团员个人总结
时光飞逝，一年的校园生活又将要结束，回顾这一学年的学习、工作和生活，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：一政治思想和道德品质方面思想上，我不断向组织靠拢，通过积极参加政治学习，我的思想上也有了很大的觉悟，认识到理解掌握理论知识和“三个代表”重要思想的重要性，关心国家大事，拥护以胡锦涛为首的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守行纪行规，政治上要求进步，积极向党组织靠拢。
在参加政治学习的过程中，我对自己有了新的要求：首先，要端正思想，提高思想觉悟水平，在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；其次，积极参与我行组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。
此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将的中华民族传统美德发扬光大。
认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。
二履行团员权利和义务方面几个学期以来，认真参加组织生活,如“推优”等,认真执行团的决议;并积极完成团的组织交给的任务,不拖延,不推脱,按时按量认真完成,
教师节优秀教育工作者个人主要经历怎么写
2012年是我校全面实施“十二五”规划的关键年，是学校实施跨越式发展的关键年。
全校上下以理论和“三个代表”重要思想为指导，高举发展、团结、奋斗的旗帜，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十八大、省十一届党代会精神，以国发2号文件和黔党发15号文件为新的契机，紧紧围绕加快转变发展方式的主线，牢牢把握“两加一推”主基调，按照“抓机遇、提速度、上台阶”的总要求，紧紧围绕学校2012年党政工作要点及各项任务，发扬安顺学院“安道乐学，顺理笃行”传统，坚持依法治校方针，走特色兴校之路，努力推进协同创新。
一年来，在省委、省政府，省委教育工委、省教育厅的正确领导下（文案中国，原创代写各类稿件），在学校党委、行政的统一安排下，全校师生员工求真务实、攻坚克难，各项事业继续保持良好发展局面。
现将我校党委一年来的主要工作总结如下： 一、持续加强学校党委班子建设，提高科学发展能力 学校党委始终坚持“创和谐、转观念、谋发展、勤从政、保廉洁”的班子建设目标，认真贯彻落实民主集中制，自觉遵守学校党委“三重一大”决策机制，认真执行学校党委会议事规则和院长办公会议事规则，落实教代会、工代会提案，切实做好校务公开、党务公开工作。
坚持党委领导下的校长负责制，支持校长积极主动、独立负责地开展工作。
党政主要领导相互尊重、彼此信任，班子成员分工明确、团结协作，营造了干事创业的良好政治生态环境。
一年来，学校党委自觉按照建设学习型党组织的要求，把学习作为提高领导水平和自身素质的内在需要，通过党委中心组学习制度和班子成员日常政治理论学习制度，坚持班子主要负责人带头学，班子成员认真学，加强对党的路线方针政策和省委省政府重大决策部署的学习，提高了思想政治素质。
学校党委始终把思想政治工作和德育工作作为一把手工程，强化思想政治理论课教学，坚持班子主要负责人承担形势与政策课程教学任务。
加强思想政治教育工作队伍建设，配齐配强专职辅导员队伍。
同时通过创先争优活动、纪念建党91周年系列活动、学习贯彻十八大精神活动，校园文化活动和精神文明创建活动等各类活动的开展，进一步增强了思政和德育工作的实效。
二、加强思想作风建设（文案中国，原创代写各类稿件），积极抓好各项政治理论学习 在学校党委的领导及统一安排下，以扎实推进创先争优、作风建设年、四帮四促、五先进一满意、基层组织建设年等系列活动的开展为契机，切实抓好政治理论学习。
主要学习了国务院《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发〔2012〕2号）、省委书记栗战书2011年12月31日就市(州)党委、纪委换届选举工作作出的重要批示精神；2012年1月4日至6日全省组织部长会议暨人才工作会议和基层组织建设年启动会议精神；省委组织部长孙永春、省委教育工委书记霍健康在全省高校党建工作会议上的讲话精神；市委副书记管群和市委组织部长赵贡桥在全市党的基层组织建设年工作推进会上的讲话精神；全省严肃换届纪律，深入整治用人上不正之风工作推进会精神；全省教育宣传思想工作会议精神；全省干部监督工作会议精神；贵州省第十一次党代会精神；省委省政府《关于进一步支持安顺加快经济社会发展的意见》（黔党发〔2012〕15号）、党的十八大会议精神；省十一届一、二次全会精神等重要内容。
通过一系列学习，加强了思想作风建设，切实提高了政治理论水平，增强了工作大局意识、服务意识。
二、扎实推进党建各项工作，为学校发展提供政治保证 （一）认真抓好基层组织建设年等系列“科学发展观”活动的开展 按照中央、省委和市委的安排部署，实施了《基层组织建设年活动实施方案》，并将活动内容细化为11项工程37个项目，认真开展好基层组织建设年活动。
（文案中国，原创代写各类稿件）尤其是在学校开展“百名干部下基层，扎扎实实帮群众”、组建硕博士及高级职称服务团活动中，结合安顺学院实际，制定了《安顺学院2012年干部下基层工作方案》，同时抽调党委组织部2名干部到挂帮村开展帮扶工作。
