物理测超声波声速实验报告的分析讨论是什么
一、实验目的1．能够调整仪器使系统处于最佳工作状态。
2. 了解超声波的产生、发射、接收方法。
3. 用驻波法（共振干涉法）、相位比较法测波长和声速。
二、实验仪器及仪器使用方法 （一）实验仪器1超声声速测定仪（主要部件是两个压电陶瓷换能器和一个游标卡尺）2函数信号发生器3 示波器。
（二）仪器使用方法 1、连接测量电路。
连线时鼠标选中接口，然后按住不放，拖到需要连接的另一接口后松开鼠标。
如已有连线，则此操作将去掉连线。
鼠标右键单击，弹出主菜单，选中接线检查，检查连线是否正确。
2、调整仪器。
双击各仪器弹出其放大窗口，调整该仪器。
（1）示波器的使用与调整。
请先调整好聚焦。
然后鼠标单击示波器的输入信号的接口，把信号输入示波器。
接着调节通道1，2的幅度微调，扫描信号的时基微调。
最后选择合适的垂直方式选择开关，触发源选择开关，内触发源选择开关，Auto-Norm-X-Y开关，在示波器上显示出需要观察的信号波形。
输入信道的信号是由实验线路的连接决定的。
（2）信号发生器的调整。
频率选择35KHz左右，幅度为5V的一个正弦信号。
通过调节信号发生器的微调旋钮，观察示波器上信号幅度是否为最大来逐步寻找换能器的共振频率。
（3）超声速测定仪的使用。
1通过游标卡尺来测量左右换能器间的距离。
2当把鼠标移动到右边的换能器上后，会出现“ßà”标志，表明此时可以移动。
按下鼠标左键向左移动，按下右键向右移动。
移动的幅度可以通过“调节状态”的“粗调”和“细调”来控制。
三、实验原理由波动理论可知，波速与波长、频率有如下关系：v = f λ，只要知道频率和波长就可以求出波速。
本实验通过低频信号发生器控制换能器，信号发生器的输出频率就是声波频率。
声波的波长用驻波法（共振干涉法）和行波法（相位比较法）测量。
1、驻波法测波长由声源发出的平面波经前方的平面反射后，入射波与发射波叠加，它们波动方程分别为叠加后合成波为：当x= ( n =0,1,2,3……)时为波腹，当x= ( n =0,1,2,3……)时为波节。
相临波腹（波节）间距离为，故只要测得相邻两波腹（或波节）的位置Xn、Xn-1即可得波长。
2、相位比较法测波长从换能器S1发出的超声波到达接收器S2，所以在同一时刻S1与S2处的波有一相位差： （其中l是波长，x为S1和S2之间距离)。
因为x改变一个波长时，相位差就改变2p。
利用李萨如图形就可以测得超声波的波长。
五、实验方法驻波法相位法六、实验结论及误差分析1、 用驻波法测得声速v=358.37m\\\/s ,误差为用相位法测得声速v=363.52m\\\/s ,误差为2、误差分析1、对于驻波法，调节波的振幅时，由于在振幅最大与最小附近变化不明显，因此可能读数时并非是处于振幅最大与最小处，导致求得的波长不准。
2、对于相位法，调节游标卡尺时，肉眼观察图案成为一条线时，实际可能没有完全重合，导致求得的波长不准。
3、建议1、多次测量求平均值。
2、改进软件性能，使分辨率提高
用共振干涉法和相位比较法测声速有何相同和不同
相同之处： 都用连续波测量，均依靠示波器测量共振法：平行传播的声波与反射波产生干涉，形成驻波。
改变半个波长的传播路程，驻波的波幅变化一个周期，从而可测得波长，乘以频率，得到声速。
相位法： 比较接收波相对与发射波的相位差，改变一个波长的传播路径，相位变化360度，从而通过测看相位图 ，就可测得波长，乘以频率，得到声速。
新鲜鸡蛋在水中会下沉。
陆续向水中加盐并轻轻搅拌，会产生什么现象
为什么
1、海伦。
凯勒 从小双目失明，又聋又哑，她靠用手触摸、用嘴尝味、用鼻嗅闻，来熟悉周围黑暗沉寂的世界。
看起来那局限之大她简直无可奈何。
你怎么去教一个听不见的人
她不会说话，你怎么知道她需要什么
海伦凯勒在精神上不屈服于这种清冷生活。
由于连诅咒和抱怨都不可能，她只好用身体的剧烈晃动对父母和周围的人发脾气，来说明她心灰意冷的心境。
看来她命中注定要在与世隔绝的无声世界里绝望地度过一生。
可是，一个卓越非凡的年轻女子闯进了她的生活，此人可以看作生活中的强人，她就是安妮•沙利文。
海 伦•凯勒的父母雇用了她，让她来排除女儿的孤独、抚平她的怒气，因为这一切已让他们心灰冷、垂头丧 气。
安妮•沙利文完全意识到自己的困难，也意识到自己的任务几乎毫无希望可言，可是她仍暗下决心去教 这个孩子，让她同自己无法到达的世界进行交流。
这是同明显不可能的事情进行的一场厮杀，其挫折和失 望能让最坚强的人气馁、却步，可是她却默默忍受下来，而且数月一直如此。
她只是拒绝失败。
