假文盲作文450字左右
冬日的一个早晨，北风呼啸。
人们各自都把手放在衣兜里，脖子缩在衣领里，有的脖子上还围着一条又长又厚的围巾。
他们都恨不得能迅速回家，享受家的温暖。
在一个车站边，有一个二三十岁的妇女抱着一个孩子，在挂着“母子上车处”的地方等车。
怀里的孩子冷得发抖，一个劲儿直往母亲的怀里钻。
妇女看看怀里的孩子，又看了看“母子上车处”的牌子，皱着眉头，只看见“母子上车处”站满了人。
而且还有几个青年和母子争位置。
哎，这么多人，能挤上车吗
排在第一个的青年把双手揣在衣兜里。
他穿着华丽的衣服，带着一顶又厚又美丽的帽子，可能是一个公司的老板吧。
见他一副悠哉的样子，可能以为自己是一个大老板，在这里等车是理所当然的吧
排在第二个的个子高高的，站得直直的，看上去像一个军人。
他微闭着眼，大概心里还在不停的念：不关我的事，我什么都看不见......他可真是掩耳盗铃。
他身后是一个大约四十岁的男子，个子矮矮的，也闭着眼睛。
可能和前面的青年想的一样吧。
站在“母子候车处”通道上的第四个是个中年人。
他戴着口罩，他看上去什么也不想说的样子。
妇女心想：亏他们连掩耳盗铃的招数也想得出来
居然和妇女争位置，真没出息
不行我得说服他们，为母子让道
让出文明的通道。
妇女走上前，很有礼貌地问第一个男士：“先生，这牌子上写的是什么呀
我不识字，你能帮我念念吗
”男子无奈回答说:“母——子——上车——处——。
”“什么意思呢
”妇女继续追问。
“这都不知道
”那个带口罩的男子抢着说：“就是母子上车的地方
”“既然是母子上车的地方，你们排在这干什么
”妇女问。
“哼
你管得着吗
我们乐意
”大老板模样的人说。
“人人都像你们这样，不遵守公德，我们整个国家.社会还不乱了
”妇女接着说。
中间军人模样的人，听了妇女的话，脸红了。
不好意思地说：”对不起，你说得很对，我们每个人都应该守序，我们的国家才会秩序井然，我马上为母子让道。
”于是他转身离开了“母子上车处”。
其余的人也跟着离开，到其他候车处去了。
妇女看到他们远去的身影，笑着说：“这些假文盲还真有意思
”
使用日晷计时与钟表计时作对比,经过一段时间的观察,有什么发现
威县区位优越，交通便利，西北距河北省会石家庄市 150公里，北距北京市380 公里，西至邢台市70公里，南距邯郸市100公里，东至山东省会济南市180公里，东北距天津港、黄骅港各300多公里。
西距京深高速公路，京广铁路70公里， 东距京九铁路40公里。
106国道纵穿南北，邢临、邢清公路横贯东西，与450公里的乡村公路形成了四通八达的公路网络。
威县自然环境优越。
境内地势平坦，土壤肥沃，地下水资源充裕，水质优良。
气候四季分明，为暖温带大陆性半干旱季风气候，年平均降水量584毫米， 集中在夏末秋初；无霜期198天；年平均温度摄氏13度；全年日照2574.8小时。
威县通讯网络发达，电力充足。
通讯实现了传输数字化，交换程控化,中继光缆化,电话全部国际国内直拨。
移动电话实现全国自动漫游。
电力总装机容量12万千伏安。
威县是史学界公认的义和团运动的发源地，现有义和拳议事厅遗址,可供考察、 旅游、观光。
拥有批零交叉的大型综合市场,商业繁荣。
“普九义务教育”通过省验收，并有省、市、县三级完全中学----威县一中；有建于五十年代的赵庄省师（即现威县师范），社会事业相对发达。
威县工业基础良好，形成了机械、纺织、食品、酿酒、橡胶、木业加工等行业。
总投资3000万元的邢台橡胶有限公司，已达到年加工 150万条汽车内胎的生产能力；县农药厂生产的对硫磷、敌百虫等农药已打入国际市场；县橡胶厂加入河北鲸鱼集团，达到年产 100万条汽车垫带加工能力; 邢台?水酒业有限公司生产的新?水系列酒,入口绵甜，回味悠长，深受广大消费者喜爱。
乡镇企业突飞猛进， 形成了皮毛皮革、毛毡、橡塑制品、汽摩配件、造纸、建筑陶瓷等八大行业，年总产值30.4亿元。
农业经济实力雄厚，是河北省粮、棉、油主要产区之一，棉花总产连续十五年居河北省第一，素有 “冀南棉海”之称。
科教卫生事业发展较快，已被命名为“省级卫生城”。
。
[编辑本段]历史 威县本沿用威州之名。
威州始置于金代天会七年（公元1129年）盖因统治者企图以武振威为名。
此时威州并非在今威县地，而在其西北三百余里之遥的今井陉县威州村。
今威县当时为洺水县，属洺州，元代定宗二年（公元1247年）以洺水县遥属威州，宪宗二年（公元1252年）威州始从井陉徙治于洺水县，于是威州之名，始出现在今威县地。
元末省洺水县入威州，至明洪武二年（公元1369年）四月始降威州为县，县袭用州名，故名威县，即为今县名之由来。
威县境域，在春秋时先属齐，后为晋之东阳地。
战国时属赵。
秦代属钜鹿郡。
西汉元始二年（公元2年）始于此地封广宗国，故城在今县东南二十里。
新莽时废。
东汉永元五年（公元93年）又封广宗国，不久罢为广宗县，属钜鹿郡（见）。
三国魏时改属安平郡。
晋初属安平国，太康五年（公元284年）改国名长乐国，广宗县仍属之。
北魏初，广宗县属长乐郡，太和十年（公元486年）析广宗县北部与南宫县南部地置经县，故城在今威县城北约五十里的经镇，今威县此时为广宗、经县两县地，十一年两县改属广宗郡，郡治经县，不久即废郡。
两县复属长乐郡，孝昌中（公元525—527年）复置广宗郡，两县仍属之。
北齐广宗、经县复隶长乐郡，天保七年（公元556年）改经县名武强县。
北周建德七年（公元578年）广宗、武强县复属广宗郡，郡治武强县。
隋开皇三年（公元583年）广宗、武强两县改属贝州，六年武强县改名经城县，十六年析经城县置府城县，故城在今县东北，仁寿元年（公元601年）因避皇太子杨广名讳，改广宗县为宗城县，大业初年（公元605年）省府城县复入经城县，三年罢贝州，宗城、经城两县更隶清河郡。
