学习excel的心得体会
学习excel的心得体会【篇一：学习excel的一些心得体会】学习excel的一些心得体会——写给excel刚入门或者即将入门的同学（高手可以飘过）本人从事电商数据分析的工作，在工作中用得最多的软件当属excel了，从数据的收集开始，经历数据的整理，数据的计算，数据的汇总分析，数据的展示，到最后的数据报告撰写，都需要借助excel的力量。
在平常的工作中经常有同事问我：怎样才能学好excel
本人将结合自己的一些学习经验来说一说：怎样才能学好excel。
一，明确excel在工作中的地位我相信：只要是在电脑面前办公的同学就一定接触excel，只是深入的程度不同而已。
如果你是从事会计、财务、人事、数据分析……等相关职业时，那么用到excel的地方随处可遇，不但要会用，还要求要用好（比如透视与筛选、函数的运用、图表的制作……）；如果你是管理层、行政人员……等职业时候，那么用到excel的地方也还是很多的，但可能excel在你工作中的地位就不是那么特别的重要了（只需掌握基础的操作技能，其他的稍微了解就好）。
如果excel在你的工作中占有非常重要的地位（不学好的话，严重影响工作效率，或者完全无法完成工作），这个时候你就要加强excel的专业训练，可以找专业的老师或者培训班。
如果excelexcel133
初二学生自评怎么写,给篇范文~~~急用~~~谢谢了
在实践中长大张小吉 长大的日子充满坎坷，长大的路途充满荆棘与失落，要怎样才能摘取到人生极限的皇冠。
──要有挑战的勇气，在实践中长大的信念，克服困难的毅力和面对失败的乐观。
以前的学习只是遵循老师讲，学生听这一模式，可以说我只是一台复印的机器，整日地跟在书本后面转，而忽略了自身能力的培养。
研究性学习，燃烧了我那颗曾要表现的心，焕起了对自我能力挑战的热情，我很幸运地成为这次活动中的一员，除了挑战自我之外，我还得到了许多──怎样与别人交谈，怎样在舞台上施展自我的风采。
曾几时，我对自己说：把自己的风采展示给别人看，我是最棒的。
可由于一次又一次的胆怯，我与机会失之与臂，剩下的只是自我安慰的如果下一次…… 通过这次研究性活动，我明白了做的第一性，千个万个好想法都不如做出的一小步。
克服胆怯，树立信心，其实我是最棒的，要自我寻找表现的舞台
不管我实践的结果如何，我都会笑傲一句：我重视的是花儿浇灌与培养。
当然，听到花开的声音是最好的了。
成长并没有什么好畏惧的，关键是怎样长大。
不断地挑战自己，鼓励自己，向更高更远处发展。
相信我的未来不是梦
蓝天只属于敢于搏击的雄鹰
我呼吁──人人都勇于做雄鹰吧
──在搏击中完美人生
自等评级：优学习需要研究吕荣波 经过了几个月的研究性调查，我们小组终于得出了研究成果。
付出得到了回报，心中的高兴与满足无以言表，只能谈谈自己的心得体会。
就研究成果而言吧，我们小组的成员通过科学合理的方式，对事实进行调查，得出数据和资料。
然后，再对此进行研究，得出比较正确的结论。
原先，我总以为家境贫寒，成绩就好，而家境宽裕，成绩就不会太好，这是由于我所听到或看到的大多是这样的例子。
而大量的数据表明，这样的观点是片面的，许多家境很好的同学照样名列前茅。
许多家境不好的同学也能取得优异的成绩。
我这才深刻地体会到，家庭经济的好坏并不能决定学习成绩好差，关键在于自身是否努力过，今后，我想我再也不必为自己出身贫寒而苦恼了。
在学习过程中，我真正感到我的能力得到了提高，知识得到了丰富。
我一向不多言语，但为了进行面对面访谈，我也大胆地迈进了教师的办公室，向老师请教。
为了少出差错，出现尴尬气氛，事先，我不止一次进行了充分的准备。
虽然只是一次平凡的经历，但这对于我却有着不平凡的意义，也许会影响我的一生。
为了对繁星的数据进行处理，我们又必须学习Excel，这样我们比别的同学多学习了许多知识，诸如此类的例子，还有很多。
学习需要研究，研究才有提高。
