四年级下册音乐教学心得体会

时间：2017-03-05 08:23

人音版小学四年级下册音乐精品教案2015年版本

人音版小学四年级下册音乐精品教案（孙祥）第1课跳起来《新疆舞曲第二号》教学设计【教学内容】　　《新疆舞曲第二号》【教学目标】1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（XXXX|XXXXXX|）节奏为乐曲伴奏。

【教学过程】一、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些

（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆的天山、天池、戈壁、胡杨；那里手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。

）二、作曲家简介。

有一位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德，根据流传的新疆民歌创作了钢琴曲《新疆舞曲第二号》。

三、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的音乐元素

（典型的新疆地区的节奏与音调、模拟手鼓的敲击声。

）四、再次完整欣赏，注意倾听其中的主导节奏型。

　1、欣赏引子部分：（1）教师用钢琴弹奏引子部分。

（2）这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器

（手鼓）（3）观看一段简短的手鼓演奏视频。

五、欣赏第一部分（这一部分为两个乐段）：（1）欣赏第一乐段。

①这是一段新疆民歌主题，一起学一学、唱一唱。

②跟着录音再唱上面的曲调。

六、欣赏第二乐段。

①和第一乐段相比有什么联系

（平行乐句的变化重复，“学生只要说出重复即可”；中间加入了琶音的音型，“学生可以运用他们自己的表达方式来回答”）。

　参与体验：这段音乐重复了民歌主题的旋律，在长音处加入了琶音的音型做填充，（教师在钢琴上示范一小段琶音的音型），其后再听录音，学生边听边快速动手指，模拟琶音的演

小学音乐人音版四年级下册1跳起来《演唱,土风舞》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学音乐人音版四年级下册1跳起来《演唱，土风舞》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标一、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。

二、初步了解人声分类的音乐常识,感受人声的美妙音色,激发自己的歌唱兴趣。

三、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲《土风舞》,用歌声表达自己对秋天漫山遍野的赞美之情,表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。

四、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。

2学情分析本节课的教学对象是小学四年级学生,他们已经有了基本的音乐素养,加之喜欢充满律动的教学形式。

3教学过程一、情景导入 1、伴着快乐的音乐律动进教室。

2、师生问好! 二、新课进行: (一)忆与秋天有关的歌曲内容。

(二)出示歌谱《土风舞》。

三、学唱新歌。

(一)听一听。

1初步聆听《土风舞》。

(感受歌曲的情绪)1)它描写了秋天哪方面的内容? 2)听完音乐,你的心情怎样?你怎么会有这样的心情呢?(从歌词、旋律入手)3)你可以用什么方式来表达自己的心情? 4)复听《土风舞》歌曲。

(用手臂画出音的高低进行的线条,感受旋律进行的特点) (二)唱一唱。

1、按节奏朗读歌词。

2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。

3、跟琴轻轻哼唱(学生找出难点,教师重点教唱。

)(四)编一编、评一评。

人音版四年级下册我怎么长大教案

1．主要内容是：先让孩子感知自己身体的变化，然后，通过设计成长手册的活动，记录自己的成长足迹。

该单元教学从儿童的出生、成长切入，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，学习与他人合作交流，分享感受、想法或活动成果的方法。

　　2．．教学目标　　（1）、引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。

通过实践活动，让学生认识自己的成长。

　　（2）、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。

　　（3）、知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。

让学生看到自己的成长和变化，并为此而高兴，知道长大既是身体的变化也是心灵的成长。

　　3．教学重点难点　　过教学活动，让学生了解、认识自己的成长，引导学生从不同的角度去观察自己，认识自己，体会长大的快乐是本课的重点。

通过看图和讨论让孩子们全面理解长大的含义，理解成长既是身体的变化也是心灵的成长，让学生知道自己愉快的成长和父母分不开是本课的教学难点。

　　4．教学准备　　为了让教学贴近孩子们的生活，我在上课的前几天就给他们布置了课前预习：1、请他们收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、儿时穿过的小衣服、小鞋子等资料，记录自己刚刚出生时的身高、体重，测量并记录自己现在的身高、体重；2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。