唐武德四年（公元621年）又析经城县置府城县，同年于宗城县置宗州，宗城、经城、府城三县均属之，九年复省府城县入经城县，宗城、经城两县更隶贝州，天宝元年（公元742年）州罢改为清河郡，两县仍属之，至德二年（公元757年）复为贝川，两县依旧属，至天佑三年（906年）以避朱温父名诚之讳，复改宗城名为广宗县，且更隶魏州，而经城仍属贝州。
五代初两县依旧属，后唐又改广宗县为宗城县，并与经城县同属贝州，后周宗城、经城两县改隶大名府。
宋熙宁四年（公元1071年）宗城县因避河患，徙治邵固镇（即今威县城东邵固），六年经城县省入宗城县为经镇，宗城县仍属大名府。
金代，析宗城县北部的经城县故地置洺水县，属洺州，故城在今县北五十五里的古城，宗城县亦更隶洺州。
元初，宗城县省入洺水县，遂徒洺水县治于今威县城，仍属洺州，定宗二年（公元1247年）以洺水县遥隶威州，（其时威州治井陉县），宪宗二年（公元1252年）始将威州自井陉县徙至洺水县，至正（公元1341—1368年）中洺水县省入威州，州属广平路。
明洪武二年（公元1369年）四月始降威州为威县，属广平府。
清代因之。
民国二年（1913年）改属冀南道，次年更名大名道，县仍属之，十七年（1928年）威县始直隶于河北省，二十六年（1937年）属河北省第十四督察区。
1937年抗日战争爆发后，遂于次年八月建立威县抗日民主政府，属冀南区四专区。
后因抗日斗争形势需要，在威县北部、东南部、南部还分别设有清江、宏毅、企之县，到1941年11月四县均属晋冀鲁豫边区冀南区十三专区，其后便撤销新设三县，仍并入威县。
1945年抗日战争胜利后，威县属冀南区四专区。
1948年9月属华北人民政府冀南区四专区。
直到1949年8月1日，威县始划归河北省邢台专区。
1949年10月1日，中华人民共和国成立后，威县仍属河北省邢台专区。
1958年4月28日，撤销邢台专区，将威县划归邯郸专区，同年12月20日，撤销威县并入南宫县（当时也属邯郸专区）。
1961年7月9日，析南宫县复置威县。
仍属同年复置之邢台专区。
1970年邢台专区改称邢台地区，威县依然属邢台地区管辖。
1993年7月，邢台地区与邢台市合并，改称邢台市管辖。
[编辑本段]威县乱弹 乱弹是地方戏曲之一，是深受群众所喜爱的一种具有乡土气息的地方戏。
它分东西两路。
在唱腔板式上，各有千秋。
东路乱弹的活动范围是邢台、邯郸以东，石德线以南及鲁西北一带。
西路的活动范围是山西上党以东及石家庄地区东北一带。
乱弹的演出剧目大都取材于历史演义及古代传奇、杂剧等，以反映帝王将相、宫廷纠纷的戏为主。
乱弹的唱腔高亢，朴实，乡土气息浓厚，为广大群众喜闻乐见。
常用板式有慢板类，二板类，散板流水类，其中以、、、为主。
伴奏乐器在生、净角的演唱中，以唢呐为主；旦角的演唱则以笛子为主。
配以笙、琵琶、二胡、低音胡等乐器,本剧种曲牌十分丰富。
解放后，在政府大力扶植下，乱弹得到了很大发展。
四人帮横行时期，乱弹这个具有独特风格的古老剧种被砍掉了。
粉碎四人帮后，乱弹才得到新生。
在省、地、县个级领导的重视关怀下，威县乱弹剧团于一九七七年十月一日正式恢复成立。
这是全国唯一的专业乱弹剧团。
这个剧团先后排出了、等十几个剧目，受到群众热烈的欢迎。
他们演出的曾被省电视台录象，先后在河北电视台和中央电视台播放。
省电视台、中国唱片社还灌制了唱片。
[编辑本段]义和团旗手赵三多 赵三多赵三多(1841-1902) 义和团首领。
直隶威县(今河北省邢台威县)沙柳寨人。
又名洛珠。
字祝盛。
人称“赵老祝”。
世代务农，少年时家境贫寒，扛过活，青年时曾以贩碗为生，早岁即习“梅花拳”。
(后称“义和拳”)为拳教师。
在山东直隶两省交界地区各村镇广设拳场，收徒先后达两千余人。
十九世纪九十年代初，山东冠县(位聊城市西)于；梨园屯发生外国教会势力勾结官府，强拆“玉皇庙”改建为教堂事件，他被当地人民邀请率卒众声援。
1896年(德宗光绪二十二年)4月，率徒弟至梨园屯比武“亮拳”三天。
周围拳众闻讯前来参加者达三千余人。
迫使清军不敢动手拆庙。
次年冠县署任曹倜出面谈判，表示放弃拆庙另建教堂。
他亦率众撤离梨园屯。
1898年清政府又推翻前议偏袒教会势力，10月他再次受梨园屯人民的约请，在冠县蒋家庄(今南宫县蒋庄)集聚三千余人祭旗起义，攻打当地红桃园等教堂武装据点。
起义军树“助清灭洋”旗帜，不久遭山东清军五营围攻，起义军突围走散。
他带领余部到临清(今冀鲁边界临清市)隐藏多日，潜回老家。
1900年5月和7月，又在直隶阜城(位本省武强县西南)和山东临清等地多次带领“义和团”攻打教堂。
11月被山东巡抚袁世凯部包围于威县(位今临清市西北)起义军死伤惨重，他仍率残部突围，转移到直隶广宗(位威县西北)。
1901年，参加景廷宾起义。
次年7月，起义失败后被捕，后在南宫县狱中绝食而死。
1841年5月26日，赵三多出生于威县沙柳寨一个贫苦农民家庭。
早年他拜梅花拳传人张如纯为师，学得一身好武艺，好打抱不平，后来当了拳师，很受人拥戴，在各地设厂授徒，先后招收弟子二千多人，成为远近闻名的梅花拳首领。
1897年春，赵三多与阎书勤等二千多人在梨园屯“亮拳”三天，借此向教会势力和官府示威，也是义和拳开始转向武装斗争的标志。
此后，梨园屯教会势力寻衅，赵三多则率领义和拳攻打梨园屯教堂，杀死教民2人，使义和拳的声势大振。
赵三多加紧联络拳众准备起义，各地拳众纷纷向沙柳寨一带集合，起义遂成一触即发之势。
1898年10月25日赵三多与阎书勤、姚书起、朱九斌、刘化龙、项得胜等人集合义和拳众3000余人，在冠县蒋庄马场祭旗起义，竖起顺清灭洋大旗。
接着率领起义队伍先后攻打本村及红桃园、小里固等村教堂，队伍逐渐发展壮大。
11月上旬，赵三多率部众在威县侯村、魏村一带迎战清军，拳民队伍严重受挫，赵三多怕造成更大损失，决定化整为零分散活动，以图再举。
1899年5月17日，赵三多等人决定将义和拳改名为“神助义和团”，增强了迷信色彩。
