谈谈对党员的权利与义务的认识体会
说什么,党员就起着带头的做用.党员\\\\党员就是应为大众作想.你的权利是人民给的.同样你就应该起着先进的作用.为人民办事.中国共产党有句口号;叫一切为人民.群众的利益才是国家的利益.不是这样吗? 既然人民给了你这个权利,你就应该使自己对得起党员这个称号. 可惜现在的有几个真正认识党的.我认为他们不配.在渎职党.欺骗人民.这些人还认为这是党给的权利.可笑.该那样.哼! 还记得以前的口号没有人民就没有党吗?
联系实际谈谈如何正确认识公民的基本权利与义务
当前，国家正在进一步推进社会主义民主政治，扩大人民民主，发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利。
很多农村地区实行了村民自治制度，尽管各地情况差别较大，但是基本制度已经确立起来。
实行村民自治，就是让咱们农民积极参与民主选举和农村社区事务，行使自己的民主权利。
每一位村民都享有知情权、参与权、选择权、监督权，大家伙儿要发挥主人翁意识，自己管理自己，一起帮助完善村务公开和“一事一议”等制度，建立健全民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的村民自治机制，提高自我教育、自我管理能力，不断推进农村民主政治建设。
结合党员的权利和义务谈谈自己该 怎么做
中国共产党党员，必须履行党章规定的义务，同时享有党章规定的党员的权利。
党员能否忠实地履行应尽的义务和正确地行使享有的权利，也是判断这个党员合格不合格的重要标准。
党员的义务和权利是相互联系、相互统一和相辅相成的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
义务是权利的基础，不履行党员的义务，不能享有党员的权利；权利是义务是保证，不享有一定的权利，就不可能出色地履行党员的义务。
可见，只有义务和权利兼顾，既要求党员认真履行党章规定的党员的义务，又保证党员享有党章规定的党员权利，才能使党增强凝聚力和战斗力。
在我们党内，每个党员的义务和权利都是平等的，无论职务高低，党龄长短，都必须履行同样的义务，享有同等的权利。
决不允许在党内有搞特殊化的只享有权利不尽义务的党员，也不允许因职务低、资历浅或者是普通党员而只让其尽义务，不让其行使权利。
党员义务是党员基本条件具体化。
一个党员是否真正符合党章所规定的条件，能否充分履行党员的义务，将成为他是不是一个合格的党员的根本标准。
党章规定的党员的义务，是党的性质和宗旨所决定的。
党员的义务体现了党员的标准，对党员的言行具有规范力、约束力。
只有全体党员履行党员的义务，才能保持党的先进性，保证全党在思想上、政治上、组织上的高度一致，增强党的团结和统一，提高党的战斗力。
党的十五大通过的新党章第三条中具体规定了党员必须履行的八项义务。
根据改革开放以来的新情况，党章对党员义务的具体内容作了必要的调整和修改，对党员提出了新的更严格的要求，最突出的有两点：一是要求党员认真学习马克思列宁主义、思想、理论，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；二是要求党员带头参加改革开放的现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。
党的十五大报告根据党章的规定和要求，对新时期党员先进性要求做出了明确的概括，指出：“在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩；在危急的时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。
”江泽民同志在 2000 年年初，又提出了“三个代表”的要求，这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强新时期党的建设的基本方针。
共产党员要带头学习和实践“三个代表”的要求，全面深刻地理解党员标准的基本内容，按照党员标准，保持先进性，体现时代要求，做一名新时期合格的共产党员。
第一，要认真学习马克思列宁主义、思想、理论，坚定地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线。
马列主义、思想、理论，是我们党的思想理论基础和行动指南。
对于共产党员来说，认真学习马列主义、思想、理论，是牢固树立共产主义世界观，保持工人阶段先锋战士先进性的重要前提和基础，也是在新的历史条件下经受各种考验，充分发挥先锋模范作用的根本途径。
所以，共产党员任何时候都不能放松对马列主义、思想、理论的学习。
我们党建设 80 年来，马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次飞跃的理论成果是被实践是证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是同志，我们党把它称之为思想。
