大理丽江旅游心得体会
印象丽江——柔软时光 有人说，丽江是上帝遗留在这个世界上唯一的一块人间仙境，那里瑞云缭绕、祥气笼罩，鸟儿在蓝天白云间鸣啭，牛羊在绿草红花中徜徉，人们在古桥流水边悠闲，阳光照耀着生命的年轮，雪山涧溪洗涤着灵魂的尘埃。
在那里，只有聆听、只有感悟、只有凝视人与自然那种相处的和谐、那种柔情的倾诉、那种深深的依恋，把这些统统加在一起，告诉你，这，就是丽江。
而我则漂流至此，游走于古城之中，一个入口引起了我的注意，门很小，但是你却能看到门内墙壁上贴着的无数那曾经停留过的行者。
有些是他们看到的，有些是他们自己，而在照片的底下有各式各样的祝福，各式各样的浆纸，各式各样的字体，讲述着他们自己各式各样的故事。
而当我抬起头的时候才注意到“别有洞天”。
就好像中国古典园林中的设计手法，由小见大，客栈整个是个四合院，住宿分两层，上下对称，结构全部是木质。
主人在院子的正中放置着一个古木形状的桌子和摇椅，而桌子周围责备红花绿树环绕，泉水的流动声才把我带回人间。
夜晚我们坐在摇椅上，喝着茶，聊着天，讲述着自己或那些听到看到的故事，不经意间地伸了个懒腰，倒在摇椅的怀抱中，对着天空深呼吸，就在眼眸与天空对视的那一刹那，整个心灵猛然受到了撼动，星星多的已经没有了夜幕的空隙，大小不一的星星如同家人一般相邻而坐，静静地，忽明忽暗的诉说着自己着几万年的故事，那是我与星空的瑰丽邂逅。
它笼罩在我的心中。
这一夜，我们围坐在石桌边，把酒畅谈，从诗词歌赋到人生哲学，从天文地理到人情世故。
偶尔会有顿悟，时常涌出感动。
我们头顶浩瀚星空，坐拥古城之中，恍然觉得时间和空间在此停滞，生命的长河在这里得到了过滤。
接下来的征程中，我们将带着更加纯粹的灵魂，怀着更加坚定的信念，以更加广阔的视野，去追寻世界中遗失的美好，去找寻生命中最原始的感动。
溢满幸福的夜晚从指间悄然划过，纵然不舍，却也无法。
然而，那个正在走近的早晨，再一次将喜悦注满我们的心房。
起床后，推开房门，铺面而来的清新空气带着雪山的清冽和泥土的芬芳，神清气爽就是此时的写照。
天空是清朗的，云彩格外洁白，和煦的阳光轻柔地抚摸着万物，天地一派和谐。
这是一种机遇，更是一种触动。
每个人的心里，都有一片净土，珍藏着生命最本源的纯善。
每个人的灵魂里，都有一股力量，激发着生命不断开拓新的疆域。
这便是柔软时光带给我的。
C1科目三考试要和考官说报告报告的内容是什么
强调几点：1）一定要报告。
这是对考官的尊重。
“报告考官，左右后视镜视野清晰，车内仪表工作正常，请求起步
”2）起步。
开左前灯，向左偏头。
换二档后，关灯。
3）超车。
开左前灯，向左偏头。
加油门，超车。
超越后，开右前灯，向右偏头。
回到原道，关灯。
4）开哪边的灯，就往那边偏头。
偏头一定要明显。
有的考官很较劲的。
5）换挡，离合器一定踩到底。
如果有金属碰撞声，会不及格。
爱出的问题这就么多了，心态放好了，过关一定没问题的，加油哦
交通安全讲座心得体会
各位家长：首先感谢各位家长放下手头的工作能抽空来开家长会，也感谢能坐在自己孩子的座位上安静地听我讲。
今天借这个机会我主要想和大家聊聊学生的安全问题。
在学校里，我们反复强调要注意安全，把安全工作当作重要方面来抓，对学生进行饮食安全、居家安全、消防安全、校园安全等教育，增强自我保护意识。
特别是校园安全，教育学生不做危险游戏，如不追追赶赶、做操时上下楼梯要排队，不推不挤，不撑栏杆，更是加强了教育，上学、放学路上不逗留，不玩耍，文明骑车放学后要直接回家等，今天我想重点先和大家聊聊学生的上学、放学等路上的交通安全。
人们常说，交通事故猛于虎。
可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。
请看下面一组数据：据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