1900年5月2日赵三多、阎书勤等人在直隶枣强县卷子镇再度举起义旗，宋赤子率领的神拳民众也赶来参加，并开展均粮斗争，强令富户将粮食分给农民。
无以糊口的广大饥民纷纷参加，队伍迅速发展到万余人。
赵三多带领团民攻打景州朱家河教堂，杀死了许多教民。
1901年屈辱的签订后，清政府将巨额的赔款负但转稼到了广大劳苦大众身上。
人民群众掀起了抗捐斗争。
广宗县景廷宾于1902年4月23日在巨鹿县厦头寺宣告起义，提出了“扫清灭洋”，“官逼民反”的口号。
赵三多率义和团余部加入起义队伍，被推为主将，攻打威县。
袁世凯派段祺瑞率兵前来镇压，赵三多突出重围至巨鹿县姬家屯遭武举范炳纲出卖被俘，在南宫监牢绝食7天而死，终年62岁。
由于赵三多最早举起义旗，威县便成为义和团运动的发源地。
[编辑本段]威县特产“三白瓜”享誉四方 始种于明朝，曾定为明清两代贡品的河北省威县传统特产“三白瓜”，最近又以其高硒、低糖、富含氨基酸的独特优势而深受消费者青睐，北京、石家庄等地客商纷纷签订合同前来购买。
“三白瓜”即“三白西瓜”，以白皮、白瓤、白籽而得名，是威县的传统特产，种植历史悠久，独特的地理环境为三白西瓜提供了优异的生长环境，使其成为享誉四方的名瓜。
“三白瓜”个头大，水份多，瓤口硬，口感细，耐贮藏，最长可存到第二年清明时节。
每年到阳历12月份时，其瓜外表不变，其瓤则会成为汤糊状，这时其味则更为淳浓，在其顶部切一小口，用小勺舀着喝，如果再加些白糖，那会更甘凉沁脾。
当地的群众还将其糖渍酱腌，已成为百姓餐桌上独具风味的佳肴。
种植“三白瓜”时间最早的第什营乡张王目村，具有较大的传统种植技术优势，他们抓住时机，大做规模文章，并以实行统一地块、统一种植、统一技术、统一管理、统一销售的措施来激发农民种植的积极性。
今年一开春，400亩的西瓜地块早早就规划丈量好了，瓜农们在传统种植技术优势上，使用培育优选良种，严格按照县农技人员介绍的技术要点，进行地膜覆盖，根据不同的土质多蔓整枝，像呵护婴儿一样精心管理，并且严格做到不施农药不用化肥，确保特色产品绿色无公害，目前全获丰收，种植户家里到处是大堆大堆小山样的西瓜，平均亩产达5000斤，亩收入5000多元。
他们还十分重视销售，不仅仅满足于当地市场，而把目标定在更大的城市，把目光放得更长远。
精明的村党支部书记张廷梅在去北京跑销路时，拿着样品到国家食品质量检验中心进行鉴定，结果发现此瓜不仅具有一般西瓜的清爽、多汁、体大、耐贮等品质，更为独特的是此瓜含十八种元素，高硒、低糖、富含丰富的氨基酸，具有一般瓜类所没有的防癌、抗癌、抗衰老之功能，专家称之为罕见的保健、药用佳品。
同时，还把“三白瓜”拿到第六届北方农副产品暨农业技术名优产品交易会进行参展，荣获优质产品奖。
消息一传开，一车车甜蜜的西瓜拉出去，换回一沓沓的钞票，赢回村里群众一张张幸福的笑脸。
为进一步开发这一独特产品，县委、县政府在农业结构调整中遵循发挥优势、注重特色的原则，以该村为试点，重点进行扶持。
县质监、农业等部门通过实地调查，完成了“三白瓜”地方标准起草工作，并顺利通过省级审定。
该县将准备建立标准化示范区，按标准生产，提高三白瓜质量，而后辐射推广，使其形成规模种植。
[编辑本段]特殊地方河北威县师范学校简介 河北威县师范学校，1950年10月创建于威县城北20华里的赵庄，俗称“赵庄省师”。
1960年，曾被评为全国文教卫生战线先进单位，出席了在北京举行的全国文教卫战线群英会，荣获同志题写的“先进单位”奖状。
党的十一届三中全会以后，学校的建设、改革和发展进入了新时期。
1988年暑假，学校迁址到威县县城西关外，学校占地19万多平方米，建筑面积近4万平方米，固定资产1800万元，学校拥有音乐楼，语音室，微机室等先进教学设备,均达到省级标准。
现有教职工198人，专职教师 100人，30个教学班，学生1563人。
附属小学一所，教职工18人，学生 400余人。
建校48年来，为社会培养了 14377名人才，为冀南地区尤其是邢台市基础教育的发展作出了应有的贡献.振威市场简介 振威市场位于威县县城交通北大街西侧，县农业局北邻。
市场始建于一九九四年，一九九五年正式开业，一九九七年又进行了扩建，总投资额达2500万元，占地面积96280平方米，有门店1213间，拥有摊位3000个，是一个大型综合市场。
市场主要经营工业品，以服装、鞋帽、烟酒、日杂为主，日均客流量3万人，97年市场成交额达3亿元，市场内设施齐全，秩序规范，在周边县市有很高的知名度，欢迎有识之士前来经商，我们将为您提供方便并给以最大的优惠。
威县第一中学简介 威县第一中学座落在威县县城北外大街北端左侧，南邻原威县汽车站址，北以北外四路为界，占地面积87亩，是威县唯一的省、市、县三级重点完全中学。
威县一中始建于1951年，建校40多年来，共培养初高中毕业生13000余人， 为各类院校输送生员3000余名，有的成为国家部门重要领导人，专家学者，如国家海洋局局长张登义，医学专家宋步需等。
目前，威县一中设初高中两部，计28个教学班，教职工 150余人，其中特级教师2名，高级教师23名，中级教师40名。
实验楼、语言教学室、微机房、图书馆、阅览室、电教室等教学设施齐全。
校园内栽植了大量松柏、月季、冬青等，绿化美化工作正有条不紊地进行，学习环境优美，是广大有志青年的学习、成长的最佳选择，我们愿为勤勉朴实、刻苦上进的莘莘学子们做铺路石、登天梯。
义和拳议事厅简介 河北省威县是义和拳（团）运动的发源地，著名义和团首领是直隶威县沙柳寨人。
在沙柳寨现保存有“义和团议事厅”，这是赵三多等义和拳（团）首领计议军机大事的场所。
义和拳运动的导火索是晚清的梨元屯教案，由于赵三多领导的义和拳于1898年10月25日在蒋庄马场首义，举起了“助清灭洋”的旗帜，史学界公认义和拳运动是义和团运动的起源。
义和拳起义来势之猛，规模之大，超过了以前任何一次反洋教斗争，极大地震动了清朝统治者。