学校组建的8个硕博士服务团充分利用专业和学科优势，主动作为，既服务了安顺经济社会发展，又得到了实践能力培训，产生了较好的效果，受到社会好评。
（二）抓好“创先争优”等活动，做好党建各项评先评优工作 在庆祝建党九十一周年之际，即是开展创先争优活动的第三年，更是党的十八大召开之年，结合“创先争优”、“基层组织建设年活动”、“四帮四促”等活动的开展。
抓好省、市及学校的创先争优先进基层党组织、创先争优优秀党员、创先争优优秀党务工作者评选和表彰工作。
开展评先选优工作，表彰了8个先进基层党组织、48名优秀共产党员和18名优秀党务工作者，8个“五好”基层党组织。
4个先进基层党组织、2名优秀共产党员、2名优秀党务工作者还分别获省委、省委教育工委、安顺市委表彰。
（三）认真抓好入党积极分子的培养 举办了两期党校培训班，共培训学员1390名。
对培训班加强管理，规范培训，实行严格的结业考试制度，规范培训要求。
各教学系明确有1名老师带队跟班学习，负责本系参训学生的管理。
为提高培训效果，聘请了学校上课有特色的领导给培训班上课。
在课程设置、教师聘请、培训管理、考试安排等方面不断创新，提高了培训质量。
加大党员发展力度，按照“坚持标准（文案中国，原创代写各类稿件），保证质量，注重结构，慎重发展”的方针，全年发展学生党员536名，教工党员9名。
创新党员管理，在学生宿舍对学生党员实行挂牌管理，在每个学生党员的床位挂牌，接受大家的监督。
在学期考试中，举行学生党员诚信考试宣誓活动，使学生党员带头遵守考试纪律，发挥好表率带头作用。
（四）扎实开展党建带工建、党建带团建工作及统一战线工作 注重发挥工会、共青团、学生会等群众组织和离退休老同志及民主党派、无党派人士在提升教学、科研和管理水平上的作用。
深化党外人士队伍建设，大力支持党外人士的进修培训工作，为民主党派基层组织建设培养后备干部。
做好统战理论课题申报及征文工作，进一步完善贵州省统战理论研究基地建设。
多举措并重，提高统战工作质量，加强统战成员凝聚力。
一年来学校党的基层组织战斗堡垒作用的充分发挥，干部工作作风的好转、工作思路的拓展、发展意识的增强、民主管理的强化，为各项工作的顺利完成提供了有力保障。
三、加快发展，提升质量，努力办好人民满意合格本科大学 一年来，学校党委带领全体教职工以提高人才质量为中心，大力推进协同创新，立足地方经济社会发展实际，抢抓黔中经济核心区重点发展机遇，加快学校院系调整和优化学科专业结构，加快学校各项事业发展，提升本科办学质量水平，努力办好特色鲜明、人民满意、合格的本科大学。
（一）学校办学体制机制不断完善 按照教育部《高等学校章程制定暂行办法》和《贵州省高等学校章程制定工作方案》的要求，学校下发了《安顺学院章程制定工作实施方案》（文案中国，原创代写各类稿件），及时启动了《安顺学院章程》的制定准备工作。
结合深入贯彻落实国发2号和黔党发15号文件精神，紧紧围绕黔中经济区核心区产业结构的重大变化，紧密结合学校学科专业建设及发展需要，学校在科学调研和制定学科专业结构及院系调整方案的基础上，及时启动《安顺学院机构编制方案》的修订和完善工作。
根据省委教育工委、省教育厅的要求，完成了学校2012年度全省普通本科高校加快发展年度目标绩效考核指标安顺学院二级指标制定工作，省教育厅已经下达了我校加快发展目标绩效考核指标。
（二）教育教学质量稳步提升 学校根据教育部关于全面提高高等教育质量30条意见和高等学校创新能力提升的“2011计划”，以迎接本科教学工作合格评估工作为主线，紧紧围绕安顺实施工业化、城镇化、农业现代化发展的需要，积极调整学科专业结构，推进协同创新，提升科技创新和服务能力，强化教学管理，深化教学改革，教育教学质量稳步提升。
加大了教学管理平台建设，全面启动教务系统的管理。
日语、社会工作、材料物理、水土保持与荒漠化治理、学前教育和化学工程与工艺6个本科专业申报成功，获批招生（文案中国，原创代写各类稿件）。
秘书学、社会体育工作与管理、文化产业管理、环境科学与工程、房地产开发与管理、教育康复、艺术设计等七个新增本科专业的申报工作现已完成。
应用心理学专业通过学士学位授权评估；“地理科学”获批省级“特色专业”，“地理学”和“应用心理学”获批省级“重点支持学科”，化学和旅游管理专业获省级“专业综合改革”立项，“电子信息技术实验教学示范中心”获批省级“实验教学示范中心”；“中国现当代文学”获批省级“教学团队”，新增国家自然科学基金项目评议专家1名，填补了学校在国家自然科学基金领域无评审专家的空白；1名教师获省级“教学名师”，获批4项省教育厅教改重点项目和培育项目；地理信息系统实验室、民族传统体育综合实验室、旅游管理专业实训中心3个项目获批“中央财政支持地方高校发展专项资金”，核拨中央财政专项资金500万元，同时获得中央奖补资金910万元。
完成“中西部高校基础能力建设工程”项目申报工作。
（三）人才培养工作取得优异成绩 学校制定了2012年《安顺学院关于修订本科培养方案的指导性意见》，修订了人才培养方案。
学校积极拓展建设实习实践基地，现共有实习实践基地近70多个，实践教学取得了一定的成绩，学生实践能力不断提升。
获批贵州省2012年高等学校大学生创新创业训练计划项目2项。
