说出你在英语听力学习中的感想英语作文
How to improve your english? It's hard to very clearly for it has many consecutions. But some methods you should do it, it is very improptant to help your english.these 1- is come from my english teacher that he told me how to study in ts class, last one is mine。
1st: copy-- pronounce(you must copy the pronounce from your english teacher)。
ts one is the most improtant in learn english.aslo itis a basic for your english.you should cope all times when you speak english, please don't speak your owen pronounce.第一个就是要模仿老外讲话的语气语调，这是基础也是最重要的。
不要以为你的自己的语调是最好的，多多模仿，才能让你的口腔肌肉越来越熟练，越来越想老外。
nd: communionation ( you should speak english in your english class,most of the time in english class,the students should english %or more(STT),and the teacher only the last time(TTT).第二就是要交流，多多交流是学好英语的关键，一般英语课交流时间学生要去百分比，这样才是正确的英语课。
rd: vocabulary (ts is usually the cnese students done it.because they have to get the CET and CET,they have to recite many vocabularies)。
but indeed,there is not a very good skill.vocabulary is not the most improtant in your english. some people if they about 000words,it is enough.we usually use only 000 words in our lives.My english teacher said that if you don't the word that in the sentences,you can guess its mean.第四个是词汇，一般中国学生因为考试缘故，这个词汇一直在学习，但实际上一般常用核心词汇只有几千个，所以词汇并不是英语学习的最重要的，只要会用运大概000个左右就可以了，其他词汇了解即可。
在文章中遇到不懂的词汇，就试着去猜，错了也不要紧，一般不会引起什么问题，他就经常这么做的。
th: okey,you should like your english study very much.that could give you much power,and could let you study suickly.i ask how to let you interest study english,the teacher said:i don't , my god````)。
学习英语要有兴趣，兴趣是最好的老师。
th: yes ,of course, you should study smart,it is very useful to let your english study funny.i aslo ask teacher how to let your study smart,he aslo said:i don't ,o``h```my```god!!!你要聪明的学习英语。
last: ts is my opinion,that NCE is the best english books in Cna,so you should recite band,,, then ,you could looks like xiaosiang who is come from new orient school.最后一个当然是你要努力一直背诵新概念英语，最好把，，册都背下来，那样你就可以像新东方的小强一样，笑傲江湖。
噢 还有一件事，几天前帮我指导的ABC夫下在线的导师和我们说过，若要掌握好英语应该是不费力地
一定要拥有一个符合的研习环境与实习口语对象，老师水平是关键 标准口音才行，保持每日口语交流，一对一针对性教学才能够有很.好.的学习效果
完成课堂后仍要复习听取课后录音反馈，帮助加强记忆
然后要是真的没有人可以指导的环境，只能去听力室或BBC获得课外教材练习 多说多问一下子语境就培养起来，学习效益肯定会迅速明显的；that all ,come on every body, i tnk you all can let your english excellent!!!加油，一起学习英语，一起努力，一起坚持，一起进步!!!。
请有选择的摘录两三段。
望采纳，谢谢
英语听评课心得体会
听评课心得这个月，我有幸听了刘莹专家及多位英语教师精彩的英语课，以及课后在座其师精炼的点评之后，对英语教学有了许多的心得体会，写出来与大家分享分享。
一、尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。
用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。
这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。
多数老师就一直坚持用英语讲课，我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始，然后逐步加深。
当学生听得不太懂时，配以适当的动作、表情或适当的解释说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。
二、用直观教具，为学生创造良好的听说环境。
实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具，除教师制作直观教具外，我认为可以发动学生自己制作教具、学具。
如刚开始学字母时，就可让学生作字母卡片，以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。
单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。
这样安排不仅有利于师生进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果应该非常好。
总之，各位老师都很好的从听、说、读、写方面训练学生，通过听听、说说、唱唱、做做，先培养语
英语口语听力学习心得
英语心得【篇一：英语听力复习及心得】听力篇：一、听力主要解决三个问题：1.听不懂的问题2.找不到重点的问题3.记不住的问题二、三个问题出现的原因及解决方法：（一）听不懂的主要原因及解决方法：1.音标不清楚，自己发音不标准，那么听到一个词的时候可能会误解为另外一个词，当然搞不清意思；推荐两个网站可以解决音标的问题：英语国际音标，简单明了，可以做初步了解和查询只用，\\\/post\\\/shaguaguojiyinbiao1.html傻瓜国际音标，比较不错的教程，听一遍下来可以比较全面的认识音标。
2.单词不认识；简单介绍背单词的方法，跟着录音带听和读，找准单词的发音。
英语六级考试的单词主要考察对单词的语音和书面识别，不需要会写，所以反复听读即可，无需浪费时间写下来。
3.句子结构搞不清楚，这个问题应该不大，因为听力中的句子结构一般很简单，最多有几个强调句、倒装句，都是最基础的句式，将来在阅读长难句中可以得到练习。
（二）找不到重点的问题。
要抓住主线，层次清楚，抓住重点。
why,what,where,who。
英语段子中应该注意的几大要素。
听力中重点区域主要的分布（需要竖起耳朵听的内容）定义（bydefinition），描述(lookat,see等，或对于过程规则的描述)，原因（because,since,so,thereason,why），举例(forexample,forinstance,suchas)，比较(comparedto\\\/with,differentfrom,differto,unlike,dislike)，强调：1）语气
你对听力课有什么想法
事实上，说、写跟听结合也是一样很有效果的，例如听后复述，回答问题，听写，边听边记，这些练习在与听力训练同时进行的时候，可以提高听者的注意力，促进对所听信息的记忆，理解，从而使听的效率得以提高。
外教课心得体会
外教课学习心得我们班级的外教老师她刚到中国，只有24岁很年轻，教学比我想象的有条理，上课节奏明快，紧扣一环，由浅入深，层层深入，学生们能够在英语环境中学到真正的英语。
通过听外教老师的课，我学到了以下教学经验：1.重难点突出。
本节课重点练习本课所学重要对话，外教老师主要用了以下步骤突出了本节课的重点教学内容。
先是通过看图说话引导学生通过图文回答问题。
并认读重点词组和句型。
然后逐句呈现看图说话中的重点句子让学生认读，从一句话认读到全部几句话一起认读，难度逐渐加大。
紧接在游戏中着用连词成句的方法对所学全部句子进行强化巩固练习。
最后再次回到图片，让学生看图回答问题。
难度进一步加大，这一次没有文字提示，只有图片提示，让学生用记忆中所学过的句子看图说话。
从而达到用中学的目的。
同时，待全部回答完毕后，又再次展示本课重点句子，让学生再次认读。
2.环节之间过渡语干脆利索，不拖泥带水。
而且课前热身导入简洁明了。
加上每个环节之间的过渡用大屏幕展示，学生很快理解将要进行的环节是什么。
3.利用生生互动来合作学习。
如在对话练习中，采用接力问答形式，提高学生学习注意力，让每一个学生都积极投入到问答活动中来。
在句子认读活动中，让学生自己点名认读句子，也是一种值得学习的生生互动的方式。
4.课前热身导入环节不拖泥带水5.教师流畅的口语使自己一节课都处在在英语环境中，对自身的英语听力和语感都很有帮助。
通过听课，我们能更
