想写篇600多字的发言稿，主题是牵手同学情，文明礼仪我先行
“礼仪”一词由来已久，“礼”的原意有敬意表尊敬、 崇敬”，多用于对他人的尊重，是在社会生活中形成的为大家希望共同遵守的礼节。
“仪”是“礼”的形式，它包括礼节、 仪式以及仪容、举止。
“礼”“仪”合起来就是表达崇敬。
我们在小学生中开展礼仪教育就是引导学生以审美的方式大胆地追求个人的美：恰如其分的仪表、落落大方的形体姿态，文明礼貌的言谈举止，在激发学生爱美兴趣的同时，使礼仪成为学生的行为习惯。
一学期的礼仪教学使我深刻地感受到，在学生良好的礼仪行为的形成过程中，知是基础，行是关键。
在学生理解礼仪常识之后教师要针对学生的年龄特点，及时帮助学生理解这一行为的具体做法，让学生既学礼仪，知礼仪，又用礼仪。
一、课内激趣，学礼仪。
情感教育是向学生进行教育的基础。
我们在开展文明礼仪教育的同时，必须遵循学生教育规律的特点，善于挖掘情感教育的资源，激发孩子的学习兴趣。
这学期按照学校礼仪方案的要求，结合本班的实际，我以丰富多彩的主题活动，礼仪知识竞赛，礼仪评比、颁奖等作为活动的形式，让学生在实践中进步，在进步中再实践。
上学期初，结合教师节，我班以“给我的老师一份真情”为主题展开了轰轰烈烈的尊师、敬师活动，活动中，同学们把自己画的图画；做的小饰物、礼品制作成敬师卡送给老师；有的还情真意切的给老师写信，用这些自己完成的“作品”表达真心真意，表达对老师的爱。
这次活动有效地密切了师生的感情。
另外在本学期的“礼仪活动专月”中，我以“家庭餐饮”为主题，走进学生的家庭，拍下真实的镜头，开展了与学生生活联系最密切的礼仪活动，活动中有知识问答、小品、相声、快板等多种有趣形式，让同学们在活泼、形象的表演中领悟深奥的道理，在欢声笑语中懂得怎样文明就餐。
课后，还设计了礼仪问卷调查：学生自评、同学互评、家长评价、老师简评。
活动过程中，家长一致反映，孩子的变化让他们吃惊：一个个都像小绅士、小淑女一样，吃饭时斯文、优雅
学期结束前我班召开礼仪落后生才教会，对落后生进行转化辅导工作，并评选出礼仪活动优秀小组和“礼仪小明星”。
二、家庭熏陶，知礼仪。
礼仪的教育工作需要家长很好的支持、配合。
在学生的主题活动、班会活动、礼仪知识竞赛、礼仪规范表演等活动中，我尽可能邀请部分家长参加，在本学期，我班召开了教师、家长、学生三结合的“礼仪教育你我他”座谈会，邀请了学生家长和孩子一起进行了一次有关礼仪教育的座谈会。
会上气氛活跃，其中一位学生家长向我们提到了一个很好的问题教育是双向的，老师、家长在要求学生做好的同时，希望学校的老师和作为家长的我们也要做好
”有些家长现身说法，谈谈孩子在家的表现，自己的教育措施；学生则谈谈家长、老师的教导，自己的体会……通过多方的交流活动，对比别人的做法，自己的做法，与会的人都有所收获，有所启发。
许多家长表示很乐意参加这样的活动，认为这是教育孩子的很好机会，同是也给自己上了在别的地方无法获得的教育知识课。
孩子们在家长和老师的寄语下，更加充满自信，为礼仪翻开了崭新的一页。
三、课外延导，用礼仪。
苏联教育家马卡连柯说过：“在学生的思想和行为中间，有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条沟填满。
”可见，学生良好的礼仪只有在不断的实践中才能逐渐形成。
这就需要教师开展丰富多彩的课外活动来实现礼仪教育的“后延”，给学生架设一条道德认识转化的桥梁。
在学校的礼仪认知和行为，只限于师辈和平辈；在家庭中的礼仪认知和行为只限于亲人、熟客；一旦面对陌生的、老的、小的，他该怎样做
因此，我们要强化学生社会情感的体验，从意识培养到行为实现，把学生从小范围带到大范围，从熟悉的环境到陌生的空间，让学生充分发挥自己。
对的、错的对学生来说都要有一份很好的认识。
为了养成学生礼仪行为，我带领学生走出校园，与“手拉手”学校共办一些活动，让学生与外校学生在活动中进行比较，看到自己的优缺点；定期让学生自发组织一支义务队，帮助社区进行环境卫生的清理，花草树木的调查……在组织学生外出的活动过程中，学生的行为举止得到充分的发挥，并及时受到老师、同学的指导。
例如上公交车时要给老人、不方便的人让座；帮助有困难的人；进入公园大门应守秩序，不争先恐后……这样，在实践中使礼仪教育做到课内外、家庭、社会互相结合，互相渗透，互相补充，互相促进，促使学生知行统一，拥有良好的礼仪风范。
实践证明，文明礼仪教育对提高学生的文明道德修养、人文素质修养，有着极其重要的作用。
所以，作为教育者，在孩子们五彩的童年里，为了孩子美好的明天，必定要：文明礼仪我先行；必定是：一分耕耘，一份收获；一树文明，一树“礼”花。
小手拉大手文明齐步走有什么心得体会
小手拉大手，文明齐步走梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。
我却在这里要大声说：少年文明，国家昌盛。
在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢
