跪求一篇“改革创新奋发有为心得体会”
“改革创新 奋发有为”大讨论的心得体会12月18日，全省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会在太原召开。
省委书记、省人大常委会主任骆惠宁出席并讲话。
各级各单位积极响应，参与了本次大讨论。
作为一名小学青年教师，在听了《改革创新奋发有为》大讨论的决策部署后，我深受鼓舞、倍感激动。
我为自己身处这样一个改革创新的时代而骄傲，因学校给我们青年教师奋发有为提供机会而感到幸运。
根据前期的学习，我结合自身工作情况对标对表有如下感悟。
今年作为全面建设小康社会的关键之年，是进则全面振兴、退则必然落后的关键时刻，这就意味着我们基础教育工作比以往任何时候都更需要拥有先进的理念和体制、过硬的本领和作风。
所以深入学习贯彻党的十九大精神、高举时代改革开放的旗帜，着力解决自身创新精神不足，自身理念陈旧的问题，严格要求自己，扎实教学功底，提升自身素质，坚持以一流标准创造一流业绩。
也希望自己在教育教学工作中，始终保持踏实严谨的态度，坚持为人师表的师德师风，严格要求自己，提升自我标准，学习新理念、新方法。
积极探索教育教学工作与创新教育、智慧教育的深度融合。
真正把高标准严要求树立起来，深入到求真务实的工作实践中去
最后希望自己在工作中坚持不断查找自身存在的问题和不足，积极做到发现问题要准，解决问题要实，广泛听取同事们的意见和建议，积极纠正自己在工作中出现的问题。
以担当为荣，以避事为耻。
以积极向上的干劲、敢闯敢试的拼劲、不懈奋斗的韧劲，强力促改，主动求新，深入谋转，真正做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过
2019新时代学校思想政治理论课改革创新心得体会三
2019新时代学校思想政治理论课改革创新心得体会近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
《意见》共有五项20条。
在大中小学开设思想政治理论课，是中国特色社会主义教育的重要制度，事关贯彻党的教育方针，事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
党的十八大以来，总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，将培养中国特色社会主义建设者和接班人作为一项重大战略任务，就加强学校思想政治理论课建设提出了一系列明确要求，作出了一系列重要部署。
这次又亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，再一次体现了总书记对学校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的高度重视和深邃思考。
总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，充分体现了党中央对思想政治理论课的高度重视、对思想政治理论课教师的殷切期望、对学校立德树人工作的深邃思考，为深入推进学校思想政治理论课改革创新下达了动员令，吹响了集结号。
讲话深刻阐明了思想政治理论课和思想政治理论课教师的地位作用、目标任务、职责使命、工作要求，科学回答了思想政治理论课改革创新和思想政治理论课教师队伍建设的方向性、全局性、战略性的重大问题，是办好思想政治理论课
改革创新奋发有为大讨论心得体会讲话稿5篇
改革创新奋发有为大讨论心得体会讲话稿5篇 改革创新奋发有为大讨论是我们正在开展的活动，是我们需要好好学习的，这对我们今后的工作有很大的启示，你从中学到了什么
有什么感悟
下面给大家带来的是改革创新奋发有为大讨论心得体会讲话稿范文5篇，大家一起来看看。
篇一这是一场学习的革命，思想的革命，更是一场工作的革命。
全省范围开展的“改革创新，奋发有为”大讨论，是省委着眼全局、立足长远作出的重大部署，充分彰显了在新时代勇立潮头、锐意开拓的奋斗姿态，充分体现了在新的一年攻坚克难、稳中求进的坚定决心，充分表达了全省3700万人民对美好生活的向往和希冀，对推动改革开放再出发、对激励干部担当作为、对全面拓展党的建设和党的建设新局面具有重大现实意义。
一、这场大讨论是一场革故鼎新，直面困难的学习实践。
“六个破除”、“六个着力”和“六个坚持”都值得每一个人深思：破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题；破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力；破除封闭狭隘，着力解决开放不够问题，坚持以开放促改革，促发展；破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚持以市场打开发展新通途；破除碎玉而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以一流标准创造一流业绩；破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。