赵三多自1898年秋起义至1902年牺牲，历时五年，起义三次，坚持斗争时间最长，活动范围最广，影响最大,他是义和团运动史上唯一身历运动始终的重要领袖。
“义和拳议事厅”是义和拳运动的历史见证，该厅为一传统民居，院内有北房五间，屋内布置有一套介绍赵三多和他领导的义和拳斗争的展览，并陈列有部分义和团文物。
在威县，还有赵三多墓、义和拳演武场、蒋庄马场起义遗址、梨元屯教案发生地等外景点，它们以历史的真实、立体的感觉向人们展示着义和团反帝反封、不屈不挠的斗争历史。
威县西红柿大棚蔬菜基地 起初的时候，主要以威县高公庄村、东赵庄村大棚等 后逐步扩展到经镇、七级、鱼台等周边地区。
西红柿大棚的兴起使更多的农民得到了实惠，种植技术不断的提高，收入也不断的增加。
[编辑本段]威县地方方言 问侯语、常用语 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 走啥 慢儿（语调上扬） 啥哎、啥个、啥也哎《什么
怎么
》 走啥来《干什么呢》 吃蓝拜《吃了吗》 谁（四声）也哎《谁呀》 走慢儿（语调上扬）力；《做什么呢》 猫(mao)猫 《看看》 曾么结；增么着《怎么样、不友好含意》 固拥《动一动》 喃汉《那里》 感受类 －－－－－－－－－－－－－－－－ 歇得（dei）《很好》 真得（dei）《正好》 能（四声）得（dei）《非常好》 顶得（dei）《恰好》 得（dei）劲儿《舒服》 楚贪；区坦《舒服，宽畅》 恶应《隔应，讨厌，含让人恶心意》 形容词 －－－－－－－－－－－－－－－－－－ 挫恶（恶轻读）《低》 搓子《矮个子》 汉们《爷们》 撑仅嗯《有钱，摆谱》 柴（四声）《不正经，偏指于好色，区别于隆尧内邱一带的柴指弱小、不漂亮之意》 展瓜《漂亮，指活做的漂亮较多》 瓜净《同上，指劳动成果漂亮》 长短....《无论怎样》 不淤群 《不合群》 现眼《丢人现眼》 眼子《事非不清，吃亏而不知的人》 酿人（那样人急读）《贬义，形容人品很差》 血淋乎辣（音：斜吝虎旯）《好多血，很可怕》 邪呼（音：歇虎）《耐性差、不经痛疼，含意可推而广之》 迪留；踢六《向上提》 出留；楚驴《往下滑》 摆置；掰即（ji）《办，解决》 呲毛（音：此帽）《次、差劲》 更么《赶紧》 得（dei）意儿得（dei）《故意地》 老丝《老是，总是》 牢西（xi）老实 样方 《好看 漂亮》 柔头 《软和》 和柔 《空荡荡的》 名词类 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 条句《苕帚》 扫句《扫帚》 饮句《炊帚》 洋茄子《汽球》 它拉（音：塔旯）《拖鞋》 营营儿、老阳儿《太阳；阳光》 胳拉拜《膝盖》 颜脸盖《额头》 胳拉窝《腋窝》 瓢《舀子》 胰子《香皂》 铺团子、铺潭子《板凳，草制，较低》 玉子《辱子》 铺地《辱子》 盖地《被子》 二布搅《半薄半厚的（衣服或被子）》 瓮《水缸》 烧《桶》 且答子《自行车前梁上挂的袋子》 窝单《大包袱》 茅子《厕所》 手把掌儿《手套》 都地《地上、大地》 排子车（qie）《手推车》 荆笆《手推车上面为载货而加高的拦板》 三蛮（三马）《三轮车》 撞屋《东西屋配房》 nia花《棉花》〔威县东北地区〕 家北、家南、家西、家东《自家村子的北南西东之外，指方向》 吐沫《唾液》 哈拉拉《哈喇子、口水》 鼻子桶《鼻涕、湿》 鼻子疙渣《鼻屎、干》 赤嘛虎《眼屎》 耳遂《耳屎》 打涕粉《喷涕》 棱子《冰雹》 行为类 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 拉臭臭、拉八八、解大手《拉屎》 臭长兴《臭美》 罗罗、拉拉《商量、讨论》 拉管《讲故事》 遥达《到处》 恶（e）整《蛮干》 一工劲《一直、一气呵成》 吃没没《吃奶》 确确《折中》 股丢下（蹲下） 冷子(冰雹） 食物类 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 居（ju）《煮》 糊（hu）《煮》 腾（teng）《蒸》 六(liu)《蒸》 榨(zha)《煮，专指煮老陈腌咸菜》 卷子、馍馍、干粮、干滴《馒头》 黄菜《大白菜》〔东南部分村庄〕 麻糖《油条》 果子《油条，也指点心》 细果子《点心》 气布袋、荷包《布袋状油条里放鸡蛋》 萝北《萝卜》 黑笋《海带》 粉欠《淀粉》 棒子《玉米》 茄夹《类似茄盒，茄与肉沫间隔蒸制而成》 宫酱子、小拐磨、拐磨子《黄豆磨半碎状和米、菜、粉条等煮制的地方食物》 ....那够《又称苦力，青菜加面粉蒸制的食物，前面常冠以青菜名，有名家考证来源于满 族，满语，待定》 老咸菜、老陈咸菜《箩卜等腌制后煮熟放置半干状的咸菜》 尿（sui）包《膀胱》 薰菜、髓包肉《膀胱内放肉的一种地方熟食，类似火腿》 时间类 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 那会儿《片刻之前》 过会儿、待会儿《片刻之后》 夜呵《昨天》 前夜呵、前事呵《前天》 大前夜呵、大前事呵《大前天》 今儿《今天》 起五京（起五更）《清早》 早起《早晨》 气老饭《上午九时许》 晌户《中午》 过晌儿《下午》 天西《下午》 蚂蚱眼《黄昏，天色将黑未黑》 黑呀、黑家《晚上》 半黑呀、半黑家《半夜里》 下二点《半夜二点左右》 赶明儿《明天》 过明儿《后天》 大过明儿《大后天》 夜呵黑家《昨晚》 前夜黑家《前天晚上》 大前夜黑家《大前天晚上》 年是《去年》 前年《二年前》 大前年《三年前》 来年《明年》 七功夫（吃功夫）《花费时间》 动物类 －－－－－－－－－－－－－－ 米米蛾《蝴蝶》 马螂《蜻蜓》 夜猫子《猫头鹰》 长虫《蛇》 不个《鸽子》 老鸹《乌鸦》 花野巧、麻野巧《喜鹊》 老照、老猫照《麻雀》 凿凿木子《啄木鸟》 乖子《青蛙、视环境也指蚂蚱》 米阳、米米阳《蚂蚁》 血里虎、血虎子《璧虎》 花花叫《飘虫》 刀螂、长脖子大螂《螳螂》 老鸹虫《黑色的飘虫，不知学名》 绿豆蝇、大屎蝇《苍蝇》 黑小子《天牛》 第流《蝉》 第流牛、第流猴、西流猴《蝉蛹，夏季美食油炸金蝉》 淹白虎、压白虎、燕巴虎《翩蝠》 油淹《蜈蚣》 黄蚰《黄鼠狼》 光棍打锄《布谷鸟》 米样 《蚂蚁》像米一样