我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习次序。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习氛围，创设出优良的学习气氛。
让我们争做校园的文明小天使吧
我们的家乡武汉要申报文明城市，这不仅是武汉市民的一件大事，也是我们小学生的一件大事。
我们不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成，这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
我们不仅自己要做一个文明的小学生，还要带动父母做一名文明的武汉市民，还要帮助所在社区成为一个文明的社区。
文明的城市创造幸福的市民，文明的市民创建幸福的城市。
不管是孝德、礼仪、交通安全还是环境建设，都是创文的关键。
一个小小的举动就能体现你是不是一个文明的人;一句小小的话语就能体现你自身的素质;一个小小的微笑就能体现你的性格为人。
《小手拉大手，创文在你我》让我明白了文明是把金钥匙，它能开启幸福之城的大门，那里充满阳光，充满笑声，充满幸福。
其实，它就是我们的文明生活。
要想让生活充满文明，今天，我们就要从小事做起，礼貌待人，保护环境，注意安全，让小手拉着大手，共同创建文明城市。
往事如烟。
一晃，昔日的草房不见了踪影，取而代之的是有窗有帘的瓦房；那些破旧不堪的家当也不翼而飞了，取而代之的是式样新颖的家具。
变了，一切都变了，我们周边的环境变好了，现在我们生活在温饱的年代里，因此自然地就追求文明了
从全市进行城管革命开始，我第一次深刻地感受到了环卫工人的辛苦。
炎热的夏天，那些无私奉献的“城市管理员”顶着烈日，将垃圾送回属于它们真正的家，或许是因为工作的关系，我至今从未见过一位环卫工人随手扔一片纸、吐一口痰。
而到了酷寒的冬天，这些值得尊敬的“城市管理员”迎着刺骨的寒风，扫起垃圾，倒入垃圾桶里。
他们就这样日复一日、年复一年。
人们啊
您们曾想过吗
因为您们的不经意地丢了一张纸，会给环卫工人带来了多大的工作压力呀；因为您们的随心所欲吐了一口痰，影响了多少人的健康啊
我想试问一下您们：难道您们不希望生活在一个空气清新的环境里吗
“希望，当然也愿意。
”这时每个人的回答，那为什么行动却不能证明呢
这个问题值得每个人深思。
或许还是傅雷说的好啊：人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。
那为何国外的人就能做到不吐不扔的坏惯呢
因为他们的素质比我们高，这是我们不得承认的一点
当你徜徉在新加坡的大道上时，我敢保证你绝不敢乱吐扔。
因为一个小小的不经意的动作，就会付出沉重的代价，因此残酷的惩罚把中国人给囚禁了，而回到了中国，又回到了老样子。
当你漫步在新加坡的街道上时，你会因为你是一个中国人而感到羞愧的。
因为在街道两旁竖着牌子，上面写着“请不要随手乱扔垃圾。
”你认为这是被翻译出来的吗
错，这本来就是用汉语写得，是为了提示中国人，因为外国人从来不会做这么不文明的动作。
自从“城管文明”开始后，环卫工人的工作量并没有减少，这好像只是一个表面的空话，影响不了人们。
但我想说的是：人们啊
无论如何要克制，以健康为重。
“这是傅雷给他儿子傅聪的警告，现在就让它成为每个中国人的座右铭吧
我相信会有用的。
人，一撇一捺，我相信它是具有荣辱感的，存在着羞愧之心的。
我曾经就很喜欢丢垃圾的，但现在我也学会了把垃圾送回家。
既然都是人，我能够做到，那么世界上的每个人都可以做到。
从现在起，让我们手牵手、肩并肩，迈向文明的年代里，做一个文明的人，让外国人瞧得起咱们中国人
今年5月30日，资阳市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。
学校是传播文明礼仪的重要阵地，
开场白：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔融让梨”，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。
结束语：文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。
希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名
写的若不好，还请见谅。
文明礼仪伴我行的名言有哪些
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
以“文明礼仪伴我行”为主题创作一则标语。
（不超过二十字） 要快啊\\\\(≥▽≤)\\\/
给你一些，你看哪个好就要那个张游：文明用语处处讲，校园之内处处春。
袁嘉辉：见到老师行各礼，见到同学问声早。
不要随手扔垃圾，争当文明小标兵。
