求齐越节《永远的格桑梅朵》的稿件原文
永远的格桑梅朵 （全场灯光灭，追光给台上女主角） A：我不知道，这些照片哪，是怎么发黄的。
那碧绿的嫩草地、淙淙的流水、的树林，那个时候啊，我还是一个军政大学刚刚毕业的女学生。
这一切都是那样地美好，美好地想让人跳起来。
我和几个小伙儿伴儿啊，都参加了女兵运输队，我们啊赶着牦牛，运送物资，进军西藏
（台上灯光全亮） C：哎……你们快来…… B：哎
你看这些是什么花儿啊
C：这呀，是格桑花，西藏的吉祥之花 B：真漂亮，呵呵…… A：我们一边唱着歌一边大笑，泄露出了女孩子的天性。
这时候苏队长就会把手指放在嘴唇上： D：嘘……少说话、少唱歌，这里可是高原，小心一会儿氧气不足，出现
A：苏队长叫苏苏玉荣，那年她才22岁，就已经是一个非常沉着能干的军官了。
两年前，她离开家乡来到部队，并和青梅竹马的恋人海子哥相约，等到西藏解放的那一天，重返故乡，喜结良缘。
B：呜……支队长说我太小，说什么也要把我送回家去。
C：小月宁，你才15岁，太小了
这以后要是赶不上队伍，说不定啊，连命都要搭上呢
B：我到西藏就已经做好了牺牲的准备，我还没上战场呢就让我下战场……我不甘心…… D： 小月宁……小月宁，高兴吧，支队长同意你进藏的请求了。
B：呵呵…… D：好了，我们准备集合，马上就出发
B、C：是
C：就这样，我们终于成为了女兵运输队的一员。
（台上灯光全灭，追光给台上女主角） A：就这样，我们终于汇合在了通往拉萨的慢慢途中，可是眼前的这些山都好像长了腿，跑到了我们前面，不断地阻挡我们。
终于有一天，牦牛——这个被称为高原上最有力量和耐力的也拒绝前进了
它们呀，也被累垮了
（追光给台上三个人，台上给暗光） C：那天，我最老实温顺的牦牛憨憨也开始罢工了，死活不肯往前走。
我知道，它太累了，我也心疼啊
可是我们还得一起走下去
我就哄着它，乖乖的，快走，啊
BCD：乖乖的，快走，啊
D：憨憨鼻孔里滋滋地吐着气，不但不肯往前走，还猛地把驮在背上的屋子抖落在地上
B：哎你……这是驮给先遣部队的物资，你知不知道
你要是再不听话，今天，我就饿你肚子
打你，永远的格桑梅朵 （全场灯光灭，追光给台上女主角） A：我不知道，这些照片哪，是怎么发黄的。
那碧绿的嫩草地、淙淙的流水、的树林，那个时候啊，我还是一个军政大学刚刚毕业的女学生。
这一切都是那样地美好，美好地想让人跳起来。
我和几个小伙儿伴儿啊，都参加了女兵运输队，我们啊赶着牦牛，运送物资，进军西藏
（台上灯光全亮） C：哎……你们快来…… B：哎
你看这些是什么花儿啊
C：这呀，是格桑花，西藏的吉祥之花 B：真漂亮，呵呵…… A：我们一边唱着歌一边大笑，泄露出了女孩子的天性。
这时候苏队长就会把手指放在嘴唇上： D：嘘……少说话、少唱歌，这里可是高原，小心一会儿氧气不足，出现
A：苏队长叫苏苏玉荣，那年她才22岁，就已经是一个非常沉着能干的军官了。
两年前，她离开家乡来到部队，并和青梅竹马的恋人海子哥相约，等到西藏解放的那一天，重返故乡，喜结良缘。
B：呜……支队长说我太小，说什么也要把我送回家去。
C：小月宁，你才15岁，太小了
这以后要是赶不上队伍，说不定啊，连命都要搭上呢
B：我到西藏就已经做好了牺牲的准备，我还没上战场呢就让我下战场……我不甘心…… D： 小月宁……小月宁，高兴吧，支队长同意你进藏的请求了。
B：呵呵…… D：好了，我们准备集合，马上就出发
B、C：是
C：就这样，我们终于成为了女兵运输队的一员。
（台上灯光全灭，追光给台上女主角） A：就这样，我们终于汇合在了通往拉萨的慢慢途中，可是眼前的这些山都好像长了腿，跑到了我们前面，不断地阻挡我们。