3、向家长调查自己的成长趣事。

　　根据本课的课型特色，在教学方法的总体构想上，我采用情境教学法，借助照片、多媒体展示等教学手段，激发孩子们的学习兴趣，促使他们情感的共鸣，从而突出教学重点，突破教学难点。

教学时，我力求避免对孩子们进行大道理的灌输，坚持运用开放式的课堂教学，以充满情感的语言导入，在学习的过程中运用讨论、小组交流的形式引导孩子们学习和交流，使其在交流中懂得他们的成长的快乐。

　　教学过程　　（一）激趣导入：用课件展示刚出生的几幅婴儿图，并播放婴儿哇哇大哭的声音。

　　（二）从身体的变化初步感受成长的快乐　　1、（出示几张学生婴儿照片）瞧，这是我们班的几位小朋友，大家猜猜他们是谁

　　2、刚才大家说了这么多，现在请你们拿出自己小时候的照片，仔细观察一下，你们自己觉得和小时侯还有那些不一样呢

　　3、请把你们带来的小时候的物品(如:小鞋子,帽子等)在小组内互相交流一下吧。

（学生拿出准备好的物品）　　4、谁愿意把自己的物品拿上来展示给大家看。

（请几位学生上台展示）　　5、刚才通过比较我们发现我们都在长大，现在我们就一起来学习一首儿歌《长大了》。

（略）　　6、每小组发一张调查表,请小朋友们把你收集的身高,体重数据填在表中.　　7、看着自己的调查表，你们有什么想法?　　（板书：我长高了）　　（三）由成长中的趣事进一步感受父母对自己的关爱　　1、在我们成长的过程中有很多有趣的事!现在大家就来看看寿史波同学成长过程中的趣事吧

（课件展示：寿史波同学从小到大的照片，并配上文字）2、那你们在成长过程中一定也有许多有趣的事,难忘的事吧

请你们在小组里交流一下.（我几个月长牙齿；几个月会喊“妈妈”；几岁会走路；几岁自己穿衣服、吃饭了；几岁上幼儿园；几岁会跳舞、唱歌；几岁会写字；几岁参加过什么节目等）。

　　3、请你们将收集的有趣资料给大家展示一下吧

学生把自己带来的一组照片展示给大家看，并解说。

　　4、看来同学们知识、能力在不断的提高，我真为你们感到高兴。

我发现你们真的是长大了。

看呀!这些点点滴滴的小事情,我们都能记在心里,我们现在能快乐的成长是多么幸福呀!　　（四）制作成长记录册　　1、看着自己小时侯的照片，再看看自己今天的模样，多有意思啊

在爸爸妈妈温暖的怀抱里，我们长大了

成长是一件快乐的事情，我们能用什么好方法把成长的快乐记录下来呢

2、根据学生说的再相机出事课件。

（成长卡片,数据,记录成长日记,画画……）　　3、看着自己和大家的成长记录，你们想说点什么吗

　　（再次揭示课题：我长大了）　　师:我们的成长册还没有完成,回家请同学们继续完成吧!　　总结：小朋友们在爸爸妈妈及亲人的关心、爱护下都长高了、长大了，伴随着身体的成长，让知识、能力也跟着你们一起增长吧

四年级下册数学学习心得体会――500

世上无难事，只怕有心人。

进入中学，要尽快适应初中数学的教学，要在理解上下功夫。

数学是最讲理的一门学科，数学语言又是最严密的语言。

要力求改变被动学习的现状，积极主动地去学习，尽快把学习成绩赶上去。

根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的，是事半功倍的关键所在。

所谓“数学学习，一步跟不上，则步步跟不上”，是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢

完全不是这么回事经常给同学们讲：你们学习好的希望只有两个，一是课堂，二是你自己。

课堂上要专心听讲，听不懂的地方，那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了，这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。

其实最好的方法是养成预习的好习惯，提前预习新课，发现问题，认真思索问题的原因，看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故，缺什么补什么，这样就可以保证新课能听懂了。

当然，人无毅力，将一事无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，那是谁也没有办法的，所谓天作孽，犹可活，自作孽，不可活，就是这个道理。