自等评级：优 收 获颜超毅 毕竟是第一次接触到这一课题形式，紧张、无措、慌张，都在所难免。
但一味闪躲是不行的，我们需要勇气、毅力与自信。
搜集资料，实践调查，访问专家，这些都要接触到社会上的人士，在以前，这是想都不敢想的，但研究性学习，就是要从自然、社会以及生活中确定专题，并在研究过程中主动地获取知识，并应用知识来解决问题，于是，我鼓起勇气去访问老师，访问同学，访问身边的人，从他们鼓励的笑厣中，找到勇气，打起精神。
有了材料，有了数据，要分析，要研讨，大家聚在一起，分享彼此的心得体会，交流彼此的想法，这种团结与合作的精神，这种科学的态度与严密的思维，使我们获益匪浅，几个中午不眠不休的处理数据，让我懂得科研的艰辛；穿梭于办公室，访问不同的老师同学，让我了解自信的重要；整理出一条条心得体会，让我体会到成功的喜悦，不知不觉间，知识在增长，能力在增强，也许，这就是参加研究性学习的最大收获。
阳光总在风雨后，历经风雨才能见彩虹，相信经过艰辛的劳动，我们定会取得丰硕的成果。
自等评级：优
寻访家乡的传统文化研究性学习报告
【活动目标】1．知识目标：通过对家乡民俗文化的研究，了解家乡丰富多彩的民间传说故事、民俗风俗习惯、节日食品、民间工艺等，知道他们是的一个重要组成部分。
围绕民间文学、节日饮食、风土人情、民间工艺等，指导学生对问卷、访问等调查得到的资料进行分析和整理，了解整理资料的各种方法和途径。
2．能力目标：通过活动使学生掌握分析与整理资料的能力，学会统计的不同方法，会简单的统计图和的制作。
通过活动提高学生对搜集到的不同资料进行不同的整理概括分析的能力。
3．情感、态度、价值观：通过活动，培养学生的合作意识与动手能力；引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。
从而培养学生热爱家乡的思想感情；通过的丰富文化内涵激发，从而有保护、传承传统文化的责任感。
【活动重点、难点】重点：学习问卷统计和分析整理资料。
难点：初步学会对搜集的不同资料采用不同分析整理的方法的能力。
【活动过程预设】第一部分：活动导入回顾：揭示综合实践主题活动——。
引出7个课题组▲慈溪民间传说、故事知多少▲谚语、歇后语、俗语、谜语等探究▲方言土语大搜索 ▲慈溪节日食俗小调查▲慈溪调查▲慈溪婚俗探知▲、大寿宴等调查导入本课学习任务：通过问卷、访问、查找资料、实践等多种调查方法，获得了很多的信息。
今天我们重点将资料进行整理和分析，为使我们将课题研究得到的成果更有效地展示给大家。
第二部分：问卷的统计与分析一、方言小组汇报活动课题组汇报小组开展活动情况，及收获体会。
（PPT展示）围绕问卷重点介绍二、年级段各班学生分组统计问卷了解统计的几种方法，学习画正字法统计。
三、结合民学小组问卷小组活动介绍，了解统计图的作用。
汇报问卷活动情况，重点根据柱形图统计形成结论。
五、学生尝试制作统计图1．制作柱形统计图。
以方言小组其中的一个题目为例，师生共同制作一张柱形统计图。
2．了解其他统计方式：、扇形统计图、百分数。
六、小结1.小结回顾。
2.幻灯片出示：问卷法整理资料的方法与步骤。
3.统计数据；图表展示；分析数据；得出结论。
第三部分：访谈法的资料整理与分析一、美食小组介绍活动及采访到的资料整理情况。
慈溪节日食俗小调查汇报：活动开展情况；采访实践组介绍。
（PPT展示）二、工艺小组汇报活动情况。
组员介绍自己组采访情况，并将采访资料和网上查到的图片结合，PPT展示。
三、师生小结：访谈资料在整理中需注意的方面。
1.及时整理原始资料，以免丢失。
2.反复阅读，抓住重点。
3.学会概括分析。
第四部分：下一阶段打算，课后任务一、交流接下来各组工作民学小组：民间故事放学校网站上，或编小册子，发到全校各班。
知识小组：编小报，贴在教室里，让同学们了解更多家乡的谚语、俗语、歇后语等知识。
二、提示下一步学习任务下节课，对查阅搜集的资料进行学习整理分析；并布置学生课外进一步整理资料，为最终的成果展示做好准备。
