目标管理和计划管理的心得怎么写
目标管理学习心得(2012-01-30 17:56:49)转载▼标签：遗愿清单目标千难万难坚持坚持数字说话分类：专业目标管理：1、有目标者自有千计万计，无目标者千难万难。
---只要知道自己去哪里，全世界全会让路。
2、确立什么样的目标，将会成为什么样的人。
---有个笑话，在咨询公司有三种人，打电话的客服，说话就赚钱的培训师，站着说话不腰疼的咨询师，如果仅仅将自己定位为打电话的客服，就注定成为不了优秀的客户经理。
作为一名咨询师，向孔子学习，立大志，传道、授业、解惑。
3、完成该做的事，才能做好你想做的事。
---该做的与想做的事并不矛盾。
只有做好该做的才能做好想做的。
不做空想家，做脚踏实地的实干家。
4、只要找到了路，就不怕路远。
---不是所处的位置，而是所朝的方向更重要。
5、数字说话，结果导向。
---以结果为导向，让一切借口见鬼。
用数据证明可能。
成功的尺度不以做了多少工作来衡量，而是以工作结果来衡量。
有好的过程一定有好的结果。
过程是为结果服务。
6、失败者有无数目标，成功者只有一个目标。
---深有感触。
越是精明的人越容易产生无数目标，绝大部分成功者是大智若愚型，专一坚守一个目标，坚持坚持再坚持，已是伟大之举。
如果不能更新目标，就坚持原本目标，不轻易动摇。
7、起点越高，获取的资源越多，接触的人越高层次，成功的机会越多。
---人的时间、金钱、精力有限，机会成本却很高。
与之对话的人，决定最终结果。
努力让自己具有与同等对话人对等的能力。
目标越高，越有挑战性，成就越大。
8、目标设定范围包括财务目标，事业目标，家庭目标，健康目标，人脉目标，学习成长目标。
已细化。
一个都不少。
让生活充实起来
9、幸福等于知道自己的目标，并知道自己正朝着目标稳健迈进。
---有待体会。
幸福的真谛到底是什么
知道自己想成为什么样的人
想过什么样的生活
我想大多数人还活在迷茫之中。
看过电影《遗愿清单》，如果今天是生命的最后一天，我会想做什么
---生活有无限可能，追求精彩的生活经历
10、达成目标是克服障碍的过程。
找出障碍，制定对策，障碍是帮助我们学习成长的。
确认实现目标所需的技能和知识，努力获取，做计划，做总结，运用。
11.把目标视觉化，做梦想板。
12、心在远方，路在脚下。
13、坚持就是胜利
《目标与时间管理》的心得体会
为提升员工综合素质，提高生产效率和服务水平，公司人力资源部特聘请吉林财经大学工商管理学院的知名讲师，针对于营销实务与客户管理、商务礼仪、管理沟通、时间与目标管理方面进行全面系统的培训。
此次培训对我今后工作和生活给予了很多帮助和指导。
一、商务礼仪认知通过这次的学习，让我从真正意义上理解了礼仪的含义，从个人角度看，优秀的礼仪素质不仅有助于提高个人的修养，还有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。
以前我对于礼仪的概念及重要性只有很肤浅的理解，通过认真学习后，我才进一步了解，礼仪不仅是个人形象的社会表现，还关系到企业的形象，尤其是我的工作就是为他人提供服务，个人的素质修养，直接关系到业主的满意度，关系到企业的利益俗话说：“没有规矩，不成方圆”。
讲礼仪不是讲表面，而是一种在人与人之间交往中的行为准则和规范，是互相尊重的需要。
平时在与人的交往中，特别是在与熟人的交往中，总认为不要讲究这一套，粗鲁一点没关系。
但是通过学习商务礼仪，发现长期以来扎根在心中的观念是不正确的。
学习商务礼仪的过程中，要加强自身业务能力与交际能力。