山东省烟台市布置给初三的智慧祈福卡内容
拿起笔，写下这个标题，我的心中充满了过去的现场上语文课。
还记得在课间阅读背诵那句“曾经沧海过不去水，除却巫山不是云。
只是听说过语文老师了不起的句子，它应该被记住。
但精彩的在哪里呢
老师也含糊其词不清楚，“它可以感觉到，但没有解释。
容纳中国，站在世界的森林中，与五千年的文明史，唐，宋，明，清小说，如一颗璀璨的明珠集合，从来没有在东部闪烁天空。
生活的话，小是小，说大过大，涉及文学和生活的微妙关系，中国现代著名文化王国维说，国立成功大学生涯“古老的大学问，谁将会经历三个阶段：“昨夜西风凋碧树，独在西方，望尽天涯路”，带她不后悔渐宽终，为伊消得人憔悴“，”人民里寻他千百度，当我回头看时，那人是在昏暗的光线在“诗，词和人民的人，如果我们想悄悄的，这当然包含不寻常的世界。
<\\\/ >来回穿梭，寻找星星点点已经失去了唐王国。
也许正因为如此，他是陕西后生长安一种特殊的情感。
十三个朝代的古都长安，王室家庭住房，经过五千年的风和雨不变，建设社区，见证了五千年的中国文明的演变;阴郁的季节轮回，仍然没有改变前盛世颜吁嗯长安，极其微妙的融合了现代和韵诗人完美的造型在他的著作有诗刻山河，雕镂的心，从来没有铺天盖地，世世代代已阅读的骄傲和谦卑。
灞桥柳，是一个长传，唐韵持久的故事，漫无边的池塘，诗人柳交换吟诗作对，池塘堤岸的杨柳代表坚持官兵像一个遥远的边防城堡，柳丝倒垂在地上，微风冲击轻舞飞扬。
诗仙李白曾寒冷的夜晚，来到长安，看到一个朦胧的月光下听到10000蓁蓁捣衣声。
我能想到的诗人伊美雅黑头发，鬓角的盛气逼人，如果辛酸诗人表达了一个愿望，“何日平葫芦，亲爱的，罢工正常化”。
孤独，苍凉，准备出来一点点的恐惧，一些非常模糊，疼痛的东西，不经意间燃烧诗人的那颗弱及坚的灵魂，喊似乎别无选择，在可预见的未来，突然一切都变得沉默，幻觉和现实之间，仍然很难找到一个共享的执着等待“金闺万里无担心：”在每个挣扎麦田守望者“独倚栏杆，亲爱的，仍是未知之又伤心。
生动明显从诗人份额的焦虑和担忧，豪放的诗仙在这样的情况下，难免会感伤。
从独特的角度来解释人生，只有最优秀的文学作品，挖掘真实的故事背后隐藏的每个字符的语言。
诗，词，曲，我们可以品尝只是时间写在什么情况下，表达的情感也是基于一系列内容或场景来推断，因此，应该有一点点的偏差。
在现代和当代的小说，诗歌，可能是由于在不太遥远的时间，了解它会变得更加的精确度。
像鲁迅小说“的真实故事的”阿Q“来看的情况下，像一个喜剧演员的英雄，不时，幽默点，玩一些华而不实的，但后来他刺痛了读者的心，一个精神胜利”生活的小人物的生活到死也不知道是否姓。
他的生活好像挺悲哀的可怜。
生活，我们每天都在努力工作，使其充实自己。
事实上，阅读一本书，一个工作，一些有见地的发言，对我们来说，将丰富我们生活的每一个步骤的方式，在不知不觉中。
语言的扩展寿命的延长，从这个角度看， “语言”和“生活”确实有着千丝万缕的联系。
语文教师的人格魅力可依型号为学生的人生道路上，从教育，人文科学的角度来看，任何学科的教师有责任和义务传授学科知识的渗透教育的崇高的感情的和谐，这是所谓的“管指南”和“纪律”的关系。
但强的特点，语文科目的工具，它体现的人文关怀表现突出，有较高的对教师的要求：教师身教而不是言传，就像是一个字教科书，学生在阅读过程中的微妙形式的习惯将受到影响。
无数事实证明：语文教师标志着认真的工作，工作的学生也将是更高的品质，更均匀;语文教师要注意个性的培养，更显高贵气质学生的行为，作为语文教师必须以身作则的行为，突出自己的人格魅力，为学生的终身发展铺平了道路。
语文课本紧凑的设计是学生在人生道路上的一个行动指南。
PEP语言设置，教材重新编写，并更加注重文本人文复杂的和审美的关注。
人教版九年级语文下册第三单元的内容，例如，性能，这本教科书的布局和设计意识，特别是第9课“谈人生， “冰心与美丽的语言，隐喻，形象生动，漏春”和“四点钟以后年轻的树木，所以现在的生活顿的质感;第10课”树生活的深刻本质的解释， “，除了强大的生命力古树的一致好评外，也由老树木的生长与现代文明的冲突，使学生的生存和发展的理性思考;第11课”地下森林“环境的思考与一个黑黝黝表达了顽强的生命力，地下森林，使学生“不经历风雨，怎么见彩虹”，“阳光总在风雨后”更深刻的理解;第12课“生活是美好的详细描述出现的”硬汉精神，让学生将难免会遇到生活中的困难做好充分的准备。
五文本，为学生的终身轴的势头五，引导和启发的道路上。
3丰富多彩的语言教学方法是可靠的保证学生在人生道路上自主，合作，探索新的教学模式，让学生真正成为主要的语言教室，他们畅所欲言，表达自己的意见，再加上老师的及时指导，必将升华自己的思想情绪。
新的语言教学方法，特别强调工具性和人文的和谐共存“，着眼于学生的独特体验，鼓励学生创造性的观点，”（上图），那么你最欣赏的，“告诉我，一个句子（段），理解“已成为语文课堂的主旋律。
丰富多彩的语言教室，学生们想象一下，生活大有裨益。
四深刻的语言阅读是学生的生活道路上的一个强有力的补充教材经过几十道的“杰作”回顾“，学生的视野更广泛的：读聊斋”西部大开发“之旅，学生们将欣赏孙悟空的机智，勇敢和叛逆精神;读章回体小说”水浒传“，学生欣赏108独特的个性和精神的魅力;阅读奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的“，学生具有较强的对生活的理解，”名人传“的逆流读罗曼罗兰名人学生徜徉在精神世界里，收获了人生的真谛;阅读培根的“随想曲”，学生与作者的生活的理性思考的笔触......