第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论，它的主要创立者是同志，我们党把它称为理论。
改革开放 20 多年的实践已经证明，作为思想的继承和发展的理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。
在理论的指导下，我们党形成了“一个中心、两个基本点”的基本路线。
只有坚持党的基本路线不动摇，才能取得建设有中国特色社会主义的不断胜利。
作为共产党员，学习理论，就是要抓住这个重点，提高执行党的基本路线的自觉性和坚定性，做到在任何时候都不能。
这是每一个共产党员的神圣职责和使命。
第二，站在改革开放和社会主义现代化建设的前列，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。
党章在党员必须履行的义务中特别强调党员要“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。
”这是党章根据现阶段党的任务，对党员提出的新的要求，也是党员在新的历史时期充分发挥先锋模范作用的主要内容。
为了履行好这个义务，还要做到以下几个方面：一是把树立共产主义远大理想同建设有中国特色社会主义的实践统一起来，为实现党在社会主义初级阶段的纲领而努力。
二是诚心诚意为人民服务谋利益，在改革开放和经济建设中吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
三是认真学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
第三，自觉增强党性，在生产、工作、学习和社会生活各个方面充分发挥先锋模范作用。
一是坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，做诚心诚意为人民服务的模范。
二是自觉遵守和维护党的纪律和国家的法律，做遵纪守法的模范。
三是对党忠诚老实，言行一致，做开展批评与自我批评的模范。
四是向群众宣传党的方针、政策和主张，遇事同群众商量，反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益，做密切联系群众的模范。
五是提倡共产主义道德，做发杨社会主义新风尚的模范。
党章在规定了党员的义务的同时，还明确规定了党员的权利。
党员的权利，首先是党员履行义务的保证。
没有权利，就没有义务。
没有权利保证，也就不可能使义务得到切实有效的履行。
其次，规定和保证党员的权利，是发杨党内民主，保障民主集中制和党委集体领导的需要。
总之，都是加强和改进党的建设，增强党的凝聚力和战斗力的需要。
党员的八项权利，是发杨党内民主的保证，是党内政治生活正常化的保证，是党的事业健康发展、保持党的生机和活力的保证。
共产党员不仅要履行党章规定的义务，而且要关于正确行使党章赋予的权利。
这样，才能更好地为我们党的事业、为共产主义而奋斗。
学习法律的心得体会
学习法律法规心得体会在学习各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。
在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
一、在十七大的引领中正视教育。
十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。
作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。
要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。
而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自己在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。
品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。
在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。
在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重
如何履行公民的国防权利和义务结合军理知识
一)国防关系到国家的存亡与安全虽然和平与发展乃当今世界的主流，但只要和平因素的增长代替不了战争因素的增长，战争就不可避免。
历史证明，在阶级存在的社会里，国防的兴衰，紧系着国家的存亡，民族的延续，社会的进退。
有国家必须有国防，国不可一日无防，这是一条颠扑不破的真理。
只有加强国防教育才有国家独立生存的基础，相反，疏于防务，国防观念淡薄，会导致国破家亡，给国家和人民带来沉重的战争灾难。
