党的群众路线个人心得体会怎么写
按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，现就近段时间学习和工作情况作一剖析： 一、存在问题和根源 （一）思想有所懈怠。
屈指数来，自己参加已有12年，受外界因素的影响和前几年的折腾，自己的世界观、人生观、价值观发生了一些变化，对社会、工作和生活态度有了不同认识
有“把工作当成仅仅是生存所需，而不是事业追求”的思想苗头，积极向上的心态缺失，心浮气躁，自我要求降低，日子得过且过。
（二）学习有所放松。
平日虽注重学习和自我能力的提升，但多数时候是在网络和平面媒体上浏览各类专题评论、等内容，对业务知识和办案技能的学习“蜻蜓点水”，不深不细，学习的自觉性也不强。
加之家中上有老，下有小，我父母本来都是70多岁了人，还要照顾老人，自己早晚又要接送和照顾小孩，时间总觉得不够用。
理论功底的不足，造成思路不够开阔，工作方法不多。
（三）工作不够主动。
自身缺乏危机感，畏难情绪重。
工作不求过得硬，只求过得去。
热衷于立竿见影、删繁就简的工作，而缺乏脚踏实地、顽强拼搏的恒心和毅力。
但自己内勤岗位的特点就决定了事情多任务杂，不容易出成绩。
加之自己性格比较“直”和“急”，在经历了一些事情后，工作热情和积极性、主动性减退，精力不集中，工作不上心。
往往是在接手一项工作后，才“临时抱佛脚”，见子打子，现学现用。
二、整改措施 一是对照“短板”提升素质。
“逆水行舟，不进则退”。
要破除骄傲自满的情绪，静下心来认真学习，特别是加强对业务知识和办案技能的学习。
拿出过去的激情和干劲，虚心向身边的同志请教，潜心研究不同材料的写法异同，把握领导意图，吃透文件精神。
不仅如此，在握好“笔杆子”的同时，也要用好“枪杆子”，也就是提升查办案件的能力，用过硬的政治素质和专业能力回报组织的期望。
二是强化责任提振精神。
“，死于安乐”。
要进一步增强和危机感，遇事多思考一些，处世多灵活一点，克服自身不足，做到“有为”有位。
要进一步增强和使命感，理清工作思路，强化团结协作，踏实做好各项本职工作。
同时，积极调整心态，加强，做到“不以物喜，不以己悲”。
三是甘于吃苦干出成效。
内勤岗位顾名思义就是要“累得”又“勤快”，要不断总结经验教训，不断提升自身承载力和竞争力。
进一步提升工作实效，做到不唯书不唯上只唯实。
从群众路线，三严三实到“两学一做”，心得体会究竟该怎么写
学习体会有哪几种对机关干部来讲，经常要写的学习体会主要有三 >>>>>一是关于文件和领导讲话的学习体会。
这种学习体会比较常用。
认真学习文件出台和领导讲话的背景、意义，深刻理解文件和领导讲话中的新要求、新精神，结合实际提出贯彻落实措施，对指导做好工作具有的重要作用。
>>>>>二是关于工作实践的学习体会。
这种学习体会注重对工作的思考总结，以发现工作规律，提高工作水平。
工作实践的学习体会一般分为对自身工作的思考和对他人经验的借鉴。
>>>>>三是关于文章书籍的学习体会。
阅读文章书籍是提高思想认识、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。
撰写文章书籍的学习体会，重在找出文章书籍中对自己触动最深的思想、理论和观点，加以消化吸收，以便对工作、生活有所指导帮助。
学习体会写作原则 学习的深度决定了体会的厚度。
写好学习体会的前提是学深、学透，同时联系思想、工作、学习、生活实际进行评价和论述，叙议结合，亮明观点，给人以启发。
作为一种特殊的文体，学习体会的写作应遵循以下原则： >>>>>一是行文方式要“形散神不散”。
学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。
写作体裁上，可以是夹叙夹议的议论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以根据思想表达的需要自由选用；内容上，只要是作者本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的发展到自己的一段历史、一点悲欢，无不可写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以作者自己思想认识和感情的变化为序，把材料串联在一起，以确保主题鲜明。
>>>>>二是写作目的要“务实不务虚”。
学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述人们思考和关心的问题。
只有贴近现实生活，学习体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。
要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。
