写一篇以<奋斗的青春最美丽>心得体会作文
青春是一种羡慕的资本，凭着的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空;凭借旺盛力，你可以开垦出一片神奇的土地;凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目，青春需要去不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。
青春因搏击而美丽，青春因挫折而飞扬，青春因奋斗而精彩。
青春需要耐心、恒心和勇气。
最美的样子并不是最容易得来的，这需要我们去奋斗、去搏击，只有搏击过，你才能体会到青春的真正价值、青春的美，虽然青春也有酸辛、也有劳累、也有困难、更有退缩，这时我们就要同困难作斗争、同苦难搏击、同自己拼意志，去战胜它们，使我们的青春散发出诱人的光彩;在困难面前，我们不要害怕，不要气馁，要对困难勇敢的说:“不!”挫折是我们成长的动力，前进是我们坚定的步伐。
青春的年华也在一次一次挫折的拼搏后才有了意义、有了价值、有了成功。
拼搏是我们的支点，奋斗是我们的力量，青春的路需要我们不断地拼搏、奋斗，去收获属于我们的精彩。
青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。
把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成功搏击，做最好的自己，向着我们的目标“冲!冲!冲!”要让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧!
放飞梦想,激昂青春心得体会2000字
总是让装满期待，总是想连着未来，我们的心是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来
带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。
面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得
青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。
它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。
当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了
人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。
但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。
正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。
在生活中，我们也许面对“占有”，也许面对“感悟”，但无论如何，我们都要选择后者。
青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。
人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。
人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章
让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。
要用青春去揍响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿
啊
理想是勤奋者织就的一幅画，智慧者开拓的一片天空，劳动者用血汗养育的一朵花，执著者用丹心炼就的一片情
感恩成长，励志成才心得体会
这个世界上，让自己感激的事情还有很多很多。
一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。
人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。
我应该对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依然应该感恩我周围的一切，感恩我所遇到的一切。
我要让自己在自己的感恩中，让那人间的温暖和快乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美好，值得自己去珍惜和拥有。
引用一句歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……在的今天,党和人民政府对人民教师关怀备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的尊重，得到各种荣誉...为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓励教师终身从事社会主义基础教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关怀.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最满足的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业,受到社会的尊重.
爱自己从青春时间身体来谈论的心得体会
青春是个多么尖锐有力量的字眼，一时间不知道该用什么词来点缀他，可以用朝气蓬勃充满活力也可以用叛逆不安跌跌撞撞形容它。
不管哪一面都是“青春”，青春，它有它的影子，它有它的模样。