古罗马帝国由昌盛到衰亡，其主要原因之一就是由昌盛时期良好的尚武传统到衰亡时期疏于武备。
唐太宗时期，中国封建社会达到鼎盛，尔后，天下太平，各项兵制日益废弛，到唐玄宗天宝年间以后后患无穷，内乱不止。
宋朝轻视武力，终至灭亡。
清朝末“国困、民穷、兵弱”，导致了丧权辱国的结果，写下了中国历史上耻辱的一页。
(二)加强国防教育是时代的要求国防教育是从国家的民族利益出发，在国家范围内按照一定的国防目的，从政治、军事、经济和道德等方面，根据一定的理论、原则、手段和方法，对国民进行有计划、有步骤的***防务教育活动。
21世纪的钟声敲响不久，“9?11”事件、阿富汗的战火、中东地区的枪炮声一次次把人们从梦中震醒。
“隆隆”的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪的到来而到来，当今的世界还不太平，战争的硝烟远未散尽，民族、宗教、领土争端还未停歇，霸权主义、强权政治、“***”势力依然威胁着我国的安全。
因此，大力加强国防教育，提高全民的国防观念，振奋民族精神，激发爱国激情，增加全民族的凝聚力和向心力，树立“居安思危”的思想，建设强大的国防，是时代的要求。
重视国防则国存国安，轻视国防则国危国亡。
这既是历史的结论，也是现实的呼声。
只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。
(三)接受国防教育是青年学生提高综合素质的有效途径国防知识是一门综合性很强的知识，具有思想性、指示性、实践性的特点。
青年学生正处在长知识、长身体的关键时期，在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育，政治上，有利于帮助青年学生正确认识和理解国防建设与经济建设的关系，充分认识我国国防建设的目的、路线、方针和政策，提高相应的政治思想觉悟和道德素质；有利于青年学生对国家防卫更加关注，对国防建设的重要性更加认同，从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。
知识上，通过学习国防常识、掌握其内容，可以帮助青年学生更好地履行防务任务；通过学习国防理论，把握国防建设的重要思想、原则，有利于青年学生树立科学的国防观念；通过学习国防历史，有利于总结经验，吸取教训，牢记国耻，激发爱国热情；通过学习和分析国际形势，可以帮助学生了解世界主要国家的国防发展趋势，增强国防建设的紧迫感；通过学习国防法规，可以增强青年学生的国防法制观念，自觉履行国防建设的权利和义务。
实践上，通过参加国防实践活动，如军事体育训练、军事训练、战备演习、国防社会调查等，有利于青年学生加强组织纪律观念，增强体质，提高劳动技能和适应艰苦环境的能力。
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如何正确看待公民的基本国防权利和义务?
国家通过各种和法规，了公民的基本权利和义务。
各种教育，首要容是把法律规定的公民的权利与义务告诉受教育者，国防教育也应如此。
我国的《宪法》和《法律》详细规定了公民的国防权利与义务。
开展国防教育，应该把公民的国防权利与义务教育作为专项内容，详细解释和宣传，使我国公民通过相关法律的学习，深刻认识自己的国防责任，牢记国防权利，并能够自觉履行应该承担的国防义务。
我国的法律法规中，涉及公民国防权利与义务的条款很多，但并不要求所有的人毫无差别地接受全部条款，而是要求人们根据年龄、职业的不同，学习并领会相关的条款。
为了便于人们理解法律赋予的国防权利与义务，不妨把公民的国防权利与义务分为如下层次。
第一，全体公民都应履行的国防权利与义务。
在《宪法》和专门法律法规中，有些条款规定了我国公民共同的国防权利与义务。
如，《宪法》第54条规定：中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
第55条第一款规定：保卫祖国、抵御侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
《国防法》第6条规定：中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。
第9条第二款规定：违反本法和有关法律，拒绝履行国防义务或者危害国防利益的，依法追究法律责任。
等等，都是全体公民最基本的国防义务的法律规定，是国防权利与义务教育的基本内容。
我国公民，从小学生到退休老人，从普通百姓到高级干部，从目不识丁的文盲到知识渊博的学者，无一例外地都应该接受这一层次的教育。
通过国防权利与义务基本条款的学习与教育，使每一个公民都能够牢记自己的国防权利与义务。
当需要其履行法律规定的国防义务时，每一个公民都能够自觉付诸行动，这说明法律规定国防权利与义务已经深入人心。
相反，假如有些人以种种理由拒绝履行国防责任，说明国防教育还有待深入。
第二，与年龄相应的国防权利与义务。
根据国防建设需要和公民的实际能力，我国的法律法规对不同年龄公民的国防义务做了专门规定。