语言实践的路径，有利于学生的生活道路上的尝试，将扩大。
“综合性学习”是有价值的新的语文课本上的亮点，它涵盖了不仅传统意义上的作文教学，而且也是语言教室的触角延伸到课外，包括口头沟通和社会实践。
活动中，学生学习藏了解到的信息路径的调查分析，了解到得出结论的思考......语言实践活动中，学生的第一个测试生命受益。
总之，语言具有其独特的个性，滋养学生的人生之路，为学生开放的人生之路的导航。
学生如何阅读
“语文课程标准要求学生独立阅读的能力，注重的情感体验，丰富的积累，良好的语感，学会使用各种初步理解，鉴赏文学作品的阅读方法。
“看得见的语言教学是非常重要的任务，就是要努力提高学生的阅读理解能力。
课外阅读是高中学生获取知识，开阔视野，积累材料的重要渠道，是一种有效的方式来提高学生的语文素养，促进课程的语言教学中具有独特的作用。
在今天的经济增长，信息传播的多元化，在多元化的价值观，高中学生的阅读正日益成为一个大问题。
特别是农村初中学校课外阅读现状不容乐观。
一个农村初中学生课外阅读分析
农村初中学生在课堂上学习到丰富的知识和现实生活中的语言材料，触摸课外阅读，学生想局限在一个小世界，导致的学生视野狭窄，缺乏知识，语言表达和泛化能力差，缺乏创造力和想象力。
学生花了很大的功夫，语言能力并没有很大的提高令人担忧的课外阅读。
一。
的课业负担强调有关
根深蒂固的长期应试教育，学生的学习压力过大，课业负担加重，经常整天沉浸在课本题海的时候，他关心的，无意软弱的课外阅读。
阅读需要大量的时间和精力，也没有时间保护，然后读一句空话。
例如，初中学校的学生，他们的时间已经很长的考试科目，预计将于充满了自由支配的时间少，各地的考试教辅书也很受欢迎，但也有时间翻阅厚厚的杰作吗
，谁喜欢读的学生，家长，教师不时少数站出来反对，并禁止他们读“闲书”，这使得他们的阅读积极性被扼杀了。
B。
缺乏阅读兴趣。
学生课外阅读少的重要因素，学生自己在课外阅读的兴趣。
因此，即使是在夏季和冬季假期的空闲期间，他们阅读的时间也还是极少数。
这将花费在互联网上，看电视，打手机和其他比看枯燥，乏味的课外书，引起他们的声音睡眠或视觉上的享受。
视听刺激接受的方式，使学生的语文能力，觉得自己退化，从而削弱了他们在文学阅读的兴趣，并形成恶性循环。
事实上，这些信息的来源是像一次性消费的“文化快餐，缺乏文学阅读的感觉，想象力，审美，和创造，从而无法取代的文学阅读。
也许所有的这些社会现象突然我的个人努力无法改变，但作为第一线的教育工作者，我们应该做的是引导学生通过正确的阅读之路。
C。
有关家庭，学校环境，
一些农村的父母没有受过良好教育的学生，大多从事体力劳动的基本大部分家长不读，不读报纸，不很关心孩子的学习，很少有一个集合他们的家。
农村初中学校教学设施差，缺少教学设备的缺乏。
学校图书馆的使用率偏低的，更重要的是，中学教育经费不足的农村地区，注入少量学校课本，学校，虽然一部分的书，时隔旧的，过时的内容。
另一方面，教师只重视和重点立竿见影的效果，没有时间了解课外阅读。
所以，有环境没有任何影响的，缺乏外部引导学生看语文课本根本不感兴趣，没有条件读学生阅读太少，视野狭窄，知识不足，词汇贫乏，也就不足为奇了。
<\\\/ > D。
的偏差倾向和阅读。
我们发现，初中学生阅读各种利益关系，大多是像科??幻小说，漫画，童话，但是，也有一些初中学生只集中在武术，浪漫的小说。
部分的学习成绩一般和较差的学生，甚至不良信息的书籍，在选择行列。
真正接触与著名的中国学生和外国学生。
E的缺乏必要的阅读指导了很多。
在教学中，教师的语言文字引导学生阅读与分析。
通常情况下，肢解成字，词，句，段，中心思想
的时间和精力花在上的机械重复的基本知识的死记硬背，文学作品的一章，“根据应试教育的课外阅读指导太少的想法。
有时候，学生的课外阅读指导，以满足一些怎样的较量。
二，使用不同的方法来提高学生的阅读能力
面对这样的现象也不容乐观，我们不能盲目地大叹苦的，应积极寻找解决方案，从理论到实践做的小东西。
平时要激发学生的求知欲尽可能地发掘学生的阅读潜力，成为学生阅读，爱读，??乐读。
然后根据实际情况的农村教师，如何提高农村学生的课外阅读能力的，我觉得我们应该从以下几个方面：
（一）激发兴趣，让学生享受阅读的乐趣。
兴趣是最好的老师，而权力的人从事任何活动。
中国古代教育家孔子曾经说过：“谁知道更好比好，好不如乐之者。
”可见，学生的阅读兴趣，对课外阅读产生主动需求的心脏。
因此，教师应努力刺激学生的课外阅读兴趣，阅读的??乐趣外，乐于接受的语言，他们要学习的知识。
1。
营造阅读气氛，激发阅读兴趣。
首先，在教室墙壁挂挂图一些名人阅读的增长，诗歌，著名，如“读万卷书，行万里路”，研究破万卷，下笔如有神“，让孩子浓浓的学术。
其次，推出品种学生藏书上课，定期到学校图书馆借到一定量的书籍，到一个角落里的教室图书角，教室墙壁上悬挂各种课外图书，报纸，期刊，学生可以在任何适当的时候找到自己喜欢的书来读。
2。
使用的电源，例如刺激读的利益。
教师应经常向学生介绍历史人物，科学家和侧，教人完成的路，的功率，例如，以激发学生的课外阅读的兴趣。
由于年龄，所有的人类作为一个人，有没有良好的读，勤奋学习的结果。
学生的个性，也有自己的喜好，教师应引导学生阅读各种书籍。
鲁迅曾经说过，读书如蜜蜂，此次活动只咬在有限的收入。
因此，教师要利用的机会，尽最大努力激发学生的兴趣，阅??读各种书籍。
3。
扩大阅读的空间，激发阅读兴趣。
讲授一些教科书中，教师可以向学生介绍阅读课外书籍。
古诗词结束后，推荐学生读唐诗三百首，宋，引导学生欣赏，培养学生的鉴赏能力。
