的背景下,以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注,同时也走进校园。

以团结互助为荣,以损人利己位耻。

学校是一方充满了浓郁文化气息的净土,在这里我们不仅要学习科学文化知识,还要学习如何与同学相处,如何发扬团结互助的精神。

凝聚 产生力量,团结诞生希望

一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的,在学习上,你帮我,我帮他,团结互助靠大家,在比赛中,你努力,我加油,互相帮助是一家,在生活中,决不乱吐痰,乱扔纸,损人利己真可耻。

以遵纪守法位荣,以违法乱纪位耻。

在社会上要依法行事,在校园里,要按规章制度办事。

举止文明,遵守公德,有这样一首童谣:“日照香炉生紫烟,李白走进烤鸭店,口水流下三千尺,摸摸口袋没有钱。

”很难想象,这是从学生口中飘出来的,许多家长和老师也只能苦笑着摇头。

古人云:不学礼,无以立。

在学校不学好礼仪制度,在社会上如何立足

以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸位耻。

学生就该发扬艰苦奋斗的精神,要学会奋斗拼搏积极进取,在学习中勇于探讨,知难而进,永不言败。

要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡。

要在失败中爬起而不是放弃,这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。

泱泱中华,几千年的文化,孕育着十三亿中华儿女,是与非,荣与辱,泾渭分明,忆往昔,多少学子走出校园,走向社会,还看今朝,又有多少青年一代在成长,让我们奏响时代的最强音,反对八耻,牢记八荣,争做讲文明,守礼仪的中学生。

学习《团结互助友爱,共建和谐社会》一书——心得体会 社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。

团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。

在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。

在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛。

虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了第三名的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿

靠的是什么

是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉。

所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。

不容易呀

这就是团结合作的力量

上学期,学校组织了“红十字协会,帮助贫困学生捐款”的主题活动。

让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育。

听到这消息后,同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,5元、10元、20元......有的同学甚至捐了100元

虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心。

我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,别说读书,有的连吃饭都困难,这对他们多么不公平

也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们

在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生。

前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。

一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来。

要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢。

从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架。

这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢

多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友。

要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生。

同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐

让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

共筑校园和谐的蓝天(演讲稿) 和谐,多么美好的一个词语,多么美好的意境。

请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节;春雨是和谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”。

古往今来,和谐思想绵绵不绝。

从孔子提倡的“礼之用,和为贵”“和而不同”,到到孟子“天时不如地利,地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的理想方案,到康有为描绘的“人人相亲,人人平等,天下为公”的社会状态,从孙中山“大同世界”的理想,到“环球同此凉热”的追求,悠悠中华几千年,历代思想家、政治家,无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想。

和谐就是融洽和睦、协调发展。

和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。

但现实生活中,由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别,有些人的行为方式不利于团结互助,甚至一些损人利己现象也时有发生;还有的同学喜欢搞小自由主义,当面不说,背后乱说,班级不说,校外乱议论,导致同学与同学之间互相猜疑,引起同学之间不和睦;甚至有的同学把社会上一些:惟利是图,损人利己,爱占便宜;甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为,也或多或少的带到了校园,这样不仅可耻,简直可以说是道德的囚犯。

胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来,丰富了社会主义道德建设的内容,同时也丰富了我们的校园文化,我们中学生在这个富有感召力的今天,我们应该做的是;同学之间要和谐,要团结友爱互助;校园要和谐,构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。

历史经验一再告诉我们:有没有团结互助的道德风尚,是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。

继承中华民族优良的传统文化,很重要的一个方面,就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。

是啊

我国素以“礼仪之邦”著称于世,讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。

我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力,明天我们要为构建一个和谐的社会而付出,这是历史付与给我们的重任

这是时代付与给我们的使命

“文明校园,从我做起”体会,500字左右,不准在网上查作文

晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。

我们依旧如常,手捧课本放声朗读。

目光偶然掠过窗外,呀

往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似呼在侧耳聆听。

对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。

时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友……然而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

......听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。

悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。

也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。

有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。

体验着这放肆的青春。

此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动。

ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂。

习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。

也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐。

喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。

解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰。

生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢。

我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的饿花香弥漫在校园里。

因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景。

……你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。

分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的饿将来,我都永远不会忘记你:我的校园。

勤俭节约,从我做起 感想一篇

节约美德不可丢  “历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。

这是历史上的有识之士从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数经验教训中得到的一条深刻警示。

近日党中央提出建设节约型社会,就是从这一警示中作出的一个事关国家长远发展和民族兴衰的战略举措。

  节约是中华民族的传统美德,是我们民族世代相传的精神财富,也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。

