什么是资金共管
实际上是双方对于资金管理的一种信用约束形式，是融资双方共同齐备各自分执、保管的印鉴，前往银行办理资金划转手续。
如何加强社区网格化管理
摘 要：随着城市建设、发展，社区原有服务模式已不能满足现在社会管理需要，不能承载新形势下群众需求。
为正确引导群众理性化表达诉求，为满足多样化的群众需求和为个性化发展提供支持和保障，山西省晋中市榆次区以化解社会矛盾为基础，以“民主自治”为主线，进一步创新群众工作机制，从2011年开始实行社区网格化管理工作，随着近6年的不断改进，社区网格工作取得了显著的成绩，但是还存在一些问题，本文从分析社区网格治理的现状出发，深刻分析了社区网格治理存在的不足之处，针对问题提出解决办法，以期推进社会管理创新工作，从而达到全面提升社会管理的能力水平。
关键词：社区网格治理；现状；问题；对策一直以来，社会管理都是群众的关注点和政府的着力点。
榆次区社会服务管理网格化的做法，不失为一种新的尝试。
网格化服务基层做到细化、具体化，使老百姓拥有了遍布各个角落的沟通平台和服务团队，这也是它得到群众接受和喜爱的“秘诀”所在。
一、工作现状1.单位与街道对接。
在实施网格化管理中，由乡镇、街道动员社会方方面面力量，参与社会管理。
实行驻街单位内部职能与街道科室一一对接的模式，如派出所、煤气公司等，实现信息互通、资源共享、社会共治；对于商品房小区、购物广场等区域性明显的网格，指导各单位
举一个有关青少年合理利用网络进行学习的案例
利用网络空间进行主题学习实施方案活动背景：1、目前互联网发展很快、网络技术发展成熟，网络已走入我们生活的各个方面，对我们的青少年学生的思想、行为方式以及学习都产生巨大的影响。
2、作为学生应该正确认识网络的利弊，利用网络为我们的学习生活服务。
学生现状分析：从总体上看，学生上网率较高，说明大部分学生已经触网。
从上网的时间来看，每周上网的时间在3小时以内的学生居多，大多数学生能处理好学习和上网的关系，从而体现了学校和家长都能较好的控制好学生在网上花费的时间，但还有8%的学生的时间在3小时以上的，说明他们的时间大多花在网上，这样将对他们的课业产生影响，因此知道学生怎样合理安排上网时间显得尤为重要。
学生在网上浏览时，用于消磨时间，沉迷于网上娱乐和游戏的还存在的现象，尽管没有一个同学说看过不健康网站，但是，青少年防范侵害的能力相对薄弱，是容易遭受网络垃圾侵害，这应该引起我们的重视。
基于此，我们学校经过研究，制定了《利用网络空间进行主题学习实施方案》。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“告别网吧、绿色上网”教育活动。
从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。
二、奋斗目标1、创建绿色上网活动规范化、制度化。
建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2、了解网络的重要作用，掌握一定的网络知识，学会健康上网，趋利避害，并在活动中充分利用人与人、人与网络之间的互动性。
3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
三、主要措施（一） 加强领导机构 。
1、组织建立领导小组。
明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，分管副校长主抓，教务处、办公室紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。
学校领导小组：组 长：副组长：成 员：2、强化领导核心，建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制。
3、完善监督、检查机制，按计划逐步开展教育活动。
定期召开专题会议，推动校工作。
4、制定详细的创建绿色学校方案。
（二）完善队伍建设。
1、定期组织教师开展学习活动，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥班级监督员作用。
（三）大力开展宣传，促进全社会上网意识的发展。
1、 设立宣传栏，充分利用板报等宣传。
2、成立监督小组。