建议和设想：7个课题组将分别对自己组的资料进行整理之后进行汇总，编成图文并茂式的册子《慈溪民俗文化集萃——慈溪市胜山初级中学综合实践课题成果集》。
怎样解决农村小学生课外阅读量少的现状
一、问题的提出“大语文”教育观是在语文教学中实施素质教育必须树立的又一个重要观念。
而树立“大语文”教育观，就要破除那种把语文教学与语文课堂教学等同起来的观念，构建一个以课堂教学为主体，以语文课外活动和良好的语文环境为两翼的新的语文教学体系。
丁培忠《语文教学和素质教育》对现代语文教学提出了更高的要求。
而我们老师与更多的家长也意识到，单单一本教科书已经满足不了学生对知识的广泛猎取和语文读写能力提高的要求，新教材中那三十几篇课文，是无法满足新课标提出的“小学阶段课外阅读总量不少于100万字”的要求的，而在学生中广泛地开展形式多样的课外阅读，不仅有利于学生开拓视野，陶冶情操，而且也是积累语言，丰富知识的有效途径。
基于上述认识，本课题组便萌生了对本校农村小学生课外阅读现状进行研究的念头，希望通过调查和研究，全面而真实地了解当前农村小学生课外阅读状况，为广大教师改革小学课外阅读活动的组织和管理提供有效的对策和建议。
二、调查的目标、过程和方法(一)调查目标：1．了解学生课外阅读的态度习惯及读书方法。
2．了解学生课外阅读书籍的拥有量，读物来源及课外阅读知识的储备情况。
3．了解学生课外阅读的内容组成。
(二)调查的过程和方法 1．确定调查对象因本课题成员分别来自汉滨区关庙镇小李小学、皂树小学共二所学校的三至六年级共500名学生。
课题组成员充分利用自己在各校的骨干教师影响，发动相关班级的班主任亲自组织本次调查活动，活动共覆盖12个教学班。
调查过程中共发出调查问卷500份，收回有效调查问卷500份。
2．调查的过程和方法本次调查共分四个阶段进行，第一阶段为准备阶段(2013年3月——6月)，主要工作是通过调查分析，提出课题实施方案，做好前期准备工作。
第二阶段是课题实施推进阶段(2013年9月——2013年11月)，主要是由各教师在本校各年级按计划实施问卷调查，收集各种资料，进行数据整理和阶段小结。
第三阶段是经验深化推广阶段（2013年12月），读书摘记的收集、更新、积累。
读书交流会记录薄的展示。
书香家庭、书香班级的评选。
第四阶段：总结评价阶段(2014年1月—2月)，对《农村小学生课外阅读有效性研究》的心得以及研究过程中出现的问题进行整理，形成书面总结。
本次课题研究的前两个阶段主要采用调查法，对农村小学生课外阅读现状进行调查和分析，后一阶段主要是运用教育实验研究、科学经验总结两种方法，辅之以文献研究和调查研究法进行。
三、调查结果的分析1．农村小学生课外阅读的态度分析态度年级十分喜欢%不喜欢%一般%被动%主动%三65.1529.934.857四62.1730.391476五575.337.727.772.3六47.81.25134.965.1从表中可以看出，三到六年级的学生不喜欢读书的学生仅占5％左右，很少，而十分喜欢读课外书的学生占50一60％，比例较大，一般的占30％左右，这反映出孩子们对课外书籍可以说有一种与生俱来的喜爱，这些孩子课外阅读的主要目的是为了丰富知识，拓展视野。
从阅读的主动性来看，有60—70％的同学是能主动去阅读，而被动进行课外阅读者所占比例较小。
从纵向来比，随着年级的递增，学生课外阅读的兴趣却递减，这可以看出，由于年级的升高，学生课外作业或课务负担在不断加重，使学生用于课外阅读的时间在减少。
