安徒生童话的读书心得
亲子读书
我只能说这个命题很个性。
（本人文笔很一般,只能试试）作为母亲,(我不太清楚您和您的孩子具体是什么关系.当然,如果我错了,抱歉啊.您改一下好了.),最幸福的事情就是有一个可爱、乖巧、懂事的孩子。
平常我很忙,偶尔休息下来了,也会被好多工作所困,难得会有时间来陪陪孩子,对于照片里那张纯真的笑脸,更多的,是对她的歉疚.能和孩子一起看看书,这样的经历太少.所以我倍加珍惜.孩子知道我能够陪她看书,笑容在脸上,像朵花一样的绽放.记得她还很小的时候,常常依偎在我怀里,指着我正在给她讲的故事书中的插图,问这问那,她是谁?她的裙子好漂亮!妈妈,等我长大了,你能不能也送给我一条和她一样的裙子?我看着她可爱的、又充满期待的眼神,觉得她的心像是宝石一样的洁净透明.那是很久以前的事情了.现在的她比起小时候,真的有了几分亭亭玉立的姿态,正值豆蔻年华的少女就像一朵含苞欲放的花,有惊喜,有羞涩,有期待.同样是在看一本书,甚至是同样的一段话,也许我的理解更显得深沉与现实,而她,或许就会带给我或是给她自己些许的惊喜.她丝毫没有发现我的心思不在书上,而是一直在悄悄地观察着她.她更不会发现,她的唇角有一抹浅浅的微笑在绽放,如同隐藏在绿叶中的小花,有着一种美好的气息.孩子就是孩子,她的心永远都不会有杂质.这,就是大人们想要拥有却永远丢失的纯真.大人们不会为一朵花开了而惊喜.但,孩子们会.大人们不会为一条连衣裙脏了而悲伤.但,孩子们会.大人们不懂得天上的那朵云有它自己的故事.但,孩子们会天真地望着它给你讲一个又一个你听说过或是没听说过的故事,你的心,是惊讶与喜悦……孩子们就是孩子们.我希望,孩子绽放在唇角的微笑不要凋谢,保存在心里的故事不会溜走.孩子拥有的单纯和天真能给她带来幸福.（根据.......曾经的一段随笔改编而成,因为不清楚您希望的心得具体内容是什么,所以也只能…,额…,抱歉.!）
安徒生童话亲子共读家长的话怎么写
你这是培养天才么
《安徒生童话》读后有什么感受的作文
寒假里我读徒生的童话故事—丑小鸭故事中的主人公丑小鸭出生在一的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。
后来，它长成了一只美丽的白天鹅。
这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的含义，你就会认为里面蕴藏着一个道理。
童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周围所有人对它的鄙视。
可它并没有在意，只管自己努力做事。
慢慢地它长大了，凭着自己的努力，变成了一只漂亮的白天鹅。
这个故事告诉了我们一个道理，一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。
我们的身边也有不少这样的例子。
有的同学相貌不突出，平时也不大爱说话，沉默寡言，是平平常常的一个人。
但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成绩始终名列前茅，受到了所有老师的称赞。
其实，像丑小鸭似的孩子是很多的，只要我们大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的“白天鹅”。
如何培养孩子阅读的心得体会3篇，怎么写
亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。
当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。
阅读确实是一件非常重要的学习习惯，它能够为孩子的一生，提供极其重要的学习空间和渠道，也会帮助孩子在以后的学习生活中更加容易的吸收和理解。
但也正因如此，阅读也是一件漫长的事情，妈妈们一定要循序渐进，别让孩子太早就排斥了阅读。
孩子的学习就是一个慢慢渗透的过程，千万不要看他怎样怎样就轻易放弃。
俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。
为什么有这种说法，其实就是家庭环境是什么样子的，就算不教他，慢慢熏也能熏出一个和家庭差不多的孩子。
一个朋友是书法家。
他的小孙子由他和老伴看管，他从未想过特意教孙子书法，只是自己每天坐在桌子上专心致志地写上几幅字才舒服。
亲子阅读其实可以胎宝宝在妈妈肚子里就可以开始了，胎儿四周大就开始发育听力了，可以听见外界的声音。
妈妈给胎宝宝读书，是一种温暖的感觉和熟悉妈妈读书的声音。
孩子出生到6个月，他们的世界是黑白的，可以给他们看黑白卡牌，六月-1岁可以看彩色卡片。
1岁左右可以给宝宝看布书或是洗澡书，这些书撕不坏，还有声音，可以给孩子触觉和听觉的体验。
还有一种书比较厚，而且小，每一页都有个洞洞，比如像躲猫猫系列，孩子不会被书页的尖尖角给伤到，书也不会被撕坏。
一、首先不要强迫做这件事情：9个月的宝贝比较小，不大懂，更喜欢肢体上的接触，你可以一边抓着她的小手，一边说：“手，手，hand，hand”，或者点点她的小鼻子说：“鼻子，鼻子，nose，nose”。
这样互动的游戏会比你枯燥的自顾自地读书更让她接受和喜欢。
二、选择固定的时间：比如她准备睡觉前，你一般轻轻拍着她，一边轻轻地读一些优美的故事或者文字，慢慢地形成习惯和氛围，不能随心所欲地想读了就非要读给孩子听，这种意义上的读书我觉得更像是大人自己在想尽一份任务或者说职责，而不是全心全意地在教会孩子阅读。
三、坚持：不要觉得孩子听不懂，或者孩子闹了哭了就不继续去做有意义的事情，也许孩子闹了哭了是她当时正好饿了困了或者不舒服了。
小孩子的习性其实都有父母的习性在里面。
坚持的力量从来不可小觑。
一件小事因为坚持做下来会变成有意义的大事。
孩子的成长过程，从触觉、视觉、听觉，嗅觉，味觉慢慢发展，妈妈们要根据孩子的成长过程，提供相对应的学习方式和道具给他，让他在兴趣的情况下学习他想学的技能，想了解的对象。
而不是一味的就是要为他讲故事，为他阅读，强制他听。
这样会适得其反，妈妈们也容易对孩子有不当的情绪出现。
0-6月的宝宝视网膜细胞逐渐发育成熟，辐辏反射从无到有；尚不能做到手眼协调，对色彩和小物体的分辨能力较弱，视深度不足；尚处于语言产生准备期，语言理解能力差，仅能分辨语音差别而不能辨别语义。
此时期是亲子阅读萌芽期：出生可以让宝宝练习注视大的黑白色图片，逐渐过渡到含单一图形，单张的彩色图片。
图片质地可多变（如厚纸图片，布书等），让宝宝拿在手中感觉“纸张”的不同质地。
时间不宜过长，图片出示或者悬挂位置不要固定。
主要培养短期注视和手掌抓握能力。
宝宝的视觉发育特点是辐辏反射，色彩辨别，视深度和手眼协调能力进一步加强；可长时间坐；语言理解能力发育早期。