突然有一天，当太多的失望令人灰心丧气，而希望好象永远不会降临时，海伦发出了一声表示理解的声音，这一 切都出乎人们的意料之外，她在做出第一个反应后，就像蓓蕾一样开放了。
海伦•凯勒的潜能被心中的另一个信仰所挖掘而开始开发，她进展缓慢、饱受痛苦，有时停止不前，但她继 续努力，终于成为世界各国尊敬的作家、演说家和坚毅勇敢的光辉榜样。
她本可以轻易地成为被安慰者，去“诅咒上帝然后死去”，可是她却有不同的选择，她要战胜自己的缺陷而 不向它让步屈服。
海伦•凯勒的故事带有十分的传奇色彩，它振颤着人的心灵，故事中包含着人性中最美好的品格和对生活的渴望、生命力的顽强。
使我们看到了什么是将不可能变为可能，什么是创造奇迹，什么是平凡中孕育伟大。
2、，不动笔墨不看书几十年来毛主席每阅读一本书一篇文章都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
毛主席所藏的书中许多是朱墨纷呈批语、圈点、勾画满书直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。
无所不读毛主席的读书兴趣很广泛哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。
在他阅读过的书籍中历史方面的书籍是比较多。
中外各种历史书籍特别是中国历代史书毛主席都非常爱读。
从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。
他历来提倡“古为今用”非常重视历史经验。
他在他的著作、讲话中常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。
毛主席对中国文学方面的书籍也读得很多。
他是一个真正博览群书的人。
3、 欧阳修 欧阳修晚年每天把生平所写的文字加以修改用心极苦他的夫人叫他不要修改了说何必这样折磨自己难道还怕老师责骂欧阳修笑道不怕先生骂却怕后人笑 4、 约翰逊 约翰逊博士他的父亲经营一个大旧书摊有一次距离不远处有个节目大家都去赶集这天正下着雨他的父亲想要约翰博士分一部份书籍运到赶集的地方去贩卖他的父亲接连呼唤他三次要他去可是约翰逊博士这时正专心阅读一本又厚又大的书竟假装听不见也不理睬父亲叹了一口气只得自己亲自去了这时候约翰逊博士年十八岁五十年后有一天中午十一时当地人看见这个体态臃肿的老年人跪在街心他把帽子夹在腋下拐杖放在一边低头跪在太阳下热泪直流这时约翰逊博士业已成名大家都来看他他对大家说五十年前的同一天同一时刻我不听父亲的话现在我跪在这里忏悔 5、 卓别林 卓别林能编能导能演是不可多得的全能影人有一次他召开影片摄制会议一只苍蝇在他四周绕着圈子飞起初他用手打几下没有打到就要了一个苍蝇拍会议进行中他就握着苍蝇拍摆出打苍蝇的姿态眼睛狠狠地望着那苍蝇可是打了三次都没有打到后来苍蝇就在他面前的桌上他慢慢地拿起苍蝇拍正要作死命一击时忽然放下手中武器让苍蝇飞走旁边在座的人看了就说为什么你不把它打死这位谐星耸了耸肩说这只不是方才那只 6、 司马光 宋朝司马光出生于官宦世家。
从小机智过人勤奋好学。
刚满二十岁即考上进士。
他为官清廉公务之余常利用时间读书立志写一部通志作为人们的借鉴。
为了把握时间读书他特意制作一个圆木枕头枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动它就会滚动人也就惊醒了可以继续研究学问因此称“警枕”。
每当司马光需休息时便枕着“警枕”如此学习的结果终于成为一位学问渊博的人。
7、 牛顿 牛顿研究学问非常专心。
有一次朋友请客席间他想起家中有瓶好酒于是叮嘱朋友稍等自己回家取酒。
这位朋友左等右等就是不见牛顿回来只好去看个究竟。
原来牛顿在回家的路上想起一项实验的做法到家后就一头栽进实验室做起实验把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。
又有一次他饿了煮鸡蛋吃却一边想问题一边把鸡蛋放进锅子中等问题解决了想吃鸡蛋时揭开锅盖捞起的竟是自己的怀表。
8、 邓亚萍 众所周知邓亚萍从小就酷爱打乒乓球她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。
却因为身材矮小手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。
但她并没有气馁而是把失败转化为动力苦练球技持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。