这次培训，从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片，打电话，等一系列在日常的礼仪交往中经常碰到的细节问题中感受商务礼仪的真谛。
二、学会良好的沟通这次培训的几个沟通小实验让我看到了原来不好的沟通会产生与预期相差很多的结果，沟通上细节的把握也很重要，要学会因时、因地、因人的考虑问题，才会有好的沟通效果。
以后还是要注意沟通的技巧，让别人明白自己的同时，自己也可以尽快、尽好的了解别人的意图。
在工作方面也是一样，与同事的沟通、与领导的沟通等不能是单向的，要双向沟通、及时反馈才能使工作更好的完成。
通过此次培训我结合自身自检，发现自己在以往工作中此方面做的不够好，与领导和同事间缺乏良好的沟通导致工作效能不能得到很好的提高。
今后我会在此方面注意改进。
三、时间与目标管理体会在《时间与目标管理》课程中，让我受益最深的是“5S”管理，通过学习让我对现场管理的认识更加深入了。
“5S”现场管理从工作中最简单的“整理、整顿、清扫、清洁、素养”入手，通过一步步的深入，从规范个人的行为，到最终提高人的素养，从而促进工作效率的提高。
消除生产现场的“脏、乱、差”，等现象，从根本上消除生产现场的各种不安全因素，标本兼治，真正实现企业安全生产，从而使各项工作再上一个新台阶。
更重要的是通过推行“5S”可以改善员工的精神面貌，提高员工的素养，目前我公司平均年龄都比较低，正需要提高工作素质，使大家的心都与企业紧密联系起来。
只有人员素质的提高，各项活动才能顺利开展。
所以，抓“5S”活动，要始终着眼于提高人的素质。
一流的现场，才有一流的企业。
不断提升质量、环境、职业健康安全管理，持之以恒的落实“5S”的规范化管理，逐步提高员工素质，以先进的技术，精细化的管理，一定能打造出一流企业。
通过此次培训会，让我在以上课程中有理论上的认识和思想上的提高，但运用还是需要更多的实践积累、不断的坚持和阶段性的总结来完成。
生产管理计划,目标,沟通,执行心得怎样写
生产管理计划目标沟通执行心得，应该把整个生产管理的过程，还有实施的各种项目措施所达到的效果如何等等写出来，再加上自己的分析体会感受，这是比较好的做法
工作总结中目标执行情况怎么写
岗位目标实施情况阶段总结为了便于开展工作，新学期伊始，我们针对自己的工作实际，制定了详细的个人岗位目标，至今已实施了两个多月的时间。
在实施过程中，取得了一定的成效，但也存在一些问题。
通过反思之前的实施情况，为了积累经验，弥补不足，特作阶段总结如下：一、取得的效果：1.课堂教学法。
开学初，我又认真深入地学习了“345”优质课堂教学模式相关理论，重新领会了其指导意义，并结合自己探索出的“创作+实践”教学法有效的运用在了课堂教学中，面向全体学生，以学生为主体，以教师为主导，引导学生自主性的学习，使学生体会到了创造音乐、表现音乐的乐趣，形成了自己独特的教学风格，教学质量也有所提高。
2.课程开发。
在按要求开足、上好常规音乐课的同时，根据学校的工作安排，开发了古诗吟唱课程和舞蹈课程。
通过古诗吟唱课程，向学生进行了我国传统文化的熏陶和渗透；通过舞蹈课程，则培养了学生优美的体态和对艺术的审美能力，从开学至今主要进行了舞蹈基本功的训练，现在学生腰、腿、胯的软度及开度已有了一定的改善，接下来将学习一些小的舞蹈组合和小品舞蹈，逐渐使孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉，为明年的县汇演舞蹈排练做准备。
3.科研课题。