这个时期是重要的亲子阅读准备期：应该准备大的彩色单一图片和塑封厚纸片书。
通过指认图片练习让宝宝建立语义和“实物”的联系；通过翻阅厚页纸书锻炼手指精细运动。
九个月的孩子，根本还没有听故事的概念 。
他们这时候，只想通过自己的嘴巴去尝遍整个他感兴趣的世界万物——你给他书看，他也许只想知道书是什么味的，干脆啃一次看看好了，哦，味道不错；嗯，把书撕破的声音还挺好听的，而且好笑，比妈妈发出的声音有意思，那再撕几本好了……这是孩子的视角，妈妈们，就像要蹲下来与孩子说话一样，也要从心理蹲下来，用孩子的视角，来了解孩子的学习成长需求，千万不能用成人的角度，给孩子不适当的学习用具。
1-2岁孩子在开始发音、说话，此时的亲子阅读有什么特点吗
此时期宝宝明确指代和正确发音逐渐出现并增多，语言交流初期，手眼协调能力渐精进。
这个时期是亲子阅读起航期：应该鼓励宝宝继续卡片认物练习，同时准备图片内容简单，故事情节简单，语言表达简单的故事书。
少量多次，重复导读。
通过固定间断和简短的亲子阅读时间，初步培养阅读习惯。
2-3岁宝宝词汇逐渐丰富，亲子阅读又应该如何进行呢
此时期词汇进一步丰富，语言表达能力逐渐加强，会重复语句并用简单句子表达要求，情绪更加丰富，对韵律和语境接受和理解度增强。
这个时期是亲子阅读加速期：家长们应准备图片内容简单，有一定故事情节，语言有韵律感的故事书。
反复导读并请儿童重复，可以通过提出和故事情节相关的简单问题来初步诱发孩子的简单思考能力。
亲子阅读时间宜固定，时间稍延长，巩固阅读习惯。
什么时候开始阅读最好呢
至少要在孩子一周半以后，在孩子可以说一些话的时候，他们会开始急切的想要学说话，想要表达，要与这个世界对话沟通，这个时候就可以开始亲子阅读了，此时他逐渐会愿意去倾听妈妈的长时间（对孩子而言，超过两分钟就已经很长）发言。
因为他要跟妈妈学习发音。
特别提醒刚刚开始亲子阅读的妈妈们，在培养阅读的时候要注意三点:1、选一定要选择图画多，字少，故事短的绘本，千万不要一开始就较长的童话故事，孩子没有那么长的耐心听。
我的建议是，从短而小的成语故事绘本开始阅读，慢慢加长阅读时长。
2、阅读的时候，不要就真的只是在一味的阅读。
一定要在阅读的过程中与孩子互动，还要用孩子听得懂的语言来讲，让孩子有亲近感，觉得这事跟他有关。
3、怎样互动呢
比如你在讲神笔马良，那么，你要改成马良哥哥，因为孩子一定不知道马良是什么，但他知道哥哥是什么。
妈妈读的过程中，要经常问宝宝，哪个是马良哥哥呀
让孩子去指出来，如果孩子乱指，妈妈也要说，对啦，然后带他指正确的。
安徒生童话随便一篇故事的 读书笔记。
（包括摘抄好词 好句 ）
不是有小鸭吗
那里面句啊 是天鹅永远是天鹅 不管是什么样的环境它总有一天会舞起高an的 这是丑小鸭的文章 乡下真是非常美丽。
这正是夏天
小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。
干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话①。
这是它从妈妈那儿学到的一种语言。
田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。
的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。
从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子。
最大的叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。
像在最浓密的森林里一样，这儿也是很荒凉的。
这儿有一只母鸭坐在窠里，她得把她的几个小鸭都孵出来。
不过这时她已经累坏了。
很少有客人来看她。
别的鸭子都愿意在溪流里游来游去，而不愿意跑到牛蒡下面来和她聊天。
①因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。
最后，那些鸭蛋一个接着一个地崩开了。
“噼
噼
”蛋壳响起来。
所有的蛋黄现在都变成了小动物。
他们把小头都伸出来。
“嘎
嘎
”母鸭说。
他们也就跟着嘎嘎地大声叫起来。
他们在绿叶子下面向四周看。
妈妈让他们尽量地东张西望，因为绿色对他们的眼睛是有好处的。
“这个世界真够大
”这些年轻的小家伙说。
的确，比起他们在蛋壳里的时候，他们现在的天地真是大不相同了。
“你们以为这就是整个世界
”妈妈说。
“这地方伸展到花园的另一边，一直伸展到牧师的田里去，才远呢
连我自己都没有去过
我想你们都在这儿吧
”她站起来。
“没有，我还没有把你们都生出来呢
这只顶大的蛋还躺着没有动静。
它还得躺多久呢
我真是有些烦了。
”于是她又坐下来。
“唔，情形怎样
”一只来拜访她的老鸭子问。
“这个蛋费的时间真久
”坐着的母鸭说。
“它老是不裂开。
请你看看别的吧。
他们真是一些最逗人爱的小鸭儿
都像他们的爸爸——这个坏东西从来没有来看过我一次
” “让我瞧瞧这个老是不裂开的蛋吧，”这位年老的客人说，“请相信我，这是一只吐绶鸡的蛋。
有一次我也同样受过骗，你知道，那些小家伙不知道给了我多少麻烦和苦恼，因为他们都不敢下水。
我简直没有办法叫他们在水里试一试。
我说好说歹，一点用也没有
——让我来瞧瞧这只蛋吧。
哎呀
这是一只吐绶鸡的蛋
让他躺着吧，你尽管叫别的孩子去游泳好了。
” “我还是在它上面多坐一会儿吧，”鸭妈妈说，“我已经坐了这么久，就是再坐它一个星期也没有关系。
” “那么就请便吧，”老鸭子说。
于是她就告辞了。
最后这只大蛋裂开了。
“噼
噼
”新生的这个小家伙叫着向外面爬。
他是又大又丑。
鸭妈妈把他瞧了一眼。
“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他；但是他一点也不像小吐绶鸡
好吧，我们马上就来试试看吧。
他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。
” 第二天的天气是又晴和，又美丽。
太阳照在绿牛蒡上。
鸭妈妈带着她所有的孩子走到溪边来。
扑通
她跳进水里去了。
“呱
呱
”她叫着，于是小鸭子就一个接着一个跳下去。
水淹到他们头上，但是他们马上又冒出来了，游得非常漂亮。
他们的小腿很灵活地划着。
他们全都在水里，连那个丑陋的灰色小家伙也跟他们在一起游。
“唔，他不是一个吐绶鸡，”她说，“你看他的腿划得多灵活，他浮得多么稳
他是我亲生的孩子
如果你把他仔细看一看，他还算长得蛮漂亮呢。
嘎
嘎
跟我一块儿来吧，我把你们带到广大的世界上去，把那个养鸡场介绍给你们看看。
不过，你们得紧贴着我，免得别人踩着你们。
你们还得当心猫儿呢
” 这样，他们就到养鸡场里来了。