而我国交通事故死亡人数则世界排名第一。
我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。
在这里我想先讲几个交通事故的案例，让我们引以为戒。
（一）随家长出行惨死于车轮下：①江北区鲤鱼池小学学前班学生杨洋，男，6岁。
放学爷爷接他，站在校门口准备穿过马路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡，他妈妈见此状，猛扑到杨洋的身上，杨洋
杨洋
从那天起，杨洋的妈妈天天来到杨洋被车压死的地方喊杨洋……。
②南岸区南坪小学三年级学生甘小红，女，9岁。
上午，跟随父母去买鱼苗乘车返回，下车后，自己就从客车前面走，未注意左右来车，突然横穿公路，被小货车将她撞出8米远倒地死亡。
（二）上学、放学横穿公路残死于车轮下： ①小学一年级学生周婧，女，7岁。
上学不注意左右来车突然跑过公路，被右边一辆拉砖的解放牌大货车左后轮挂脱10米多远，左腿骨断裂，截肢安装一个假肢，花一万多元，留下终生残废。
②一年级学生陈卓，女，7岁。
下午放学回家，从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横公路，被右边驶向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警队的办公室里。
（三）在公路上追逐玩耍被汽车压死。
①小学三年级学生陈渝生，男，10岁。
晚饭后与几个同学在渝中区中兴路边玩耍，陈突然跑过马路，被一辆大货车左前轮碾压右腿和头部，送医院抢救无效死亡。
②两名男同学公路上玩耍、打闹，其中一同学彭伟，8岁，突然跑过公路，被驶来的一辆渝州大货车碾压当场死亡。
③小学二年级学生赵杰，男，8岁。
父母在公路边摆摊，他与同学在路边玩耍时，突然横穿公路，头部撞在驶来的一辆大货车后轮上并碾压，抢救无效死亡。
（四）乘车扒吊车 ①小学一年级学生刘浩，男，7岁。
上学路上见一大货车行驶缓慢就与一同学扒吊在脚踏板上，快到校门口就跳下车倒地，被车后轮碾压，抢救无效死亡。
（五）骑自行车死于汽车轮下: ①一个星期天上午，两名小学生，表兄弟俩人，租一辆自行车，一人骑车，一人乘于后坐，在一个大下坡路上骑耍，这时听到背后汽车驶来，骑车的孩子惊慌了，车把左右摇摆，当车从他们身边驶过时，自行车向汽车倒去被压住，骑车者当场死亡，刘刚第二天早上死亡。
②一学生杨某，骑自行车上学，在路中间骑行，后面一辆大货车鸣号他不让，导致与大货车相挂撞倒地后，被大货车后轮碾压死亡。
③两个同学各骑一辆自行车，迎面驶来一辆三轮摩托车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡。
④初一学生，晚自习后骑自行车回家，靠路左边骑行，与迎面驶来的一辆中巴车相撞倒地，抢救无效死亡。
这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。
在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
是什么原因导致我们频频发生
据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。
我们的学生中有很多是骑车来上学的，有步行的，有家长接送，请问各位家长，尤其是骑车来上学的孩子家长，你知道你的孩子在路上是如何骑车的吗
我们特意在学生放学的一个路段抓拍了部分学生的骑车，借今天的家长会请大家看看他们是如何骑车的，也来找找自己的孩子。
（骑车录像） 各位家长看后，也许有的家长已找到边吃东西边骑车的有我的孩子，并排骑车里有我的孩子，骑得飞快得是我的孩子，骑在马路中间里有我的孩子，边聊天边骑车的是我的孩子。