在她的运动生涯中她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。
邓亚萍的出色成就不仅为她自己带来了巨大的荣耀也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念9 巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去
好巴雷尼，你能够答应妈妈吗
” 母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。
最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
10、焦耳求知 英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。
聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试 一试动物在受到电流刺激后的反应。
结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。
尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。
他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。
他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。
谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事
焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。
老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。
” 焦耳听了恍然大悟。
从此，他对学习科学知识更加入迷。
通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。
11、爱迪生是世界上有名的发明大王，他的发明有一千多项，像电灯、留声机、电影机等都是他发明的。
然而童年的爱迪生因为家中贫穷，只上过几年学，他十二岁便到火车上去卖报了。
不能去学校读书，他就自学。
他非常热爱学习，一边卖报一边看书看报，抓紧时间学习和做实验。
爱迪生的父亲平时对家里人要求很严格，他规定全家每天晚上十一点半前必须关灯睡觉。
可是，爱迪生卖完报纸回到家常常是晚上十一点了，这样他回家后就没时间做自己喜欢的实验了，这可怎么班呢
这对于喜欢自己学习、摸索的爱迪生来说，简直是难以忍受。
于是他想来想去，终于想出一个好办法，能让爸爸支持自己做实验。
一天，爱迪生用铜线在树上架起了电线，直接接到他的好朋友家里，并把当天卖剩下的报纸和一台电报机留在朋友家。
晚上会到家后，他爸爸要看报纸，爱迪生说今天的报纸卖完了。
起先他的爸爸并没有非常可惜。
爱迪生为了引起爸爸的兴趣，就开始说起今天报纸的内容如何新鲜有趣，没有看真是非常可惜。
爱迪生的爸爸听到他讲得如此绘生绘色，真的非常想看。
于是他问爱迪生还能不能想办法找一份来。
爱迪生说，他的朋友佳丽还有一份，他可以用电报把报纸的内容传过来。
这个时候爱迪生的爸爸想看报纸的瘾上来了，于是就痛快地答应了他。
爱迪生的爸爸看到儿子自制的土电报机还真能用，心里非常高兴。
心想，这孩子也不简单
从此以后，他就再也不阻止爱迪生晚上道电报实验了。
后来爱迪生经过艰苦地努力，终于成了世界上伟大的科学家。
39、 用回弹法检测混凝土强度时，单个构件的回弹数据如何处理，混凝土强度推定值如何计算
相关可登陆中国混凝土网 现场检测方法很多如：钻芯法、拔出法、压痕法、射击法、回弹法、超声法、回弹超声综合法、超声衰减综合法，射线法落球法等 我具体给你讲下回弹法： 下面文章链接： 摘要：介绍了回弹仪检测混凝土强度的仪器、原理和方法，以及影响检测强度值的因素，提供了无损检测最广泛、最简便、准确的测定混凝土强度的方法。
关键词：碳化深度；回弹值；抗压强度；混凝土 现场检测混凝土强度的检测方法很多，如钻芯法、拔出法、压痕法、射击法、回弹法、超声法、回弹超声综合法、超声衰减综合法，射线法落球法等，其中回弹法、超声回弹综合法是应用最广的无损检测方法，混凝土试块的抗压强度与无损检测的参数（ 超声声速值、回弹值、拔出力等）之间建立起来的关系曲线称为测强曲线，它是无损检测推定混凝土强度的基础。