节约这种美德为世代中国人所崇尚。

早在,俭朴就  作为一种公德,为智者仁人所大力倡导。

中就有“夫子温、良、恭、俭、让以得之。

”其中“俭”就是节俭。

意思是具有包括节俭在内的五种品德,所以能赢得人们的信任。

墨子也极力主张要在衣、食、住、行、丧葬等方面“制为节用之法”。

“节约”符合“天德”。

奢侈浪费就是“亏夺人衣食之财”,侵害别人的生存权。

中说:“俭,德之共也,侈,恶之大也”。

把俭朴作为培养良好道德的基础,把侈奢看成是一切恶行的根源。

诸葛亮在中说:“,静以修身,俭以养德,,非宁静无以致远”。

多少年来,在中国社会发展的各个时期,艰苦朴素、勤劳节俭都作为一种被社会普遍认同的传统美德,得到倡导、保持和发扬。

这也是我国由小到大、由弱到强的重要因素。

  然而,在我们今天的现实生活中,有的同志却认为现在是改革开放、发展社会主义市场经济的新时代了,“节约”的道德观念陈旧了,“节约”的道德要求“过时”了。

有的甚至把“节约”放在破除的行列里。

在这种错误思想的影响下,“勤俭节约”时下几乎成了“小农经济思想”的代词。

奢侈被认为有“派头”,“节约”反被认为“无能”。

有的人奢侈浪费不以为耻,反以为荣。

“享受生活,尽情消费”,“好日子先过,超前消费”,“打肿脸充胖子,玄耀消费”成为部分社会群体的“时尚”和生活理念。

在生产生活中浪费水、电、油、纸的现象普遍存在。

更为严重的是我们有些人民“公仆”,在“节约”与浪费大错位的问题上,也是非不分,甚至带头讲排场,比阔气,贪图享乐,不思进取。

据报道,2004年全国用于公款吃喝招待、公车消费和公费出国的开支共计7000亿元人民币,其中公车消费3000亿、吃喝、出国各2000亿元。

这7000亿元是个什么样的概念呢

如果按我国13亿人口计算,平均每人要为“三公”付出的代价是538元还多。

如果听任这种奢侈浪费之风蔓延,我们中华民族“富不能淫,贫不能移,威武不能屈”的气节和精神支柱就会被摧毁,我们党“,后天下之乐而乐”、“吃苦在前,享受在后”的先进性和纯洁性就会丧失,最终危及我们的宏伟大业。

这种错误倾向是必须坚决抵制和反对的。

  诚然,随着改革开放和现代化建设的发展,我国人民的物质生活水平有了很大的提高。

但是。

我们的国家并不富裕。

全国农村还有2900多万未能解决温饱的贫困人口;城市还有1800多万人是纯收入在线之下;有不少贫困地区教师发不出工资,孩子上学缴不起学费;有不少地方是靠中央的在维持生活;还有一些已经解决温饱的贫困人口,遇到自然灾害后,又重新回到贫困状态。

“常将有日思无日,莫待无时思有时。

”(明.佚名《名贤集》)我们国家毕竟是一个经济文化比较落后的发展中国。

即使达到小康水平,也谈不上富裕;即使到本世纪中叶,达到中等发达国家的水平,也没有理由可以奢侈浪费。

同志一再告诫我们“要节约建国,节约办一切事业。

”同志多次讲到:“我们是穷国、大国,一定要艰苦创业。

”因此,“勤俭节约”的传统美德永远不能丢。

  我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家。

我们要建设社会主义现代化,赶上世界发达国家,并无多少优越的物质条件和丰厚的自然资源可以依赖。

可走的路只有一条,就是艰苦创业,尽可能地节约每一点有限的资源,使之发挥最大的作用;尽可能地节省每一份财力、物力,将之用到现代化建设最需要用的地方;尽可能地用辛勤的汗水一点一滴滋润我们的国土。