一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。
>>>>>三是主题切入要“在精不在多”。
“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。
”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。
不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。
多中心即无中心，面面俱到就面面难到。
不要看到一地珠宝就眼花缭乱，一下子就要全部一手抓来，那样反而一件也抓不住。
只能是一件一件地拿，一件一件地装，才能有条不紊地全部收入囊中。
>>>>>四是语言风格要“朴实不虚夸”。
套话、空话难以引起共鸣，让人信服。
学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。
为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了，在运用朴实的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情等手法，以增强文章的感染力。
学习体会写作方法 学习体会的写作方法非常灵活，每种写作方法呈现出的特点也各不相同。
一般来讲，学习体会的写作方法包括引、议、联、结四个部分。
>>>>>一是“引”——围绕感点，引述材料。
学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。
“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。
材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。
写这部分内容是为了交代体会从何而来，并为后文的议论做好铺垫。
如《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》这篇学习体会中，第二段写道：“‘愚婆’身上有什么精神值得我们称颂的呢?先来看看原文：北山愚公者……聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎
’杂然相许。
其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何
且焉置土石
’杂曰：‘投诸渤海之尾，隐土之北。
’”在这里，作者引用学习的原文，为全文做了铺垫。
>>>>>二是“议”——分析材料，提炼感点。
在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个“观点句”表述的就是学习体会的中心论点。
“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在“引”之后接着作出“议”：“一、‘愚婆’热爱生活，关心集体的态度值得我们肯定……二、愚婆勤于思考、诚恳务实的精神值得我们学习……学习‘愚婆献疑’的精神可以使我们的决策更科学、更合理……”通过展开的议论，文章得出了自己的论点，亮出了全文观点句：“愚婆为什么有勤于思考的态度、诚恳务实的作风、积极献疑的行动，归根结底是因为她有一颗热爱生活、关心集体的滚烫红心。
” >>>>>三是“联”——联系实际，纵横拓展。
写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。
就事论事，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使文章缺乏针对性，不能给人以震撼。
“联”就是要紧密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联系现实生活中相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。
这部分是对基本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
在亮明观点之后，《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文进入了“联”的环节，联系实际，摆事实讲道理：“在现实生活中有很多人对待工作要么漠不关心，事不关己、高高挂起；要么就是冷嘲热讽、讥笑责难。
关键时刻不出力、不奉献；工作还没开展就泼冷水、唱反调。
归根结底是逆反、妒忌心理在作怪。
这种工作态度对事业百害而无一益。
当一项任务摆在我们面前时，我们要多学学愚婆。
首先，要设身处地地思考工作，科学合理地提出建议；其次，工作要求真务实，解决一些实际问题，不要空喊口号；最后，无论你的建议有没有被采纳，始终要保持对工作的高度热忱，始终要保持宽容理解的心态。