每个人各生心像各有不同。
青春允许犯错青春允许迷茫，刘同《谁的青春不迷茫》更诠释了坚持和面对的含义。
时下从赵薇导演的电影《至我们即将逝去的青春》，一群大学生满怀梦想，青春激昂，掺杂了各种友情爱情，阳光、单纯、充满梦想。
面对抉择、现实，如何坚持。
我想青春也是一种经历和回忆吧，面对自己，接纳自己，更好的爱自己。
有的人年龄不大，满心愁苦，有了这个年纪不应该有老练和负担，有的人头发花白，却有一颗成熟但是童真的心!所以青春也是一种心态状态。
刘同有他自己成长和梦想，踏实、坚持、改变、接纳、面对，我想是他成功的秘诀。
那我们呢，我们走在每一个当下呢，要做什么，该怎么做，是留给我们值得思考和沉重的话题。
对于自己而言，毕业时面的彷徨迷茫和迷惑，到现在自己的工作生活状态的改变，都是成长和收获。
青春会遇到很多挫折和困苦，也许我们遇到的就是人生的巨大宝藏。
我想当下要做的就是接纳当下的自己，不断学习，改变自己的不足，提升自己，坚持自己所做的，遇到困难，坚持，学会解决的办法和处理的态度。
有方 向不断的成长，失败了再来再站起来，相信自己坚持的力量!相信青春，经历着自己的经历，不燥不骄，相信你所经历的都是为了遇见做好的自己!青春也是用来享 受的!享受每一次遇见，就像打开礼物盒子之前的惊喜。
享受自己经青春之后的积淀。
初一年青春期心理教育讲座心得体会600字
青春期教育是学生进入青春期以后这一特定阶段根据其生理特点与需要所进行的针对性教育，教授对此有过精辟的阐述：青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的，从总体上说是人格教育、人生教育、思想、爱国主义教育、教育、性知识和性等方面的综合性教育。
性教育是青春期教育的核心，是对青少年进行的性健康教育。
这是人生性教育的关键阶段。
主要向青少年传授科学的性知识，纠正与性有关的认识和行为偏差，树立健康的性意识。
在性生理和性心理教育的基础上，将重点置于性的伦理道德、法制、情感、审美、人格等的素质培养教育上。
性知识教育可以指导青少年保持性的心理和心理健康;而性则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操;在性观念上的自尊、自重、自爱教育，有利于青少年人格的健全发展。
因此青春期教育是运用生理学、心理学、社会学、教育学、伦理学、美学、法学和医学等学科知识创立和建设的一门独立学科。
通过学习我了解了青春期教育的内容：主要包括：1.知识：即性生理学、性心理学、、性伦理学等方面的知识;2.技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等;3.态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的平等态度，对性问题的科学态度等等; 目前，学校青春期教育存在很大问题。
高中学生专题课程不断增多，学生课程负担加重，教育部门对青春期等专题教材作了调整，学生青春期教育也削弱了。
一些学校的校长常以课时太紧张、没有教材又没有老师等借口不开青春期教育课，这种情况在远郊区县尤为严重。
现阶段多数学校每学期只安排一、两次青春期生理卫生课，很多学校甚至一次都没有，有的学校虽然很想向学生提供这方面的教育，但却苦于没有好的教材。
目前国内还没有一套公认的、把握时代脉搏的青春期教育的教材。
事实上青春期教育教育的实施需要多种教材，小学高年级要有学生用书、教师用书，中学生要有自学用书，教师用书，最好同时配备相应的家长用书，使学校青春期教育与家庭教育有机的结合在一起。
青春期教育的目标和任务：青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的，塑造完整健全的人格。
七年级政治感悟青春
感悟青春教案 课 题 感悟青春 (七年级上册第四课第二框题) 版 本 人教版 设计者 桂林市逸仙中学 黄艳艳 解读 理念 组织学生结合自身经历和体验,通过创设情境,采用合作探究法、讨论法等方法引导学生思考和表达,使之对青春期的一些观念和行为误区有所认识,并学会用恰当的方式与父母、与异性同学之间进行交往;对成长、对青春有更为全面的理解和把握,从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。
解 读 教 材 内容标准 成长中的我中认识自我部分:悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展;学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动 我与他人的关系中交往与沟通部分:学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服逆反心理;正确认识与异性同学之间的情感,学会用恰当的方式与异性交往。
教学目标 情感态度价值观目标 引导学生从精神气质的角度认识青春的内涵,体验青春的幸福,积极主动迎接、创造美好的青春 能力目标 正确对待自己的生理变化,澄清一些问题的错误认识,学会与父母、同学、朋友正确的交往,共同分享美好的青春时光 知识目标 引导学生对于青春有正确和深入的认识,从不同角度全面了解青春的内涵 教学资源 多媒体教学资源、自身及学生资源 教学重点 青春误读,需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好 教学难点 青春畅想,从精神气质的角度全面认识青春的内涵 解读 学生 初一学生刚走进青春,因为身心发展的不成熟,虽然出现一些心理困惑,会陷入一些观念和行为误区;但同时也充满着青春的朝气和活力,对未来有着美好的期待与向往。
