师德靠自律还是他律
师德是老师行为道德规范的简称，师德主要靠自律和他律将结合。
教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教育人培养人的使命重任，师德好坏与否无疑是关乎教育形象威信、牵动社会大众神经的最敏感的话题、最核心的内容。
不可否认，近年来相关部门对师德师风的重视程度不可谓不大，先后出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等全面配套的系列文件，基本形成了自律与他律相结合，教育、宣传、考核、监督、奖惩一体化的师德建设长效机制。
然而，严密的制度规范却为何没能彻底根治和消除师德问题，现实中为何却仍然存在着违反和玷污师德的现象
透析实践中发生的种种违反师德的行为，我们不难看出，主要还是两个方面的原因：一是少数教师本身的思想素质还不高，缺乏强有力的自律意识和能力；二是外在的监管惩处还不严，缺乏强有力的他律约束和警醒。
正是由于自律的薄弱、他律的疲软，才诱发和导致了那些违反和玷污师德的行为出现。
尽管这种现象并不是主流，只是发生于少数人身上的个别现象，但其产生的不良影响却是全局性的，对于整个教师队伍的形象、整体教育的威信是一种严重的抹黑和损毁；导致的危害后果也是极其严重的，损害的是人们对老师的信任，挫伤的是人们对教育的信心。
而形成这样的危害后果，不仅仅是教师之悲、教育之殇，更是社会之害、国家之患。
从这个意义上说，在师德问题上，绝不能有任何的掉以轻心，绝不可陷入事后治理的被动层面，必须牢固确立未雨绸缪、事前防患、抓小抓早的思路。
具体而言，一方面要始终遵循“教育者先受其教”的规律，把师德教育贯穿到老师的选聘、入职、岗前和职后培训、管理的整个职业生涯过程中，牢固确立“师德教育只有进行时，没有完成时”的理念，始终毫不放松地重视加强老师的师德教育，加大师德考核的力度，将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的一票否决指标。
通过教与考，扎实打牢老师从业任教的纯正思想根基，增强老师自觉抵制和远离不良师德的免疫力。
另一方面要建立和畅通学校、家庭、社会、学生、职能部门等全方位、多方面的监管渠道，通过公布举报电话、设立投诉平台、明察暗访等方式手段，在全社会编织起严密的监督之网，构筑起强大的监督之势，让思想不正不纯的老师心存畏惧、去除幻想、不敢违反。
最后一点就是要抓首例、零容忍，对那些违反师德的有令不行、有禁不止的行为要零容忍、不留情，坚持从速从快查处、从严从重处罚，坚决将害群之马清除出教师队伍，让那些胆敢以身试法者一次违规就付出终生悔恨的惨重代价。
唯此，才能形成强大的警示震慑效应，将违反师德行为彻底关进制度的笼子里，从根本上遏制违反师德行为的发生。
廉政学习心得体会老师的廉政作风
为了进一步认真贯彻落实党的十七大精神，认真落实学院党风廉政建设责任制实施办法，打造廉洁高效、务实进取、开拓创新的领导班子和教师队伍，按照中共中央、国务院和学院党委的统一部署，结合我系实际，制定电子系党风廉政建设责任制实施方案。
一、扎实开展反腐倡廉学习教育活动，从思想上加强党风廉政建设把党员、干部和教师的廉政学习和教育纳入2007年支部工作计划之中，并按院纪委的要求进行统一部署，以十七大精神和党章学习为重点，通过多种载体和途径，采取有效措施，对党员、干部和教师进行党章教育、理想信念教育、师德师风教育、党纪国法教育、艰苦奋斗教育及示范和警示教育。
同时认真组织党员干部学习党风廉政建设责任制的规定和实施办法，增强全体教师廉洁从政、廉洁从教意识，从思想上筑牢党风廉政建设的长城。
二、实行“两个公开”，增强党政工作的透明度1、实行系务公开。
公开办事程序，公开办事规则，公开办事结果。
首先是党务公开。
对党员群众关心的党内热点问题、容易出现的以权谋私、引发不公现象的事项（如党内评优、发展党员等）进行公开，扩大党员群众的知情权、参与权、选择权和监督权，增强党务工作的透明度，增强党组织的战斗力和凝聚力，促进党内和谐，推进系内和谐。
其次是政务公开。
对电子系系发展规划、年度计划和总结、教师的考核情况和课时津贴的分配方案等实行公开，让教师对系的发展和建设有更多的参与权、知情权，让权力在“阳光”下操作，从源头上预防腐败。
2、实行账目公开。
对系内物品采购实行三人以上参加并签字的制度。
对财务收支情况及时公布，自觉接受教师监督。
三、加强“三项建设”，从组织上加强党风廉政建设1、加强领导班子作风建设，带头执行廉政建设制度。
系领导班子成员既要有分工又要有合作，既要各司其职，又要协同作战，形成合力，建设团结、和谐、进取、廉洁、高效的领导集体。
每个成员既要清清白白做人，又要干干净净做事，为教师树立廉洁、务实、敬业、创新的干部形象。
2、加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德。
教师特别是班主任和辅导员要树立“以学生为本”、热心为学生服务的思想和作风，认真履行教师岗位职责，为人师表，教书育人，诲人不倦，廉洁从教。