2．农村小学生课外阅读的习惯分析习惯年级边看边读%默读%边看边划%看后与人交流%摘录好词、妙句、段%看后什么都不做%三33.947.11935.118.646.3四26.760.612.729.534.136.4五24.460.215.432.42641.6六8.158.533.440.345.813.9从表中可以看出，各年级被调查学生中，在阅读后什么都不做的所占比例仍较大，在40％左右，只有六年级学生该项比例占13.9％，边看边读和看后与人交流的占30％左右，有默读习惯的占50一60％，能边看边读和看后能摘录好词好句者所占比例随着年级的升高有递增的变化，这说明年级越高，学生良好的阅读习惯正在慢慢形成。
但从总体来讲，农村孩子虽然主观上很喜欢阅读课外书，但在兴趣的保持和良好习惯的养成上还缺乏有效的引导，学生阅读课外书总是囫囵吞枣，粗粗地浏览一遍，很少有做读书笔记的，即使是有动笔读书的，也是将一些好词好句摘录下来，至于谈感受，展开想象简直就是天方夜谭。
3．农村小学生课外阅读内容分析内容年级童话故事小说%科幻欢%武侠%散文小品%作文%诗歌儿歌%笑话%三16.78.6142.720.612.524.5四3177.615.43.8254.712.5五2610.36.61.722.56.826.1六311211817.23.817从数据分析表中可以看出，在所有被调查的三到六年级的学生中，阅读的内容大多集中在童话故事小说，作文选和笑话，武侠小说也占有一定比例，而散文小品类比例较小，学生课外阅读内容的涵盖面还比较大，但从作文类所占比例来看，仍有应试的功利思想影响。
4．农村小学生课外阅读材料来源分析 来源年级向同学借%老师发%图书室借%自己买%三30.822.310.836.1四2413.818.144.1五37.610.67.144.7六38.11.512.148.3从数据分析表中不难看出，农村孩子能自己购买或订阅课外书籍的较少，仅占40％左右，大部分课外书籍都是同学问相互借阅或老师发的。
要加大农村小学生课外阅读的量，解决读物来源是个关键，教师们要充分结合农村小学生实际，创造性地开展工作，通过多种形式，收集大量读物，比如组建班级图书角或鼓励同学间相互借阅，只有这样才能切实解决农村小学生”读之无物”的实际问题。
四、讨论与建议(一)明确几个基本理念1．强化读书积累的可行性和有效性已成为我国传统语文教学经验所验证。
“土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”的例子不胜枚举。
中国几千年的教育实践通过“强化积累(广读熟背)一领悟品味(说文解字)一贯通实践(作诗赋文)”的人生系列训练培训出了一大批名贯古今，誉满中西的中国文豪。
这即是后人概括的“滋养论”。
2．叶圣陶先生语文教材观的核心是“语文教材无非是例子”，“语文教本好比一个钥匙，学生拿了它去开其他的书库”。
叶老再三强调，语文教材是教学的出发点，而不终点，以语文教材人手，目的在阅读种种的书，语文教材实际上成了通向课外阅读的桥梁。
叶老的“例子”说是实验的理论依据之一。
3．苏霍姆林斯基把课外阅读比喻成“既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风”，并提出了阅读跟学习紧密联系的主张，认为阅读给学习创造“智力背景”，要把握和实施“学习”和“课外阅读”两套教学大纲。
这也是实验的理论依据之一。
4．学习迁移说是一条古老的心理学定律，即平常所说的举一反三，触类旁通。
将课阅读学到的基本方法运用到大量的课外阅读中去，使学生“得法于课内，受益于课外”，实验的又一理论依据。
5．现代教育心理学研究表明：少年儿童个体智力发展的一个突出特点是记忆力强而理解力弱，注意力才宜引到记忆类似事物而不宜分散到难以理解的多种事物中去。
这就表明：少年时期应该有一个强化读书，大量积累语言信息的阶段。
(二)实施几条教学建议1．激发学生课外阅读的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣可以使学生达到”毋需扬鞭自奋蹄”的功效。
学生课外阅读的兴趣主要是靠教师启发和诱导的，教师应转变传统的教育观念。