我觉得学习数学，要以教科书为根据，做到“四个认真”，即：认真预习、认真听课、认真复习、认真做题。

预习时要做到“五要”：①要用波浪线划出重点；②要将公式及结论做记号；③要在看不懂、有疑问的地方用铅笔画问号；④要将简单习题的答案、解题要点写在后面；⑤如果定义、定理中的条件不止一个，就要把条件编上号码。

认真预习后再去听课，比不预习要好得多。

听课后，在做习题前，还要进行复习，检查书上还有哪些文字看不懂，要认真想，都想明白了，再开始做题。

通过做题，可以对学过的知识加深记忆。

四年级下册音乐重点

1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

2、知识与技能（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。

（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱

五年级下册音乐教案-4(演唱)让我们荡起双桨-湘教版(2014秋)

4（演唱）让我们荡起双桨1、教学目标1、了解歌曲的创作背景。

以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。

2、重点难点教学重点: 1、体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。

2、引导学生有感情演唱。

教学难点: 1、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。

2、把握音准、节奏的准确3、教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入，引入新课1、教师弹奏影视音乐。

生问好:上课!等一下老师要弹奏几段乐曲,请同学们仔细听,猜一猜是什么乐曲。

师:弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。

生:即兴的随音乐演唱、做动作。

师:边弹边问师生互动,学生齐声回答。

师:看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!生:是!师:是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。

影视音乐:简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。

它分为歌曲和器乐曲两种。

其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

2、揭示课题。

这节课 1

四年级下册数学学习心得怎么写
最好有范文。
万分感谢

一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，认真学习，刻苦钻研，取得了一定进步进步。

以下是我的学习心得：一、认真钻研。

在学习中我认真读教材，力争在读懂书本的基础上，为自己拓展更多知识。

我经常向其他同学请教，和他们一起探讨学习中出现的问题。

这一学期数学比上学期教学难度大多了，比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。

我思考了很久才明白。

二、课堂上紧跟老师。

教学中，老师充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，调动了我们的学习兴趣。

我紧跟老师的讲课进度，及时学习了很多生动有趣的数学小知识。

三、积极参与课堂1．我们课堂气氛较活跃，同学们踊跃回答问题。

如果我也加入其中，那么我的注意力也会更加集中，成绩会更加优秀。

2．独立完成作业。

我每次作业都是独立完成，绝不抄袭，这锻炼了我的独立思考能力。

3．注重解答格式。

有时我没注重解答格式而导致丢分。

以后我将按照规范答题，写好作业。

四年级音乐下册江南好教案人教新课标版

江南好教学内容：1．欣赏民乐合奏《江南好》。

2．了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学目标：1．能够感受到《江南好》优美而又欢快的情绪，能听辨竹笛清脆明亮的音色。

2．分辨《江南好》的乐曲结构。

3.能辨别4\\\/4与2\\\/4的特点。

4.在《江南好》音乐欣赏过程中产生对江南风光的喜爱之情。

教学重、难点：感受音乐的美感，分辨乐曲的结构,。

教学过程：一、创设情境歌唱师生问好。

二、欣赏乐曲1.初听乐曲师：现在，我们来聆听一首乐曲，希望你们听完后回答两个小问题：问题：（1）谈谈音乐给你带来怎样的感受

（2）这首乐曲是什么乐器领奏的

另外老师提个要求：我们在聆听的时候可以自由的加入身体的律动，手、脚、头都可以。

师：这段音乐带给我们的感染力，有一个乐器发挥了极大的作用，那乐曲的领奏乐器是

师：同学们能听出领奏乐器相当棒，那我们进一步了解民族乐器笛子，同学们还能听出其它的民族乐器吗

生：高胡、扬琴、古筝、二胡、柳琴……2.复听音乐师：这么美的音乐到底是怎么构成的呢

接下来让我们再次聆听乐曲，并且还要回答一个问题：乐曲从结构上分几部分

为什么这么分

这一遍听的过程中，你们听出什么乐器就可以模仿它的弹奏姿势，也可以随音乐律动。