窗边的小豆豆第一次来车站的读后感50字
今天我读了《窗边的小豆豆》的第一篇文章——《第一次来车站》。
作者是日本的黑柳彻子。
主要内容是：一天，小豆豆和妈妈去一所学校到公交车站下车时的故事。
到了车站，检票的时候，小豆豆紧紧地握着车票，给检票的大叔说： “这张票留给我，可以吗
” 大叔说：“不行
” 小豆豆又看了看检票的大叔，大叔手上拿着一个小盒子，小盒子里装着满满的车票，小豆豆说： “大叔，这些车票都是你的吗
” 大叔说： “不是叔叔的，是车站的。
” 出了检票口，小豆豆给妈妈说： “我打算做一个售票员。
” 妈妈说： “不过，你不是说要做间谍吗
” 小豆豆想了想说： “那我可以做间谍的时候，装作售票员的样子啊
” 妈妈没有回答。
每次妈妈和小豆豆看对眼的时候，小豆豆都会蹦蹦跳跳的，嘴里还快言快语地说着什么。
妈妈说：“走，我们赶紧去学校吧。
” 小豆豆拉着妈妈的手同时走到了学校里。
这次让我懂得了一个道理，那就是：干什么就是干什么，遇到困难要继续努力，坚持不懈，一直达到成功的彼岸，而不能半途而废。
妈妈的话： 我看了小豆豆的做法之后，我就想起了自己的女儿曾经给我说的话。
她说：“妈妈，我长大了也要当警察。
”后来她写家庭作业的时候我要求她写字的姿势要端正······她说，当警察真难，我还是练体育比较好，做个运动员，后来，她又给我说，什么都不当了，我现在还是好好学习吧
我长大了要上大学，和哥哥一样去很远很远的地方上大学。
我的女儿有时候跟小豆豆差不多，见什么都很好奇，什么都想干，孩子有理想，有目标的想法是很好的。
我希望我的女儿也能像小豆豆那样活泼聪明可爱
爸爸的话： 小豆豆如其他的孩子一样，做着五彩缤纷的梦，随着周围环境的变化，自己的梦也随之变化。
原本想长大后成为一名间谍的小豆豆，当在车站见到车票感觉比较好玩，而售票的大叔却拥有许多许多的车票时，这让小豆豆立刻改变了主意，想成为一个售票员。
当妈妈提醒自己原本要当间谍时，小豆豆不乏聪明：当间谍的时候可以扮作售票员啊。
孩子毕竟是孩子，就有着善变的个性，想起前一所学校遇见的宣传艺人，而随之又变成了想成为一个宣传艺人。
孩子是天真的、纯洁的、无邪的，小豆豆丝毫没有受到退学的影响。
黑柳彻子写得太逼真了，一个栩栩如生的小豆豆跃然纸上。
快乐的小豆豆因为年龄的缘故，并不能体会到此刻妈妈的心情。
妈妈在为巴学园能否接受“怪异”的小豆豆而不安。
妈妈是称职的，是优秀的，她并没有因为退学而责怪自己的女儿。
而小豆豆正是因为被退学，却因祸得福进入了巴学园——一所崭新的、有着先进的教学理念的学校,使日后的小豆豆得以功成名就。
孩子好比是一块璞玉，需要家庭、学校和社会共同精雕细琢，久而久之便打磨出一颗璀璨的宝石
窗边的小豆豆梗概(300字）
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”是一个与众不同的地方。
“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。
“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。
“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢
”或者说：“原来是这样的啊
”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗
”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。
“巴学园”有着与众不同的教育方法……
语文教学经验交流材料用什么题目合适
篇一：小学语文经验交流材料从教十余年了，但由于的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。
我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。
这两块内容抓好了，就比较有把握了。
下面简要谈谈我的努力方向。
一、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。
平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
三、开动脑筋，搞好作文教学。
学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。
对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。
从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。
最突出的是语文的课外知识必须丰富。
而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。
1、激发学生的写作兴趣。
2、指导课加强作文范例的剖析。
展示优秀作文，明确好作文的标准。
在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。
总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。
3、重视作文评改。
小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。
因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。
四、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。
1、头脑勤。