首先是榜样激励；榜样可以使学生产生向上看齐的心理，可以是名人效应，介绍一些伟人、名人的课外阅读经历，比如说，介绍列宁同志几十年如一日，在图书馆看书的地方踏出一双双脚印；也可以是典型的学生，让他们从身边学起，树立起热爱书籍的兴趣，进而从中去领悟、去汲取，教师还可以适时展示学生阅读课外书的成果，比如读书笔记，根据阅读课外书制作的手抄报等。
作为家长，也要做好子女的表率，给子女创造一个良好的家庭环境。
2．针对学生阅读范围的狭小，首先学生要养成热爱书籍的良好习惯，博览群书，不局限于一个范围内，要大胆去阅读，去发现。
图书室作为学生阅读课外书的主要渠道，学校应做好图书室图书的补充，充分保证图书的数量、质量；并定期为学生推荐好的图书，做好阅读上的指导，在学校形成一个课外阅读氛围，作为家长，则应适时为子女补充各类书籍，督促子女去阅读，在子女身上花更多的精力和时间。
3．学生良好的阅读习惯的养成。
指导学生课外阅读，提高阅读的效率，首先要做好读物的推荐，最广泛的就是与教学内容相关的，比如说学习了《草船借箭》可以推荐学生去阅读《三国演义》，去体会诸葛亮的神机妙算，学习了《景阳冈》可以推荐《水浒传》，去了解武松之后的经历与命运，从而体会当时的历史背景下身不由已的人物形象。
另外，还可以推荐他们年龄特征相适合的，六年级的学生充满了求知欲、充满了幻想，可以为他们推荐《十万个为什么》、《科幻故事》等等，让他们感到课外书知识的丰富。
其次，学会阅读的方法。
学生的年龄特征决定他们很少能细细品味一本课外书，多数学生都是筛选精彩的来看，往往是大体浏览一下，学会阅读的方法就非常重要。
教师要根据课外书的特点、结构、结合学生的实际指导学生采用不同的方法阅读课外书，有效充分利用时间。
第三，指导学生做读书笔记，“好记忆不如烂笔头”，养成做读书笔记的习惯，不仅可以增强对课外书的理解，还可以进一步充实自己的知识，提高写作能力等等，比如说读了《作文集》可以摘抄一些好词好句或写写对某一篇作文的、感想；读了《中国民间传说》则可以谈感想、展开想象，还有就是要建立起丰富多彩的各种课外阅读形式，落实检查，这样才能督促学生良好课外阅读习惯的养成。
能力的形成有赖于习惯的养成，学生良好的课外阅读习惯的养成并非一朝一夕的事，需要教师的循序渐进，持之以恒的引导和培养，切不可揠苗助长。
同时，良好课外阅读习惯的养成也离不开学生的自身的努力，只有教师、家长、学生都转变传统的观念，形成默契，学生的课外阅读能力才能得到真正的提高。
也只有当学生课外阅读能力真正提高了，我们的民族教育才能出现一个新的突破，当然，教学工作仍是学校工作的重点，在学生的课外阅读习惯培养的同时，切不可放松教学，要做到两手抓，两手都要硬。
”
申请美国研究生，我该如何提升软性背景
教学依据】 依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行、、，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）。
根据学生在课前的调查访问和在网络信息中，对劳动者就业和创业形势有一定了解，设计本课。
通过学生对现实就业形势与自主创业者的调查访问，展开和学生的深入研究，希望通过促使学生进行自主来理解市场经济条件下的就业和创业。
【】 [教学目的]： 高中生是未来的主力军。
设计这个综合探究的目的就是为了帮助学生初步认清就业前景，了解就业及自主创业必备的基本素质，从而为成就个人的事业打下良好的基础，为将来创造社会主义大业做出自己应有贡献。
1知识目的：通过教学使学生理解就业的形势和自主创业所必须的素质。
2能力目标：能概括出当前就业形势对劳动者素质的要求，理解良好的道德品质对自主创业的重要意义，能利用所学知识为家人或朋友的创业提出建设性意见。
3情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神；培养学生为社会主义国家服务的观念和树立高尚正确的；促进学生自觉思考并积极行动以提高自身素质。