褚君：保护公物，从我做起。
文明礼貌，从小事做起。
陈路：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
鸟儿因翅膀而飞翔，鲜花因芬芳而美丽，校园应文明而更加进步。
四（1）中队：孟宪博：多一句文明用语，增一缕人间春风。
在阳光雨露中播下“美好的语言”、“美好的行为”、“美好的心灵”三粒文明的种子。
展礼仪风采，树文明形象，建美好校园。
阳春播撒文明礼仪的种子，金秋喜获文明礼仪的硕果。
（自创）四（2）中队：陈新栋：让爱心在这里传递。
四（3）中队：刘钰：1. 礼仪是一种文明的规范，礼仪是一种素质的修养，讲文明，懂礼仪是我们少先队员的美德
2. 讲文明，要从我们身边做起，从小做起，从自身做则。
3. 我们要讲文明的语言，做文明的事情，当文明的人。
4. 我们要做一个礼貌文明文雅有文化懂礼仪的优秀少先队员。
杨超逸：我们要学会礼仪，遵守礼仪，给外国人展现一个文明的中国。
解思远：文明礼貌，人人要做。
讲文明话，做文明事，当文明人。
你以礼貌待人，人以礼貌待你。
从小懂礼貌，人人素质高。
送一个微笑，还一个您好。
多一句文明用语，净一缕人间春风。
微笑是最美好的语言。
Hello.Excuse me.Thank you.You are welcome. \\\/ My pleasure.屠佳雯：讲文明从我做起，树新风从现在做起。
多一句文明用语，增一缕人间春风。
尊敬他人就是尊敬自己。
五（1）中队：朱美琪：送你一个微笑，还一声您好。
多一句文明用语，增一缕人间春风。
章中灿：克服不良习惯，养成文明行为。
李心怡：尊敬师长，关爱同学。
田颖：文明就像一件衣服，只要人人都穿上它，这个社会就会和谐。
汤竟成：人人多一点文明，多讲一点礼貌，世界会变得更美好。
徐建元：尊敬老人，爱护幼小。
李木子：让健康与我们相随，让文明与我们相拥。
微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
五（2）中队：胡楷文：创文明校园，谱世纪新声。
共建美好环境，同创文明校园。
帮助别人，快乐自己。
储德港：用微笑面对他人，让校园充满阳光。
韩晨：迎奥运，讲文明，树新风。
上前一小步，文明一大步。
许文婷：您并非因美丽而文明，而是因文明而美丽。
周菽清：讲文明语，做文明事，当文明人。
方静怡：礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
韩欣然：尊敬他人就是尊敬自己。
讲文明从我做起。
王梦东：朵朵花儿，手下留情；青青草儿，脚下留情。
王心悦：小草在生长，大家别打扰。
我是一个垃圾桶，我的肚子特别大，果皮杂物我都吃，不要随手乱扔啊
文明就是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。
五（3）中队郭庆：中国乃礼仪之邦，我们要讲文明，做文明小天使。
赵童：穿戴整齐迎风采，我们是礼仪小天使。
徐小洁：礼仪是一种文明规范，礼仪展现的是素质。
道德是永存的，而财富每天都会更换主人。
侯文驰：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
范乐颜：我们要讲礼貌，让世界看好我们。
李瑞萍：要想创建文明社会，就要以礼待人。
王志恒：礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
谢晓旭：讲文明语，做文明事，做文明人。
高帅：讲文明有礼貌，让我们成为讲文明的人。
燕莹慧：礼仪自我，文明大家。
郑婷文：好少年=文明+礼仪+成绩+品德张佳炜：让我们做文明的使者，让我们离文明越来越近。
卫诗琦：学做文明人，学做文明事，让文明充满整个社会。
尹齐江：我们国家是一个历史悠久的礼仪之都，我们都要做文明的小使者。
殷紫晨：我们要弘扬文明礼仪。
张振琨：让我们手拉手、心连心，一起创造一个美好的世界。
五（4）中队孙昊：一个人的礼仪就像是一面镜子，能照出自己的肖像，只有你对他尊重了，他才能尊重你。
胡桂文：低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。
吕悦心：礼仪是朋友间的桥梁，只要文明使用礼仪，就会结交天下朋友。
宫甜青：文明用语人人讲，校园之内处处春。
朱靓：礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
惠正迪：礼仪可以弥补任何人的过错，因为有了礼仪，对方就会感觉你有教养，便会宽恕你的。
张若豪：生活在礼仪之邦，出生在礼仪之乡，成长在礼仪之家，争做礼仪小卫士
08奥运，注重礼仪
学生应当，学习礼仪
冲出亚洲，走向世界
（自编）徐文辉：诚实是金
程梦龙：礼仪是中国最大的特征，是中国人民的习惯，我们一定要讲礼貌。
吴浩：礼仪是每个人必须具备的，是每个人身上的一朵鲜花，人与人之间不正是用每人身上的鲜花递增友谊的吗
我们要用礼仪来互相增加感情。