终于有一天，牦牛——这个被称为高原上最有力量和耐力的也拒绝前进了
它们呀，也被累垮了
（追光给台上三个人，台上给暗光） C：那天，我最老实温顺的牦牛憨憨也开始罢工了，死活不肯往前走。
我知道，它太累了，我也心疼啊
可是我们还得一起走下去
我就哄着它，乖乖的，快走，啊
BCD：乖乖的，快走，啊
D：憨憨鼻孔里滋滋地吐着气，不但不肯往前走，还猛地把驮在背上的屋子抖落在地上
B：哎你……这是驮给先遣部队的物资，你知不知道
你要是再不听话，今天，我就饿你肚子
打你，哼
【众人抬物资】 D：咦……不知道是不是月宁的话起了作用，当我们重新把那袋物资放回到牛背上的时候，它竟然没有反抗
BCD：嘿嘿，太好了
（台上灯光灭，只留追光） C：突然，憨憨鼻孔里发出一声低吼，带动了整个牦牛群的吼叫
B：我攥紧拳头，悄悄地靠近牦牛，给了它一拳
牦牛转过它硕大的头看了我一眼，还是一动不动
D：我壮起胆子，拉起拴在牛头上的绳子，我要拉着它往前走。
咿呀……咿呀……可它还是丝毫不动
B：我和雪梅姐一起上前帮忙
咿呀……咿呀……可是牦牛发疯了，一脚把雪梅姐踢翻在地上，狂奔了起来
我们俩拉不住绳子，只好松手…… C：就在这个时候，玉荣姐想都没想就冲上前去，一把抓住了绳子，牦牛拖着她狂奔了起来…… BC：玉荣姐，快松手…… D：牛背上有物资…… （音乐止追光灭，全场黑） BC：玉荣姐…… （音乐响起，台上给较暗的红色光，追光给台上女主角） D：海子哥，我回来了
H：玉荣，我知道你会回来的
D：海子哥，我是回来和你结婚的
H：你终于回来了，我一直在等你
D：海子哥
（随音乐台上灯光逐渐变亮） A：进藏运输队的女兵们是用两条腿走到拉萨的
在我们这支鲜为人知的队伍里啊，女兵的故事太多太多
可我想说的是，不管时代怎样变迁，社会怎样发展，我都敬重那些以生命为旗、灵魂为足终生行走的人，他们就是盛开在雪域高原的格桑梅朵
齐越朗诵稿《永远的格桑梅朵》跪求
急急急急......
很久没有进影院看电影，不是不想看，而是身处小县城，看不到什么最新的影片。
往往是一部炒作了很久的影片，等到在县里放映时，已经是很久以后的事了，想看的兴趣早无，所以往往便不去看。
于是坐在家里看电视上电影频道播放的“老片子”，就成了看电影的唯一途径。
《我的格桑梅朵》就是在电视里看到的一部“老电影”。
我从小有“英雄情结”，对宣扬革命英雄主义的片子情有独钟。
因此对《长征》、《激情燃烧的岁月》、《廷安颂》等电视片百看不厌。
电影《我的格桑梅朵》也是这样一部表现革命英雄主义的影片，它深深打动了我的心。
这部电影以1950年我人民解放军解放西藏为大背景，配以雪域高原的壮丽画面，展现了一个特殊年代的一段凄美浪漫的爱情故事，成功塑造了我人民解放军18军的鸥战军团长（李锐饰）、女战士白雪梅（章艳敏饰）以及王政委、苏玉英夫妇、通讯员小洪等人的动人艺术形象，激发了埋藏在人们心里的英雄主义情绪，唤醒了一度沉睡的崇高感情，起到了净化心灵的作用。
格桑梅朵，西藏高原一种特有的花，它能在高原极其艰苦的条件下，玩强生长并开出自己黄灿灿的鲜艳花朵。
影片以格桑花为象征，以“我”（女战士白雪梅）为第一人称，回忆了女主人公“我”青春岁月中最难忘的一段刻骨铭心的记忆。
在如火如荼、激情燃烧的年代，“我”作为一位刚刚从学校毕业的弱不禁风的女学生，毅然投身革命事业，参加了中国人民解放军，随即告别母亲，随军进驻西藏。
在“我”的心目中，“天有多高，西藏就有多远”。
然而“我”不怕，“我”心中自有一股浪漫的革命情怀，激励我勇往直前。
在进入西藏后，当“我”采到了第一朵格桑花时，“我”是多么的兴奋和自豪。