有破有立，打破不不合时宜的惯性思维与做法，把真正的高的
“改革创新 奋发有为”大讨论心得体会范文可借鉴性高
“改革创新奋发有为”大讨论心得体会第一篇开展“改革创新、奋发有为”大讨论，是省委着眼全面拓展新局面，推动山西高质量发展作出的重大决策，关乎全省工作大局，关乎山西各项事业发展，关乎全省人民的根本利益和长远利益，具有非常重大的现实意义和长远的战略意义。
市委、县委也积极开展，而对于基层党组织来说，这次的大讨论会议是一场及时雨。
从发展上来看。
仍然存在部分干部思维固化，观念陈旧，循规蹈矩，照搬照抄，求稳怕乱，不思变革等问题，全国各地高质量发展深入推进，改革开放全面深化，各地围绕人才、科技、资本等关键生产要素的竞争更加激烈，能否保持经济持续健康发展，对我们的担当、智慧、能力和作风都是一次重大考验。
开展大讨论，就是要进一步高举新时代改革开放旗帜，以积极向上的干劲、敢闯敢试的拼劲、不懈奋斗的韧劲，强力促改革，主动求创新，深入谋转型，勇于干事业，进一步打造我镇的新优势、新动力、新形象。
从实际来看。
工农业融合程度不高等问题依然突出，特别是有些干部群众长期形成了因循守旧、抱残守缺、固步自封、不思进取的陈旧思想和落后观念。
与发达地区相比，我们在发展理念、思维方式、知识水平都存在极大差距。
少数干部的理念不新、思路不新、作风不新，不作为、不善为、不会为、慢作为，无法适应新时代、自身没有新作为、工作没有新气象，不能引领经济新常态。
一些村干部小富即安、小进即满，守着一亩三分地，
以改革创新为核心的时代精神具体体现在哪些方面
改革创新是社会主义核心价值体系的基本内容之一，也是实现科学发展观的重要动力。
2004年中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》首次把改革创新作为时代精神的核心。
中共十六届四中全会明确提出了“弘扬以改革创新为核心的时代精神。
”2006年召开的中共十六届六中全会把以改革创新为核心的时代精神与以爱国主义为核心的民族精神一起，确立为社会主义核心价值体系的基本内容。
以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族开拓进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化和社会建设的各个方面，成为振兴中华的力量源泉。
党建设以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党最终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。
经济发展中国的经济发展取得了举世瞩目的伟大成就，不仅仅是让全世界人口最多的国家和地区实现了人民的温饱，更重要的是中国通过30年的摸索、实践和总结，形成了一整套较为完善的适合中国国情的经济发展模式，对于发展中国家的经济发展总结出丰富的经验。
这些模式和经验完全不同于欧、美发达国家的区域性经济模式，也完全不同于上个世纪欧、美经济崛起时的二战后经济发展模式。
中国经济发展所坚持的改革创新对今天第三世界和发展中国家具有巨大的现实意义。
社会进步随着我国经济的快速稳健的发展，社会结构和问题也发生了显著的变化。
广大的人民生活水平不断地改善和提升，越来越多的老百姓开始关注医疗、卫生、教育、文化、旅游、居住、消费、法律、民主、娱乐、投资、等等问题。
开始全方位参与到社会主义和谐社会的建设中。
对于推动透明执政、监督执政党、各界民主党参政议政、人民依法行使公民权利等等起到了积极地作用。
极大底推动力文明进程和社会进步。
创新内容编辑创新是党保持生机与活力的源泉，也是推动党的建设与时俱进的强大动力。
面对国情、党情的深刻变化、改革发展稳定的重大任务，必须在思想上引起重视，行动上主动探索，实践中积极创新，以理念创新带动思路创新，以机制创新推进工作规范，以方法创新提高工作水平，从而使党的建设始终体现时代性，把握规律性，富于创造性，不断开创新局面。
创新观念观念是行动的先导。
创新工作，首先思想观念要创新。
要进一步推动观念创新，深入研究和解决工作中的新情况新问题，善于换位思考、多角度思考、创造性地思考，勇于突破不合时宜的观念、做法、体制和机制，使改革创新成为一种自觉的思维理念、行为方式和目标追求。
创新思路创新思路是与时俱进的前提条件。
创新思路必须明情况，要自觉按照党的十七大报告提出“一条主线”、“五个重点”、“六项任务”，结合实际全面开展深入的调查研究，找准哪些需要改革