如果给予恰当的引导,把他们的这种朝气蓬勃的力量焕发出来,他们将会更快乐地迎接青春期的到来,奏响欢快的青春节拍。
解读 方法 教学方法 情境教学法、探究合作法、讨论法 教学手段 多媒体教学 教学准备 课前搜集描写青春的诗歌、散文 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 导 入 使用多媒体播放flash歌曲《童年》请你用一个词来形容一下你的童年 岁月如梭,童年的歌谣渐渐离我们远去,不知不觉青春的脚步向我们迎面走来,那当青春来临的时候,你有没有想过青春是什么?青春在哪儿?你希望自己的青春怎样度过呢?今天就请大家畅所欲言,谈谈你们对青春的感受。
欣赏 歌唱 感受 在欢快的歌声中回味无忧无虑的童年,为从童年走向青春期在心理上做承接,同时也为感悟青春的内涵营造温馨的氛围 正 课 青 春 误 读 活动一:烦恼大本营(小品)找一找,说一说: 1、小明分别碰上哪些烦恼了?2你遇到过类似的烦恼吗?或者你还有别的什么烦恼吗? 教师总结板书(生理变化遭取笑、男女交往遭非议、奇发异服遭指责等) 表演小品 欣赏小品 找出烦恼 说说烦恼 直观的展现青春期学生中存在的烦恼,为进一步分析、澄清认识及行为上的种种误区做铺垫,引发学生深入思考 活动二:我来解忧愁 想一想,议一议: (课件出示问题,教师深入各组倾听和指导讨论,并适时的给予肯定) 第一组:生理变化遭取笑 小品中,取笑小明的男生做法合适吗?为什么? 我们应该怎么来对待青春期的一些生理变化呢? 教师归纳:相互交流成长体验,彼此尊重是前提 第二组:男女交往遭非议 小明担心的是什么?你赞同小明对女生采取回避的做法吗?为什么?男女同学之间应该如何正常交往? 教师归纳:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,但要做到以下几点:要端正态度,培养健康的交往意识;要广泛交往,避免个别接触,交往程度宜浅不宜深;交往关系要疏而不远,把握两人交往的心理距离,不能过于亲密 第三组:奇发异服遭指责 你赞同小明所谓的酷吗?为什么?小明对妈妈所说的你懂什么反映他一种什么心态?我们应如何正确对待父母的啰嗦?真正的个性、长大指什么? 教师归纳:逞强叛逆的心理不是真正的长大和个性,真正的长大是指逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮或与父母等顶撞冲突。
真正的个性是从内心深处发出的魅力。
教师总结:由于青春期生理心理的迅速变化,我们难免遇到一些苦恼和困惑,但只要我们抱着彼此尊重、相互交流、相互理解的态度去看待和处理问题,很多烦恼就容易解决了。
我们与父母、老师、同学、朋友之间的相处就也会变得更加融洽了,这样我们能体会到更多的青春的快乐 分组讨论 探求原因 寻求方法 展示成果 引导学生正确对待自己及他人的生理变化,学会悦纳自己,尊重别人。
在尊重与关爱的环境中相互交流,共享成长的经验,从而体会到青春成长的美好。
引导学生认识男女生之间正常交往的意义,并学会用恰当的方式与异性同学之间进行交往 引导学生正确剖析自己的心理,走出个性就是形式上标新立异、与父母顶撞冲突的认识、行为误区;体会成长、成熟的深刻内涵,学会用恰当的方式与父母进行交往 正 课 青 春 畅 想 活动一:青春的色彩 有人说,青春是美好而多彩的,就想七色彩虹,你能用色彩做比喻来描述你眼中的青春吗?快来试试看。
比如:青春是红色的,红色是表热烈热情,青春的我们是激情奔放的。
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你会将青春与哪些颜色联系在一起?你把它们联系起来的理由是什么? 活动二:诵诗文,品青春 1、教师出示诗歌《闪耀吧,青春的火光》伴着轻音乐示范朗读该诗,并请学生试着朗读,体会诗歌中所表达的青春的真正魅力是什么? 2、请你有感情的朗读课前收集到的歌颂青春的诗歌或散文片段,并谈一谈你为什么喜欢它?它给你怎样的启示或鼓舞? 活动三(辩论):流星与常青树之争 你同意哪种论调?你的依据是什么? 教师总结:真正意义上的青春更多的体现一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉,它是活力的象征,蕴含着智慧、勇敢和意志。
要使我们的青春焕发光彩应永远保持健康乐观、积极向上的良好心态,有理想和追求 四人小组交流各自喜欢的颜色及其与青春的联系,再派代表发言,全班分享 朗诵诗文,欣赏诗文,用心感受青春的魅力,所蕴含的奋发进取、乐观向上、激情奔放等精神实质 先把同学分成正反方两组,在小组内进行讨论交流,再分别由双方陈述自己的理由 通过活动一、二使同学们领悟:青春期虽然不可避免的遇到一些苦恼、困惑,可是青春赋予我们更多的应该是激情,是梦想,是幸福,是信念,是追求。
青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切 通过辩论,使学生明确决定青春的关键在于心态,要想永葆青春活力就得拥有健康乐观、积极向上的良好心态。
同时也让学生感到青春易逝,应加倍珍惜青春的美好时光。
小结 在《我的未来不是梦》的音乐声中结束本节课,使感悟青春、体验青春的幸福、创造美好青春的主题得以升华 教学效果预测 通过情境设置,学生合作探究,积极思考讨论,使青春期中出现的认识和行为上的各种误区得以澄清,从而使学生正确认识自己的生理心理变化,父母对自己的关爱、教育,与异性同学之间的情感等,学会与父母沟通,学会用恰当的方式与异性交往。
同时通过让学生收集、诵读、品味青春的诗文,从精神气质的角度初步感悟青春的内涵,体验青春的幸福,积极主动迎接、创造美好的青春。
课堂气氛会比较热烈,但也不排除有些情境创设会冷场,因此在设计设问时要尽可能考虑到学生的实际情况,便于学生思考和探究。
