“我与示范性共成长”征文怎么写啊
你自己看着改一下
学校共成长记学候语文老师给我们布置过有成长”的作文，现在也常常会和学生谈到成长的话题，其实每个人都在不断的成长，作为年轻教师的我们面临着一个新的环境新的领域不也在天天成长吗
而且是在教院附中这片沃土上，跟着她稳健而迅速地步伐中逐渐成长。
2006的夏天，我怀着远大的理想对未来新的征程的憧憬，告别了大学那片生机勃勃的乐土，走向了社会。
教院附中，用她那广阔而温暖的胸怀接纳了我，我有幸成为了她的一员，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了两年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪，在这短短的两年中，原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。
在教院附中的两年是学习的两年。
走进教院附中，首先感到的是一种学习的氛围。
学校领导对年轻教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。
因此我放弃了大学时期的自由放任的习气，取而代之的是严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。
学校给我们年轻教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利的条件。
学校充分考虑到了我们刚走上工作单位，无论在教学还是班主任工作方面都缺乏经验，怎样与学生交流，怎样与家长交流，面对形形色色的问题怎样妥善的处理，我们都毫无头绪，这时学校开展了师徒结对活动，让我们每人在教学方面和班主任方面都有了自己的师傅，在这些有经验的老教师的带领下，我们更快的成长着，少走了很多弯路。
学校为了加快我们年轻教师的成长速度还开组建了青年教师研修班，它以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施督促我们要努力上进，勤奋学习。
我初到学校时，还认为这些要求对我们有些苛刻，那时因为我们在大学里自由惯了，一时还不适应，可是现如今，我早已习惯于这些要求，在当今这个竞争激烈的社会，不求上进是没有出路的，而学校的这些要求旨在培养人才，为我们创造一个施展自己才能的平台。
我刚走上工作岗位时，对各项工作都摸不到头绪，学校里的老教师平时给了我们很大的助下，同时自己也努力向他们学习努，多听他们的课，学习他们的教学方法，以促进自己的提高。
总之在学校领导的领导下，在其他同事的帮助下，我这两年不断学习，不断完善自己，虽然离成熟还有一定的距离，但我也逐渐成长起来。
正是有了这种种的磨练，这种学习，为我今后的发展奠定了坚实的基础。
在教院附中也是感动的两年。
也许长这么大让我真正感动的事情并不是很多，可是跨入教院附中的大门后，却发现这里让你感动的事情太多。
首先，教院附中的教师的敬业精神不得不令人折服。
在这里的每一个教师，上到校长领导，下到每一位职工，他们都把自己的全部精力放到工作上，为学校的今天的成绩和明天的辉煌而贡献自己的一切。
在这里，不管是老教师还是刚刚工作的年轻教师，都已百分之百的工作热情投入到工作中。
其次，教院附中的团队精神令人赞叹不已。
在这个温暖的大家庭中，从学校领导到各个工会小组、各个备课组无不把团结协作作为取得工作胜利的法宝。
就拿我们备课小组来说，每个星期我们都集体备课两到三次，大家都把自己好的想法和做法拿出来供大家参考，再一起讨论。
在教学上我们实行资源共享，分工合作，这样我们的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教学效果。
当我们某位老师开课时，组里的老师纷纷为他出谋划策，一遍一遍的听课，一遍一遍的琢磨，然后反复的修改，每个人都把它当作自己的事情一样对待，这就是我们教院附中的精神，身在其中，我怎么能不受感动
在教院附中的两年也是见证学校发展的两年。
两年前，初到学校对她还不是很了解，只是觉得她也是一所普通的独立初中，自然不比扬中和附中那样令人神往。
在来工作之前甚至还没有听说过教院附中。
常常乘出租车去学校，说明去向后司机师傅常常是一脸疑惑。
但这一切已经过去了，短短的几年时间学校已经有了很大的变化，我校近年来年年在中考中取得骄人的成绩，三年来在是教育局的综合考评中位列第一。
建校以来我校先后被评为是江苏省实施现代化工程示范初中、扬州市市直学校综合考评先进学校（综合考评成绩第一名）、全国少先队辅导员专业化建设实验学校、国家教育部学生健康体能测试先进单位、江苏省五星级科技活动先进集体、扬州市体育传统项目学校，学校连续多年被评为市级文明单位。