学生参加各类竞赛比赛获得多项奖项，其中，在第七届全省大学生校园文化活动月中，获大学生征文比赛二等奖1项，优秀奖2项；演讲比赛三等奖1项；“高校校歌演唱大赛”优秀奖1项；获得全省知识产权网络知识竞赛优秀组织奖，三等奖1项。
获“全国百万青年创业计划”优秀组织高校，荣获贵州省“五四”红旗团委荣誉称号。
获省教育厅、国家开发银行贵州省分行组织的“国以诚相待，我以信相还”知识竞赛优秀奖。
此外，在全国大学生电子设计竞赛、数学建模竞赛、大学英语竞赛中均取得了较好的成绩。
与市统计局合作完成了我校学生民意调查统计员的选派、培训和派遣工作，学生的出色工作得到了市统计局的充分肯定。
完成了国务院侨办、贵州省侨办与美国爱心汇点基金对我校贫困大学生的资助项目，派遣50名大学生到镇宁县马厂乡、沙子乡小学进行支教帮扶活动。
（四）学生思想政治教育及管理工作不断深化 大力加强和改进大学生思想政治教育工作（文案中国，原创代写各类稿件），着力在全校范围内营造“三育人”——教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
不断创新教育模式，取得了大学生思想道德素质高，文化素质好，心理健康状况佳的良好教育效果。
同时，把加强思想政治理论学习与思想政治教育“三进”工作相结合，通过在学生宿舍建教师值班室、各系生活园区办公室、党员活动室等工作、活动场所，将思想政治教育工作落到实处。
学校的大学生思想政治教育工作在全省第二轮普通高等学校思想政治教育工作评估中得到了专家的充分肯定。
（五）招生就业工作形势良好 今年学校共录取新生2260人，其中本科2034人（含专升本76人、预科直升本科76人），专科105人，预科121人，实际报到新生2038人，按照招生计划计算报到率为92.2%，较2011年增加10.9个百分点，按照实际招生人数计算报到率为90.2%，较2011年增加8.9个百分点，均为近年来最高，圆满完成了招生工作任务。
从生源质量看，生源情况历经几年的提升，逐步进入稳定期，并继续保持良好态势。
与市人力资源和社会保障局等单位合作完成了对我校毕业生的就业指导培训及职业技能资格培训，毕业生整体就业情况良好，据统计，我校2012届毕业生初次就业率为74.84%，与去年相比有较大幅度的增长。
（六）科学研究能力不断增强 一是科研项目申报数量再创新高。
共组织申报的各级各类项目共14类，涉及国家社科基金、自然科学基金，省长基金，教育部、教育厅等项目，收到申报材料共计175人次。
二是科研立项取得新突破。
全年共获批立项38项。
其中，国家社科基金项目2项，较去年增加了1项。
省部级项目8项，省社科基金4项；省档案局一般项目1项，省科技厅软科学研究项目1项。
省教育厅高校人文社科项目立项15项，其中规划项目1项，青年项目2项，思政项目1项，辅导员项目1项，大学生项目2项，自筹经费项目8项。
省教育厅自然科学研究项目3项，其中重点项目1项，优秀人才项目1项，青年项目1项。
省基础教育科学研究教育教学实验课题立项7项，其中重点项目1项，一般项目6项。
校长李建军教授主编《学术视野下的屯堡文化研究》荣获“全国优秀社会科学普及作品”奖。
我校两位老师的科研成果获第四届贵州省自然科学优秀论文奖。
（七）服务社会能力明显提升 一是产学研用工作深入开展。
学校“安顺屯堡雕刻旅游商品研发基地”获批省教育厅产学研基地，“航空电子电气与信息网络工程中心”获批省教育厅工程中心（文案中国，原创代写各类稿件）。
成果转化方面，我校化生农系张来博士主持的国家自然科学基金和省中药现代化专项资金项目——竹节参项目，研究成果有效服务于安顺地方农业生产、调整安顺农村产业结构、改变安顺农村种植模式和实现农民增收等领域。
同时，学校还充分发挥学校的人才和智力优势，选派了11名涉农专业的硕士、博士研究生，到普定县猫洞乡的10个行政村开展挂村帮扶工作。
在开展挂村帮扶活动中，指导群众发展种植、养殖、加工等产业，为服务地方经济社会建设发展作出贡献。
二是校地、校企合作更加紧密。
今年7月，学校与省科技厅、市人民政府签订了“科学技术联合基金”协议，就搭建官产学研用合作机制和平台奠定了坚实基础，其中，“电动汽车电池智能化管理系统的研发”课题获省科技厅与安顺市人民政府科技合作计划课题立项，资助经费20万元。
与贵州贵航云马汽车工业有限责任公司、安顺市林业局等达成了合作意向。
（八）人才队伍结构不断完善 学校采取了一系列有效措施和政策，鼓励中青年教师攻读博士、硕士学位。
进一步加强了教师尤其是中青年教师的培养工作，人才队伍结构不断完善。
目前已成功引进候鸟型急需高层次人才2人，引进硕士、博士以上学历教师40人，有15名教师在职考取博士研究生，有多位博士学成回校任教。
完成了学校岗位设置工作首轮岗位聘用及合同审核，对具有博士学位未享受安顺市及学校提供暂住周转房的在职教职工从今年1月份开始给予每月400元的住房补贴。
顺利完成2012年度专业技术职务评审和岗位聘任工作。
据统计，66人晋升了岗位职务，155人提高了岗位级别。
14人晋升为教授，25人晋升为副教授。
（九）办学条件和育人环境明显改善 一是校园基本建设稳步推进。
完成了教学楼（文案中国，原创代写各类稿件）、学生宿舍、心理实验室、图书馆机房、水管所餐厅和新建餐厅便道改造等日常维修改造项目50余项，改善了学校的教学及科研条件，同时，体育与旅游实训场地业已开工建设。
投入资金累计600余万元。
继续加大校园环境绿化规划及改造，打造靓丽校园，自行培育移栽观赏花卉近8000株。