场里响起了一阵可怕的喧闹声，因为有两个家族正在争夺一个鳝鱼头，而结果猫儿却把它抢走了。
“你们瞧，世界就是这个样子
”鸭妈妈说。
她的嘴流了一点涎水，因为她也想吃那个鳝鱼头。
“现在使用你们的腿吧
”她说。
“你们拿出精神来。
你们如果看到那儿的一个老母鸭，你们就得把头低下来，因为她是这儿最有声望的人物。
她有西班牙的血统——因为她长得非常胖。
你们看，她的腿上有一块红布条。
这是一件非常出色的东西，也是一个鸭子可能得到的最大光荣：它的意义很大，说明人们不愿意失去她，动物和人统统都得认识她。
打起精神来吧——不要把腿子缩进去。
一个有很好教养的鸭子总是把腿摆开的，像爸爸和妈妈一样。
好吧，低下头来，说：‘嘎’呀
” 他们这样做了。
别的鸭子站在旁边看着，同时用相当大的声音说： “瞧
现在又来了一批找东西吃的客人，好像我们的人数还不够多似的
呸
瞧那只小鸭的一副丑相
我们真看不惯
” 于是马上有一只鸭子飞过去，在他的脖颈上啄了一下。
“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀
” “对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打
” “那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。
这真是可惜。
我希望能把他再孵一次。
” “那可不能，太太，”鸭妈妈回答说，“他不好看，但是他的脾气非常好。
他游起水来也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢。
我想他会慢慢长得漂亮的，或者到适当的时候，他也可能缩小一点。
他在蛋里躺得太久了，因此他的模样有点不太自然。
”她说着，同时在他的脖颈上啄了一下，把他的羽毛理了一理。
“此外，他还是一只公鸭呢，”她说，“所以关系也不太大。
我想他的身体很结实，将来总会自己找到出路的。
” “别的小鸭倒很可爱，”老母鸭说，“你在这儿不要客气。
如果你找到鳝鱼头，请把它送给我好了。
” 他们现在在这儿，就像在自己家里一样。
不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。
“他真是又粗又大
”大家都说。
有一只雄吐绶鸡生下来脚上就有距，因此他自以为是一个皇帝。
他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸上涨得通红。
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。
他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。
这是头一天的情形。
后来一天比一天糟。
大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。
他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好
”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些
”鸭儿们啄他。
小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。
于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。
“这是因为我太丑了
”小鸭想。
于是他闭起眼睛，继续往前跑。
他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。
他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。
天亮的时候，野鸭都飞起来了。
他们瞧了瞧这位新来的朋友。
“你是谁呀
”他们问。
小鸭一下转向这边，一下转向那边，尽量对大家恭恭敬敬地行礼。
“你真是丑得厉害，”野鸭们说，“不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。
”可怜的小东西
他根本没有想到什么结婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里，喝点沼泽的水就够了。
他在那儿躺了两个整天。
后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男的——飞来了。
他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，因此非常顽皮。
“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我①都禁不住要喜欢你了。
你做一个候鸟，跟我们一块儿飞走好吗
另外有一块沼泽地离这儿很近，那里有好几只活泼可爱的雁儿。
她们都是小姐，都会说：‘嘎
’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气
” ①这儿的“我”（jeg）是单数，跟前面的“他们说”不一致，但原文如此。
“噼
啪
”天空中发出一阵响声。
这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。
“噼
啪
”又是一阵响声。
整群的雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。
原来有人在大规模地打猎。
猎人都埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。
蓝色的烟雾像云块似地笼罩着这些黑树，慢慢地在水面上向远方漂去。
这时，猎狗都扑通扑通地在泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。
这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情
他把头掉过来，藏在翅膀里。
不过，正在这时候，一只骇人的大猎狗紧紧地站在小鸭的身边。
它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶和可怕的光。
它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通
扑通
——它跑开了，没有把他抓走。
“啊，谢谢老天爷
”小鸭叹了一口气，“我丑得连猎狗也不要咬我了
” 他安静地躺下来。
枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地射出来。