哪些需要创新
怎样创新
要坚持求真务实的态度，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，用改革的精神去改进和完善不适应的政策、措施，用创新的精神去拓展新的工作领域，提出适应新形势、新任务、新要求的工作思路。
在创新成果逐步完善的过程中，要时刻注意总结提练可行的方法与措施，上升至理论的高度，使其具有普遍的指导意义。
这样，就可以不断地通过创新思路的提练，形成系统化、理论化的思想体系。
创新方法要善于抓住需要创新的重点工作，找准工作的切入点，实现重点突破。
要善于发挥典型的示范作用，注意培养创新典型，以点带面，推动整个工作的改革创新。
要坚持以人为本，以事为本，强化人文关怀，坚持服务大局、服务中心、服务基层、服务群众。
创新机制要围绕当前面临的重点、热点和难点，坚持理论与实践、上情与下情、主观与客观“三结合”，抓住当前存在的突出问题，重视从工作机制上查找原因，通过改革创新，建立健全适应新形势新任务的工作机制，寻求解决问题的治本之策。
不破不立，在创新机制上，要提供一个旧有体系的切入点，使创新成果可以迅速转化为生产力。
创新载体在新的形势下，党的建设任务不断加重、领域不断拓宽，需要整合资源。
好的载体能够整合各方面资源，激活各种要素，调动各方面积极性。
要结合党的十七大提出的新要求和新任务，设计新的活动载体，寻找新的抓手，为党建工作注入新活力。
浅谈以改革创新为核心的时代精神
我个人的理解：“以改 革创新为核心的时代精神是 中 国现代化的文化动力” 一、首先介绍什么叫创新
字典上面介绍：利用已存在的自然资源创造新东西的一种平移。
其次认识马克 思主义的创新概念：创新是劳动的阶段性发展,是对同层劳动的超越。
《伊索寓言》里的一个小故事给我们一个形象的解释：一个暴风雨的日子，有一个穷人到富人家讨饭。
“滚开
”仆人说，“不要来打搅我们。
”穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。
”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。
，有一个穷人到富人家讨饭。
滚开
这个可怜人，这时请厨娘给他一个小锅，以便他煮点石头汤喝。
“石头汤
”厨娘说，“我想看看你怎样能用石头做成汤。
”于是她就答应了。
穷人于是到路上拣了块石头洗净后放在锅里煮。
“可是，你总得放点盐吧。
”厨娘说，她给他一些盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜。
最后，又把能够收拾到的碎肉末都放在汤里。
什么叫创新
《伊索寓言》里的一个小故 当然，您也许能猜到，这个可怜人后来把石头捞出来扔回路上。
美美地喝了一锅肉汤。
如果这穷人对仆人说：“行行好吧
请给我一锅肉汤。
”会得到什么结果呢
因此，伊索在故事结尾处总结道：“坚持下去，方法正确，你就能成功。
” 可见,创新不需要天才，创新只在于找出新的改进方法。
任何事情的成功，都是因为能找出把事情做得更好的办法。
二、如何认识改革创新 社会 主义核心价值体系的基本内容之一，也是实现科学发展观的重要动力。
胡 锦涛在2003年12月召开的全 国宣传思想工作会议上明确提出： 要宣传和弘扬解 放思想、锐意改 革、艰苦创业、开拓创新的精神，不断增强中 华民族的创造力。
2004年中 共中 央、国 务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》首次把改 革创新作为时代精神的核心。
中 共十六届四 中全会明确提出：“加强理想信念教育，弘扬以爱 国主义为核心的民 族精神和以改 革创新为核心的 时代精神，弘扬集体主义、社 会主义思想，使全体 人民始终保持昂扬向上的精神状态。
”在2006年召开的中 共十六 届六 中全会上，以改革创 新为核心的时代精神与以爱 国主义为核心的民 族精神一起被确立为社会 主义核心价值体系的基本内容。
以改 革创新为核心的时代精神，是马克 思主 义与时俱进的理 论品格、中华 民族开拓进取的思想品格与改 革开放和现代化 建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我 国经济、政治、文 化和社 会建设的各个方面，成为振兴中 华的力量源泉。
三、为什么说“以改 革创新为核心的时代精神是中 国现代 化的文化动力” 当今世 界，科学技术已成为经济社 会发展的决定性力量，而自主创新能力又是国 家竞争力的核心。
加快科技进步，关键在于自主创新。
提高自 主创新能力，是保持经 济长期平稳较快速发展的重要支撑，是调整经 济结构、转变经 济增长方式的重要支撑，也是提高我 国国 际竞争力和抗风险能力的重要支撑。