测强曲线根据材料来源，分为统一测强曲线、地区测强曲线和专用（ 率定）测强曲线三类。
利用回弹仪（ 一种直射锤击式仪器）检测普通混凝土结构构件抗压强度的方法简称回弹法。
下面着重介绍回弹法检测混凝土强度。
1 检测原理及特点 1.1 原理 由于混凝土的抗压强度与其表面硬度之间存在某种相关关系，而回弹仪的弹击锤被一定的弹力打击在混凝土表面上，其回弹高度（ 通过回弹仪读得回弹值）与混凝土表面硬度成一定的比例关系。
因此以回弹值反映混凝土表面硬度，根据表面硬度则可推求混凝土的抗压强度。
1.2 特点 用回弹法检测混凝土抗压强度，虽然检测精度不高，但是设备简单、操作方便、测试迅速，以及检测费用低廉，且不破坏混凝土的正常使用，故在现场直接测定中使用较多。
影响回弹法准确度的因素较多，如操作方法、仪器性能、气候条件等。
为此，必须掌握正确的操作方法，注意回弹仪的保养和校正。
《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》（ JG J\\\/T23-2001）中规定：回弹法检测混凝土的龄期为7 d～1 000 d，不适用于表层及内部质量有明显差异或内部存在缺陷的混凝土构件和特种成型工艺制作的混凝土的检测，这大大限制了回弹法的检测范围。
另外，由于高强混凝土的强度基数较大，即使只有15% 的相对误差，其绝对误差也会很大而使检测结果失去意义。
2 仪器 测量回弹值使用的仪器为回弹仪。
回弹仪的质量及其稳定性是保证回弹法检测精度的技术关键。
2.1 类型 国内回弹仪的构造及零部件和装配质量必须符合《混凝土回弹仪》（ JJG 817-93）的要求。
回弹仪按回弹冲击能量大小分为重型、中型和轻型。
普通混凝土抗压强度不大于C50 时，通常采用中型回弹仪；混凝土抗压强度不小于C60 时，宜采用重型回弹仪。
传统的回弹仪是通过直接读取回弹仪指针所在位置读数来测取数据的，为一直读式。
目前已有的新产品有自记式、带微型工控机的自动记录及处理数据等功能的回弹仪。
2.2 影响检测性能的因素 影响回弹仪检测性能的主要因素有：① 回弹仪机芯主要零件的装配尺寸，包括弹击拉簧的工作长度、弹击锤的冲击长度以及弹击锤的起跳位置等。
② 主要零件的质量，包括拉簧刚度、弹击杆前端的球面半径、指针长度和摩擦力、影响弹击锤起跳的有关零件。
③ 机芯装配质量，如调零螺钉、固定弹击拉簧和机芯同轴度等。
2.3 钢砧率定作用 我国传统的回弹仪率定方法是：在符合标准的钢砧上，将仪器垂直向下率定。
由上述影响回弹仪检测性能的主要因素可知，仅以钢砧率作为检验合格与否往往是欠妥的。
只有在仪器3个装配尺寸和主要零件质量合格的前提下，钢砧率定值才能够作为检验合格与否的一项标准。
3 检测强度值的影响因素 回弹法是根据混凝土结构表面约6 m m 厚度范围的弹塑性能，间接推定混凝土的表面强度，并把构件竖向侧面的混凝土表面强度与内部看作一致。
因此，混凝土构件的表面状态直接影响推定值的准确性和合理性。
3.1 原材料 3.1.1 水泥 水泥品种对回弹法测强的影响，还存在争议。
一种观点认为，只要考虑了碳化深度的影响，可以不考虑水泥品种的影响。
3.1.2 集料 已有的研究表明，只要普通混凝土用细集料的品种和粒径符合《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》（ JG J52）的规定，对回弹法测强的影响不显著。
3.1.3 粗集料 目前，人们对粗集料品种的影响还没有一致的认识。
一般在制订地方测强曲线时，结合具体情况予以考虑。
3.2 外加剂 在普通混凝土中，外加剂对回弹法测强的影响不显著。
掺有外加剂的混凝土测强曲线比不掺者的强度偏高1.5 M Pa～5 M Pa。
这对于采用统一测强曲线进行的回弹法检测，所得混凝土强度的安全性是可以接受的。
3.3 成型方法 总体上，不同强度等级、不同用途的混凝土混合物，应有各自相应的最佳成型工艺。
但是只要混凝土密实，其影响一般较小。
喷射混凝土和表面通过特殊物理方法、化学方法成型的混凝土，统一测强曲线的应用要慎重。
3.4 养护方法及湿度 混凝土在潮湿的环境或水中养护时，由于水化作用较好，早期和后期强度均比在干燥条件下养护得高，但表面硬度由于被水软化而降低。
不同的养护方法产生不同的湿度对混凝土强度及回弹值都有很大的影响。
标准养护与自然养护的混凝土含水率不同，右强度发展不同，则表面强度也不同。
在早期，这种差异更明显。
湿度对强度的混凝土的影响较大，但随强度的增加，湿度的影响逐渐减小。
3.5 碳化及龄期 水泥一经水化游离出大约35% 的氢氧化钙，它对混凝土的硬化起了重大的作用。