天快要暗的时候，四周才静下来。
可是这只可怜的小鸭还不敢站起来。
他等了好几个钟头，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野上跑，向牧场上跑。
这时吹起一阵狂风，他跑起来非常困难。
到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。
它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。
狂风在小鸭身边号叫得非常厉害，他只好面对着它坐下来。
它越吹越凶。
于是他看到那门上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从空隙钻进屋子里去，他便钻进去了。
屋子里有一个老太婆和她的猫儿，还有一只母鸡住在一起。
她把这只猫儿叫“小儿子”。
他能把背拱得很高，发出咪咪的叫声来；他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你就得倒摸他的毛。
母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿鸡儿”。
她生下的蛋很好，所以老太婆把她爱得像自己的亲生孩子一样。
第二天早晨，人们马上注意到了这只来历不明的小鸭。
那只猫儿开始咪咪地叫，那只母鸡也咯咯地喊起来。
“这是怎么一回事儿
”老太婆说，同时朝四周看。
不过她的眼睛有点花，所以她以为小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来了。
“这真是少有的运气
”她说，“现在我可以有鸭蛋了。
我只希望他不是一只公鸭才好
我们得弄个清楚
” 这样，小鸭就在这里受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。
那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界
”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。
小鸭觉得自己可以有不同的看法，但是他的这种态度，母鸡却忍受不了。
“你能够生蛋吗
”她问。
“不能
” “那么就请你不要发表意见。
” 于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗
” “不能
” “那么，当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要
” 小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。
这时他想起了新鲜空气和太阳光。
他觉得有一种奇怪的渴望：他想到水里去游泳。
最后他实在忍不住了，就不得不把心事对母鸡说出来。
“你在起什么念头
”母鸡问，“你没有事情可干，所以你才有这些怪想头。
你只要生几个蛋，或者咪咪地叫几声，那么你这些怪想头也就会没有了。
” “不过，在水里游泳是多么痛快呀
”小鸭说，“让水淹在你的头上，往水底一钻，那是多么痛快呀
” “是的，那一定很痛快
”母鸡说，“你简直在发疯。
你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。
我先不讲我自己。
你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了
你以为她想去游泳，让水淹在她的头顶上吗
” “你们不了解我，”小鸭说。
“我们不了解你
那么请问谁了解你呢
你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。
孩子，你不要自以为了不起吧
你现在得到这些照顾，你应该感谢上帝。
你现在到一个温暖的屋子里来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗
不过你是一个废物，跟你在一起真不痛快。
你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。
只有这样，你才知道谁是你的真正朋友
请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧
” “我想我还是走到广大的世界上去好，”小鸭说。
“好吧，你去吧
”母鸡说。
于是小鸭就走了。
他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去；不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。
秋天到来了。
树林里的叶子变成了黄色和棕色。
风卷起它们，把它们带到空中飞舞，而空中是很冷的。
云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。
乌鸦站在篱笆上，冻得只管叫：“呱
呱
”是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。
这只可怜的小鸭的确没有一个舒服的时候。
一天晚上，当太阳正在美丽地落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。
他们白得发亮，颈项又长又柔软。
这就是天鹅。
他们发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖上去。
他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来。
啊
他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。
当他看不见他们的时候，就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。
他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要向什么地方飞去。
不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。
他并不嫉妒他们。
他怎能梦想有他们那样美丽呢
只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。
冬天变得很冷，非常的冷
小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。