教师也可以帮助学生选择文学和有趣的课外诗歌，故事，优秀作文的文字，鼓励学生阅读的“四大名著”，阅读报纸和杂志，有利于拓宽自己的视野，拓宽自己的知识面。
4。
驰创有趣的活动，以激发阅读兴趣。
类始终确保进行20分钟的阅读活动 - 快乐的阅读活动20分钟。
交替主持一个学生在一个时间，让每个人都可以参加，内容，根据兴趣特长的主机的形式确定课外知识知多少“知识竞赛组织学生对阅读作业的发言后收获和体会...而计划的目标，收集读书成才的故事，故事，故事比赛，激发学生的读书人的崇拜，向往的书形成了一个与书交朋友的强烈意向。
因此，学生将广泛的阅读尝试在课余时间主动。
（二）“教人以渔”，让学生学会阅读。
光没有足够的兴趣，如：有的学生有兴趣，生动的情节粗略阅读，其他人读了一篇好文章，也不知道如何积累知识，学习技能采用书面形式。
显然，这种阅读，但收效甚微。
因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，会读，读出更好，更有效。
阅读导师的学生，我们先介绍一些有效的学习方法。
，我读法律。
使用这种方法一般是基于一些需要学生在课外学习，阅读书籍，报纸的有关章或一节，以应用所学到的知识。
教师能切实联系的教科书，开始阶段的教学任务，有针对性地选择一些的文本，让学生在课外阅读，作为课堂教学的延伸，相关材料。
这不仅丰富了课堂教学内容，以提高课外阅读的含金量，避免失明的学生。
如智取生辰纲，为了让学生更全面，更深入的了解的故事和人物学习的一课，教师可以推荐学生读的书“水浒传”。
，我体质
“。
所谓精读法，是把重点放在一些关键的物品，图书，报纸，一字不漏在外面的荆嗣内从阅读方法。
它是一种手段，以培养学生的阅读能力是最重要的基础。
一些文章语言隽永，引经据典，情节生动。
教师可以使用这些作品的基础上，引导学生精读，学生全身心地投入到调动多种感官做你的眼睛，心，手的嘴，一边读书，边缘到边缘的注释，逐步养成认真阅读一个良好的习惯。
，我摘录的评价方法。
相关阅读方法根据自己的需要在读单词，句子，段落摘录下来的过程中，或专注于阅读和困难的部分，节目标志的注释，写评论。
常言道：“墨不自动不读。
”丰富的教育格言警句文章座右铭丰富多彩的短语，段落，可能是提取物堆积成其既定的“词库”，以备在以后的文章丰富语言的积累。
也可以自己订阅的报纸和杂志，有良好的切了下来，并将其粘贴到自己的学习笔记。
，我写自己的感受和经验。
教师应鼓励学生经常写书评。
发表文章的内容是要求学生阅读书籍的书评，形成自己的意见，想法和课外阅读活动类交流。
写作，阅读，紧密结合学生的阅读能力的迅速提升。
（三）创造条件，让学生快乐阅读。
教师应努力创造条件，为学生的课外阅读，让学生在自由空间，环境不错，轻轻松松课外阅读。
，IA开发库。
图书馆是学生的阅读信息时代的需要我们的学校提高学生的能力，使用该库找到所需的信息和知识的主要来源。
图书馆，你可以组织学生课外阅读指导课，让学生觉得图书馆是一个学习乐园，是冲浪的好地方知识。
每个农村学校逐步完善的教学设施，着眼于建立一个图书馆或图书馆。
IA类图书馆。
为了弥补学生书源的不足，教师可以调动学生在课堂上临时存储的个人书籍，组织学生借到钱。
图书角的冰山之间在课堂上，在任何时间，放学后也很方便。
此外，流动图书馆中的方法可以交替使用，每个班干部负责保管的书，借工作。
为了介绍的书，也可以组织学生举办书展，书上展出，同时展出的学生编写和宣传书籍。
书摘要，作者，历史背景资料，以便为学生创造一个良好的阅读条件。
，我创造足够的阅读时间给学生。
教师根据教学的需要，及时推荐合适的阅读材料或物品，课内外之间的通信。
虽然减少书面练习，增加阅读作业，为学生的课外阅读提供空间和时间。
此外不仅让学生“早读”或“自学”阅读课讲授，也可以读课外书，报纸，也可以得出一个教训一个星期，以确保该计划开展额外的课外阅读和指导。
4。
引导学生选择合适的阅读材料。
学生阅读材料非常广泛，如果不选择任意读，学生们将沉浸在海上的吗
书籍，无法自拔，因此，教师要帮助学生选择阅读材料。
帮助他们选择教育的强烈信息的阅读 - 文学名著，文学作品，科普和历史，文化和其他阅读材料的作品，以丰富学生的知识积累，使其感受阅读的乐趣，使学生的阅读兴趣。
（四）积极的评价，使学生坚持阅读。
学校应积极提高阅读技能的评价机制和阅读的评价体系，学生的阅读活动一直在积极和快乐的状态。
如果学生总觉得老师的表扬阅读，并及时奖励，以调动学生的阅读积极性，积极引导。
，我组织学生开展形式多样的读书活动，如学校或班级，进行诗歌朗诵，“游戏”在教科书中的故事，阅读讨论，“名人延长阅读格言中继“，”我读出海报，展览，读书笔记课外阅读活动，在阅读中激发学生的学习兴趣，教阅读的方法，总结阅读的结果，AC的阅读感受和体验。
，IA培养学生良好的阅读习惯，请继续阅读。
广大教师和家长应互相配合，加强学生的课外阅读指导，使学生良好的阅读，并加强课外阅读的积累。
教学应努力培养学生养成良好的阅读的习惯。
让他们做：首先，书要读的书一旦选定，你必须读完，不要中途停止。
第二个是时间。
阅读，让学生在自己的学习生活情况，避免忽冷忽热网络。
定量。
根据他们的阅读能力，制定学习计划，制定“固定墨水的阅读习惯。
课外阅读关键是要坚持，教师和家长经常了解学生的课外阅读的实施，督促学生完成阅读任务。
总之，要提高学生的课外阅读能力，我们是无处不在，让学生体验到成功的喜悦。
当学生取得成功，将坚持广泛的阅读，良好的学习习惯，形成了很多，而且还可以提高学生的阅读能力。
学生如何阅读
我们可以为他们做的是什么呢
（一）