调整学校水、电线路布局及规划，增加了800KVA变压器，启用学生宿舍用电智能管控系统；为解决学生宿舍和教工宿舍的用水问题，安装了抽水泵、管道泵和增压泵，使学校的供水供电更趋合理。
二是后勤保障工作良性发展。
加大了后勤服务工作力度，为全校师生教学、工作、生活提供了保障。
进一步改善了食堂的硬件设施，对开水房、澡堂、天然气设施进行了改造。
与各食堂管理员签订安全卫生责任书，实行工资与考核挂钩、奖惩分明。
控制了食堂成本，加大了校园绿化、美化、净化工作力度，积极实行校园环境卫生劳务外包方案。
开展节约型校园建设及“节能减排”工作，加强公务用车的统一管理，为学校节省了开支。
三是国有资产管理工作进一步加强。
着力加强资产监督管理的力度，严格执行购物申报制度、入库制度、群众监督员参与监督的管理制度，开展首批资产核查及贴标签工作，根据安顺市财政局的要求，组织全校性采购预算编制工作。
重点完成了包括教学楼、学生公寓等40余项基建（修缮）工程招标，完成了各类大宗物资设备招标32项。
四是财务管理工作日趋规范。
编制了学校2012年财务预算，强化预算管理的刚性控制，加强了学校财务管理。
开源节流，多渠道筹措资金，积极申请贷款，获批银行贷款1750万元。
为规范学校财务收支、预算执行和财务决算等工作程序，在多次调研、多方咨询、反复修改的基础上，制定了《安顺学院财务收支内部审计实施办法（暂行）》、《安顺学院预算执行和财务决算内部审计办法（暂行）》、《进一步加强对暂付款管理的规定》、《关于加强支出管理和审批权限的规定》等制度性文件。
（十）为师生员工办实事取得新进展 2012年，学校共发放各级各类学生奖贷助学金（文案中国，原创代写各类稿件）、贫困资助金等2046.6763万元，共设勤工助学岗45个，经相关部门招聘、考察、培训，45名勤工助学学生已正式上岗。
补发教职工2010年1月至2011年12月绩效工资达372余万元；为了切实解决学校青年困难教职工住房问题和今后引进高层次、高素质人才的需要，积极争取到了公租房建设项目，第一期建设共有248套，已于12年年底启动前期建设准备工作。
（十一）对外交流与合作不断拓展 继续深化与武汉理工大学的对口帮扶，在我校学科专业结构及院系调整的论证、人才队伍建设等方面都得到了相应的帮助。
我校在与原有友好学校继续加强联系，拓宽合作交流渠道的基础上，还积极开拓新的合作方向，重点加强了与东盟国家高校的友好合作关系，取得了新的突破，与菲律宾黎牙实比圣语学院签订了合作框架协议。
协议就实施联合科研项目、在教学和培训方面互派教师及专家开展合作、互派交换生、共同组织国际学术会议等方面达成了初步意向。
（十二）成人教育及附中工作稳步推进 根据学校的办学定位、办学条件和学校总体发展规划，为适应安顺经济社会发展的需要，积极设置和调整成人教育专业，在完成正常成人函授教育学历培训外，举办了岗位技能、职业资格培训等各类培训及考试工作。
2012年，附中高考成绩再创佳绩，教学设施和环境不断改善。
（十三）推进和谐校园建设取得新成效 一是工会工作水平不断提高。
充分发挥工会和教代会的职能作用，积极参与民主管理和监督。
加强了校级工会和基层分工会建设，认真落实了“两代会”提案，努力为教职工参与学校事务、行使民主权利提供平台。
开展校务公开工作，加强了对基建、招投标等事项的民主管理和监督，加强了师德师风建设，举办了拔河比赛、教职工乒乓球比赛等丰富多彩的文体活动。
推选“两代会”代表参与处级干部年度考核，努力拓宽代表参与学校事务层面的工作。
二是宣传、精神文明建设工作再上新台阶。
为了进一步做好校内外的宣传工作，学校校园网更换了站群管理系统，主页进行了改版，增加了新闻网，成立了大学生记者团，全年共发布学校新闻404条。
在人民网、新华网、中国高校之窗、《中国高校摄影》、《黔中早报》、黔网、贵州省教育厅政务网、安顺电视台、《安顺日报》、安顺市人民政府网等各种媒体刊发、播出新闻稿件40余篇。
积极开展校训、校歌的征集工作，共征集到校训、校歌作品134件，经组织专家评审、网上投票等程序，最终确定了学校的校训、校歌歌词、校歌曲谱。
三是校园安全稳定工作成效显著。
以创建安全文明和谐校园、确保校园安全稳定为目标，大力开展校园及周边治安综合治理工作，建立健全了治安防控体系，圆满完成了2012年全省教育系统安全稳定综合治理目标考核和创建省级安全文明校园检查考核工作，切实做好了“九·一八”、十八大召开期间等时期的学校安全稳定工作，为党的十八大胜利召开做出了积极贡献。
四、加强干部队伍建设，完善选拔任用机制（文案中国，原创代写各类稿件），为学校发展提供人才保障 学校党委始终重视干部队伍建设，着眼于学校发展的全局和中心工作以及干部队伍的长远需要，2012年，公开选任了96名科级干部。
目前，我校已建立起一支有61名处级干部和145名科级干部的干部队伍。
在61名处级干部中，35%具有硕士以上学位。
在科级干部中，硕士博士比例达54％，其中博士和在读博士达8％。
党委决心在3至5年内培养出一支有较高素质和创新能力的干部队伍。
在开展干部选拔任用工作中，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和干部选拔任用四项监督制度，坚持民主、公开、择优的原则和集体决策制、党政一把手末尾表态制、票决制“三制”原则。
认真履行组织动员、资格审查、竞岗演说、民主测评、人选考察、提出任用建议等环节的职责，充分发挥了各党总支职能作用。