已经硬化的混凝土表面受到二氧化碳的作用，使氢氧化钙逐渐变化，生成硬度较高的碳酸钙，即发生混凝土的碳化现象，它对回弹法测强有显著的影响。
碳化使混凝土表面硬度增加，回弹值增大，但对混凝土强度影响不大，从而影响混凝土强度与回弹值的相关关系。
不同的碳化深度对其影响不一样。
对不同强度等级的混凝土，同一碳化深度的影响也有差异。
国外消除碳化影响的做法是磨去混凝土碳化层或不允许对龄期较长的混凝土进行测试。
我国是用碳化深度作为一个测强参数来反映碳化的影响。
虽然回弹值随碳化深度的增加而增大，但碳化深度达到6 m m ，这种影响基本不再增长。
3.6 泵送混凝土 根据福建建筑研究院的试验研究，对于泵送混凝土用测区混凝土强度换算得出的换算强度值普遍低于混凝土的实际抗压强度（ 试件强度）值。
换算强度值越低，误差越大，且正偏差居多。
当换算强度值在50 M Pa 以上时影响减小。
误差修正可以按表1执行。
3.7 混凝土表面缺陷 根据检测经验，构件混凝土局部表面偶尔出现异常状态，强度异常低，在分析排除施工或材料异常的情况下，应考虑存在混凝土表面与内部强度差异较大的可能。
造成表面强度局部异常的常见原因有施工振捣过甚，表面离析，砂浆层太厚，局部混凝土表面潮湿软化，构件表面粗糙，检测前未按要求认真打磨等操作失误或测区划分错误。
混凝土表层强度几乎不影响构件的承载力和刚度，因此若仍按规程以测区强度最小值来推定，必然过于保守，可能导致错误决策，故有必要先进行异常值的判断，当判定属于数据异常时，有条件的可采取钻芯法进一步检测。
3.8 混凝土结构中表层钢筋对回弹值的影响 采用回弹仪所测得的回弹值只代表混凝土表面层2 cm ～3 cm的质量。
因此，在实际工作中，钢筋对回弹值的影响要视钢筋混凝土保护层厚度、钢筋直径及疏密程度而定。
如果在工程施工中，按规定混凝土中钢筋保护层厚度普遍大于20 m m ，用回弹仪进行对比回弹，混凝土回弹值波动幅度不大，可视为没有影响。
在通常的情况下，混凝土保护层厚度基本大于规范规定值，在回弹检测混凝土强度过程中，对钢筋的影响可忽略不计。
4 检测方法 4.1 数据采集 4.1.1 工程资料 用回弹法检测前，应全面、正确了解被测结构的情况，如混凝土设计参数、混凝土实际所用混合物材料、结构名称、结构形式等。
4.1.2 测区回弹值 测区的选定采用抽检的方法，在0.2 m ×0.2 m 范围内测点均匀分布。
所选测区相对平整和清洁，不存在蜂窝和麻面，也没有裂缝、裂纹、剥落，层裂等现象。
按照利用回弹仪进行无损检测的规范， 即根据《回弹法检测混凝土抗压强度技术规范》（ JG J\\\/T23-2001）的规定，在每一个检测区测取16 个回弹值。
每一读数都精确到1。
测点间距不小于20 m m ，测点距构件边缘不小于30 m m 。
在检测时，回弹仪的轴线始终垂直于被检测区的测点所在面。
4.1.3 碳化深度 在有代表性的测区进行碳化深度测定。
当碳化深度大于2.0 m m 时，应在每个测区进行碳化深度测定。
4.2 强度计算 4.2.1 回弹值计算 从每一个测区所得的16 个回弹值中，剔除3 个最大值和3个最小值后，将余下的10 个回弹值按下列公式计算平均值： 式中，Rm 为测区平均回弹值，精确至0.1；Ri为第i 个测点的回弹值。
4.2.2 回弹值修正 ① 对于回弹仪非水平方向检测混凝土浇筑侧面时，回弹值按下式校正。
Rm=Rm α+Raα 式中，Rm α 为非水平方向检测时测区的平均回弹值，精确至0.1；Raα 为非水平方向检测时测区的平均回弹值的修正值，按表2 取值。
② 将回弹仪水平方向检测混凝土浇筑表面时得的回弹值，或相当于水平方向检测混凝土浇筑面时的回弹值，按下式修正： Rm=Rmt＋Rat， Rm=Rmb＋Rab. 式中，Rmt，Rmb 为水平方向（ 或相当于水平方向）检测混凝土浇筑表面、底面，测区的平均回弹值，精确至0.1；Rat，Rab 为混凝土浇筑表面、底面回弹值的修正值，按表3 取值。
4.2.3 碳化深度计算 对于抽检碳化深度的计算，用数理统计方法计算，以平均值作为测区碳化深度。
4.2.4 测强曲线应用 对于没有可以利用的地区和专用混凝土回弹测强曲线，测区混凝土强度的求取，可以按规范附录中所提供的“ 测区混凝土强度换算表”换算。
4.3 异常数据分析 混凝土强度不是定值，它服从正态分布。
混凝土强度无损检测属于多次测量的试验，可能会遇到个别误差不合理的可疑数据，应予以剔除。
根据统计理论，绝对值越大的误差，出现的概率越小，当划定了超越概率或保证率时，其数据合理范围也相应确定。