政教处组织学生干部成立监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。
并落实责任制坚持长久进行环保活动。
（四）教学中渗透绿色上网教育，寓教育于活动中。
1、树立榜样，充分发挥其带动作用。
在学生和教师中发现标兵，树立榜样。
在学生中形成氛围，并带动社会和家庭成员，调查和监督活动。
2、知识竞赛 。
学校定期组织知识竞赛。
四、方法步骤本次“利用网络空间进行主题学习”活动共分四个阶段：第一阶段：宣传发动。
（4月19日——4月20日）此阶段学校组织召开《小学利用网络空间进行主题学习活动启动大会》，制定主题教育活动方案。
成立主题教育活动领导小组，结合学校实际研究制定切实可行的教育活动方案，启动学校“利用网络空间进行主题学习”教育活动计划。
组织学生学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。
多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。
第二阶段：调查摸底。
（4月21日——4月25日） 教育的前提是了解学生，了解学生教育才能有的放矢，才能具有针对性。
因此，此阶段班主任老师要通过多种方式对本班学生逐一调查，认真填写《学生进入网吧情况调查表》，此表一式两份，一份上交学校，一份班级自存。
班主任和学校要对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。
第三阶段：集中教育。
（4月26日——6月30日）这一阶段要突出做好以下几方面工作：（一）学校工作1、采取多种形式，加强学生教育。
学校将把此次主题教育活动抓实、抓好、抓出成效。
一是寓教育与各项活动之中。
开展丰富多彩的教育活动——如：主题班团队会、国旗下讲话、故事会、演讲、征文等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。
二是发挥课堂教学主渠道教育作用。
各科教师要根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。
根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。
使学生真正认识网络的双刃性，树立正确的网络观，提高学生抵制网络诱惑的能力。
三是教师尤其是班主任老师要切实承担起教育的重任。
要善于了解学生的心理，洞察学生的内心世界，关心理解每个学生，做学生的知心朋友。
采用多种方式了解学生上网动机，帮助学生解除心理压力，开展针对性的教育活动。
有效利用每周一次的班会时间，用学生身边具体形象的典型案例教育学生，耐心做学生的思想工作。
2、指导学生利用网络学习资源进行自主学习的研究。
小学生自主学习能力的培养不是一蹴而就的，是在教师的指导帮助下完成的，需要经历一个兴趣激发——方法指导——技能训练——习惯养成的过程。
（1）激发学生利用网络学习资源的兴趣。
兴趣是最好的老师，根据小学生的年龄特点，研究初期我们将以新颖、独特、喜闻乐见的内容激发学生对网络学习资源的兴趣，逐步树立自主学习的意识与信心。
（2）探讨指导学生利用网络学习资源的方法。
根据不同的学习任务及学生学习需求，鼓励教师采取多种途径、形式、方法对网络学习资源的利用进行指导，因学定教，因需定教。
充分利用各种资源环境如电子阅览室、多媒体教室等，特别是把“一室（互动教室）一乐园（学生成长乐园）”作为主要的训练环境，实现师—生间、生—生间以及学生和媒体间的多向交流和互动。
同时，引导学生将自主获取、分析、加工整理的知识，自主探究的学习结果，已有的学习经历等及时上传交流与共享。
（3）训练学生利用网络学习资源的技能。
强化利用网络学习资源技能的指导与训练，可提高学生获取信息的能力，从而有效促进自主学习。
加强学生针对自主学习目标、自主学习内容……在老师指导下，进行有效的信息搜索、加工、整理，以获取所需学习资源的训练，使学生学会检索、应用信息资源，自主学习。
（二）构筑家校桥梁，携手教育学生。
家长是学生的第一监护人，要更多地承担起教育孩子的义务，加强对孩子校外时间的管理。
学校将通过家长会、致学生家长的一封信和家访等形式，及时与学生家长沟通。