语文老师钻研教材，钻研学生必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。
2、口勤。
每个班级都有令人头痛的后进生。
对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。
而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。
3、手勤。
对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。
平时的作业，尤其是学生读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平。
在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。
当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师。
考试是检验教学质量的有效手段，与别人的差距，这让我甚感汗颜。
我必须更深刻到反思，向他们学习。
在一次次的教学后，在一次次的检测中，让我和自己的学生共同的有收获，有长足的长进。
让我们共同努力吧，让我们的学生真正成为语文学习的主人，成为语文这门课的真正主人
篇二：小学语文教学经验交流材料回顾自己几年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧。
一、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，每当新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。
比如去年我刚接住五二班以后，在师生很陌生的情况下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。
”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、有效地进行写作教学学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作，因此作文教学是六年级教学的重中之重，为此，在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法，效果还是不错的，与大家交流一下。
在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要陆续教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。
如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。
其实以上这些，在课文的学习中都会逐渐的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充满信心的。
（一）强化单元作文教学：每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。
学生再写的时候，心里就会有些谱了。
我在教材单元作文教学中一般是先提前几天与学生一起把写作的任务学习一下，明确内容，安排学生通过各种途径搜集写作材料，写出作文提纲和素材准备。
作文课上，先拿出一些时间以小组为单位交流自己的作文内容，请一部分学生在讲台前说作文，其他学生提出自己的意见或建议，教师针对学生集中出现的问题进行疏导，提出自己的意见与要求。
学生成文后，再通过小组间互相修改，有时也会全班性的交流学生的成文。
最后，往作业本上誊抄前强调书写和作文抄写方面的注意事项。
这样通过几个阶段的交流，学生间的互通也带动了一部分作文较差的学生的积极性，看似麻烦，其实形成习惯以后，学生能熟练的自己完成细节方面的工作，教师负责协调，处理大面积存在的问题，强调注意事项等。
学生掌握了写作方法之后，我再因势利导，根据单元训练题材多方位练习，如第十二册第三单元让学生在即将小学毕业时给母校的校长或老师提一些合理化建议，为了使学生多练笔我一连布置两篇习作，分别写《给母校校长的一封信》〉和《给老师的一封信》〉。
再如第四单元让写难忘的…我根据写作要求让学生在一周内分别写《难忘的一个人》《难忘的一件事》《难忘的一堂课》，然后从中选出写得最出色的一片誊写在大作文本上，长期的实践告诉我，通过这种方法的单元习作练习不但避免了学生习作的千人一面，而且也大大提高了学生的习作水平。
（二）进行作文系列化训练想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。
因此结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。
1、生活中的作文训练；如新学期刚接住新班，师生都不太了解，为了尽快了解学生，摸清他们的写作水平，我特意制定了一些新的班规班纪，定下总题目，《瞧，我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。
让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受，写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读，结果通过这项活动，调动了学生的写作积极性，从而打开了学生的写作思路，大大提高了学生的写作水平。
同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导。
在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。