两年了，学校以她惊人的速度向前迈进，我们这些与学校共成长的年轻人，在学校快速的行进的汽笛声中，目睹者她的前进，同时也不断的完善自己，走向成熟。
今天，学校又向前迈进了一步，在新的起点上，学校又有了新的方向和目标，同时我们教院附中的每个人又将面临一个新的机遇与挑战，我们年轻人将继续与学校共成长，共发展，我们期待明天，期待辉煌。
对大队干部的看法
在团中央、全国少工委“全队抓基层，全队抓落实”的方针指引下，各地掀起了推进落实《纲要》热潮。
就一个学校而言，（总）大队辅导员对这项工作的认识如何，直接关系到一个地区、一个学校少先队工作的开展、影响着落实《纲要》的效果。
我认为，（总）大队辅导员推进落实《纲要》要做到三“勤”：一是勤沟通，做好上传下达工作就是要利用校办公会或其他场合将《纲要》的内容、重要性、需要解决的问题等方面与校各领导沟通，争取主动，取得政策上的支持。
也许上级的文件已经传达到他们的手上，但是由于这不是他们具体分管的工作，可能在理解上、具体执行标准要求上会有偏颇之处，作为直接负责少先队工作的（总）大队辅导员要主动承担起应有的责任。
除此之外，（总）大队辅导员还应该做好具体落实《纲要》的政策、要求的下达工作，《纲要》的内容、分年级内容、具体的操作指导都要求你得亲历亲为，组织集体学习、个别交流，必须是每个中队辅导员对《纲要》了然在胸，执行有章可循。
二是勤思考，找准契合点《纲要》是少先队工作的纲领性要求，其中有基础性的要求、有提高性的要求、有生成性的要求，推进落实《纲要》必须结合本地区、本校实际情况找准契合点。
一是要结合原有的少先队工作基础，加以完善。
比如，在实行《纲要》前，我校就有了班队活动记载等相关记载簿本，现在我校用扬州市少工委制定推行的《班队工作手册》，在记载内容上、方式上有相同之处也有变化，我们就比较性的对中队辅导员做了指导和要求，避免了走老路的现象。
原来我校有一套对班主任辅导员工作的考核办法，《纲要》实施后，内容丰富了，要求更具体了。
我们便结合相关内容添加到我校原有的考核办法中，并加以修改。
二是不能过于理想化。
提高性的一些要求、理想化状态自然是我们工作所追求的，但也要量力而为，过于理想化必然不利于操作，结果失望也就难免了。
比如，我校在对一年级学生进行队前教育时，在“知先锋、找先锋、学先锋”这个教育环节中，通过看先锋人物电影、先锋人物图片、先锋人物报告会等了解先锋。
我校处于农村，电影市场萎缩，电影费也难收，报告会没场地经费，我们就来个《听爸爸妈妈讲先锋故事》请部分家长准备一两个故事，到主题队会上讲。
没图片，到图书室找一些先锋人物故事书、连环画，在学生中传阅。
还有教唱先锋人物歌等形式让学生了解先锋，效果也不错，只要注重形象化、趣味化，达到目的就成。
三是勤工作，做好表率《纲要》对（总）大队辅导员工作也有具体要求和评价标准。
只有尽力做好这些工作才能带动全校工作的开展，才能有资格要求中队辅导员做好工作。
比如组织选举、召开代表大会以及其他大队活动，做出了样子，就给少先队干部、中队辅导员做好本职工作产生的无形的压力。
另外，还要做好服务员。
中队雏鹰争章表格的制作、奖章的购买分发，中队活动所需材料、资料等要主动与学校总务部门联系、安排，帮助中队辅导员设计组织活动等。
实际地帮助中队辅导员克服落实《纲要》中困难，使他们工作尽快上手，也就是真正将《纲要》落实到了实处。
学习桌哭了200字作文
我认为，世界上没有十全十美的人，他们或多或少都有一两个毛病。
而我这个人呢，优点不多，而缺点却太多了，家里人都拿我没办法了，下面就听我介绍一下我的“毛病局”里的两大“官员”吧：我的缺点一：不爱刷牙。
我呢，爱吃糖，却讨厌刷牙，所以我嘴里的牙，就有许多已经“败下阵来了”。
而且大家都不太喜欢跟我说话，因为，我的嘴像吃榴莲一样臭。
妈妈为此大伤脑筋，有一次甚至跟我大动干戈，可我，还是雷打不动的坚持我的“原则”。
【是缺点吧】。
可这“原则”也让我吃了不少苦头哦。
有一天晚上，我睡在床上，突然，一阵疼痛像闪电一样，使我的嘴巴这个“村庄”不得安宁。
我疼得在床上打滚，妈妈闻声赶来，一见到我一直捂着嘴巴的样子，就知道了我发什么病了，在一旁讽刺道：“哎哟哟，糖好吃吗
牙就不要刷了，刷什么牙呢
”我听了，心里不是滋味，但我也要下决心改改这坏毛病了……最后，我不得不败下阵来，因为我实在是太懒了。
我的缺点二：不喜欢穿鞋子。
我身为一个女孩子，却有着不喜欢穿鞋子的坏毛病，也许有女同胞已经发火了，光着脚四处跑，真是丢光了我们女孩子的脸了。
可我却不这样认为。
我觉得，光着脚四处跑，挺快活的。
脚踩在地板上，土地里，有种说不出的滋味，那是你们无法领会的。
我有着男孩子的坏毛病耶，所以理所当然就是一“假小子”。
怎么样，你们喜欢我这个邋遢的女孩吗
嘻嘻，我知道你们肯定不喜欢的。
我一定会