一要帮助家长提高对网吧的认识，掌握学生进入社会营业性网吧的危害，管理好自家的网络；二要告知家长学校的作息时间，请家长加强校外时间学生的监控和管理；三要及时向家长反馈学生在学校各方面表现；四要请家长协助网吧专项整治和主题教育活动。
（三）协调社区教育，营造共管局面。
网吧专项整治是一个复杂的社会问题，单靠一方面努力势单力薄，很难奏效，需要全社会方方面面共同参与、齐抓共管。
学校在与家长沟通的基础上，还要主动与社区建立联系，，相互沟通信息、交流经验、统一要求，及时调整教育内容和方法，增强各自工作的针对性和时效性。
第四阶段：总结交流。
（7月1日——7月10日）此阶段主要工作任务是从操作层面总结、交流主题教育活动经验，重点突出教育措施和教育效果。
五、活动要求：（一）高度重视。
我们要站在践行“三个代表”重要思想的高度，本着对学生高度负责的精神，扎实开展好教育活动。
我们要通过其他途径掌握教育效果。
（二）精心组织。
由教务处处研究制定主题教育活动方案，并认真加以实施。
将主题教育活动与学生思想道德建设和“文明校园”创建活动等有机整合，科学设计方案，准确选择载体，扎实开展活动。
（三）管教结合。
学校在坚持教育先行的基础上，采取有力措施，强化对重点学生、重点时段的管理和监控，最大限度地制止学生进入社会营业性网吧。
如何让社区与辖区单位实现资源共享共驻共建
社会参与是建设的核心，社区共建是加强的有效途径。
近年城市社区充分利用社区资源，深入开展社区共建活动，大力培育驻区单位、各类组织和全体成员的地缘意识、参与意识、公共服务意识，呈现出“共驻社区、共建社区、共享社区资源”的良好态势。
但是，城市驻区单位参区建设，主要靠政府组织有关部门与社区结对,靠反复上门向辖区单位汇报情况、征求意见、提供服务来争取支持，总体上看，普遍着“一头热、一头冷”现象，使得社区资源大量闲置、无法共享。
一、制约社区资源共享的四大因素 一是资源拥有单位对参与热情不高，由于政府尚未对资源共享问题出台具体的、操强的实施细则，对资源拥有单位在责、权、利等方面缺乏有约束力的规定和要求，一些单位没有将看成自已应尽的义务，纳入工作计划之中。
二是辖区单位对资源共享存在一定顾虑，在社区资源共享实程中，会出现使用维护、安全责任等管理问题，无形中给资源提供单位增加了工作量和管理成本。
三是社区对辖区单位平时要求的事多，提供的服务少，使一些单位共驻共建积极性不高。
四是尚未形成社区资源共享的制度体系。
如何打造社区
居民是构建和谐社区不可缺少的力量。
社区建设离不开社区居民的支持与参与，因此，社区必须依靠全体居民才能共建美好和谐的社区。
以人为本与和谐社区互为前提，互相促进，是辨证统一的。
要构建和谐社区，首先要为居民的生产生活提供必要的条件；二是居民是构建和谐社区的实践主体，居民的不断参与会有力地促进和推动和谐社区建设。
构建和谐社区必须相信居民，紧紧依靠居民群众，充分调动他们的积极性，创造性和主动性，集中他们的力量和智慧，尽可能地做到人人参与，共同建设和谐家园。
三是居民是和谐社区的主体，既是和谐社会的创造者、又是和谐社会的拥有者、同时还是和谐社会成果的享受者,和谐社会的一切均属于人民。
因而，必须让全体居民共治共管共创和谐。
四是构建和谐社区，达到居民共享和谐的目的，必须以居民的全面自由发展作为出发点和落脚点。
一方面，要做到发展为了居民，发展依靠居民，发展丰硕成果由居民共享。
另一方面，又要以解决居民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，更加注重民生，着力解决社会保障等方面的具体问题，使居民群众的各项权益得到切实充分的尊重。
四、加强社区党支部建设，坚持党的领导是构建和谐社区的关键。
要构建和谐社区，关键在基层党组织和社区干部，必须充分发挥党的领导核心作用，必须坚持立党为公，执政为民，用党员和党组织的先进性推动和谐社区的建设。
构建和谐社会必须建设一支素质较高的社区干部队伍和党员队伍。
要建设一支政治上信得过，居民群众通得过，工作上有本事，作风上过得硬，善于管理社区、乐于帮助居民的社区干部队伍。
构建和谐社区必须坚持民主集中制原则，社区的干部必须是通过居民民主选举产生的，符合民意的社区干部队伍。
同时，建立一个团结的社区班子是非常重要的，团结就是力量。
要建立和完善各种制度，如三会一课制度，情况反映制度，大事民主决策制度，社区事务公示制度等。