要自觉遵守“八不准”，杜绝有偿补课和人情分及其他不正之风。
3、加强学生干部队伍建设，消除党风廉政建设中的隐患。
教育学生干部自觉遵守各项规章制度，尊敬师长，在学习成绩评定、学生干部选任、学生奖惩、奖助学金评定等方面不做向老师谋取不正当利益之事。
四、落实“四项制度”，从制度上加强党风廉政建设，预防腐败现象的发生。
1、严格执行党风廉政建设责任制。
党政一把手对本部门和支部的党风廉政建设负总责，领导班子其他成员对职责范围内党风廉政建设负直接领导责任，按照“谁主管、谁负责”的原则，认真执行规定。
对分管的工作出现问题的实行责任追究制，并把执行党风廉政建设情况与年终评优挂钩。
2、健全和完善系党政联席会议制度。
对系内的教学、科研、考核评优及行政管理工作中的其他重要事项，召开党政联席会议讨论并决定，决策时坚持少数服从多数的民主集中制原则，防止个人独断和权力滥用。
3、进一步强化民主生活会制度。
每季度召开一次民主生活会，对照各项廉洁自律的规定，对履行职责和廉政建设情况，认真开展批评与自我批评，并广泛征求党内外群众意见，确保清正为民、廉洁奉公。
同时要确保会议质量。
4、认真落实党内外监督制度。
认真落实《党内监督条例》，以系领导干部特别是领导班子主要负责人为重点对象，围绕重要环节、关键部位加强监督。
充分发挥纪检委员（党内）和分工会（党外）的双重监督作用。
经常了解、听取师生对系内党员干部和教师的廉洁自律方面的意见和建议。
年终将本部门党员干部和教师执行廉政建设情况报院纪检监察室。
师德师风警示教育典型案例
师德师风警育典型案例案例1患上精神病马国君曾是河北省井务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。
从四年级开始，马国君变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。
1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马国君站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马国君被连打几个耳光，打完后，马国君流着泪一直站到放学。
马国君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。
学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马国君被打的经过。
“四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马国君叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。
“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。
”1998年6月26日，校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒。
马国君并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“老师”看成“怪兽”，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。
事情发生后，王童并没有告诉家长，原因是“经常被老师打，父母知道
由幼儿教师虐童事件反思教师的师德师风
第一否定其观点，第二如果自己是教师自己要如何做，表明自己的观点，反思在园自身不足
如何做党和人民满意的好老师心得体会5篇
通过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
如何通过监督执纪问责弘扬师德师风
落实监督执纪问责 强化教师队伍建设 全面促进我市教育事业科学 发展 茂名市教育局副局长、 纪委书记 梁旭全 (2015 年 3 月 26 日 ) 同志们： 这次会议的主要任务是： 学习贯彻总书记在中央纪委全会上的重要讲话、 十八届中央纪委五次全会、 省纪委十一届四次全会、 省教育纪检监察暨教育审计工作会议、 市政府第三次廉政工作会议及市纪委第十届五次全会精神， 总结 2014 年我市教育纪检监察工作， 对 2015 年的教育纪检工作及我市教育系统“忠诚人民教育事业， 争做‘四有’ 教师” 专题师德师风教育活动进行部署。
一、 2014 年教育纪检主要工作回顾 （ 一） 聚焦“四风” 紧抓教育， 营造教育系统廉洁氛围 深入开展党的群众路线教育实践活动， 持续聚焦“四风”， 落实中央八项规定精神， 深化专项治理， 教育实践活动经验得到市委肯定并作经验介绍。
落实党风廉政建设责任制， 狠抓基层党建， 局党委书记在市委组织部抓基层党建述职评议考核排名 第二。
认真贯彻落实国务院厉行节约反对浪费条例和教育部贯彻落实中央改进作风、 密切联系 群众 20条实施办法， 扎实开展教育系统政风行风评议工作， 集中解决群众反映的突出问题， 市行评团评分排名 第三， 推动政风 行风不断地好转。
积极开展纪律教育学习月 活动。