目前我校中层干部队伍综合素质有明显提高，年龄结构、知识和专业结构不断趋于合理。
五、强化监督、完善制度，深入推进党风廉政建设 学校党委高度重视反腐倡廉工作，党政主要负责人坚持做到对反腐倡廉重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要信件亲自批阅、重要案件亲自督办。
凡涉及学校的重大决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金使用等都经过召开党委会集体讨论决定。
学校党委以构建惩防体系为主线，以落实党风廉政建设责任制为主要抓手，服务学校改革发展大局，为学校各项事业发展提供了坚强的政治保障。
严格执行《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》、《关于领导干部报告个人事项的规定》、党风廉政建设责任制、领导干部诫勉谈话、函询等制度，不断加强对领导干部的管理和监督。
建立健全并严格执行招生、财务、基建、采购、科研等管理制度，加强对学校内部财务、基建工程项目招投标、物资设备采购、招生录取等工作的管理和监督，切实做到以制度管权、管事、管人。
2012年，班子成员及教职工未发生违法、违纪行为。
学校党委高度重视反腐倡廉教育，通过召开专题会议、校园廉政文化建设等形式，对全校广大党员干部进行反腐倡廉教育，提高勤政廉政、拒腐防变的能力。
我校4件作品荣获全国高校廉政文化作品大赛三等奖。
总之，一年来，学校行政始终在党委的领导下紧紧围绕党政工作要点及迎评促建中心工作，带领全校师生员工始终发扬艰苦创业、奋力拼搏的精神（文案中国，原创代写各类稿件），圆满完成了全年各项目标任务，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
2013年是学校迎接教育部本科教学工作合格评估关键之年，机遇与挑战并存，要实现既定的办学目标还需要进行长期不懈的奋斗。
在新的一年里，学校将继续坚持以理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神和省委十一届二次全会精神，全国、全省教育工作会议精神，紧紧围绕国发2号文件和黔党发15号文件关于安顺作为黔中经济区核心区发展的战略地位，以及优先发展教育等战略安排，紧密结合黔中经济区核心区产业结构调整的重大变化，在学校党委、行政的统一领导下，切实增强责任感、紧迫感和使命感，牢牢把握发展机遇，以更加坚定的信心、更加振奋的精神、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，力争在学校各项事业发展中有新的突破，为推动学校冲出发展“洼地”，建成特色鲜明、人民满意合格的本科大学奠定坚实基础。
关工委主要负责的什么工作
教师节来历教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。
1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用五一国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。
1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。
定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。
新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。
同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
外国的教师节委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。
这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。
泰国——每年1月16日定为教师节。
这天全国学校放假，隆重庆祝。
各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
苏丹——从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。
中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定为教师节。
这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。
国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
德国——每年6月12日定为教师节。
各地开展尊师敬师活动。
匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。
节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。
朝鲜——为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。
印度——每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