[活动方式]： 调查访问、上网找资料、讨论、谈体会。
[教学构思]： 1、学生分成几个小组，让大部分学生“走出去”了解现实中关于自主创业的基本素质和自主创业的知识，并对活动的内容和自己在活动中提高的能力向全班同学分享，充分体现学生的自主探究和合作探究。
2、理论组向全班同学提出现实中自主创业失败的例子，由策划小组为主的全班同学出点子。
3、这样既可以给同学们一个展示自己学习成果的机会，又可以给同学们互相交流学习心得和深入研究的舞台；既让学生懂得就业或自主创业具备的基本素质，又锻练了学生处理现实问题、与人沟通、搜索信息和筛选信息等综合能力。
[教学流程]： [课前准备]：把全班按兴趣分为“就业与自主创业调查组5个、自主创业策划组2个、自主创业理论组１个”。
每一组选出组长1名，小理论家兼发言人1人。
每组成员分工负责，每成员有一主要职责，当他完成主要职责时，其它成员协助。
各组按照自己的需要去调查访问、查找资料、组织小品等活动。
[资料整理]：每组成员对自己调查访问的内容，进行整理、剪裁、配音；每组成员对查找的资料分类整理，去粗取精，整理成册；制作课件。
然后在上课时进行交流成果和体会、讨论将来自主创业的目标及现在的任务。
[]： １、教师引入话题——《大学生靠卖“理念鸡蛋”走上致富路》(3分钟) ２、学生展示自己活动的内容包括：就业与自主创业调查小组演示调查访问的录像、问卷调查表及数据以及谈谈自己在活动中的经过、访问对象、所学知识(课本或课外知识)、能力的锻练和提高、自己的体会。
这是初步探究的过程(15分钟) 3、就业与自主创业理论小组运用课本所学的联系来分析刚才的调查资料,这是深入探究的阶段（3分钟） 4、讨论：（1）就业与自主创业理论小组提出自主创业者失败的案例，要求策划组即刻为他设计方案(出点子)，其它组也可以设计方案(出点子)；（2）就业与自主创业策划小组调查家长目前自己的企业存在的问题，由策划组现场为他出点子，其它组也可以出点子。
上面选择其中之一展开讨论。
这个活动是对探究的理论进行运用的阶段（12分钟） 5、教师对整个活动探究课进行点评总结(5分钟)，听一首歌来鼓舞学生增强奋斗的意识 6、课外作业：每小组对各自的活动写一篇感想、对活动整个过程制作课件。
要求：全组成员参与、分工合作。
你希望在学生会收获到什么
很荣幸能在平江一中度过我的高中生活中，一年多来，在学校老师的关怀、教育下，我认真学习，勤于锻炼，已由一个不太懂事的小孩长大成为一个养成有素的高二学生，特别荣幸的是：在我的高中生活中，能加入学生会这个优秀的队伍。
学生会是一个有纪律、有组织、有素养的队伍，在这里我学会了礼貌待人、团结合作，我懂得了严于律己，以身作则。
在这个集体中，我们共同克服了种种工作难题，获悉了不少经验，对学习和生活影响颇大，让我们受益匪浅。
翻开过去一年的工作历程，学生会干部们面对困难与挑战，互帮互助，团结合作，在工作与学习的双重压力下，我们变得越来越坚强，在成绩的起伏不定中，我们学会了合理安排时间，以调和工作与学习的矛盾，在一次又一次的努力后，我们的学习效率普遍提高，成绩基本稳定在中上游水平，达到了学习与工作双丰收的目的。
在学生会这个组织里，面对一个个工作难题，我们尽己所能，竭尽全力，面对一个个工作难关，我们团结合作，齐心协力，在不断解决矛盾的过程中，我们渐渐领略到了成功的喜悦，变得更加自信，懂得了微笑面对困难。
我们学会了合作与交流，各干部、各部门互相监督和配合，积极讨论各种工作方法和安排，合作双赢，共同促进和推动了学生会的完善。
同时，在处理各种工作难题和违纪事件的过程中，我们尝试各种新的工作方法，采取不同的解决途径，逐渐学会了创新，积极进行着新的流程和活动，大胆完善学生会工作的各项制度。
在不停地接受挑战的过程中，我们的思维变得更加缜密，考虑更加全面，在老师和同学们的交流中，我们的表达能力不断增强，也炼制出了胆大心细的性格，这使我们在处理人际关系、参与组织活动的过程中，显得日益成熟。