广泛开展形式多样的“廉洁文化进校园” 活动， 创建了 第二批共 20所“廉洁文化进校园” 示范学校； 成功举办全市“廉洁文化进校园” 优秀文艺作品专场汇演。
廉洁文化建设经验受到市纪委的充分肯定并进行了 推广。
罗欣荣局长以全票优秀通过述责述德述廉评议。
严纪律强素质， 认真抓好纪检队伍建设。
狠抓纪检监察政治理论学习 和作风建设， 教育引 导党员 干部坚定理想信念， 自 觉拒腐防变， 勇挑重担。
（ 二） 加大纪律审查力度， 严肃查处违法违纪案件 转职能、 转方式、 转作风， 聚焦监督执纪问责主业。
全年共受理群众来信来访 58 件， 比 2013 年减少 4 件， 办理省转交信访举报件 9 件。
严肃查处腐败案件， 立案 21 件， 涉及 22 人。
查处信宜市华侨中学校长违规收取资料文印费用案、 化州市平定镇文楼小学校长违规收取复印费用案以及高州市榭村小学校长违规创强捐资案等。
抓好案件管理工作，按时准确上报我市教育系统纪检监察案件查处情况， 并进行统计分析和情况通报。
（ 三） 深入治理教育乱收费， 维护广大群众和师生利益 预防为先， 加强监督检查。
积极开展明查暗访工作， 规范教辅资料征订。
根据信访举报情况调整选取 5 所中小学校进行监测， 强化监督。
严肃查处乱收费， 全年全市共派出检查组 65 个， 共检查小学 609 所、 初中 355、 高中 25 所。
全市共清退违规收费 168. 7 万元， 查处教育乱收费责任人 8 人， 有效促进了 教育收费政策的落实。
教育收费投诉大幅下降，比 2013 年同期下降了 70. 37%。
在市委市政府领导下， 我市教育系统党风廉政建设和反腐败斗争目 标明确、 措施得力、 成效明显。
但是， 也要看到目 前我市教育系统反腐败斗争的形势依然严峻复杂， 重点领域和关键岗位的腐败问题仍然易发多发， 在高压态势下仍然有人我行我素， 不收敛、 不收手。
少数党员 干部和教师违反政治纪律， 不讲政治规矩。
作风问题虽有好转但突出问题未根除， 一些学校乱收费现象屡禁不止， 群众反映强烈。
对此，我们必须高度重视， 坚定不移、 锲而不舍地推进反腐败斗争，坚决遏制我市教育系统腐败蔓延的势头。
二、 2015 年教育纪检主要工作任务 （ 一） 严明党的政治纪律、 政治规矩， 持之以恒抓好纪律、 作风建设 要严明党的政治纪律和政治规矩， 把守纪律讲规矩摆在更加重要位置来抓。
要深入开展政治纪律教育， 强化党员 干部党性意识。
要加强纪律教育和执行情况的监督检查， 坚决纠正无组织、 无纪律的问题， 保证党内监督权威、 有效。
加大正风肃纪力 度。
持续抓好中 央八项规定精神的落实， 不搞一阵松一阵紧。
探索建立健全作风建设长效机制，改进检查方式方法， 完善常态化监督制度。
（ 二） 保持惩治腐败高压态势， 严惩违纪行为 突出办案重点， 严肃查处十八大后不收敛、 不收手， 问题线索反映集中、 群众反映强烈， 现在重要岗位且可能还要 提拔使用的领导干部； 严肃查处严重违反党的政治纪律、 组织纪律、 保密纪律的行为； 严肃查处领导干部插手工程建设、招标采购、 侵吞国有资产、 以权谋私、 腐化堕落、 失职渎职案件； 严肃查处招生录取、 基建工程、 科研经费和教材教辅选用 等领域腐败案件。
加大对广大师生和群众身 边腐败问题、 影响恶劣的师德师风问题查处力度。
（ 三） 深入开展纠 风治乱， 切实解决群众反映强烈的突出 问题 巩固治理教育乱收费成果， 严肃查处违规收费行为。
深化择校、 补课乱收费、 不规范服务性收费代收费等问题的治理。
严禁“以钱择校、 以分择生、 以权入学” 等违规行为。
严禁中 小学教师以任何形式举办或参与 任何名 目 的违规办班补课活动， 加强普通高中招生及收费行为监管， 严禁以借读生、 自 费生、 复读生等名 义高收费招收学生。
严格规范教育收费与教育“创强争先” 督导验收挂钩。
完善学校收费公示制度。
加大明查暗访力度， 严查顶风乱收费行为， 对侵害群众利益的问题， 发现一起， 查处通报一起。
（ 四） 加强党风廉政教育， 深入推进源头治腐工作 加强廉洁文化建设， 深入开展纪律教育学习月 活动。
深入剖析近来我市教育系统查处的典型案例， 用好用活反面教材， 发挥警示教育作用。
教育和引 导党员 干部、 广大师生员工认真学习党规党纪和法律法规， 增强党员 干部纪律意识和法制观念。
加强制度建设， 扎紧权力的笼子。
规范廉政谈话制度， 做好新提任领导干部集体廉政谈话教育。
扎实推进廉 洁文化进校园活动， 继续开展反腐倡廉优秀作品展演活动，扩大廉洁教育成果。
（ 五） 切实落实监督责任， 打造忠诚、 干净、 担当的干部队伍 纪检监察干部必须提升能力、 严于律己， 做到对党忠诚、自 身干净、 敢于担当。
加大对纪检监察干部的培训力度， 提升能力素质。
加强对纪检监察干部的监督。
告家长书的回执单怎么写
尊敬的老师： 您好
贵校的通知我已获悉，并认真阅读，很感谢学校对孩子的无私关爱和培养，作为家长，深深感激，我一定努力配合好各方面的工作，并期待老师能在如何实现孩子的更好成长方面提出宝贵建议和指导
家长：*** 日期：