如在学生过生日时，布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己从父母那里了解到的写下来。
这种习作练习不但起到了练笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不易，父母对自己的付出，从而进行感恩教育。
平时学校举行的重大活动，如足球比赛，广播操比赛，六一儿童节文艺比赛，书画展览，报告会，等等，这些都是很好的练笔机会，学生都参加啦，我们只需要稍加指导，学生就能写成一篇很好的文章。
另外善于抓住天气的变化进行写自然景物的写作训练，如春天到了，让学生在上学路上留心春天的变化，然后教师再指导抓住春天的特点写一篇<<美丽的春天>>，同样方法可以练习夏天，秋天和冬天。
还可以在有雾的天气，下雪时让学生观察，然后通过上网或查资料了解，教师再做适当的点拨并写下来，这样写出的文章肯定比坐在教室里凭想象写出的要生动。
2、不同题材习作系列训练小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主，还有读后感，活动，简单的应用文，如书信，建议书，留言条，请假条等，还有一些想象的作文，如我的梦，二十年后的我，假如我会克隆，在教学中我们可以进行强化层次系列训练。
如在教学写人的文章时，我们首先让学生掌握写人文章中通过人物的语言，动作，神态和典型事例来刻画人物形象，突出人物品质，掌握了写作方法之后，接着从写自己开始，然后写亲人，如爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，再到熟悉的人，如老师，同桌，最后练习写不熟悉但给自己留下深刻印象的人，如清洁工，售票员，交警叔叔，通过这样的层次系列训练，大大提高拉学生的写作水平。
篇三：小学语文教学经验交流材料既然是老师，都希望自己在学生面前的形象是光辉的，又是和蔼可亲的。
希望，是美好的。
然而，付诸实践的路，却不是那么容易。
小学语文教学经验交流材料5篇汇集小学语文教学经验交流材料5篇汇集九月份刚开学，也是我开辟新的工作环境的开端，揣着满怀的热情，走上教三七班语文的岗位，与一群活蹦乱跳的孩子们相处后，发现他们都很愿意亲近我，而且对我整个人都充满了无比的好奇，就像是班上来了一个新同学，一下课都围在你身边，问问这，问问那，我呢，成了一个孩子王跟他们一起说笑。
可是，马上问题就来了，我很快就发现学生们的语文基础掌握不是很牢固，而且，写作对他们来说非常困难，为了提高语文能力，无非是对他们“严”。
在学生面前做严师是最容易的，也是最简单的。
只需要你课上永远板着一张脸，不断的提出学习上的各种要求，在不满意的情况下，教训一顿，学生们肯定也能掌握好所有的知识。
可是，这样一来我距学生不是很远了吗
但是一味地做朋友，而没有老师的威严，让他们感觉就像班里的一个同学，那我还怎样驾驭课堂，上课的时候他们怎么能遵守纪律认真听讲
事实上有的孩子就因为跟老师没有距离了，课堂上很随意的插嘴或下位，这样怎么能学好
怎么办呢
怎样才能做到两者兼备呢
回想以前学心理学时，有一句话：老师让学生通过语言把所有的感情――积极的，消极的，都表现出来，是对学生最大的保护。
其实，这也是教师和学生交朋友的第一个要求。
是啊， 这样既能和学生们友好平等的相处， 又能让孩子们从心理上接纳你，从而爱上学习。
看来得从“做朋友”开始我的计划。
于是我用了二招： (一)坐下来听学生倾诉。
作为学生，总是希望老师与他们共享快乐或分担愤怒、悲伤。
如果心平气和的做学生的倾诉对象，跟学生交流，有时并不需要做教师的自己说，只要静静的听学生把话讲完，让学生觉得你真正的理解了他的想法，体味出教师对他是尊重的，学生也就满足了。
给学生的关注、尊重和时间，是对学生最有效的帮助。
这是和学生交朋友迈出的关键一步。
（二）“蹲下来”了解学生的思想。
孩子毕竟是孩子，他们的评价标准跟我们成人是不同的，当我“蹲下来”与学生平视，才能知道学生在以什么样的眼光看世界，才能了解他们的思想。
以他们子的视觉看发生在身边的事，才能理解他们，才能看懂他们，才能走进他们的心里，才能被他们所接受。
在得到了学生们的认可后，就可以开始自己的教学计划，首先是让我最担忧的是孩子们的写作能力，他们把写作文当做一件头等难事，可是，已经到了小学中年级了，哪能不写作文呢
于是，开始从五十字，一百字的拓展写话训练着手，让孩子们慢慢适应写作的作业，一个月下来，他们变得有话可写了，然后开始训练不同类型的作文题型，课堂上孩子们听得津津有味，回家后能够比较轻松的写出一篇合格的作文，他们看到每次自己都能写上二、三百字，越发有了信心，把写作的作业当做家常便饭，甚至有时一个星期下来训练作文的次数低于三次，孩子们都不习惯了，因为他们已经适应了这种“严格”的训练。
平时对于基础知识也是不放松一丝一毫，每一个字，每一个词，每一篇课文，每一个知识点，都是严格要求，争取让每一个孩子掌握得扎扎实实。
就这样，孩子们和我在“好朋友”似的愉快合作中，爱上语文学习。
请你用语言描写一段文字，表达人物的性格特征，100字左右，
1、大门，走进来一位年轻的员。
只见他全身衣服湿，裤腿卷得高高的，从膝盖全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦
” 2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼
我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路 一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧
”说着，她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。
她结实，健美。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。
她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。
手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。
她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。
一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。
头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
12、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。
可是现在，我们不敢说表姐了。
你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。
回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。
13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。
她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。
她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
14、星期天，我去排队买米。
在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。
圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。
就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
15、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。
他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。
他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。
16、哥哥在我们村农机队开拖拉机。
他个子高高的
身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事…… 17、姐姐十八九岁。
由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。
她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。
乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
学习感想怎么写
把握希望，把握未来陈昕怡开学两周有余，我们承载着父母的希望，怀揣着自己的梦想，来到麓山国际这个大家庭开始我们的高中生涯，向梦想的远方扬帆。
我认为，高中与初中，就各方面而言，都有很大差别，需要每一位同学努力适应。
首先，就学习内容而言，高中更深入的对问题进行剖析，锻炼我们用发展而辩证的眼光看待问题，绝非仅仅凭单纯的死记硬背就能取得好成绩的。
有的同学在初中没有养成好的习惯，认为到考试时突击一下就能取得骄人的成绩。
事实上，由于高中内容更深，涵盖面更广，所以我们需要日积月累的训练才可以成功，与初中有所差别。
从这点上来说，高中更注重我们思考、解决问题的能力，着重培养我们的综合素质与实践能力，是从生活中一点一滴培养出来的。
也希望家长能与我们多沟通交流，以便于更好地了解我们的在校情况，随时查漏补缺，更拉近了家长与孩子的距离，一举多得。
第三，就每天的学习任务量而言，不少同学深有体会。
每节课的内容都凝结着老师们的精华，值得我们每个人用心学习。
能否完成每天的学习任务，主要取决于我们自觉性高低与否。
新学期以来，我的英语成绩有所下降，我想说，刚进入新环境不适应是正常现象，只要进行大量练习，执着追求，没有什么迈步出去的坎，决不能因此自暴自弃。
课前认真预习，上课认真听讲，不懂就问，课后温习知识，进行大量练习，只有将每一个环节都扎实做好，方才能走向成功。
大部分同学在老师的督促下，都能认真完成学习任务，自觉性不知不觉中大大提升，少部分同学仍需加强。
要认识到，命运掌握在我们自己手中。
在老师的推荐下，大多数人都有《教材完全解读》进行同步配套练习，这是一个非常好的学习资源。
我认为，每天的练习能否达到成效不是看做题量的多少，而是注重自己吸收了多少知识，哪怕每天只做几道题，弄懂弄会也是值得的。
第二，就上次周考而言，英语、物理方面，有的同学认为尚还不够理想。
我认为，能认识到自己的不足便是迈向成功的第一步，不少同学已采取相应措施，相信通过大家的不懈努力与对梦想的执着追求，九班定会创造出属于我们的辉煌。
父母是我们生命中最重要的一部分，感谢父母给予我们生命，哺育我们成长，又将我们送入麓山国际这样充满活力与希望的高中。
我们是父母的希望，在老师、家长和我们自己的共同努力下，我们必将长风破浪，如一棵棵青翠的小树，在G1109的沃土上茁壮成长。
学习经验饶拓 同学们好，我是G1109的饶拓。
我并没有其他人那样的华丽的词藻，我只能用普通的语言来介绍我的学习经验。
正所谓“一日之计在于晨”。
在早自习的读书的时候，我们要大声的朗读，并且要在心中默读。