刘俊豪：礼仪能解决一场争吵。
礼仪是一个文明人所必需具备的。
王秋森：我们每个人都要有好的礼仪，尊敬老师，见熟人要闻好，这是很好的习惯。
叶兴宇：握手诚可贵，问候价更高。
若再挥挥手，礼貌节节高。
郝小仪：礼仪是很重要，它可以让人的品德变好。
张馨予：扬我中华礼仪，树我少年新风。
戴子涵：礼仪体现细节，细节展现素质。
李南坤：学会礼仪，从我做起。
邵霄雯：文明的最重要的任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到范围内成为审美的人。
礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。
刘茜：礼仪是人与人之间交流的必需，有一位名人曾说过：“礼貌是人类共处的金钥匙，礼仪是一切的源泉。
”试问，如果世界上没有礼仪，会成什么样
所以，我们要有礼仪。
相信，有了礼仪，这个世界将会变得更美好，它将成为我们之间沟通的桥梁。
赵亦然：礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。
礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。
李赟昊：礼仪是什么
其实礼仪就是一棵小草，需要我们用真诚的心去灌溉。
吕姊青：见了老师问声好，见了同学笑一笑。
争做礼仪好伙伴，人人见了都说好。
五（5）中队李君仪：手牵手，做朋友。
（自创）谷雯：互相谦让，亲如一家。
社会是我家，文明靠大家。
尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
胡梓滢：文明进校园，温馨你我他。
五（6）中队：潘越：说文明话，做文明人。
杨心晔：从小懂礼仪，长大受欢迎。
姚雨凡：恶语伤人三春寒，良言一句三年暖。
礼仪是一种文明规范，是一种素质修养。
鸟儿因翅膀儿翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而更加进步
谷苏港：正是花草艳丽时，请勿打扰它们。
于宇星：]礼仪是中华民族的美德，我们一定要把它发扬下去。
礼仪是互相的，你尊重我，我也尊重你。
杨轶：携手创造人与人之间的沟通。
付琳：好少年=文明+价值+爱心+力量微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
六（2）中队张威：校园是我家，文明靠大家；细节突显文明，礼仪重在浅行。
刘博文：送一个微笑，还一声您好。
礼貌是人生最宝贵的东西。
讲文明从我做起，树新风从现在开始。
求一篇告别陋习 牵手文明征文
你了今天，你不算失败，因为明天会。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧
”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。
我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。
这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。
试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗
不会
个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。
所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。
这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。
完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。
为什么这么讲呢
相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。
大的不说，只看看过马路这样的小事。
只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。
他们认为这是必须遵守的公共文明。
试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢
这就是社会氛围的力量所在。
但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢
”，“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢
难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么
明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
