人教版三年级下册《道德与法制》第一课《我是独特的》教案
1、《我是独特的》教案教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗
对，就是我们的指纹。
现在,我们一起来做一个小游戏。
请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。
)师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。
师总结：同学们，你们观察得很仔细。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。
同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。
【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。
】二、猜猜我是谁现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。
师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台
人教版三年级下册《道德与法制》第二课《不一样的你我他》教案
2、《不一样的你我他》教案教学目标1.知识与能力通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。
2.过程与方法通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和““不同’让生活更精彩”的活动，在探索问题的过程中获得体验和感悟。
3.情感与态度通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。
教学重难点重点：（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。
（2）认识到不同的人有不同的想法。
难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。
教学过程一、新课导入1.师：请同学们看这两片树叶。
观察一下，这两片树叶一样吗?2.学生认真观察。
3.师生共同总结不同。
4.师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢
如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
同学之间有很多相同点，可又各有不同。
5.师：同学们，请你们在这张心形的叶片上写上自己的特点，我们一起来装点我们的班级树。
6.学生在心形叶片上书写自己的特点。
7.全班同学一起来交流各自的特点并把叶片粘贴在班级树上。
8.师：通过刚才的交流，同学们发现了什么问题?生1：我发现有同学跟我一样也是单眼皮。
生2：我发现小新跟我一样都喜欢爬山。
生3：我发现大多数同学跟别人不一样。
9.师：同学们说得很好，你们都有一双善于发现的眼睛。
其实，就像你们分析的一
2019部编道德与法治小学三年级下册《请到我的家乡来》说课稿
部编道德与法治小学三年级下册《请到我的家乡来》说课稿今天我说课的内容是部编道德与法治小学三年级下册第二单元第7课《请到我的家乡来》。
本单元的教学要使学生了解社区生活的意义，有社区归属感，愿意关心并积极参与社区公共生活；学生能体会邻里间的温情，做到邻里间交往能讲礼、讲理；能了解家乡的自然状况，了解家乡人的贡献，热爱家乡。
这是本单元价值取向。
为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容本课是第二单元“我在这里长大”的第7课，教材从学生已有的知识经验出发，通过认识地图、具体情境体验、阅读具体事例引导学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置；能了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点，从而感知家乡的可爱，激发对家乡的热爱。
本课包括”我的家乡在哪里”、”我是家乡的小导游”“家乡的特产真不少”和“我的家乡人”四部分内容。
(二)教学目标知识与能力：1.能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。
2.了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点，感知家乡的可爱，激发对家乡的热爱。
过程与方法：三、说教学过程。
同学们
2019部编道德与法治小学三年级下册《请到我的家乡来》说课稿
部编道德与法治小学三年级下册《请到我的家乡来》说课稿今天我说课的内容是部编道德与法治小学三年级下册第二单元第7课《请到我的家乡来》。
本单元的教学要使学生了解社区生活的意义，有社区归属感，愿意关心并积极参与社区公共生活；学生能体会邻里间的温情，做到邻里间交往能讲礼、讲理；能了解家乡的自然状况，了解家乡人的贡献，热爱家乡。
这是本单元价值取向。
为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容本课是第二单元“我在这里长大”的第7课，教材从学生已有的知识经验出发，通过认识地图、具体情境体验、阅读具体事例引导学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置；能了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点，从而感知家乡的可爱，激发对家乡的热爱。
本课包括”我的家乡在哪里”、”我是家乡的小导游”“家乡的特产真不少”和“我的家乡人”四部分内容。
(二)教学目标知识与能力：1.能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。
2.了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点，感知家乡的可爱，激发对家乡的热爱。
过程与方法：三、说教学过程。
同学们
最新部编人教版 三年级下册《道德与法治》教学工作计划
部编人教版2018-2019学年度第二学期三年级下册《道德与法治》教师工作计划在这个学期，我继续承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
为了能更好地完成教育教学工作，根据学生、学校的实际情况，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学要求一教学目标1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2.认识同学和老师，愿意与他们交往。
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3.尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于