因此，可以选择一个“ 判定值”去和测量数据比较，超出判定值者则认为包含过失误差而应剔除。
4.4 强度推定 按批量检测，其混凝土强度推定值由下式计算： 式中，Rm ，m ine 为该批构件中最小的测区混凝土强度换算值的平均值（ M Pa），精确至0.1 M Pa。
该批构件混凝土强度推定值取上述公式中（ Rm 或R2）较大值。
对于按批量检测的构件，当该批构件混凝土强度标准差出现下列情况之一时，则该批构件应该全部按单个构件进行检测：① 当该批构件混凝土强度平均值小于25 M Pa 时，S 大于4.5 M Pa。
② 当该批构件混凝土强度平均值不小于25 M Pa时，S 大于5.5 M Pa。
当按单个构件计算时以最小值为该构件的混凝土强度推定值： R=Rm ，m ine .\ 很不错哦，你可以试下ft尽
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有一次，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事
焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。
老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。
” 焦耳听了恍然大悟。
从此，他对学习科学知识更加入迷。
通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。
金属线膨胀系数除了使用千分表测量L外还有什么方法
物理实验全解 实验 霍尔效应及其应用 【预习思考题】 1．列计算霍尔系数 、载流浓度n、电导率σ及迁移率μ计算公式并注明单位 霍尔系数 载流浓度 电导率 迁移率 2．已知霍尔品工作电流 及磁应强度B向何判断品导电类型 根据右手螺旋定则工作电流 旋磁应强度B确定向向若测霍尔电压 则品P型反则N型 3．本实验要用3换向关 测量消除些霍尔效应副效应影响需要测量改变工作电流 及磁应强度B向需要2换向关；除测量霍尔电压 要测量A、C间电位差 两同测量位置需要1换向关总共需要3换向关 【析讨论题】 1．若磁应强度B霍尔器件平面完全交按式（5.2-5） 测霍尔系数 比实际值要准确测定 值应进行 若磁应强度B霍尔器件平面完全交则测霍尔系数 比实际值偏要想准确测定需要保证磁应强度B霍尔器件平面完全交或者设测量磁应强度B霍尔器件平面夹角 2．若已知霍尔器件性能参数采用霍尔效应测量未知磁场测量误差哪些源 误差源：测量工作电流 电流表测量误差测量霍尔器件厚度d度测量仪器测量误差测量霍尔电压 电压表测量误差磁场向与霍尔器件平面夹角影响等 实验二 声速测量 【预习思考题】 1. 何调节判断测量系统否处于共振状态要系统处于共振条件进行声速测定 答：缓慢调节声速测试仪信号源面板信号频率旋钮使交流毫伏表指针指示达（或晶体管电压表示值达）系统处于共振状态显示共振发信号指示灯亮信号源面板频率显示窗口显示共振频率进行声速测定需要测定驻波波节位置发射换能器S1处于共振状态发射超声波能量若佳状态移S1至每波节处媒质压缩形变则产声压接收换能器S2接收声压转变电信号晶体管电压表显示值由数显表读每电压值位置即应波节位置系统处于共振条件进行声速测定容易准确测定波节位置提高测量准确度 2. 压电陶瓷超声换能器实现机械信号电信号间相互转换 答：压电陶瓷超声换能器重要组部压电陶瓷环压电陶瓷环由晶结构压电材料制种材料受机械应力发机械形变发极化同极化向产电场种特性称压电效应反压电材料加交变电场材料发机械形变称逆压电效应声速测量仪换能器S1作声波发射器利用压电材料逆压电效应压电陶瓷环片交变电压作用发纵向机械振空气激发超声波电信号转变声信号换能器S2作声波接收器利用压电材料压电效应空气振使压电陶瓷环片发机械形变产电场声信号转变电信号 【析讨论题】 1. 接收器位于波节处晶体管电压表显示电压值值 答：两超声换能器间合波近似看驻波其驻波程 A（x）合各点振幅声波媒质传播媒质压强随着间位置发变化所用声压P描述驻波声波疏密波声波传播媒质压缩或膨胀及外界交换热量近似看作绝热程气体做绝热膨胀则压强减；做绝热压缩则压强增媒质体元位移处波腹处看作既未压缩未膨胀则声压零媒质体元位移零处波节处压缩形变则声压由知声波媒质传播形驻波声压位移相位差 令P（x）驻波声压振幅驻波声压表达式 波节处声压转换电信号电压所接收器位于波节处晶体管电压表显示电压值值 2. 