社会实践调研报告和总结报告的区别
呵呵，我最近也在写这两个报告呢，问了不少人，终于知道有什么区别了。
调研报告是围绕你的实践课题展开的，比如说我国“汽车行业的发展概况”，“社会公益行为调查研究”等，注重写的是你实践研究的成果，得到了什么结论，比较学术一点。
而总结报告，则注重归纳总结方面的，对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，是一种理性的认识。
比如说实践的优点，实践的缺点，实践过程中遇到的问题以及解决办法，经验与教训等等。
希望我的回答对你有帮助
谈谈怎样做好调查研究工作
调研工作很重要 调研工作的重要性必要性和地位作用须赘言。
调究是谋事之基、析事之要、成事之道，是领导工作的一项基本功，是机关办公室、文秘、研究人员的一项经常性工作，是参政辅政的基本职能。
一是正确履行领导职责，充分发挥领和导的作用，你首先需要了解事情的来龙去脉，得清楚“是什么、为什么、怎么办”，这需要调查研究。
二是调查研究是正确决策、科学决策的依据。
领导一项重要职能就是决策，要想做到科学决策必须调查研究，无论是总结经验、发现问题，还是分析形势、研究对策，都需要调查研究提供依据支撑。
特别是经济社会发展进入新常态后，面对经济社会转型发展、升级发展的诸多矛盾问题，更需要调查研究找出办法。
这是我们党的一个优良传统、宝贵经验，也是实事求是唯物辩证观点具体体现，讲，没有调查，就没有发言权；没有正确的调查，就没有决策权。
陈云讲，“不惟书、不惟上、只惟实”“讨论、反复、比较”，说的就是这个意思。
三是调查研究是参政辅政的重要途径。
机关办公室文秘和研究人员，是领导的参谋和助手，如何给领导出点子、谋法子、找路子，特别是谋大思路、出大主意、当大参谋，必须有扎实深厚的调研功底作支撑。
二、调研是调查与研究的有机统一 一般意义上的泛调研、浅尝辄止的浅调研，不能算真正意义上的调研。
调查研究是调查与研究二者有机统一。
严格意义上的调研是带有研究意义、在一定目的指导下的调研，是调研基础上带有一定目的性、导向性的升华、系统研究。
唯此，才算是严格意义上的真正调研。
办公室单纯听汇报、看材料不算调研，走马观花、蜻蜓点水、大而化之看看不算调研，只做材料简单堆积拼凑、不做系统分析研究不算调研。
三、调研要讲究方法和艺术 完成一次调研，通常要按照一定的程序，通过一定的方法来进行。
一般讲，完成一次调研需要做好前期准备、组织实施、后期加工三个环节。
前期准备，就是根据调研目的，拟定调查提纲、收集相关调查资料的过程，包括调研对象遴选、调研样本确定、调研方法使用、调研时间选择等。
组织实施，就是调研人员依照调查提纲，开展调查研究的过程，通过一定的调研方法，完成调研任务的过程。
后期加工，就是地前段准备和调查的基础上，进行调查数据资料汇总分析，撰写形成调查报告的过程。
可以说，3个环节环环相扣、缺一不可。
通常讲，调研组织实施，也就是获取调整资料的方法有：召开综合和专题座谈会、个别走访座谈、查阅相关资料、调查问卷、现场考察等。
在具体操作环节上，为了掌握了解真实情况，打消被调查者的思想顾虑，启发活跃参与调查人员思维，可采取一对一调查、无记名填写意见、领导回避等办法，尽力营造宽松、开放的氛围，尽量收集到原汁原味、翔实可靠的第一手材料。
四、撰写调研报告有道可循 撰写调研报告，是调查工作的一个重要环节。
如何撰写出一分有情况、有问题、有分析、有建议的高水平、高质量、高价值的调研报告，是许多调研报告撰写者棘手和头痛的问题。
无论是单一的专题调研，还是复杂的综合性调研，调研报告通常由3部分构成。
除拟定好调研报告的标题外，得有序言、主体、结尾三部分组成。
序言主要是简明交待调查的目的意义、调查的过程。
结尾可以是调研的启示或者是调研成果的运用建议。
这部分视具体情况而定，可有可无。
中间的调研主体是重点和核心，也是决定整个调研成功与否、调研报告质量高低的关键所在。
主要包括：调查的基本情况、调查分析和调查结论、调查建议。
经验总结性调研，还要包括调查启示等内容。
第一部分，调查的基本情况，主要通过反映调研主题几个方面的描述性表述组成。
由调研的定性概念和调查的定量数据作支撑。
也就是中医大夫的“望闻问切”。
第二部分，调查分析和调查结论，主要通过由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的大量调研资料整理分析，透过现象和表面，找出本质和结论性的东西，找出构成问题的基本要素有哪些，哪些是主要矛盾和和主流，哪些是矛盾的主要方面和主干，进而梳理分析、形成找出问题的主要原因。
也就是大夫借助现代仪器手段，结合诊断经验，查找传分析病因过程。
第三部分，调查建议，就是针对存在的问题及其造成问题的原因分析，对症下药、有的放矢地提出解决问题的思路、办法和措施、建议。
这部分是整个调研报告的关键和亮点，也是整篇报告质量高低、价值大小的重要体现。
也就是大夫给病人开出的药方子。
五、要注重调研成果的运用 从当前情况看，重调研、轻应用，重数量、轻质量问题极为普遍。
调研的目的，不仅是发现问题、分析问题，更重要的是破解难题、解决矛盾。
假若调查结束了，调查报告束之高阁，或者仅在一些刊物杂志上发表发表就完事大吉，那么从小处说是调研成果仅作为“产品”没有真正转化成“商品”，体现出价值，造成调研成果资源的浪费；那么从大处讲，则是对工作的极端不负责任，对事业的失职、渎职。
转化应用调查成果大有文章可做，首先，你的调研成果质量要高，要经得起时间、实践和历史的检查，要有较高的理论实践价值和可靠、可行性。
对于具有较高价值的高质量调研报告，可采取以下办法，进行转化。
一是通过领导参阅件形式，经由领导批示，现成相关行业部门进行研究落实；二是调研形成的结论可通过文件、讲话等形式，进入领导决策，形成对工作的间接性影响；三是通过召开专题座谈会、研讨会，对调研成果进行宣传推广；四是通过人大代表、党代表、政协委员、参事咨政等人员，以提案、议案、建议、意见等形式进行参政、议政和辅政。
惟此，调研成果的作用才能发挥出来，价值才能体现出来。
大学生社会实践心得体会
社会实践心得体会在这次社会实践让我体会到，我们不应该是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，社会实践的磨练，让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有我们正确的深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们更好的发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会奠定良好的基础；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