只有这样，才能有利于工作，有助于进步。
不要像智叟一样，目光短浅、无所作为又信口开河。
这种人自以为是，其实不过是卖弄小聪明罢了。
他的行为，只可能造成工作中的不和谐，造成同事关系紧张化，给工作带来阻力。
” >>>>>四是“结”——总结全文，升华感点。
“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
学习体会始终要受“学习”的约束， 开头要引“ 学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。
《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在最后提出：“今天不热爱生活，明天就无法生活；今天不努力工作，明天就要努力找工作；今天不关心集体，明天就要脱离集体。
愿我们多发扬‘愚婆’精神，少效仿‘智叟’作风，做一个热爱生活、关心集体的人。
”将“愚婆”精神升华为集体主义精神，强调了感点，点亮了主题，并向读者发出了号召。
教师学习《党的群众路线基本观点》心得体会
核心要点： ■在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。
■对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”，不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。
■从中央到部门和地方主要领导亲自抓、负全责、作表率，是这次党的群众路线教育实践活动的一大鲜明特色和成功经验。
■要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度。
■始终绷紧作风建设这根弦，做得好的，要不骄不躁，继续做下去；做得不到位的，要不怕阵痛，痛改前非，而且不要再复发。
急求群众路线教育心得，站在企业一把手角度来写的，包含对工作总结、关心一线员工。
机关党委常务副书记廖路明到会指导。
经建司司、处和青年干部结合自身学习和工作，就开展教育实践活动心得体会、“四风”在自身的具体表现、下一步整改落实的思路等方面作了发言。
刘昆副部长指出，开展党的群众路线教育实践活动，一是要准确把握群众路线教育实践活动的重点。
要把握为民务实清廉的要求，这既是党的宗旨需要，也是机关工作需要。
财政二次分配关系到每个老百姓的生活，我们必须了解群众的需要，按照群众需要去做事；要搞清群众路线的定义，群众路线本身必须反映群众的需求，又要符合实际，实事求是；要认真抓好作风建设，从而改进我们的工作，提升我们的修养，适应中央提出的各种要求。
二是要结合自身实际理解和贯彻群众路线。
“群众”本身是个相对的概念，作为中央国家机关的公务员，一定把握好角度，学会从群众角度去换位思考，体会群众的困难，与时俱进地了解和引导群众需求。
三是要高度重视“四风”问题。
能否解决好“四风”问题关系到政权存亡，因此，要从思想上、理论上搞清楚反“四风”的内涵和意义，并运用到实践中。
反对“四风”，最重要的是要守住底线；要遵守道德标准，坚守公共道德、政治道德、职业道德；要坚持清廉自守，通过走正道、努力工作，实现自我价值。
副司长曾晓安谈到，在本职工作中践行群众路线，一要突出改革理念，加大制度创新力度，鼓励市场发挥作用。
二要突出公共服务理念，有进有退，做大做强，发挥政府作用弥补市场失灵。
三要突出中长期理念，加强宏观政策研究，发挥财政宏观调控职能。
四要树立科学理财理念，创新管理方式，改进基础工作，提高经建管理水平。
能源处向弟海调研员指出，作为负责节能减排和新能源发展的处室，不用创新推进业务升级转型就是官僚主义，不紧扣当前主要问题出台政策很难避免形式主义。
经贸处青年干部刘毅飞和综合处青年干部赵树栋也分别结合个人学习、成长、工作经历，谈了对党的群众路线教育实践活动的认识和体会，对个人存在的问题进行了剖析。
廖路明对经建司教育实践活动开展情况给予肯定。
他指出，党的群众路线教育实践活动开展以来，经建司及时制定活动方案，司领导率先带头撰写心得体会，积极报送活动信息，在边学边查边改方面走在了前面。
希望在推进工作深化改革的同时，重点聚焦“四风”，梳理全司“四风”方面的问题，深入分析原因、制定整改措施，继续走在教育实践活动前列。
司长李敬辉在总结时指出，刘昆副部长与大家分享了自己对开展教育实践活动重要性的思考，从几个方面对如何理解群众路线，抓好作风建设进行了深入浅出的讲解，有针对性地提出了从思想上如何反对享乐主义，从行动上怎样抵制奢靡之风的要求。
下一步，全司党员干部要认真学习刘昆副部长讲话精神，认真梳理在“四风”方面的表现、分析原因并制定整改措施，真正解决问题，使全司在作风上有明显改善。
最后，刘昆与大家一起重温入党誓词，组织生活会在面向党旗的庄严宣誓声中结束。