自今年3月份提出个人课题《小学低年级音乐表现力培养的研究》以来，制订了详细的研究方案和计划，并在日常教学中加以实施和探索，突出了对学生音乐学习兴趣的培养，至今已积累了一定的经验，并进行了一系列的总结和反思，课题研究很成功，已取得了一定的成效，将于年底结题。
4.读书学习。
书是我的良师益友，很想通过多读书、读好书来提高自己的文化底蕴，培养自己文雅的气质。
在工作之余和闲暇时间，我结合学校涵养人文、国学人文的办学特色读了《论语》和《弟子规》，经历了一场国学的洗礼。
除此之外，我又仔细阅读了暑假期间学校统一安排的肖川教授的《教育的使命与责任》，也有了更详尽的理解和认识。
接下来我将《以高境界成就教育卓越品牌》列为阅读的重点，努力做一个合格的育才人。
5.个人专长。
作为音乐教师，我带头积极参加学校一周一次的教师乐团活动，作为二胡声部的成员之一，在自己高标准完成老师布置的规定练习曲目的同时，还帮助同声部其他教师练习，现在已有六首曲子基本成型。
另外，我发挥自己的特长和优势，从多种渠道学习了一些舞蹈训练知识，有效地运用到了自己的舞蹈选修课辅导中，一些理论性、实践性和指导性的内容，我作为第一手资料保存到了自己的电脑和个人博客中，以方便日后查阅，辅助自己上好舞蹈课，提高辅导水平。
6.教学基本功。
在搞好日常教学的同时，时刻不忘苦练音乐教学基本功，坚持不懈的学习相关的乐理知识，充实自己的头脑，提高自己的专业水平和业务素质。
工作之余还注重了普通话和粉笔字的练习，在学校里，坚持用普通话与同事、家长交流，课堂上用普通话与学生交流；课余自觉练习粉笔字，现在写字水平自我感觉有了一定的提高，我会继续努力。
7.管理能力。
教学中，我正在尝试运用一些先进的教学法，音乐课堂开放了，课堂气氛也比以前活跃了，但不能因此而乱了课堂。
因此，我努力学习调控课堂的方法，做到了活动组织有序，既激发了学生学习音乐的兴趣，又培养了学生感受音乐、创造音乐和表现音乐的能力。
现在课堂上师生已经形成了一种默契，不但教室内环境卫生保持的好，课堂纪律也做到了活而不乱。
8.借水行舟。
为了丰富教师们的校园生活，学校成立了各种社团，我积极参与，除了是学校教师乐团的一份子，还根据自己的兴趣和爱好，申报了羽协和美协。
工作之余，打打羽毛球，画画画，动静结合，既丰富了自己的业余生活，又提高了艺术修养，锻炼了身体，何乐而不为
9.捆绑式评价。
在学校刚推行捆绑式评价模式时，我根本不了解它的意思，也不想了解，总觉得音乐课有很多的评价方式，用不着这个。
可后来听同事们越来越多的说到这个词，好奇心驱使我不得不尝试着去理解它，运用它。
现在，基于二年级学生的年龄特点，小组间评价起来虽然还略显稚嫩，但也有了一定的合作意识和竞争意识，相信孩子们会越做越好。
10.学生能本化构建。
能本化管理是管理创新上一个新的发展趋势，是一种以能力为本的管理方式。
如果学生具备这种能力，教师的工作量将大大减小，会轻松很多。
受学生年龄和管理经验的限制，整个二年级我仅发现了为数很少的几个学生有这方面的能力，他们是老师的小助手，现在正在继续发现和培养中。
二、实施过程中遇到的问题：以上十条岗位目标在实施过程中，有时觉得很盲目，不知所措，由于水平有限，需要加强学习。
1.课程开发：不是舞蹈专业，对舞蹈这个艺术门类不是很了解，在辅导学生时有点力不从心，费了不少力，走了不少弯路。
2.读书学习：有时候想读书却不知道读什么书好，读书的习惯还没有养成。
3.管理能力：课堂基本能调控好，对偶发事件的处理欠妥，应加强培养自己的应变能力。