所以我认为今后的工作就是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家、民族、社会的全面发展出谋划策。
社会实践是我们一笔巨大的财富。
作为一名大学生，我们要了解社会，深入基层，认真地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，学习科学发展观，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
此次实践之行，使学院给了我机会，也给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。
社会实践活动带给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到
实习生工作总结怎么写
区别如下： 1、调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。
调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。
调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地钻研材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。
至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
2、实习总结，就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以实习计划为依据，订实习计划总是在实习总结经验的基础上进行的。
写一篇社会实践活动心得体会或调查报告
前言社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。
作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是十分重要的。
我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。
创新对一个国家来说显得极其重要。
创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。
创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。
一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。
不创新就要被陶汰，就要被消灭。
国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。
而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。
在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。
所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。
除了创新，实践也很重要。
有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。
学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。
而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。
所以说，重于实践也是中学生应具备的新形象。
创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。
全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。
一个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢
如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。
有些中学生认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一片瓦，都是可以的。
所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象。
在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。
我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。
我们中学生是能够与时俱进的
社会调查心得体会
综合实践活动学科工作总结一学期的学习、工作又将落下帷幕，综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远发展。
现将本学期本学科所做的工作作如下小结：一、全面开展综合实践活动课。
我校在绿色学校的基础之上，又提出了校园文化建设这一理念，在这一理念的指导下，本学期在不同阶段开展了一系列主题活动，每一个主题之间既是独立的同时又为系列的活动，每一个活动的开展技能体现学科特色，同时也将校园文化的理念融入其中，使学生在活动中充分感受到文化的内涵。
结合学科特色，通过深入系统的学习、研究和讨论。
三年级以“中华礼仪”和“剪纸”活动内容，开展了一系列的活动。
在以“剪纸”为内容的整个活动中，我将这一活动是分四个阶段进行的：第一阶段指导学生确定研究主题；第二阶段全面展开调查进行实践活动；第三阶段整理调查的资料；第四阶段学生临摹制作作品。
四年级主要是围绕“中国结”这一传统艺术为主体，开展了丰富多彩的综合实践活动；五年级主要围绕信息技术来开展活动的；六年级以研究性学习为主，立足校本开展了一系列的综合活动。
二、体现学科特色。
1、提高学生的口语能力和社交能力。
有一部分同学平时胆小，不爱言语，社交范围小，通过活动，让他们接触社会不同性格、不同职业的人，在不知不觉中锻炼了口语，提高了社会交往的能力。
2、培养学生对不同的人采访后，要进行记录、整理、分析；对所查阅的资料要