从这个意义上说,勤俭节约是我们这个民族最可珍贵的财富,最可依赖的资源,也是我们可以有信心摆脱贫困、走向富强的真正优势和可靠保证。

勤是甘泉水,俭是聚宝盆。

节约不仅是在物质条件匮泛时的权宜之计,而是一个优秀民族所必须具备的道德品德和精神状态,也是一个进步社会所应当倡导的文明风尚,是一个当代公民应当具备的基本素质。

节约是一种不竭的财富。

无论是在艰难困苦的逆境之中,还是在条件优裕的顺利之时,这种道德要求都不会过时,也不应当过时。

  现在世界是许多国家,包括一些经济十分发达的国家也注意节约。

日本的经济发展水平比我们高许多,他们人均收入是达两万多美元。

但他们的学校都进行各种“忆苦思甜”教育,挫折教育,教育下一代知道“粒粒皆辛苦”的道理,从而居安思危,自强不息。

瑞士是世界上最富有的国家之一。

但他们生产也注意节约节俭,过日子注意精打细算。

对比起来,我国人均国民生产总值才达1000美元,而社会上却刮起崇阔、比阔之风。

讲享受、高消费都过早地出现在我们的面前,这同我们的国情,同世界上发达国家相比,是多么的不协调啊

  在全社会大力倡导“节约”的传统美德,重在实践,贵在坚持。

我们应牢固树立“以艰苦朴素、勤俭节约为荣、以铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的荣耻观;党员干部要带头大兴节约节约之风,为群众做出表率;每个家庭都要节约持家,不要铺张浪费,不超前消费;每个公民都要在工作学习生活中自觉弘扬节约节约的优良作风,养成节约一滴水、一度电、一张纸、一滴油、一粒米的良好习惯。

只要我们每个人都从我做起,从具体事作起,真正付诸实践,长期坚持,勤俭节约的传统美德就一定能在全社会进一步发扬光大起来。

如何做到文明校园从我做起

1.不随地扔垃圾。

2.不骂人,不说脏话。

3.看到垃圾时要及时捡起。

4.同学之间不能在楼梯上追逐打闹。

5.不把走廊变跑廊6.不踩花草,不摘花草。

7.同学之间要互相帮助。

《文明行走,从我做起》这个感悟或作文,怎么写

文明行走从我做起 看了这篇交通事故报道,我才知道以前自己过马路是多么的错误。

我每天上下学都要走五一路,那条路天天都很拥挤,自行车、电动车在马路中穿行,警察叔叔为了我们上学不迟到,不管是红灯还是绿灯,只要看见我们就不让汽车走,让我们顺利过去。

好像自打我上学起,我妈妈骑车带我就是这样过马路,我也觉得应该就这样过马路。

但读了这篇报道,我认识到了自己的行为是错误的。

人们过马路为了少走几步路,在马路上危险地穿越,有时还翻越街头的护栏,这还不算什么,最可怜的是红灯总被行人无视,人们过马路时经常不看灯,直接过马路,而这其中大部分是年轻人。

我看到这儿倒吸了一口气。

每天有那么多行人不遵守交通规则。

如果不受闯红灯的行人影响,一个信号灯的时间可通过30多辆车,只要有一个人影响,就只能通过20多辆车。

一个人就要影响十几辆车,那10个人、20个人……怪不得我们的马路经常堵车,多半原因是行人过马路造成的。

从现在开始,我要文明行走,而且不但是我,还有我的妈妈,我要让她文明骑车。

还有我的同学、亲人,我要告诉每一个人,过马路要小心,走天桥不横穿马路,交通畅通人人有责。

校园文明,从我做起

我相信“文明”这个老话题。

可有个别人都会说“文明”过时了。

但是则个话题却永不过时,我认为“文明”永远伴随我的前行。

如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败者,因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。

它的主要作用,一是追求个人道德完善,二是维护公众利益,公共秩序。

大的不说,只看看过马路这样小事。

只要亮起红灯,即使马路口一辆车都没有,外国人绝不会过马路。

他们认为这是必须遵守的公共交通规则。

试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢

这就是社会文明的力量所在。

我们的学校虽然不是很大,但校纪校规比任何学校都严格。

或许我们就应该在这样的环境中一天天长大,一点点懂事。

每天全体住校生的早晚集会体现的就是文明。

站在旗台上往下望,队列纵横有序,同学们各个身穿校服。

在老师主题讲话时总有人在人群中窃窃私语,交头接耳。

在周五集会时,总有个别同学想出“想上厕所”的要求,难道真的想上厕所么

不是。

如有同学在上面演讲时,普通话有些不规范,下面的同学就哄然大笑。

难道这样就是尊重别人的表现么

不是。

我相信“人无完人”这句话是对的,但是我们可以让“不完之人”尽量改善。

可以从言行举止等种种小事上下功夫。

刚进这个学校时,操场上食品包装袋、饮料瓶等垃圾随处可见。

一个星期后,垃圾少了,在操场上弯下腰来主动捡垃圾的人多了,高一时,篮球场是我们班的包干区,每天打扫卫生,总有很多男生在花台边坐着,一开始随手就扔在了花台上,后来经过了老师的教导,他们都主动的把垃圾扔进了垃圾桶。