4.捆绑式评价和学生能本化构建：这两方面是我最不知道该如何下手的，学生年龄小，实施起来有很大难度。
三、几点建议：1.学校很重视教师个人专长的发展，可是音乐教师外出学习的机会太少。
2.捆绑式评价和学生能本化构建两方面，个人觉得不太适合低年级学生，有点流于形式，能否因人而异
企业执行个人目标管理，对于企业的发展有什么好处
企业管理体系 目标管理管理师彼·杜拉克提并种科优秀管理模式根据注思想先由组织高管理者提组织定期总目标由组织内各部门员工根据总目标确定各自目标并获适资源配置授权前提积极主各自目标奋斗使组织总目标实现种管理模式 目标管理实质绩效价值导向目标管理让整公司、各部门、各事先明确量化指标事检查考评事奖罚兑现 目标管理层包括公司整体发展战略规划、公司度计划、各部门目标计划、各目标计划 目标管理公司战略规划前提公司度计划依据各种任务、指标层层解各部门、各 目标管理实施关键事先制定公司合理任务指标体系考证素值体系罚标准体系事进行程管理检查考评目标任务完执行情况事按工作绩效约定奖罚标准及兑现奖罚 ISO9000标准注重程管理思想与目标管理相辅相两面随着管理思想演化ISO9000标准逐步始程角度反映目标管理思想并越越重视目标管理思想ISO9001-94版标准指负执行职责供管理者应规定质量针包括质量目标质量承诺体现ISO9000管理体系已经企业质量目标要求反推企业质量管理程 管理目标及目标管理 1 管理目标 1）管理目标概念 管理目标指定期内管理与其达或效按照计划间性带战略性期目标（10）期目标（3-5）短期目标(1)执行目标（季度或月度） 目标既计划工作主要内容制订计划基本依据科计划工作主要确预测未发展选择目标向效利用现资源（力、财力、物力）获更经济、社效益 2）确定目标依据要求 指导企业资源配向 激励员工 明确工作努力向 衡量经营效 创造良声誉品牌形象 3）管理目标与影响素关系 2 目标管理概念及特征 所谓目标管理指：组织高层领导根据组织面临形势社需要制订定期内组织经营所要达总目标层层落实要求属各部门主管员至每员工根据级制订目标保证措施形目标体系并目标完情况作考核依据简言目标管理让组织主管员员工亲自参加目标制订工作实行自我控制并努力完工作目标种制度或目标管理概念理解几面 目标管理参与管理种形式目标实现者同目标制订者即由级与级共同确定目标协商制订企业各部门直至每员工目标用总目标指导目标用目标保证总目标形目标手段链 强调自我控制通机控制达行控制 促使放程管理权力 目标管理力求组织目标与目标更紧密结合起增强员工工作满足调员工积极性增强组织凝聚力 二 建立目标体系 1 建立目标管理体系必要性 明确目标功始于处于WTO际化经济环境企业言其首要任务确定企业经营目标根据经营目标制订经营目标经营计划进加实施控制使企业实现经营目标企业应该根据内外部环境变适调整经营目标另外经营目标制订程序进行效管理与合理控制使企业经营目标更具实现性、执行性 2 目标管理体系核 适应外部环境企业发展战略 3 目标管理体系内容 目标管理概括：、三阶段、四环节九项主要工作： 目标统筹安排工作 三阶段：计划、执行、检查（含总结）三阶段 四环节：确定目标、目标展、目标实施目标考核 九项工作：计划阶段三项工作即论证决策、协商解、定责授权；执行阶段包括咨询指导、调节平衡；检查阶段包括考评结、实施奖惩、总结经验 述构目标管理系统 4 目标管理制度全面程序 三 目标制定与解 1 目标四层 高阶层目标必须代表组织整体目标 层各部门目标必须代表贯彻各部门所期望各项 基层工作单位目标必须代表完基层工作目标各项基本要素 工作目标必须代表完基层工作目标各项基本要素 