比如，服兵役的规定、预备役人员的规定、参加民兵组织和训练工作的规定等等。
这就要求不同年龄的公民，除了牢记公民共同的国防责任外，还应学习与自己年龄相符合的法律条款，以便能够自觉履行国防义务。
比如，《宪法》第55条第二款规定：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
从法律原则上规定了服兵役和参加民兵组织，是全体公民的国防义务。
但是，考虑到实际能力和我国充足的人力资源，在和平环境下，不需要老人和儿童服兵役，为此《征兵工作条例》第三条规定：每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。
为了保证征兵工作的顺利进行，该条例第十一条还规定：县、市兵役机关，在每年9月30日以前，应当组织基层单位对当年12月31日以前年满18岁的男性公民进行兵役登记。
达到服兵役年龄的男性公民，应当按照县、市兵役机关的通知亲自前往登记。
每个青少年，在18岁以前就应该认真学习并牢牢这些条款，以便能够自觉参加兵役登记，并主动报名应征。
在国防教育工作中，充分宣传公民的国防权利与义务，能够有效增强公民履行国防义务的自觉性。
在某高校曾发生过这样一件事情，在某年的征兵工作中，征兵人员到一位大学教授家动员他儿子入伍，这位教授却说：当兵不是自愿吗
我们不愿意当兵，为什么还要动员我们去呢
工作人员告诉他：适龄青年应征入伍，是《兵役法》规定的公民义务，而不是自愿不自愿的事。
这位教授怀疑地问：《兵役法》还有这样的规定
征兵人员拿出《兵役法》，他看过之后，毫不犹豫地说：既然有法律规定，就让孩子去履行自己的责任吧。
如果国防权利与义务教育到位，就不会出现类似的误解。
第三，与职业或岗位直接联系的国防责任与义务。
我国的法律法规对不同行业人员的国防职责做了许多具体规定。
比如，对领导干部和政府机关工作人员，规定了支持军队建设，尊重军人和保证军人权益的条款；对军人则规定了遵守军事法规，执行命令，严守纪律，积极参加社会主义物质文明、精神文明建设，完成抢险救灾等任务履行职责，英勇战斗，不怕牺牲等条款；对地方政府规定了：政府负责安置转业军人，根据其在军队的职务等级、贡献和专长安排工作等条款。
懂得与岗位、职业相关的国防法规，既是履行岗位责任的需要，也是巩固国防的需要。
不同行业的人员对有关国防职责的理解与履行，对国防建设事业具有重大影响。
如果国防科研人员不履行保守国防秘密的职责，就可能造成泄露国防机密的后果；假如新闻媒体人员不宣传热爱英雄、尊敬军人的精神，就可能伤害为国防献身者荣誉感；假如人事、民政部门的干部，不能按照相关法规，积极维护退伍军人和伤残军人的利益，就可能使为国防献出青春、牺牲健康的人员受到损害。
不管哪个行业，不能履行法律规定的国防职责，受损害的都将是整个国防。
法国历史上就有过这样的教训，拿破伦三世后期，政风腐败，世风日下，整个社会只崇尚金钱和名利。
用生命和血汗保卫国防的军人，远不如贵族、投机商和政客受尊敬。
甚至连爱国心、荣誉感都成了舆论讽刺的对象。
不久，普法战争打响，法国公民不关心国家安危，官兵无心战斗，普鲁士军队长驱直入，直捣巴黎。
巴黎城头很快就挂起了白旗。
法国的遭遇应验了军事思想家约米尼的名言：假使在一个国家里，那些牺牲生命、健康和幸福去保卫国家的勇士们，其社会地位反而不如大腹便便的商贾，那么，这个国家的灭亡就一点都不冤枉。
因此，各个行业人员能否履行岗位赋予的国防责任，不仅关系到军人的荣誉和利益，而且在根本上影响到国防的安危。
第四，为保证献身国防事业人员的权益的法律规定。
为了保证军人和其他献身国防事业的人员的正当权益，国家在有关法规中设置了专门条款。
如，在《国防法》中对军人受尊敬的权利、享受必要的社会优待权以及转业之后给予安置等做了专款规定。
对伤残军人退役之后的接收与安置、国家对现役军人家属的优待，抚恤优待烈士家属等问题，也做了规定。
《军官法》对军官退出现役和退休之后的安置；《现役士兵服役条例》对退出现役的士兵的安置等事项，也有专门规定。
在国防权利与义务教育中，不要忽视利益相关条款的学习。
牢记这些内容，一方面可以了解国家对献身国防事业的人员的关心，另一方面当自己的正当权益受到侵害时，可依法争取自己的合法权益。
总之，通过国防权利与义务教育，可以使广大公民都懂得自身担负的国防义务，使领导干部和各级工作人员懂得岗位职责所包含的国防责任，还可以使为国防事业献身的人员知道法律保障的许多权益。
如何避免医疗纠纷的心得体会
当代大学生享有平等权，政治权利与自由，宗教信仰自由，人身自由权，批评、建议、检举、控告、申诉权和取得国家赔偿权，社会经济权，文化教育权及特定主体等权利。
同时履行有维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家的安全、荣誉和利益，保卫国家、依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税及其他义务。