美国——每年9月28日定为教师节。
这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
前苏联——每年10月的第一个周日定为教师节。
教师节的由来公历9月10日，是我国的教师节。
我国历史上曾建立过教师节。
1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。
不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（孔子生日）。
建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。
1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。
1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。
但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。
特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
近年来，我国政府采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。
为了进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议，以及各地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。
同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。
确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。
同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。
这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。
教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。
在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。
教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。
人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。
一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。
所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。
此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。
通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。
1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。
提案人：徐伯昕 吴贻芳 史念海 李霁野 张明养 叶至善 徐楚波 郑效洵 马力可 霍懋征 葛志成 方 明 巫宝三 张景宁 叶圣陶 雷洁琼 柯 灵(注：原件签名顺序)理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……该提案被全国政协编为第170号提案。
政协审查的意见如下：建议国务院交教育部研究办理。
在提案人中，叶圣陶是民进中央第三任主席、全国政协第六届副主席。
雷洁琼是民进中央第四任主席、全国政协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常委会副委员长。
徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民进中央副主席。
张明养、柯灵、方明曾任民进中央参议委员会副主席。
而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。
方明老先生说，其实，解放前也有教师节，是每年的6月6日。
1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。
文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。
党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。
然而冰冻三尺，非一日之寒。
就像提案中指出的那样，“尊师重教远没有形成一种社会风气。
殴打教师的事件时有所闻。
广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。
”要真正提高教师的社会地位，应该在新中国建立教师节，让教师享有崇高的社会地位，受到全社会的尊敬。
于是，在1981年3月全国政协会议上，方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。