要继续实施科 教兴 国战略、人才强 国战略，努力建设创 新型国 家，把增强自 主创新能力作为科学 技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经 济增长方式的中心环节，大力提高原 始性创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，努力走出一条 具有中 国特色的科技创新之路。
党 的十七 大报告中也指出：“当今时代，文化越来越成为民 族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合 国力竞争的重要因素，丰富精神文 化生活越来越成为我 国人 民的热切愿望。
”这明确了文 化在现代化建设中的定位，即是精神动力、综合国力和社会 生活水平的标志之一。
从现代化动力角度来看，民 族凝聚力和创造力靠的是核心价值体系支撑，而社会 主义核心价值体系中最具时代特征的应当是以改 革创新为核心的时 代精神。
在一定意义上说，以改 革创新为核心的时代精神是中 国特色社 会主 义的文化特征和精神特征。
十七 大报 告中用我 国进入改 革发展关键阶段来明确当前的阶段性特征，用改 革开放来概括十一 届三中全会以来历史新时期的总特征，充分说明了改革 创新是中 国特色社会 主义的灵魂和特征。
从历史认识和逻辑统一角度来深入分析、从实践角度层面来具体探讨它的构成和实现途径是十分必要的。
(一) 从历史来看,思想解 放、改革 创新伴随着社 会历史的进程。
批判和革 命是中外现 代化历史进程中思 想潮流的主线索和脉络。
在欧 洲，现代化起始于文艺复 兴，其标志是“对人和世 界的发现”，其中思 想实质是对中世 纪神 权的批判，这种批 判精神和对人的尊重深化为英 国的政治理念和法 国的启蒙 思想。
在中 国，则始于鸦片 战争以来尤其是戊 戌变法以来对旧体 制的改良，与新 学、新思想、新技术 的传播共生。
尤其是1919年 五 四运动之后，更明确地提出“打倒孔 家店”的口号，用科 学、民主来取代传 统思想。
其实质也同样是一种批 判精神和革 命维新的主张。
1949年新中 国成立以来，以我 们党对 中 国现代 化道路的探索，也可以看到，一方面在批 判旧世 界、旧思 想，一方面在探索建构新的体系，充满创新精神。
1978 年以来的改 革开放同样是在新的起点上的改革创新，是和平建设时期对批 判精神的一种扬弃。
深入到改 革开放以来思 想领域中的考察，必然要得出一个结论：时代精 神的内涵是改 革创新。
(二)在认识上，改革与创 新是我 党认识和改 造世界的主要理 论特征和思想特征。
马 列主 义的学说是革 命的学说，马 列主 义的哲学是富有批 判和革 命精神的。
将马 列主 义学说运用于中 国革 命、建设和改革的实践是全面意义上的革 命。
例如：毛 泽东的新民 主主义理论是在深入分析半殖 民地半封 建社会的矛盾、性质、各种经 济、政治、文化关系后提出的思想和政 治主张体系，其精神实质就是批 判与革命。
进入新时期，我 们党采 取了改 革创新的形式，继承和发扬了批判与革 命精 神传统。
三十年的改 革开放历史证 明这是成功的。
在思 想上，改 革开放以思 想解放 为先导，先是1978年解 放思想大讨论，之后是1992年邓 小平南 方谈话。
前者实现拨乱 反正，确定了新时 期党 的思想路线，党 的工作中心从阶级斗 争转到经 济建设上来；后者深化对社会 主义本质的认识，确定了市场经 济的体 制改革目 标，使中 国特色社会主 义迈向新境界。
三、改 革和创新更是当前中 国现代化建 设的必然要求。
十七 大报告中指出，“要把改 革创新精 神贯彻到治 国理政各个环节，毫不动摇地坚持改 革方向，提高改 革决策的科 学性，增强改 革措施的协调性”，并提出一系列的战略性 措施。
从思 想内涵角度来看，它是科 学发展观的重要组成部分。
科学发 展观中发 展是第一要义，而改 革创新是解 决发展的动力问题。
当前，我 国发展正呈现出一系列新的阶段 性特征，而深层次的根源仍是体制、制度性 障碍，经济问题、城乡差 别问题、社 会问题、文 化问题等诸多新矛 盾和新课题的解决，仍有赖于各方面的改 革和体制 创新，要在改 革创 新中寻找发 展的强大动力和保障。
但改 革创新又不仅仅是实 践层面的概 念，它更是一种思 想观念和时代精 神。
四、在价值观层面上，改革创 新是当今中 国现代 化进程中社 会关系和社会生 活的反映。
工作和生活与先进生产 力紧密相联的工 人阶级中的优 秀分子、技术 骨干、管 理者和我党的各级领 导干部以及广大知 识分子，更为集中地体现着这样的思想观 念。
这种思 想观念的内容首先表现为政 治理论、政 策主张和价 值观。
以改 革创新为核心的时 代精神是有着深刻文 化内涵的。