用逐差处理数据优点 答：逐差物理实验处理数据种用等间隔变化测物理量数据进行逐项或隔项相减获实验结数据处理逐差进行数据处理优点验证函数表达形式充利用所测数据具数据取平均效起减随机误差作用本实验用隔项逐差处理数据减测量随机误差 实验三 衍射光栅 【预习思考题】 1. 何调整光计待测状态? 答：（1）调节望远镜适合接收平行光且其光轴垂直于仪器轴； （2）平行光管能发平行光且其光轴垂直于仪器轴； （3）载物台台面垂直于仪器轴 2. 调节光栅平面与入射光垂直调节载物台调平螺钉b、c各级谱线左右两侧等高能调节载物台调平螺钉a 答：调节光栅平面与入射光垂直光栅放载物台调平螺钉b、c垂直平线望远镜平行光管已调调节载物台调平螺钉a能改变光栅面与入射光夹角能调节螺钉b或c使光栅面反射+字像与划板 形叉丝十字重合光栅平面与入射光垂直 各级谱线左右两侧等高说明光栅刻线与载物台平面垂直调节b、c破坏入射光垂直光栅面调节a即使各级谱线左右两侧等高 【析讨论题】 1. 利用本实验装置何测定光栅数 答：与实验步骤调光谱线已知绿光波 m测量级（ ）绿光衍射角 根据光栅程 计算光栅数d 2. 三棱镜辨本领 ,b三棱镜底边边般三棱镜 约1000cm-1问边三棱镜才能本实验用光栅具相同辨率 解：已知：实验测 =27000 cm-1 求b 由 b= (cm) 答：略 实验四 用电表设计与制作 【析讨论题】 1． 校准电表发现改装表读数相于标准表读数都偏高或偏低即 总向向偏试问原造欲使 负（合理偏向）应采取措施 流电阻或压电阻阻值符合实际情况导致读数都偏高或偏低欲使 负（合理偏向）应选择合适流电阻或压电阻 2． 证明欧姆表值电阻与欧姆表内阻相等 满偏（Rx=0） 半偏 值电阻 综合内阻 实验五 迈克耳孙干涉仪调整与使用 【预习思考题】 1． 迈克尔孙干涉仪利用产两束相干光 答：迈克尔孙干涉仪利用振幅产两束相干光 2． 迈克尔孙干涉仪等倾等厚干涉别条件产条纹形状何随M1、M2’间距d何变化 答：（1）等倾干涉条纹产通需要面光源且M1、M2’应严格平行；等厚干涉条纹形则需要M1、M2’再平行微夹角且二者间所加空气膜较薄 （2）等倾干涉圆条纹等厚干涉直条纹 （3）d越条纹越细越密；d 越条纹越粗越疏 3． 条件白光产等厚干涉条纹白光等厚干涉条纹调视场央M1、M2’两镜位置关系 答：白光由于复色光相干度较所M1、M2’距离非接近才彩色干涉条纹且现两镜交线附近 白光等厚干涉条纹调视场央说明M1、M2’已相交 【析讨论题】 1． 用迈克尔孙干涉仪观察等倾干涉条纹与牛顿环干涉条纹何同 答：二者虽都圆条纹牛顿环属于等厚干涉结并且等倾干涉条纹级高牛顿环则边缘干涉级高所增（或减）空气层厚度等倾干涉条纹向外涌（或向缩进）牛顿环则向缩进（或向外涌） 2． 想想何迈克尔孙干涉仪利用白光等厚干涉条纹测定透明物体折射率 答：首先仪器调整M1、M2’相交即视场央能看白光零级干涉条纹根据刚才镜移向选择透明物体放哪条光路（主要避免空程差）继续向原向移M1镜直再看白光零级条纹现刚才所位置记M1移距离所应圆环变化数N根据 即求n 实验六 用牛顿环测定透镜曲率半径 【预习思考题】 1．白光复色光同波光经牛顿环装置各自发干涉同级干涉条纹半径同重叠区域某些波光干涉相消某些波光干涉相所牛顿环变彩色 2．说明平板玻璃或平凸透镜表面该处均匀使等厚干涉条纹发形变 3．显微镜筒固定托架随托架起移托架相于工作台移距离即显微镜移距离螺旋测微计装置读读数显微镜测距离测定物体实际度 4．（1）调节目镜观察清晰叉丝；（2）使用调焦手轮要使目镜靠近测物处自向移免挤压测物损坏目镜（3）防止空程差测量应单向旋转测微鼓轮 5．牛顿环装置接触处形变及尘埃等素影响使牛顿环易确定测量其半径必增测量误差所实验通测量其直径减误差提高精度 6．附加光程差d0,空气膜表面光程差 =2dk+d0+ ,产k级暗环, =(2k+1) \\\/2k=0,1,2…,暗环半径rk= ；则Dm2=(m —d0)RDn2= (n —d0)RR= 【析讨论题】 1． 待测表面放水平放置标准平板玻璃用平行光垂直照射若产牛顿环现象则待测表面球面；轻压待测表面环向移则凸面；若环向外移则凹面 2．牛顿环测透镜曲率半径特点：实验条件简单操作简便直观且精度高 3．参考答案 若实验第35暗环半径a ,其应实际级数k, a2=kR k= =2d35+ +d0=(2k+1) (k=0,1,2…) d= 实验七 传器专题实验 电涡流传器 【预习思考题】 1．电涡流传器与其传器比较优缺点 种传器具非接触测量特点且具测量范围、灵敏度高、抗干扰能力强、受油污等介质影响、结构简单及安装便等优点缺点电涡流位移传器能定范围内呈线性关系 2．本试验采用变换电路电路 本实验电涡流传器测量电路采用定频调幅式测量电路 【析讨论题】 1．