传道授业,我会什么,关爱学生,我做什么,为人师表,我凭什么反思
传道授业,我会为人师表;关爱学生,我做传道授业;为人师表,我凭关爱学生.三者相辅相成，掌握其中精髓，定能三花聚顶，功业大成
为人师表关爱学生师德案例
为人师表关爱学生师德案例教师是立校、强校之本，师德是教育之魂。
教师从事的是崇高的社会公益事业，担负着培养21世纪的社会主义建设者和接班人的神圣使命。
教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，必须具备高尚的师德和人格、远大的理想、宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的知识和精湛的教学艺术，教师的职业道德是调节教师与社会、教师与教师、教师与家长、教师与社会之间关系行为和准则。
加强教师建设，提高教师队伍的道德水准是新时期对教师的要求，是实施素质教育对教师的要求。
那么衡量一个教师是否有良好的师德，要看教师的行为是否有利于学生身心和谐发展。
师德在进行正面教育和潜移默化的影响中起着举足轻重的作用，那么，我在教学工作中是怎样注重师德建设呢
一、教书育人，为人师表常言说：“打铁先得自身硬。
”作为教师，我们必须思想硬，工作作风正派，身体力行，以身作则，我们的言行直接影响教育效果。
所以，在平时的工作中，要求学生做到的，我自己先做到；平时上课从不迟到早退；对学生不搞偏爱，偏爱有损自己的形象，更加有害班风，污染学生的心灵，使自己的言传身教失灵。
工作中遵循的基本原则，就是无产阶级教育家徐特立同志对学生的言传身教，即：“公、诚、勤、朴”四个字。
公平待人，真诚朴实，克服权威思想，防止自己说了算，要发扬民主作风，严禁体罚学生，对学生违纪行为耐心说服教育，让其做自我批评，自我激励，善于理解学生，做好善后思想工
教师师德师风学习心得体会3篇
一、用的人格来净化学生心 教师是人类灵工程师，是学立正确人生观、世界观的指导者。
要让学生具有高尚的人格，教师除了要对他们进行语重心长的说教，还必须用自己崇高的人格来净化学生的心灵。
只有教师在自己的一言一行中表现出了高尚的情操，学生才会在潜移默化中受到启发，才会真正敬佩教师，理解教师。
如果一个教师在教学中没有激情、没有信心，缺乏远见卓识，不敢向困难挑战，思想品德庸俗，为人处事欠佳，那他所带领的学生也定然会由于人格的缺陷而不能在知识的海洋中遨游，不能体现他自身的存在价值。
二、用严格要求自己来让学生佩服 教师要严格要求学生，真正让学生形成良好的行为习惯，只靠枯燥的说教是远远不够的。
如果一个教师自己在学生面前表现出的就是工作马虎、不受约束或是不修边幅、邋遢堪，那么，在他教育自己的学生时，学生是不会心悦诚服的。
一些学生即便当面表示知错就改，但不久就会旧病复发，这是他们效仿那些不严格要求自己的教师的结果。
教师只有在自己的一言一行中严格要求自己，认真工作，关爱学生，守时守信，才可能给学生率，成为学生的模范；才可能让学生从教师的言行中受到感化，让他们尊重教师、欣赏教师，对教师的教育心悦诚服。
三、用丰富的学识和优秀的教法来吸引学生 教师是一部百科全书，教育是一门综合艺术。
作为教师要真正能够“传道、授业、解惑”必须在教学中不断总结、不断创新，在课外用大量的时间去不断的学习和研究。
学海无涯，教法不定，我们千万不能满足已有的知识，固步自封。
这会让我们的知识和心灵老化，会让我们的学生贫乏不堪。
如果一味遵循传统的教法，不切合实际，灵活变通，那我们的学生也会对学习毫无兴趣，对知识毫无创新，我们培养的学生也定然会成为孔乙己式的迂腐秀才。
一位真正能吸引学生的教师，必然是具有丰富学识和优秀教法的教师，这样的教师才是学生心目中的模范和目标。
新时期的教师也只有做到这一点，才能算真正的为人师表。
师德师风学习心得体会[5篇]
师德师风学习心得体会(5篇) 【篇一】 师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。
我们知道，一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。
而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。
我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。
只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。
我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。
百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。
一、大力弘扬“五种精神” 一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。
教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。
花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的风景线。
作
奉献精神属于为人师表还是关爱学生
牺牲精神属于解放前，奉献精神属于建设新中国，文明精神属于发展中国，金钱精神属于现在，
教师学习心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会 教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“为人师表，教书育人”。
因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。
这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》，规范的资料有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这六条规范是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
一、爱教育。
我们所从事的是教育事业。
爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。
教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。
因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。
尤其是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自我。
教师爱自我就是要有用心的人生态度，既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献。
用自我用