《感悟青春》教学反思 黄 艳 艳 通过对《感悟青春》一课进行设计和教学, 我取得了一点收获,也存在许多不足,下面我着重从对本节课教学的两个主要环节、重难点的处理及其产生的教学效果上进行总体的反思。
这节课的内容由青春误读、青春畅想两部分构成,通过教学旨在引导学生对青春有正确和深入的认识。
其中第一部分的内容学生在不同程度上存在误区,这也是本课的重点所在,为了澄清这些问题,我首先通过整合教材和学生资源,将常见的几个烦恼集中在一个人身上让学生表演出来 ,也就是通过演烦恼、找烦恼、说烦恼、合作讨论解忧愁等教学环节,通过师生互动、生生互动让学生认识到这是误区并积极想办法来解决。
课堂实践证明,在这个环节上,尤其是男女生之间交往的问题上,学生能结合自己和本班的实际参与讨论,积极发言,说出自己的心声,联想到自己的不良行为,从而在思想上认识到自己的问题,为今后朝正确的方向努力打下基础。
因此这一设计环节基本实现了预设的教学目标,即引导学生正确认识青春期的各种问题,与父母、同学、朋友正确交往,共同分享美好的青春时光,起到了较好的教学效果。
对于青春畅想的教学内容,这要求学生从更高层次即从一种全新的精神世界的角度来感悟青春的实质和意义,以激励学生积极向上、奋发进取的斗志。
这对于初一的学生来讲本身比较抽象,是本课的难点。
为了将青春深刻而抽象的内涵具体形象化,我通过采用颜色做比喻的形式来解读,并利用诗歌语言形象赋予浪漫色彩的特点,通过教师配乐朗读,让学生有感情的朗读自己收集的诗歌的形式,带领学生体验青春的美好,感受青春奋发向上的气息。
这一部分内容也仅是基本达到教学目标,因为生怕学生领会不了,回答不上,老师给予了过多的引导,将学生的思维死死限制住了。
最后通过辩论来突出青春永驻在于积极的心态,这一环节教学的效果更加不太好,主要原因在于没有充分组织好、设计好,浮于表面,只用一个简单的问答就得出答案了--决定青春的最重要因素在于好的心态,很有一点牵强附会的意味在里头。
课后我想,要学生真正领会青春的最重要因素在于好的心态这一点,教师可以课前收集或组织学生收集并介绍一些大器晚成的人的事迹的方式,介绍他们年老时仍保持旺盛的创造力和进取精神,以此让学生体会青春不在于年龄而在于心境。
此外,我重温教学设计,回忆学生在课堂上的表现,认为本节课讲授中还存在一些需要调整和改进的地方。
对于误区的导入,我采用直接用情景(小品)来讨论,课后思考后,我认为如果先让学生回想平时的行为,列出生活中存在的错误认识,然后在结合情景展开,可能效果更好,学生更容易进入情景。
在课堂中,学生讨论积极热烈,甚至有些学生还提出超出课本内容的知识,在这方面,我未能充分利用课堂上生成的素材,并且为了完成本课内容,有一些细节上冷落学生,跳过学生的话题进入我的下一步教学,未能做到根据课堂实际调整教案,即应变能力还很欠缺,教育教学的智慧和策略都有待提升。
因此,作为一名新老师,为提高自己的教学水平尽快成长起来,我将多参加各种教研、培训活动,多听一些骨干教师的优质课,向他们学习。
同时自觉加强理论修养,加强对教材的研究和学生的深入了解等,结合自身教学实际经常进行反思,有针对性的改进教学工作。
《青春期教育》心得体会作文(100字)
那让我们女生无数次脸红的生理健康课来了。
带着无限的羞涩与好奇，我们走进了会议室。
一进门，首先映入眼帘的是一条巨大的横幅：“关爱成长中的你——昆阳二小毕业生青春期教育讲座”，许多女生开始议论纷纷起来。
我也忍不住在心里嘀咕：老师会讲些什么呢
什么是青春期
青春期有什么特征
我的心被一个又一个巨大的问号占满了。
这时，游校长笑眯眯地走了出来，一堂课开始了。
上课了，当老师邀请大家上台介绍自己从前与现在的变化时，我勇敢地举起了手上台回答。
从同学们的介绍与对比中，老师引出了正题——现在的我们已经成熟了，长大了，我我们已经走出了童年，渐渐步入青春期了。
长大了的我们在身体上发生了许多变化，如：腋下与阴部长出了体毛，臀部与乳房渐渐丰满，卵巢中的卵子成熟，开始排卵…… 一段视频过后，老师开始为大家讲解如何保护自己。
月经来潮是我们每个正常、健康的女孩子必须经历的事，这也是我们进入青春期的重要标志。
所以，在来月经时，我们在睡眠、饮食上有许多要注意的，不能为了一时的快乐，而让己的生病。
总而言之，女孩子要自尊自爱，腰要自强自立，要掌握自己美好的前程。
在临近下课时，老师与我们共勉——女孩子的美貌像鲜花和水果一样容易腐烂，只有从内而外散发出风度与气质才会很耐看，很有味道，很吸引人。
在一首热情激昂的歌声中，这堂课结束了。
这节课让我收获很多，成长很多。
让我们笑迎花季吧
关于初中毕业做自己的成长总结的一些文章
紧张有序的初中生活即将与我告别。
回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。
在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提初。
在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。
还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，初三年被评为校级三好生。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。
热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。
初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。
因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