这样才不会分心，读书才不会浪费我们的美好的早晨。
上课的时候，要认真听老师所说的并认真做好笔记。
想一想今天所学的知识点。
做题时应怎样运用这个知识点，还要认真思考老师所举的例题。
这些例题往往是考试中所考的类型。
做作业的时候将不懂的题目标记，课后问老师或同学。
最重要的是将错题弄懂并抄在错题本上，以便于复习。
只要把不懂的弄懂了，你成绩会不好吗
难道不是的吗
到了高中，我们不只要的是这些，还要学会自主学习，怎样自主学习
每天要学会自主预习明天的内容，明天上的课将成为复习课而不是新课。
我所了解的学习经验就是这一些，欢迎大家来提意见，并提出我所应该改正的学习经验或提出新的学习方法。
执手流年刘星伶我们对于流年，可能不太熟悉。
我可以给它换个说法就是“时间”。
一年年流水般滑过，其实我们最应该珍惜的，就是无价的流年。
我们经历初中三年，成长坚持到今夕。
那三年时光，是如何度过的呢。
恐怕我们早已不记得是哪年哪月哪日，时间的脚步就这样匆匆掠过了。
我们总以为已经长大，可是不知道，这高中三年，才是我们真正成长的时期。
作为一名高一新生的我们，从第一天的打闹嬉笑经历过军训的磨练，繁冗的课程，也渐渐懂得，如何把握这流年。
从早读开始，不论英语或语文，都要大声朗读。
每一节课都要认真思考，敢于在课堂上质疑。
在教室上午自习的同学，要抓紧时间做作业，逼迫自己至少完成一科作业，以便于空出更多的时间留给晚自习问老师题目。
每天有三节晚自习，在第三节晚自习之前一定要完成作业，如果哪天作业多，就利用上课时间尽量完成一些。
第三节晚自习是自主学习的时间，复习当天内容，不懂的写下来和同学讨论或提问老师，一定要弄懂，预习将学课程，给自己一个准备，一个缓冲，要走在老师的前面，带着疑问学习们才会有更佳的效果。
要主动问老师，自主地学习，一切都把握在自己手中。
能吃苦，能坚持，能面对一切都淡定依旧，才叫长大。
随着流年的滑走出，我们在这每天的努力中，终会走向成功。
没有什么过不去，只是再也回不去。
流年像那样光，若不把握，瞬间就变成阴影了。
Please remember，tomorrow is another day.请记住，明天是崭新的一天。
楼主给分吧
作为一名客车驾驶员，如何做到优质服务
[开学第一课,听课感受]开学第一课,听课感受 （ .com） 9月1日上午，《开学第一课》今年的主题是“我的梦·中国梦” 著名企业家马云以“老师”的身份参加了开学第一课并与小朋友们分享自己的梦想以及为梦想努力的故事，以下为马云先生演讲实录，开学第一课,听课感受。
马云：梦想永远伴随着汗水和泪水 马云：我当过6年老师，第一次给小朋友上课。
我跟大家一样，小时候有过无数的梦想，我想当过司机，想当过售票员，想当过科学家，想当过警察，想当过解放军叔叔，但没有一个梦想今天实现了。
然后不断地在变换自己的梦想，我小时候还想考重点小学失败了，考重点中学我也失败了，考大学考了三年，考进大学以后，毕业以后我想念哈佛大学，申请了很多学校还是失败了。
但是我从来没有停止过说，我再试一次，只有一次次地试才有机会。
所以我想跟大家讲，小时候其实变换梦想没有关系，你需要的是不断地去想，不断地去想快乐的事情，读后感《开学第一课,听课感受》。
其实梦想不必要很大，只需要觉得这很现实，这你能做得到。
但第二个，梦想永远跟眼泪和汗水是在一起的，假如梦想离开了汗水和眼泪，那就变成乱想、变成空想。
我们自己在公司，我在做的时候经历了太多，11年以前，我和我的6个同事就在这个长城脚下，我们那时候说，我们希望做一家中国人感到骄傲的公司。
我们想做互联网，在长城上面我们发了这个愿，做了这个梦想，回去以后非常地艰难，没有钱，也没有人理解我们，大家都认为，如果你们能够把阿里巴巴做成，那就好比是把一个万吨轮抬上喜马拉雅山上，几乎是不可能，大家都觉得我们在讲空话。
但是我们一点一滴地做起，2004年我们做淘宝网的时候，记得有个投资者说，“你们如果能够成功，我的名字倒过来写”。
但我相信我们能做成功，今天看到阿里巴巴、看到淘宝网，有无数的成功，但是没有看到我们背后，一个成功后面至少有一千个错误，我们永远是倒下了再起来。
所以我希望大家记住，假如你的成功没有眼泪，假如你的成功没有汗水，你是不可能成功的。
今天我已经很大了，但我还是有梦想，我的梦想就是希望能够帮助更多人实现梦想，我们希望帮一百多万的小姑娘、小男孩，在网上实现创业的梦想。
还有就是刚才李连杰叔叔说，他有个梦想，想弘扬太极拳，我希望他的梦想我能帮他实现。
其实，今天别人的理想已经变成我们的梦想，帮别人实现是最快乐的事情，所以我希望所有的小朋友们，你们的梦想社会会帮大家实现，更多人一起努力，坚持，永远不要放弃。
谢谢大家
王小丫：谢谢马云叔叔给我们带来的关于坚持梦想的演讲。
才仁旦周：我觉得马云叔叔讲得很好，虽然我不懂公司是什么，但我知道梦想是要坚持的。
马云：谢谢班长。
王小丫：谢谢班长。
听课感受： 成功的人士用他自己失败的经历最能打动学生，因为梦想之路上，失败是每个人都要经历的，大家有共鸣，而且心里上很亲近。
但是唯一区别的是，成功者“永远是倒下了再起来。
”很受激励。
〔开学第一课,听课感受〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
小学生学习《宪法》的心得体会(500字)
一个团体需要一个章程，一个国家也需要一个章程，宪法就是国家的总章程。
毛爷爷这句话让我感到很贴切。
宪法就是国家总章程。
也就是说宪法是把我们国家建起来的法。
就像建房子一样，要有图纸照着建，如果没有图纸就只能建非常简单的房子，很高很复杂的房子就不能建，因为会塌下来的很危险的。
宪法就是咱们中国这个房子的图纸，没有这个图纸，这个国家会很乱很危险，坏人就很多没有警察叔叔抓，好人呢又被坏人抓。
我们又不能好好读书学校也不上课