为教师节定在什么日子最合适，方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。
冰心先生建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。
1981年12月，中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时，方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事，习仲勋问解放前有无教师节，方明告之6月6日是解放前的教师节，并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后庆祝教师节的情况。
习仲勋听后建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。
1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。
全国政协审查的意见如下：“建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。
”同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。
1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。
1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。
1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。
报告中说，“根据中央领导同志的指示精神，我们进行了研究，建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师活动。
……如中央和国务院原则上同意建立‘教师节’，我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。
”1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。
从1981年到1985年，教师节的建立前前后后经历5个年头。
方明激动地说，“要办成一件事还真不容易啊
”教师法的诞生方明不但为教师节的建立奔走，还为教师法的建立作出了贡献。
《中华人民共和国教师法》，从酝酿、提出、调研、民进政协委员联名提案到颁布，方老告诉我们：“前前后后经历10个年头。
”80年代曾一度出现教师外流的情况，成为当时普教事业发展潜在的危机。
1984年，全国教育工会、中国民主促进会和全国政协教育组联合对此进行调查。
通过调研，一致认为，必须立法，依法治校，用法律保障教师的政治地位、社会地位和合法权益，从根本上稳定教师队伍。
1986年3月，在全国政协六届四次会议上，方明和民进组的20位全国政协委员联名提出《尽早制定“教师法”案》。
提案中写道：“建立一支稳定合格的教师队伍，关系到四化建设和国家兴衰，涉及到千家万户和子孙后代的大事。
但长期以来，没有把教师队伍的建设问题放到应有的战略地位，没有充分认识到师资队伍建设是发展我国教育事业的关键。
……为了更好地贯彻中央教育体制改革的决定和实施九年制义务教育法，以适应建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的迫切需要，我们认为应尽早制定中华人民共和国教师法。
”1986年初，方明收到广东石人嶂钨矿中学教师朱源星寄来的《教师法》设想稿，这是真正来自群众的第一个《教师法》文稿。
在此基础上，全国教育工会草拟了《教师法》初稿，并将草案和有关资料分送给民进中央、中国陶行知研究会、北京市教育科学研究所、北师大教育科学研究所的负责同志。
之后，全国教育工会和上述四家组成《中华人民共和国教师法》联合起草小组，方明任组长。
1986年4月，在调查研究，约请教育专家、优秀教师座谈的基础上，由北京市教育科学研究所梅克执笔，写出《中华人民共和国教师法》草案(一稿)。
通过全国教育工会和民进中央两个渠道，组织了约有一万人参加的讨论。
广大教师对此事非常关心，纷纷献计献策，并寄予厚望。
起草小组又写出草案的二稿、三稿、四稿。
1987年，中国教育工会在青岛召开《教师法》研讨会。
同年，国家教委在南京召开《教师法》研讨会。
联合小组均派人参加会议。
为使《教师法》尽快出台，1988年3月全国政协七届一次大会上，方明和民进副主席、全国政协常委葛志成联名作了“制定《教师法》提高教师地位和待遇”的发言。
发言指出：“根据两年来就起草《教师法》与广大教师的接触和思考，我们深深感到，必须通过立法，把教师的权利、义务、资格、待遇、培养和进修、考核和奖惩等等肯定下来，才能真正提高教师的地位和待遇。
建立一支合格的而稳定的教师队伍。
”方明呼吁，必须正视当前出现的“教师危机”，加强制定《教师法》的紧迫感。
教师危机，实际是教育危机，民族危机，这决不是危言耸听，应当引起全社会的重视。
制定教师法的目的，既要规范教师，激励他们的事业心、责任感和献身精神，提高教育质量。
又要规范社会，使全社会重视教育，尊重和支持教师的工作，保证教师的合法权益，把提高教师的待遇，加强教师队伍的建设纳入依法办事的轨道。