坚持社区党务、政务、服务、财务四公开，接受群众的监督。
居民申请低保、困难救助实行听政制，居民的事由居民自己说了算，充分发扬民主，充分尊重民意。
同时，社区党支委一班人要利用民主生活会开展批评与自我批评，在社区营造不同意见平等讨论协商的环境和平台，以党内和谐来促进社区和谐。
构建和谐社区必须加强党的廉政建设，社区班干部要加强党章法律知识的学习，切实加强党员干部党性锻炼和思想道德修养，牢固树立社会主义荣辱观，世界观、人生观、价值观，自觉经受考验。
如何做居委会书记
3 社区工作里面感受到，因此，我们的工作就不能墨守成规，要针对不断变化的社区情况来调整我们工作的对策和方法,这就要求我们的工作必须不断开拓创新。
一是要互相交流，取长补短，促进社区各项工作的提升。
作为主任要充分运用“走出去请进来”这个学习方式，互相交流，取长补短，才能有效促进各项工作的提升，才能寻找推进城市基层党建工作的新路子，将我们端州基层党建知名品牌工作做得更细更扎实，取得更好的效果。
比如，我在一次经验交流会中，结合自己的工作实际，悟出了一个道理：在做好每一项工作的同时，要注意总结提高，还要注重包装和宣传，要拉高标杆，戒骄戒躁，标新立异，大胆创新。
这样才能使得你的工作成效与影响与众不同。
二是不断增值自我，更好为社区居民服务。
现在，随着政府职能的转变，确实有大量的工作已经重心下移，即“上面千条线、下面一支针”。
社区作为联系政府与群众的桥梁与纽带作用，你不为政府分忧解难是不可能的，你只有不断增值自我，“有为”才能“有位”。
所以，要明确的各项工作目标任务，要结合社区服务、管理、教育等工作不断加强学习，努力提高自己的素质，提升工作业务水平，提高自己的处事能力，来应对新形势，高标准高规格完成各项工作。
社区是最直接面对居民的窗口，作为社区党政“一把手”，在按时按质按量做好社区党建、社区日常服务管理工作的同时，要坚持通过开展“串百4 家门、知百家情、暖百家心、解百家难、管百家事”等一系列贴近民心、贴近居民生活、贴近社区工作实际的活动，把党员群众团结在社区党组织周围,增强社区的凝聚力和向心力。
“所谓火车跑得快，全靠车头带”。
首先自己要端正工作态度，改变工作作风，不使工作机关化倾向在本社区发生，不沾染上某些领导干部当官做老爷的官僚习气，多开展一些现场办公和“三联系一接访”问计于民，结合民情走访等居民见面率的活动，拓宽沟通渠道，真正做到“民需我知、民困我帮、民忧我解”，务实多一点，既对上级（政府）负责，更要对下面（百姓）负责。
调动的积极性，改变“等、靠、要”的状态，而是要形成人人都“想干、能干、会干、干好”的工作氛围，力争有新突破，在社区建设工作方面上新台阶，在创建全省城市知名品牌工作中不拖后腿，争当排头兵。
三是务实为民，服务群众，用真情感动共建单位。
与共建单位尤其是市级的单位充分沟通，以充分利用共建单位的丰富资源，为、社区党建工作出谋献策，让居民群众在共建活动中得到实惠，相信这是我们每一位书记主任都感到难办但办好了对社区的好处非的事情。
我认为要从“真心实意”上下功夫。
还要“胆大心细面皮厚”。
为什么要重点讲“胆大心细面皮厚”。
列举„在2005年开始市直结对共建工作活动的时候,我曾经遇到过社区开展活动需要经费，当时拿着资金申请到其中一共建单位找5 主要领导说明来意，希望得到他们的大力支持，当时共建单位领导对结对工作有点抗拒,意识不到位, 讲话语气比较重,当时直头比他话左面蒙蒙：你们需要钱找你们的区长麻，找你们办亊处麻,为什么找我们
听了这番话我的心情真是不好受，但是想到为了社区结对共建工作有序开展,通过结对共建活动开展，为党员群众在共建活动中得到实恵。
只好厚着面皮,面带笑容,从容面对。
在共建工作中我悟出了：平时要充分利用党建工作联席会议、抄送会议纪要、互访、开展共建活动等机会，及时向结对共建单位通报社区各阶段工作情况和工作计划安排，主动征询意见建议，提请给予指导帮助等。
并经常通过电话、信息进行情感交流，在工作上力所能及地为辖区单位提供一些结合社区工作实际的服务，既使结对共建单位对社区工作的开展心中有数，又增进相互了解，加深对社区的热爱，强化“驻在社区、关心社区、建设社区”的意识，从而主动支持配合社区的工作，为社区的发展出谋献策、出钱出力，形成社区党建“资源共享、文明共创、稳定共保、事务共管、难题共解”的新格局。
