六年级语文上册第一单元心得体会，谁有啊
分为六个单元：第一单元：童话寓言之旅第二单元：爱我中华第三单元：温暖的记忆第四单元：民族之魂第五单元：科学与发现第六单元：名著之旅每单元五课分四个知识点：1.词语2.易错字、多音字3.近义词、反义词4.知识重点、考点+此单元语文百花园如第26课：将相和一.词语赵国、完璧归赵、撞碎、胆怯、廉颇、推辞、削弱、无价之宝、理直气壮、负荆请罪、战无不胜、同心协力、攻无不克······二.易错字、多音字 xue（削减）削{ xiao（削铅笔）三.近义词、反义词近义词：抵御——抵挡······四.知识重点本文以秦赵两国的矛盾为背景······
六年级作文《第一次语文考试后的感想》怎么写啊
六年级作文《第一次语文考试后的感想》 11月1日的语文考试已经落下帷幕，首先，我来谈一下我在语文考试后的感想。
这次语文期中考，我很想考得好一点，我觉得自己非常努力，但是结果我考了一个让我自己不太满意的成绩——88.5分。
老师批好的考卷发下来后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成绩呢
而且这次考试的成绩比上一次月练的成绩还差一点，下一次我一定要考好点
接着我再来谈一下我在数学考试后的感想。
在数学考试时，因为没有好好复习，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做题的时候很仔细，生怕把会做的题目做错了。
等到数学考试成绩出来时，我意外地发现我得了99分，这可是全班最高分哦
我真高兴啊
最后我要说一下英语考试后的感想。
考试开始时，因为已经复习过单词和句子，我信心十足。
当看到卷子正好有一半左右都是我复习过的时候，我更是信心加倍。
结果果然考得还不算差——95分。
总的来说，我对这次考试结果还不太满意，我希望我的语文成绩能再提高一点。
通过这次期中考，我感到：要想考试成绩好，首先考试前要好好复习，其次考试的时候要专心和仔细做题，这样才能取得好成绩
语文6年级上考试后感想
第一单元1、山中访友1、需要注意的读音：涧水、俯身、树冠、旋转、血液、汩汩、唱和、挺拔、湛蓝、吟诵、蕴含2、会写的词语：邀请、俯身、瀑布、陡峭、身躯、津津乐道、蕴含、侠客、奥秘、清爽、精致、3、需要理解的词语：德高望重、津津乐道4、需要理解的内容：《山中访友》作者以“山中访友”为题是（作者把山里的一切都当成了自己的朋友）。
字里行间流露出作者（喜爱大自然 ）的思想感情。
5、需要关注的语言形式：（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧
这里作者把老桥比喻成
是因为作者（联想到了）了老桥的功劳。
表达了作者对老桥的（尊重、赞美）之情。
六年级下册第一次语文考试的感想
这次期末考试，的确很失败。
我也很难过，很伤心，很失落。
可这究竟是为什么呢
是我没有认真吧
这或许是对我的一次深刻的教训吧
这或许是对我的一次激励吧
这或许是对我的一次鞭策吧
这或许是对我的一次考验吧
这或许是让我难以忘怀的一次惨痛经历吧
这或许是…… 这是一次让我感到悲哀的考试。
想到平常在课上做小动作，不认真听讲，乱说话……想来想去，还是要抓紧时间努力学习，忘掉失败，等待成功，这一切将重新开始，我也将以一个全新的面貌迎接新的学年的到来，以一种全新的态度学习，毕竟“时间不等人”，我也只有更加努力学习了。
只有在默默无闻的努力中去打造一个全新的自我。
小学六年级上册语文期末考试的作文应该怎么写，才不容易被扣分
首先是写的字一定要工整，不一定好看，但要差不多大，让人看着一目了然，我有一个朋友行草写的很好，考试的时候在这方面却吃亏，无奈然后就是思路要清晰，思想要向上什么的，有时候题目有很多隐含条件，比如有一年一个省高考题目为“我说90后”，虽然没有规定文体但是既然“说”，写议论就好了还有一些就是要多积累一些古诗词，也不用麻烦作文选上有很多好文章里有好的句子，格言似的句子等等不要犯不该犯的错误，引用名言时如果不记得是谁或不确定是谁就说“有位名人说过”不要讲空话，以前帮老师改卷子老师一看见很多漂亮而空的比喻就不断扣分，扣的我们几个胆战心惊多积累句子什么的都是重点文章长不一定好，如果完了就完，要是格子还差很多不要收尾，没法改的，写点什么，别冲主题就好（这是保命技一般要扣2~4分），注意分段起题目，多背背以往满分作文的题目，可以套写景的文章一定要借景抒情，不然会差3.4分感情真挚的好处在于好写，写起来感觉好，有一气呵成的感觉文章紧扣时代主题，可以花几块钱买一本写作素材什么的
六年级上册语文三单元复习总结每篇课文主要讲了什么
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
《别饿坏了那匹马》主要通过记述了残疾青年谎称家中有马，买下了我那无用的马草，让我把时间花在看书上。
表现了年轻人对我的关心与爱护，赞扬了青年人乐于助人的美好品质和我对这位残疾青年的感激之情。
同时也反映了普通百姓美好的心灵。
《唯一的听众》主要记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
《用心灵去倾听》真实地纪录了“我”与声讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
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