影片中女主人公“我”的形象塑造得娇美、可爱，又不失一个军人的本质。
鸥战军团长，女主人公“我”生命中的“男人”。
他威武、勇敢，关心爱护战士，尤其对看起来孱弱的“我”更是体贴照顾。
当“我”和战友在行军路上用快板为战士鼓劲时，他第一次见到我，就叫我要“少说话”，保存体力，以备走“更长的路”。
第二次在他指挥的一次登山训练中，为鼓励“我”坚持登上山顶，他许诺送“我”一把手枪。
当知道我们女战士因生理问题缺乏卫生纸而不得不抽扯棉絮用时，他立即动员战士捐被送给我们。
他作战勇敢，几次从死神面前走回，但他决不是一个草莽英雄。
为了打好“昌都战役”，他对这一带情况了如指掌，成竹在胸，他甚至知道“昌都”在藏语中是“二河交汇”的意思。
他有丰富的情感，对王政委、苏玉英夫妇的儿子虎子，不仅及时救了他一条命，而且为孩子送去牛肉、鸡蛋和冰糖，还让通讯员为“我”送来熬夜提神的茶叶。
他收集了不同时期的石头，每个石头都会说话，都有一个动人的故事。
这是一个血肉丰满、人情味浓厚的英雄形象。
除了上述二位男女主人公外，影片还着力塑造了王政委、苏玉英夫妇以及通讯员小洪的艺术形象。
王政委夫妇为了革命事业，半年多也不能见一次面，他们带着儿子虎子进藏，让儿子从小和军人一样过着从来也吃不饱的军旅生活，还差点因高原反应而送命。
为了“昌都战役”的胜利，他们忍痛把儿子留在老乡家，一个在前线指挥打仗，一个在后方指挥运送物资。
这是一对革命的夫妻，一对把一切献给人民解放事业的忠诚战士。
通讯员小洪，在女主人公“我”和男主人公鸥团长的爱情之间，起着一个重要的桥梁作用。
他一次次出色完成鸥团长交给他的“任务”，不仅为男主人公要来女人公的相片，甚至代男主人公送了一束美丽的格桑花给女主公，使格桑花的气息，伴随了女主人公“我”的一生。
最后，他领着女主人公“我”去为前线送药品时，遇上了雪崩，为了救“我”，他自己被雪崩压在了山下，长眠在这片开着格桑花的土地上。
从此，格桑花的种子，就在雪域高原遍地盛开。
小洪是一位默默无闻的真英雄。
影片《我的格桑梅朵》，没有从正面描写战争，而是通过一些场面和情节的展示，从一个侧面提示了战争的艰苦、惨烈和卓绝。
革命浪漫主义情怀，始终贯穿整部影片：那凄美的爱情，那蓝天、白云，那美丽的格桑花，那旖旎绝仑的雪域风光，无不令人心动，令人神往。
《我的格桑梅朵》，永远的格桑梅朵
关于县级党校如何搞好科研工作的思考
科学研究作为党校教三大功能之一，是提高教量和塑造党校形象的工作。
那么，作为县级党校在新形势下如何做好科研工作，笔者认为主要要做到以下三点。
一、明确一个意识明确一个意识就是明确科研工作的基础作用。
众所周知党校工作中，教学是中心，科研是基础。
但在县级党校中，不少教师甚至领导对科研工作重视不够，一是认为县级党校重点是搞好教学工作，科研工作可有可无。
殊不知，在党校教育大功能中，科学研究是基础，人才培养的质量水平源自科研，社会服务的应用成果来自科研。
如果没有科研的支撑，人才培养和社会服务就是无源之水。
二是认为科研工作是上级党校的事，县级党校受条件限制，不易开展，不易出成果。
固然，县级党校的教师在资料占有、学识水平、科研条件等方面不如上级党校，但也有一个优势，就是对基层情况比较了解，容易发现问题，只要平时注重调查研究，勤于思考，就可以把理论和实际结合起来，写出较高水平的论文，为教学和当地经济社会发展服务。
由此可见，科研工件对于提升党校整体办学水平和教师的业务素质至关重要。
因此，县级党校必须改变传统观念和思维定势，充分认识科研在党校教育中的基础作用，不断增强科研意识，切实加强科研工作。