1993年10月31日，《中华人民共和国教师法》终于颁布。
对于此，方明难忘地说：“许多同志，包括起草的、研究的、组织工作的，以至数以万计参加讨论的都为教师法的诞生出了一份力。
至于我们的贡献是很微薄的，不过我们是努力的、真诚的。
教师法作为国家的一部重要法律，主要是人大常委会、国务院、国家教委的工作成果。
”听着方老真诚谦虚的话语，我们感慨很多。
言谈中方老说，他非常赞赏陶行知先生的这两段格言：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”方老是这样做了，他为教师谋权益，惟独没想他自己。
注:方明，著名教育家陶行知先生的学生。
1917年出生，江苏无锡县人。
1935年春参加革命，1937年加入中国共产党，解放前是上海教师运动地下党的负责人。
1949年加入中国民主促进会，1950年担任中国教育工会全国委员会(简称全国教育工会)副主席，世界工联产业——教育工会国际(FISE)副主席。
50年代至“文革”前，方明年年率教师团出访，足迹遍及亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲的30多个国家，并多次见到毛主席、刘少奇主席、周总理和陈毅副总理。
1964年方明当选为第三届全国人大代表。
从1978年起，方明连续担任第五、六、七、八届全国政协委员、政协第七届教育文化委员会副主任。
方明1979年担任全国教育工会主席、分党组书记。
现在是中国陶行知研究会会长，中国民主促进会第十届中央委员会顾问。
教师节历年来大事记◎ 一九八五年1月21日，六届全国人大常委会第九次会议通过《关于教师节的决定》，决定每年9月10日为教师节。
9月10日，全国各地举行隆重的庆祝大会，迎接第一个教师节。
国家主席李先念发出《致全国教师的信》，勉励教师为祖国的社会主义教育事业作出更大的贡献。
◎ 一九八六年4月12日，六届人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》。
该法第十四条规定：全社会应当尊重教师。
国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。
◎ 一九九二年《特级教师评选规定》出台，提出：进一步明确特级教师条件，增加评选数量，提高特级教师津贴，加强特级教师宣传，扩大特级教师的知名度，充分发挥特级教师作用的具体措施。
◎ 一九九三年2月13日，中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》，第44条提出在住房和其他社会福利方面实行优待教师的政策。
10月31日，八届全国人大常委会第四次会议通过《中华人民共和国教师法》。
◎ 一九九四年3月14日，国务院发布《教学成果奖励条例》。
以鼓励教育工作者从事教育科学研究，提高教学水平和质量。
10月，国务院办公厅在大连召开全国教师住房工作经验交流会。
总结交流和推广各地、各部门解决教师住房问题的经验及做法，研究加快教师住房建设和改革的方针政策及目标任务，以推动全国教职工住房条件的全面改善。
◎ 一九九五年3月18日，全国人大八届三次会议通过《中华人民共和国教育法》，其中第三十三条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
9月14日，国家教委、财政部发出《关于进行国家贫困地区义务教育工程项目规划和可行性研究的通知》，启动了国家贫困地区义务教育工?quot;。
◎ 一九九六年实施《教师法》两年多来，教师的待遇有了不同程度的改善。
各地教师平均工资水平达到或超过了国家公务员的平均工资水平。
此外，中小学、中专教师被列入享受政府特殊津贴的评选范围。
◎ 一九九七年9月12日，中共中央总书记江泽民在第十五次全国代表大会上指出，要切实把教育摆在优先发展的战略地位，尊师重教，加强师资队伍的建设。
11月20日，李岚清视察清华大学教师筒子楼改造工作，全国高校筒子楼改造工程进入高速进行阶段。
1997年，全国城镇教职工住房建设投资542亿元。
竣工建筑面积8012万平方米，建成住房105万套。
截至1997年底，全国普通高校和城镇中小学教职工家庭人均居住面积已达到8.45平方米。
◎ 一九九八年8月29日，九届全国人大常委会第四次会议通过《中华人民共和国高等教育法》。
其中第五十条规定：国家保护高等学校教师及其他教育工作者的合法权益，采取措施改善高等学校教师及其他教育工作者的工作条件和生活条件。
◎ 一九九九年1月13日，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》。
《计划》提出：实施跨世纪园丁工程。
6月，中共中央、国务院在北京召开改革开放以来第三次全国教育工作会议，颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
9月，北京西三旗育新花园高校教师二期住宅如期竣工，至此这项建筑面积总计46万平方米、国内最大规模、设施最为完备的花园式高校教师住宅小区全面落成，近5000户高校教师陆续喜迁新居。
2000年2月1日，江泽民同志发表《关于教育问题的谈话》指出：教育是一个系统工程，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人