若传器仅用测量振频率工作点问题否仍十重要 我所说工作点指振幅测量佳工作点即传器线性区域间位置若测量振幅工作点选择使波形失真造测量误差或错误仅测量频率波形失真改变其频率值所仅测量频率工作点问题十重要 2．何能提高电涡流传器线性范围 般情况测体导电率越高灵敏度越高相同量程其线性范围越宽线性范围与传器线圈形状尺寸关线圈外径传器敏范围线性范围相应增灵敏度低；线圈外径线性范围灵敏度增根据同要求选取同线圈内径、外径及厚度参数 霍尔传器 【预习思考题】 1．写调整霍尔式传器简明步骤 （1）按图6.2-6接线； （2）差放器调零； （3）接入霍尔式传器安装测微使与振台吸合； （4）移测微±4mm每隔0.5mm读取相应输电压值 2．结合梯度磁场布解释霍尔片初始位置应处于环形磁场间 环形磁场间位置磁应强度B零由霍尔式传器工作原理知霍尔元件通稳定电流霍尔电压UH值仅取决于霍尔元件梯度磁场位移x并零点附近定范围内存近似线性关系 【析讨论题】 1．测量振幅称重作用何同 测量振幅直接测量位移与电压关系要求先根据测量数据作U~x关系曲线标线性区求线性度灵敏度称重测量电压与位移关系再换算电压与重量关系振台作称重平台逐步放砝码依记表读数并做U~W曲线平台另放置未知重量物品根据表读数U~W曲线求其重量 2．描述并解释实验内容2示波器观察波形 交流激励作用其输～输入特性与直流激励特性较同灵敏度线性区域都发变化示波器波形振幅太弦波若振幅太超其线性范围则波形发畸变 试验八 铁磁材料磁滞线测绘 【预习思考题】 1. 测绘磁滞线磁化曲线前何先要退磁何退磁 答：由于铁磁材料磁化程逆性即具剩磁特点测定磁化曲线磁滞线首先必须铁磁材料预先进行退磁保证外加磁场H=0B=0退磁理论析要消除剩余磁应强度Br需要通反向电流使外加磁场等于铁磁材料矫顽力即实际矫顽力通并知道则确定退磁电流采用退磁首先给要退磁材料加于（至少等于）原磁化场交变磁场（本实验顺针向转U选择旋钮令U0依增至3V）铁磁材料磁化程簇逐渐扩磁滞线逐渐减外加磁场（本实验逆针向转旋钮U值依降0）则现簇逐渐减终趋向原点磁滞线外加磁场H减零铁磁材料磁应强度B亦同降零即达完全退磁 2. 何判断铁磁材料属于软、硬磁性材料 答：软磁材料特点：磁导率矫顽力磁滞损耗磁滞线呈条状；硬磁材料特点：剩磁矫顽力磁滞特性显著磁滞线包围面积肥 【析讨论题】 1. 本实验通获HB两磁量简述其基本原理 答：本实验采用非电量电测技术参量转换测量易测量磁量转换易于测量电量进行测定按测试仪所给电路图连接线路电压UHUB别加示波器x输入y输入便观察品磁滞线同利用示波器测绘基本磁化曲线磁滞线某些点UHUB值根据安培环路定律品磁化场强 (L品平均磁路) 根据拉弟电磁应定律品磁应强度瞬值 由两公式测定UHUB值转换HB值并作H~B曲线 【实验仪器】 2. 铁磁材料磁化程逆程逆程用磁滞线解释 答：铁磁材料磁化程逆程铁磁材料外加磁场磁化外加磁场强度H与铁磁材料磁应强度B非线性关系磁场H零始增加磁应强度B随曲线升H增加HmB几乎再增加达饱值BmO达饱状态段B-H曲线称起始磁化曲线外加磁场强度HHm减铁磁材料磁应强度B随减沿原曲线返沿另曲线降H降零B零仍保留定剩磁Br使磁场反向增加-Hc磁应强度B降零继续增加反向磁场-Hm逐渐减反向磁场直至零再加向磁场直至Hm则条闭合曲线称磁滞线铁磁材料起始磁化曲线磁滞线看外加磁场强度HHm减零退磁曲线与磁场H零始增加Hm起始磁化曲线重合说明退磁程能重复起始磁化程每状态所铁磁材料磁化程逆程 实验九 用态测定金属棒杨氏模量 【预习思考题】 1．试固频率共振频率何同何关系? 固频率由系统本身性质决定共振频率两同概念间关系： 式Q试机械品质数般悬挂测杨氏模量Q值值约50所共振频率固频率相比偏低0.005%故实验都用f共代替f固 2．何尽快找试基频共振频率? 测试前根据试材质、尺寸、质量通（5.7-3）式估算共振频率数值述频率附近寻找 【析讨论题】 1．测量何要悬线吊扎试节点附近 理论推导要求试做自由振应线吊扎试节点做能激发试振实际吊扎位置都要偏离节点偏离节点越引入误差越故要悬线吊扎试节点附近 2．何判断铜棒发共振? 根据几条进行判断： （1）换能器或悬丝发共振通述部件施加负荷(例用力夹紧)使共振信号变或消失 （2）发共振迅速切断信号源观察示波器李萨图形变化情况若波形由椭圆变条竖直亮线逐渐衰减亮点即试共振频率 （3）试发共振需要孕育程切断信号源信号亦逐渐衰减共振峰宽度较窄信号亦较强试共振用尖嘴镊纵向轻碰试按图5.7-1规律发现波腹、波节 （4）共振频率附近进行频率扫描共振频率两侧信号相位突变导致李萨图形Y轴左右明显摆