“稍稍弯下腰,多走一步路”,这样的举手之劳就是文明。

如果校园里人人都做到了这一点校园就干净了许多,空气更清新了。

最近各班都在排练元旦节目,大家都想表现得最好,但大家却忘了一点,那就是文明。

中央台有一个广告词,词中说:“心有多大,舞台就有多大。

”但有的同学却将次意义误解了。

有的同学在食堂排练时,站到了餐桌上,在每一张餐桌上留下自己的“足迹”。

试想一下,食堂如果是你们的包干区,你还会这么做么

我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝低大谈文明礼仪。

可是看见校园中随处丢弃的饭盒、饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不叫人痛心疾首呢

难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么

明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫,行是知之始,行是知之成;知和行是一个本体,一个功夫。

知而不行,只是未知。

”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行,甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别

所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫,从自己的坐、言、起、行上下功夫,就要告别不文明的行为。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自若寒来。

文明行为是长期自觉努力养成的结果。

朋友,愿我们的“文明”永远伴随我们前行。

文明伴我行 周盈 面对冉冉升起的五星红旗,我有许多话要对大家说有许多在此刻出现在脑海,一些白色纸屑跟随我们来学校散步,铅笔屑在楼梯上下跳跃,空间不大上午走廊上你推我挤,同学之间出口成“脏”、滑栏杆、课桌椅上用修正液做文章,教室的长明灯…厕所的长流水,这种现象正与我们熟识而被我们所忽视的道德底线相背离。

文明是什么呢

文明是一种尊重,文明是一种修养,文明是一种品质…或许同学们还会说:文明是见到老师问好,是上下楼梯的互相谦让,是别人帮助你后,说一声“谢谢”,是与人交往时的诚实守信…同样,文明对一个学校来说,具有十分重要深远的意义,它就像一面镜子,展示着学校的容貌,一个优秀的学校必然是一个文明的学校,学校作为培养祖国栋良之村的基地,更是****精神文明建设的重要基地。

学校的校风与每一个学生的行为息息相关,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好有序的,我们知道:一个学校的学生具有良好的文明习惯,才能够建设出优良的环境,创造出优良的学习成绩,明是非方能望品行,知荣辱方能创和谐。

校园文明,从自我做起,从现在做起,从点点滴滴的小事做起,不随意扔废弃物,多弯腰捡起一片纸屑,不浪费水资源,多拧紧一个水龙头,不使用一次性竹筷,多拒绝白色污染,不践踏花草,多保护环境,不讲脏话,多说“您好、谢谢、对不起”不自私自利,多伸出援助之手…沙不积我以成高塔,水不积无以江海,正是这些小事,折射出文明的光辉。

同学们,校园文明,从我做起,希望能抛弃坏毛病,养成好习惯,不容“小恶”、不拒“小善”让不文明的画面,不和谐的音符,少些、再少些愿同学们都能拿做文明标兵,奏响学校文明的乐章

当文明使者的心得体会的错作文600字

世界上3%的人智商属于极高行列,3%的人智商低下,周六上午,我们来到了后一个3%的群体中。

他们的智商停留在4—7岁,尽管他们的年龄超出这个数字一大截。

一路询问,终于到达了目的地。

初到那里,有些无所适从,帮工作人员晾晾衣服,还不知道怎么走进那些孩子。

一个十来岁的女孩这时抬头看了看我,那双眼睛里没有多少内容,我朝她笑了笑,她的表情没变化,转过身去把眼神投向了别的地方。

队友们表演了很多节目,不停地有掌声和笑声。

值得一提的是有几个孩子孩子也表演了几招武术动作,他们很认真地亮出一招一式,尽管站不稳,忘记动作,不到位,但是能够听从教导把这些动作记下来并打出来对于他们而言已是相当优秀。

从走进那张大门开始,一直在问自己,我们能给他们带来什么。

短短的几个小时,我们的表演,我们发放的糖果,我们募捐的善款,这些都看得见摸得着还能数得清,而我们还有很多想带给他们的却无能为力,交流是横在我们之间无法逾越的一片海,不论我们说什么,他们没有多少反应,他们不爱说话也说不了多少。

没有办法改变这一个现状,只能看着他们在那一个简单的世界里生活。

以一个幸运者的眼光去怜悯去悲痛不幸者的伤痕固然是一种关爱,也带着一些残忍。

苦笑着庆幸的是他们还不能意识到所谓的自尊心。

说到底,无论我们多么惋惜、同情他们的遭遇,也只是一番情绪,特殊的他们浑然不觉,他们不会因此而悲伤或自怨自艾,外界看法怎样不用在乎,他们步入中年也简单如孩童。

不会清醒地痛苦,这或许是命运的另一番慈悲。

“即使没有能力去改变,也有责任去关注;关注本身,往往就是改变的开始。

”这是一个支教协会的宣言。

对于那些孩子,我们能做的能改变的很少很少,仅仅希望我们的到来能带给他们一些些温暖,这一条路上并不是一路孤单。

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