二、坚持两个方向县级党校的科研服务方向主要有二个：一是面向教学第一线，为教学实践提供理论支撑。
科研与教学的关系决定了科研为教学服务。
首先，从科研是基层，教学是中心来看，科研应该走在教学的前面。
在开展教学活动之前，就应该对教学活动可能涉及的有关理论问题做必要的思考和研究，积极发挥理论对教学活动的指导作用。
在反思教学中，对教学活动的总结，既要总结经验，又要提出问题，而提出的有待进一步探讨的问题，又是下一轮教学活动需要解决的问题。
其次，就教学是基点，科研是支撑而言，教学出题目，科研出文章，教学中遇到的学术难题就是科研解决的重要课题。
同时把科研成果及时引入教学过程，又可以增加教学的学术含量和理论性，提高教学效果。
因此，从教学和科研的良性互动上来讲，加强科研是更高层面上强化教学，而这正是党校教学所需的。
二是面向“围绕中心，服务大局”搞科研，为县域经济社会发展提供人才、智力支持。
一要抓“重点”搞调研，提出一些事关地方长远发展战略的建议，为县委、县政府出谋划策。
二要抓“难点”搞调研，提出一些针对性的对策建议，为政府排忧解难。
三要抓“热点”搞调研，找清理论是非界线，为干部群众释疑解惑。
四要抓“亮点”搞调研，提供一些代表本质和主流的先进典型，为干部群众提神鼓劲。
这样，既达到了理论研究的目的，利用自己的科研力量和科研条件，解决了当地经济社会发展中遇到的实际问题，又通过服务和贡献赢得了县委、县政府和社会各界对党校工作的支持，把党校引入了可持续发展的健康之路。
三、实现三个转变县级党校要制定相关政策，采取有效措施，推动党校科研工作在以下三个方面实现转变：一要在科研方向上由“游击战”向“阵地战”转变。
县级党校教师一般都偏少，且专业性不强，讲授内容庞杂多变，一般难以形成稳定的科研主攻方向，往往是遇到什么问题就写什么论文，就像游击队员一样，打一枪换一个地方，成果不少，但难成一家之言。
从学术研究来看，应打阵地战。
党校让教师自选主攻方向，在教研中尽力提供方便，逐步把他们培养成有稳定科研方向和持续科研成果的专家。
二要在科研队伍上由单打独斗向联合攻关转变。
随着科技的发展，过去单打独斗的形式已经不能完全适应时代的要求。
不同学科交叉融合，科研人员只有协力攻关，才能高效率地完成较大的科研任务。
要设立科研的专门机构，统一领组织党校的科研工作；要利用各种形式同上级党校、兄弟单位联合协作，交流经验，共同攻关；要积极主动向上级部门和地方政府争取课题。
要以课题组建团队，联合攻关，在课题的研究中锻炼、培养人才。
三要在科研态度上由被动性向主动性转变。
现实中，县级党校教师搞科研的积极性普遍不高，被动应付的较多，常常是为了参加一些理研会，应付职称评定。
这样，不仅数量不多，质量也难以提高。
因此，县级党校要采取措施，树立科研立校的思想，对科研成果突出的教师进行表扬奖励；要大力倡导勤奋工作、踏实治学的“老黄牛”精神，大力倡导敢为人先、敢于冒险的创新精神，从而形成良好的科研环境和氛围。
总之，县级党校要充分认识科研在党校教育中作用，要根据党校自身的科研条件和当地经济社会发展的需要，做好本校的科研规划，采取相应措施，调动广大教师的积极性，催生一批高质量的科研成果，使科研工作在党校教育工作中发挥应有的作用，从而推动党校事业健康发展，推动县城经济社会全面协调可持续发展。
（作者单位：洛南县委党校）
如何回自信
1、想一想曾经让你自信的东西或事情2、如果没有也不要紧，第一步要先去做事，做错了，不断纠正，就会做对，任何人都是这样，名人也是这样走过来的3、看些励志的书籍4、在不断的做事中，不断去了解自己和了解别人，只要不断观察和领悟，慢慢就好了。