我另角度组织目标简化概括三层： （1）环境层—社加于组织目标社提供所需要优质产品服务并创造尽能价值 （2）组织层—作利益共同体系统整体目标企业提高经济效益、增强自我改造发展能力、改善员工、保障员工劳安全. （3）层—组织员目标经济收入、兴趣等 企业各管理层相应目标关系： 管理层划及各目标关系 2 目标类 1）态角度考虑： 总目标依计划期间期计划目标、期计划目标、短期计划目标执行目标四种 2）组织目标等级层看类图所示 3 目标管理体系建立 1）目标建立程始于组织高层宣布企业组织使命 2) 根据组织使命建立期目标 3) 由期目标导致建立整组织执行性目标（短期目标） 4) 建立组织内部每主要部门或经营单位期目标短期目标 5) 每主要部门或经营单位属单位建立期目标短期目标 4 目标解 5 目标整合 目标整合模型 四 目标管理具体内容 1 目标实施办 1.1 目标协商与授权 公司建立目标组织目标第二步骤应设定各事业部门目标类目标通各项特定职能目标象阐明该项职能应达应做总公司负责关职能高级主管任务 1.2 目标实现 业务负责制订目标体系应通知各关单位主管参与倾听各部门意见并责企划部门提高技术协助及汇总各部门目标目标体系建立需要所管理者参加 1.3 责任建立 各级主管员业绩评价应其企业完目标计划贡献履行职责绩依据所主管部门单位同职能按其责任控制范围些责任单位本、利润投资 2 目标管理控制 2.1 进行效控制必须建立科控制系统控制系统由监督、反馈两条线路析构自控制系统 2.2 管理控制程 2.3 目标控制 2.4 实施调节 五 目标激励、检查、调节、考核 1 激励程 2 目标检查内容 目标实施进度情况 目标实施质量情况 目标实施均衡情况 目标实施落实情况 目标策（措施）落实情况 按照目标管理计划要求 需要检查其问题 目标实施检查 4 目标考评 4.1 目标考评制度： 集体或考核标准两类其内容包括集体或承担目标项目及其工作项目名称；完目标与其工作目标数量、质量限要求；其相关岗位协作要求；评价尺度 4.2 目标考评标准与 管理员应该通目标管理自我控制必须明确目标些目标必须规定该员所管理单位应该达应该规定实现自目标能期望其单位给于配合及规定单位帮助其单位目标应该做贡献每管理员目标应该规定自实现公司各领域总目标做贡
求一份学习全面质量管理后的体会心得，300到500字
质量管理对于我们经济管理专业的学生来说是一门非常重要的课程，但我觉得质量是全人类关心的事情，而且质量是贯穿整个企业运行的载体，产品的质量是企业的生命和核心之所在，严格要求产品质量是每个企业的重中之重。
人们越来越重视产品的质量，特别是食品安全，食品质量安全关系到我们每一个人的身体健康，生命安全及社会经济。
但是最近出现的一系列关于食品安全的事件已经表明我国对于食品质量安全的关注程度不够，我国食品行业在原料供给、生产环境、加工、包装、贮存运输及销售等环节的质量安全管理，都存在严重的不合理性。
特别是最近出现的牛奶含三聚氰胺的事件，是对中国的整个乳制品行业的致命打击，同时让消费者对所谓的免检、名牌产品持怀疑的态度，对食品安全失去了信心。
短短的一周实习很就过去了，这次的实习收获不少，希望学校能多提供一些宝贵的实习机会给我们广大学生，但是同时也存在一些不足。
从客观条件来说，质量管理较好的实习模式是亲自到企业去看看生产、观摩企业是怎样具体的进行产品质量控制的，我们进行问卷调查，只是停留在理论层面，没有真正的实践操作；从我们自身来说，调查的是北华大学的学生，这个特殊的群体，本身不具备很强的代表性，同时调查的数量也不够。