作为督促者，我们渐渐变得热心为同学们服务，时刻谨记自己的身份，注意和约束自己的言行举止，以身作则。
在工作上，学生会干部努力朝着公平公正的方向发展，积极为学校营造一个平等的学生监督系统，始终信奉着“为学校服务，为老师服务，为同学服务”的宗旨。
许多优秀学生会干部，严格要求自己，坚持以学生会宗旨为工作目标，在学习和行为方面，起到了模范带头作用。
在这里，我作为新一届学生会主席，为不辜负学校重望、老师关心，针对我校的实际情况，向领导、老师报告下一年度的工作：一、学生会的作用由“检查、督促”向“引导”转变。
从以往的工作经验来看，同学们对学生会干部的领导式管理很反感。
因此，偶尔会发生一些违纪学生顶撞学生干部的情况，政教处透彻的看到了学生会内部的这个本质性问题，根据学校关于学生会改革的指示，全体学生干部要改变管理他人的思想，而以“模范”和“帮助”代之，我们学生会队伍的性质应由“秩序维护队”转变为“工作宣传队”，工作重心由“检查、督促”向“引导”转变，向同学们宣传学校规章制度和优秀学生作风。
比如男生部的工作重心为宣传寝室卫生和纪律，帮助寄宿生解决生活困难。
我们要尽量做到工作中少扣分、不扣分，工作手段由扣分与违纪登记向提醒与汇报（向班主任汇报）转变。
也就是说，从本届开始，学生会干部将作为“引导、宣传”者的身份，以全新的面貌展示在全校师生的面前。
二、加强学生会各部门间的交流。
政教处对学生组织建设非常重视，今年又新增了年级学生分会，监察部和校学生会办公室，加强了各个领域对全校学生的引导。
在这个良好的发展趋势下，从本届开始，各部门要积极开展各种活动，加强学生会内部交流。
各部门要发扬团结合作精神，始终奉行各部门及学生分会的“互相监督，团结合作，共同进步，完善组织”的交流原则；组织部要经常组织干部对各部门的工作进行考察，及时发现问题，交给校学生办公室整理（交给学生会副主任、主席）。
然后，分发到相关部门进行整改和完善；校办公室要积极联络各部门、学生分会，定时整理数据，经宣传部分发到班，组织部和文体部要定时与其他部门讨论，积极开展学生会内部活动。
各部门要和谐相处，友谊共存。
每个部门每周要利用文娱活动或其他时间进行每周周会，也可以在副主席的带领下，两个部门进行每周周总结。
各部长、分会主席要做好相关记录，每两周到校学生会办公室参加学生会干部会议，各干部要积极发表对学生会内部的建议和看法，以进行调整。
三、加强学生会组织性，提高办事效率，在全校同学面前树立威信。
学生会是由全校的优秀学生组成的。
因此，在各个方面，我们要严于律己，起到模范带头作用，以全新的面貌表现在全校师生面前。
在学生会工作，我们要提高办事效率，以缓解工作与学习的压力。
同时，各干部也要遵从学生会决策机构的方针和思想，服从安排，体现学生会的组织性。
在学习和生活中，我们要严格要求自己，树立良好形象，在同学们心目中树立威信，既方便学生会工作的全面展开，对于那些放纵、散漫、无组织性的学生干部，我们坚决勒令其退出。
四、调整学习与工作的矛盾，全体学生干部成绩基本达到中上游。
在学生这个大集体中，我们会经常遇到困难和挑战，不能同时顾及学习和工作，这就要求我们合理安排时间，提高学习和工作效率，做到两不误。
各个部部长、分会主席要严格把守学生干部成绩，对于学习成绩退步明显的要积极鼓励和帮助，如有不重视学习者则强行要求其退会。
我们来到这里，应“以学为本”，努力提高学习，才有资本谈工作。
因此，各个部门、分会要定时开学习讨论会，传扬优秀的学习方法，让整个学生干部组织受益。
各位学校领导、老师，我们一定会严于律己，努力实现上述四个目标，引导全体同学向有素养、有纪律的方面发展。
我们全体学生会干部一定会团结互助，将学生会建设的更好
以此来表达对学校的感激之情
祝学校领导，老师身体健康、工作愉快
祝各位同学们学业有成
