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实训报告阶乘心得体会

时间:2016-05-25 21:56

应付C语言作业,题目是大数阶乘,第四题调试与测试和第六题总结该怎么写

随便想些出来就行

#includeint main() {int n,j,i,t,p;int result[16000];while(scanf(%d,&n)!=EOF){t=p=0;result[0]=1; \\\/\\\/t记录result中所存数的个数for(j=1;j<=n;j++){ \\\/\\\/n!=1*2*3*4...*n;for(i=0;i<=t;i++){result[i]=result[i]*j+p; \\\/\\\/如果sum>99999不成立,则不需进位,进位为0p=result[i]\\\/100000; \\\/\\\/进位result[i]%=100000; \\\/\\\/数组sum中每位存5位数字}if(p){ \\\/\\\/t在最高位有进位的情况下++,最高位存进位 ,并让进位为0t++;result[t]=p;p=0;} \\\/\\\/ 如果进位不为0, 则下一次乘的时候将加上该进位,显然不合理}printf(%d,result[t]);\\\/\\\/先把最高位输出,因为最高位没有前导0for(i=t-1;i>=0;i--) printf(%05d,result[i]);\\\/\\\/s[i]不足5位,说明需补0 也说明result[i]在对100000取余的时候去掉了前导0,所以这里要加上printf(\\\ );}return 0;}

html中嵌入jsp实现阶乘,求和的实验报告

jsp是在html中嵌入Java小片段的技术<\\\/head>

请输入你要求几的阶乘<\\\/input><\\\/input><\\\/form><% int getvalue = response.getParemeter(fac); int sum=0,fac=1; for(int i=1;i<=getvalue;i++) { fac=fac*i; sum+=fac; }%>你要求的结果为<%=fac%><\\\/body><\\\/html>

c语言5的阶乘表示方法有多少种

各种组合的方法 也有#include #include #define N 5int count; void swap(int &x,int &y) { int temp=x; x=y; y=temp; } void print(int *a) { int i; printf(5!=); for(i=0;i

阶乘高中数学学习吗?会在哪本书上学习?

专业回答十一小长假马上就来了,这也意味着高中的小伙伴们新的学期已经过去一个月了,有很多同学都咨询秦学教育小编怎样才能学好高中数学,高中数学有哪些学习方法,确实,高中数学是高中阶段比较难的一个科目之一,但是,高中数学属于难者不会,会者不难的科目,只要掌握高中数学的学习方法,就能轻松拿高分。

秦学教育小编为大家介绍一些不同分数段的高中数学学习方法。

1. 60分考生赶紧去背公式高一、高二学生明确知道自己基础差,现在上课听课有困难;对于高三做历年试题能考60分,目标分数是90分的同学来说,梳理知识点很关键,因为考60分说明知识点没掌握好。

数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多,一口气背下来,做题就会顺利很多。

2. 80—90分奔120+的考生要总结常考题型那些现在能考八九十分,努力要拿下120分的同学,一般缺乏的是知识框架和条理。

考生可把数学大题的每一道题作为一个章节,自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。

在这个基础上,再试着总结每道大题常考的几种题型。

例如,数列题基本上第一问求通项公式(记住求通项公式常用的几种办法),第二问求前N项和(通常裂项相消或错位相减)或者数列的证明(包括不等式证明)。

这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。

只是要符合总结的框架套路的题,都是可以直接秒刷的,所花费的时间是用来计算、写字的。

能做到这样,120分就不在话下了。

其实要拿到120分并不难,只要分配好各种题型的丢分就可以了。

选择加填空最多错3个,这个可以通过训练达到,因为大部分的题都是固定的。

一般来说,有集合的题(称之为“简单送分的)、向量的题(送分的)、充分必要条件的题(送分的)、复数的题(送分的),立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的),有的省份还有线性规划的题(经过训练也是送分的)。

当你总结出题目的出题策略时,答题就变得很简单了。

关于大题方面,基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。

至于解析几何,按照套路去写,有的题写着写着就有思路了。

导数如果想出难题也可以非常难,但想拿满分也是很困难的。

所以建议同学这两道题上可以丢一些分。

总结下来,小题部分,15分可以丢;大题部分,丢分尽量控制在15分的范围内。

3. 120+奔140+的考生要减少总体失分分数达到120+的同学,知识框架应该有了,做题的套路也有一些了。

那么怎么提高?可以从上述丢分的地方抢分,把选填的分数拿到,把标准提高到最多错一个;大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。

考生要注意,这个时候前4道大题基本是不可再丢分的,否则就永远陷在120+的循环里出不来,最后都不知道该补哪一块了。

4. 140+奔150的同学要转移复习中心现在数学140+,努力奔向150的同学们,只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧,你们的提升空间不在数学上。

同学们,人生不会重来,机会只有一次。

想了解更多高中数学的学习方法,请关注秦学教育官网哦。

矩阵方程求解过程

import java.util.Scanner;public class A{\\\/\\\/下面法是对单个阶乘,并返回public static int jieCheng(int n){int sum=1;for(int i=1;i<=n;i++){sum*=i;}return sum;}\\\/\\\/下面是有数求阶再全部相加,并返回public static int add(int n){int sum=0;for(int i=1;i<=n;i++){sum+=jieCheng(i); \\\/\\\/调用上面的方法,对单个求阶乘,再全部相加}return sum;}public static void main(String[] args){Scanner input=new Scanner(System.in);System.out.println(请输入数字:);int n=input.nextInt();System.out.println(运算得到:+add(n));}}\\\/\\\/总结:此题有个特点,n等于要相加的数字的总数,也等于要求阶乘的最大数

用汇编语言求一位数的阶乘运算 上程序能运行的

org 0000h mov a,#01h mov r0,#03hloop; mov b,r0 mul ab djnz r0,loop endr0的数值为要要计算的阶乘数,如;3计算的结果保存在a中

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