提到学生的阅读，真的很难描述的情况，农村学生的阅读几乎盲点。
至少我们这里是这样的
阅读量的缺乏，实在令人堪忧
小学阅读几乎为零，并且在中学阶段是她一个严厉的老师进行的耳朵灌溉，像培训的教授说，太功利了。
教师指挥棒沿测试，经典剪裁，内容翔实更厚，更目的。
学生的兴趣阅读考试命题剥夺，消耗，阅读习惯，出了问题...文化素质不高的父母，经济是一方面，但更主要的是，他们在思想上难以接受的是闲书，严重的知识，不学习，看什么看
今年我回来了，师姐教的第一天，我们既有信心审议，制定发展阅读策略。
自去年以来，她的第三个，我是第2天，我们经常探讨这个话题，苦于没有时间，我们说着抓起，从第一个月看完报告后读了一些经验，那么问题加强，可能仍然是有用的。
更重要的是成长和成熟的孩子的思维，生活是不够好
一直以来，在??使用上比我们做的标题后面的主题效果肯定是更好的。
因此，节前，我们会要求购买一本“三国演义”的浪漫，暑假阅读，阅读要求做笔记，交换回。
然而，实施了父母的强烈反对，说孩子不识字，所以找校长讨论，校长也得找我们谈话。
不认为我们从中获利
唉
师姐的笑容，有哭的心脏
...当时，学生们要求我们买，我们强烈反对，甚至有个别儿童的成年人会认为我们获得的好处
脏
幸运的是，我们有先见之明...很无奈的现实功利社会的落后和愚昧空间。
由于点精神食粮竟是这样的困难，在农村地区当前形势下，我们的现状...哎
不仅如此家长，同侪教师不同的家庭排斥反应，确认读数不轻，思想上分解点微薄的利息，在儿童阅读
即使是语言的阅读资源拘留抱怨的语言消耗过大，提及的课业负担，语言是罪魁祸首
必须谴责的对象
真的削减我们的激情
为什么不想想亏损的现状，我们的学生的思想，我们不关心
教育的真正目的是什么
校园学习结束时，一个人的知识是一辈子的
校长，教师，家长，学生，语文老师的悲哀啊
我们的人抱怨
我们的语言成绩更好，似乎是一个大的罪
我们付出多少啊
当然，学生的阅读位置，与学生自己的实际情况，并阅读缺乏资源，有一定的相关性，但我认为这应该是很好的克服，要坚持和指导
经济不同意，不同意的思想。
儿童的阅读兴趣，将被扼杀在萌芽状态，可能无法幸存下来的阅读习惯，或不萌芽状态。
通常情况下，在过去，会发生什么
学生阅读下面的几个我们的语文老师力挺党狭小的空间内徘徊，难
（二）
很茫然，不知道我们做的是正确的或错误的，甚至是犹豫。
培训教授的解释，像一剂强心针，迷雾见太阳，坚定我们的方向，坚持
不禁想，我们必须为他们做些什么呢
首先，在小学应设置为只读的教训，规定必须读取表中的内容，毕竟，相对于小学课程中学少了很多。
名人的母亲教子的故事有哪些
欧母画荻教子习字 孟子的母亲—孟母三迁” 的母亲——“岳母刺 历史上，中国出现了许多伟大而著名的母亲。
中国古代就有“四大贤母”之说———孟母之外，尚有岳飞的母亲、被誉为“乡野贤母”的姚太夫人，“画荻教子”的欧阳修之母郑氏，“使人感动得潸然泪下”东晋名将陶侃的母亲湛氏。
不义之财 田稷子，战国时齐国的相国。
一次，他收受了下属官吏贿赂的黄金百镒,并用这些黄金来孝敬自己的母亲。
田母非常诧异，于是责问田稷子说：“你虽然为相已经3年了，但你的俸禄大概还没有这么多吧
这些金子难道是德行纯洁的正人君子应该得到的吗
我怎么能收留下这些金子呢
”田稷子跪着向母亲解释说：“这些金子确实是下属送给我的。
”田母严肃的训斥田稷子说：“我听说士大夫要修身洁行，不能随便收受人家的东西，一定要注意做到洁身自好、言行一致、忠诚守信、办事公正，眼下你却不是这样，远离了做臣下的要求。
像这些不是从正道上来的财物，我是不会享用的。
你这样做就是不肖之子，不是我的儿子。
你快起来吧
”田稷子感到非常羞愧，急忙拿着这百镒黄金退了出来。
他先将那些受贿的黄金退还属吏，然后背着草席去向齐宣王请罪。
齐宣王明白了此事缘由，很钦佩田稷子母亲的高尚情操和义举，于是赠以公金，并赦免了田稷子的罪，恢复了他的相职。
这则成语故事歌颂了田稷母亲教育儿子拒收不义之财的高贵品质，具有深刻的教育意义和启示作用。
典故出自汉代刘向著的《烈女传·齐田稷母》：“田稷子相齐，受下吏之货金百镒，以遗其母。
其母曰：‘子为相三年矣，禄未尝多若此也，岂修士大夫之费哉。
安所得此’对曰：‘诚受之余下。
’其母曰：‘吾闻士修身洁行，不为苟得……不义之财非吾有也，不孝之子，非吾子也，子起。
’田稷子惭而出，返其金。
” .【孟母三迁】 昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”故事讲的就是孟母为了使孟子有一个良好的学习环境，曾经三次搬家。
孟子不努力学习，孟母气愤地割断正在织布的纱线，以此教育孟子坚持不懈地学习的事。
孟子的母亲是在三个地方之间搬迁，即：居住之所近于墓、近于屠、学宫之旁，搬迁的次数实际上是两次。
“三”字类似的用法如“韦编三绝”等。
【孟母断织】 孟子之少也，既①学而归，孟母方绩②，问曰：“学何所至矣
”孟子曰：“自若也。
”孟母以刀③断其织。
孟子惧而问其故。
孟母曰：“子④之废学，若我断斯⑤织也。
夫君子学以立名，问则广知，是以⑥居则⑦安宁，动则远害。
今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。
……”孟子惧，旦⑧夕⑨勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。
君子谓孟母知为人母之道⑩矣。
——选自《列女传》 3.【岳母刺字】
初三后的暑假该补课吗
其实初三只是中继站,在适当地休息一下后就应当继续学习,毕竟高中的学习压力更大,任务更艰巨,工作更伟大。