从文 化渊源层面看，改 革创新不是舶来品，有其中 华民 族文化深厚的根基。
在中 国传统文 化中，天人合一、以 人为本、刚健有为、以和为 贵等观念之间是相互联系、相辅相成的。
刚健有为，强调的就是人 的主体 性和能 动作用，在人与自 然天人合一，人与人和为贵、和谐相处的前提下，以 人为本，发挥人 的主观能 动性，达到有为。
这应当是改 革创新精 神的文化渊源。
它讲的是在认识自然社 会规律、顺应规律基 础上的主体意识。
这与今天在贯彻落实科学发 展观的大背景下强调改革创 新的时代精神，在逻辑上是一致的。
同时，科学发 展观以人为 本的思想中渗透了中 国传统文 化中关于修身养性、教化为人的道理。
刚健有为的前提是做人，成人尔后有为，有为与做人、与处理人 际关系、人与自 然关系是一个有机整体。
这就说清楚了改革创 新、奋发有为与构建和谐社 会的必然联系，与弘扬民 族文化的关系，也内在地包含了对外 来文 化、思 想观念的态度。
因此，改革创 新不仅是一种批 判革 命的精 神，更是一种继承、开放、包容、和谐的精神，它是博大的、深刻的。
所以我们要弘扬以改 革创新为核心的时 代精神。
老师学习“新时代新担当新作为”心得体会：做敢担当、有作为的合格共产党员
老师学习“新时代新担当新作为”心得体会：做敢担当、有作为的合格共产党员近日，全网都在展示新时代担当作为典型风采，广大干部要向他们学习
深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取、担当作为。
“路虽远行则将至,事虽难做则必成!”2017年2月18日,在延安市五届人大一次会议上,光荣当选延安市市长的薛占海,引用这句话表达心志，我们每位共产党员也应以其为座右铭，激励我们做一名敢担当、有作为的合格党员。
什么是担当
是党员领导干部必备的基本素质和精神状态。
什么是作为
是党员领导干部必须在职责内做出的成就与贡献。
一个人有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。
中国特色社会主义进入了新时代，作为新时代的我们，要想有新气象、新成就的话就必须要敢担当、有作为。
党员干部一定要有主动担当的自觉心。
主动担当体现的是党员领导干部崇高的政治品质和高度的政治自觉。
这种担当精神源自于对实现中华民族复兴伟大中国梦的无限憧憬和向往，植根于群众利益无小事、一石一沙总关情的为民情怀。
俗话说得好，一滴水只有融入了大海才不会干涸，一名党员干部只有置身于党的伟大建设才能明白肩负的使命，才能感受到平凡工作的崇高。
我们每一位党员干部必须要以主人翁的精神和心系天下的情怀，为祖国的明天、为我们向往的美好生活而担当。
不仅主动担当，还要善于担当。
要
创新意识和创新能力的培养心得体会
创新意识和创新能力的培养心得体会二十一世纪是知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。
随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。
传统语文课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位语文教师眼前的头等大事。
现代远程教育的学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。
下面，结合课改，就语文课如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识。
一、改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。
传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者，是知识的化身和权威，所以，教师在教学活动中是主动者、是支配者。
而学生是来向老师求学的，理所应当听老师的话，服从老师的安排，学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。
而新课改基于对课堂与教学一体化的认识，提出新课程需要相应的新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动的多样的学习方式，师生之间是一种平等的关系，塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。
学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重，应给予学生足够的展示自己才华，表达自己思想和情感的机会。
在教学中，学生不再是消极、被动的学习者和服从者，而是积极、主动的求知者。
这样，学生的创新能力也就在解决问题的