不过他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。
水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。
小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。
最后，他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。
大清早，有一个农民在这儿经过。
他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回来，送给他的女人。
他这时才渐渐地恢复了知觉。
小孩子们都想要跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。
他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。
女人惊叫起来，拍着双手。
这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。
这时他的样子才好看呢
女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。
小孩们挤做一团，想抓住这小鸭。
他们又是笑，又是叫
——幸好大门是开着的。
他钻进灌木林中新下的雪里面去。
他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
要是只讲他在这严冬所受到的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。
当太阳又开始温暖地照着的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。
百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。
他不知不觉地已经飞进了一座大花园。
这儿苹果树正开着花；紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。
啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息
三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。
他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。
小鸭认出这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿
可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系
被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多
”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去：这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧
”这只可怜的动物说。
他把头低低地垂到水上，只等待着死。
但是他在这清澈的水上看到了什么呢
他看到了自己的倒影。
但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是——一只天鹅
只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。
他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个孩子喊道： “你们看那只新天鹅
”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅
”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。
他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：“这新来的一只最美
那么年轻，那么好看
”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
太阳照得很温暖，很愉快。
他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福
” （1844年） ----------- 这篇童话也收集在《新的童话》里。
它是在安徒生心情不太好的时候写的。
那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。
他在日记上说：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。
”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为他生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为他很“丑”。
其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。
它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，说：“你真丑得厉害，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。
”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。
相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”。
他觉得“我还是走到广大的世界上去好。
”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来……他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。
”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来……用嘴来亲他。
”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。
”这篇童话一般都认为是安徒生的一起自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。
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班级读书角活动心得体会
“读万卷书，行万里路”。
读一本好书就如同和高尚的人对话。
孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的计划： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。
做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣： 在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。
班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。
为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学习园地。
本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。
学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。
为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。
计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。
每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。
每周星期三、五是学生借书和还书时间。
三、培养学生的读书习惯 1、为学生开出推荐书目。
我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
2、倡导有序阅读和定量管理。
为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。
我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。
还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
3、引导学生在读书中积累。
为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。
并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。
将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。
”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。
本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。
本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。
从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。
在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。
我的具体做法是： 1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。
推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。
同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。
”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。
交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评” ，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
四、积极开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。
召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。
在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。
通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。
同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。
在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。
“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。
“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。
此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。
让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。
之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
五、营造良好的家庭读书氛围 我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。
为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。
伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。
马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。
还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。
“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。
孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。
班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步