作为老师我们真为他们担心，不知道我们家长看后有什么感想
有人比喻，道路交通法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨换来的。
相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望。
望家长加强这方面的教育。
我们家长还要加强河边的安全教育，远的不说，就说我们镇去年暑假，就有一名学生溺水死亡，今天就让我来讲讲这个孩子，他们的爸爸妈妈再也不能来学校参加家长会了。
我们再来看一段学校门口的录像，（放录像）放学后买零食吃，是小事吗
其实不是，我们来分析一下：一、买的次数越多，就越吃越馋，我问过我们班的一个学生，他说我老想着放学后去买哪样东西更好吃；二、同时还会形成相互间的攀比心，你买的好还是我买的好；三、勤俭节约的好传统都丢了，心思不在学习上，而在小店里的什么东西更好吃；四、买了东西都想快点儿吃，骑车的孩子就更危险了，单手骑车，边骑车边吃东西，一但造成事故，那买零食吃就不是一件小事了，里面的安全隐患太多了。
建议家长，合理控制好孩子的零用钱，学校要求学生不带钱来学校，孩子手头的钱多了，上网吧、敲诈等等就要发生了，上周就发现六年级有两名男生到网吧去上网，玩游戏，网上的游戏都是虚拟世界的，打人游戏、杀人比赛、放火游戏等侵害孩子健康成长的都有，带来的后遗症也是很多的，相信家长也都听到过这方面的案例。
同时我们还要求放学后不能去小店买东西吃，骑车、走路都要遵守规则。
家长们，让我们为了孩子的健康成长，时刻绷紧安全这根弦，要知道这是做一切事的前提。
请家长也要提高这方面的意识，想得远些，为孩子考虑得多些。
2019国考：行测语句衔接题解答技巧有哪些
（丽江地区）
2019国考行测语句衔接题解巧：言语理解中的语句衔接题在年的国考中一直都有出现，称它为近几年的必考题型都不为过。
所谓“语句衔接”，其实就是出题人选取某段文章之后，从中删去某句话以横线代替，然后让我们在四个选项中选择一个选项填入横线处，能与前后文自然流畅紧密衔接。
这种题说起来简单，实则考察了我们快速阅读、分析理解文意等对于言语理解题目解决的综合能力，这类题目虽然题量不多，但是一旦出现也确实会让很多考生觉得头疼，浪费时间还不一定能做对，所以大家一定不要轻视了这种题。
下面中公教育专家就和大家聊一聊这种题怎么解决才好。
一、话题一致一句话填入原文，要想和文段前后衔接紧密自然是不能脱离文段中心，也就是文段的核心话题。
所以和大家强调的第一点就是话题一致，保证整个文段围绕同一个中心展开论述。
二、思路一致我们填入原文中的这句应保证和原文作者一致的布局谋篇的思路，不应冲突或不一致。
为了能保证思路一致，在做这种题之前建议大家可以先看一下文章设空的位置，对于所填句子在文中的作用有一个基本把握，通常来讲如果空缺处在段首，所起作用应为总领全文或引出文段所论述的话题;如果空缺处在段中，这个句子一般来讲是过渡句，应起到承上启下的作用，但是能承上启下其实是最理想的状态，有时如果单能“承上”或单能“启下”也是可以的，同时段中句有时也可能是对于文段的举例论证;最后如果空缺处在段尾，所起作用大多都是总结前文。
所以如果我们能在最开始就对所填句子有个预设，那么在选择的时候也就更有方向。
除了关注话题和观察空缺位置外，大家也一定要记得仔细品读文段，作者的写作思路同样也会体现在一些转折、因果等行文脉络或者积极、消极的情感态度上，这些都是大家解题的突破口，留心体会并时刻注意与原文的一致性。
小学四年级语文下同步新课程学习与测评 第7课走进丽江答案
读书破万卷，下笔如有神 答案通过自己思考出来的，在网上是问不到答案的哈多想想，答案错了没关系的 学习的目的就是要学会思考 才是自己的答案，多思考吧.
2019国考备考如何提升对申论材料的理解能力
（丽江地区）
【是什么】在申论考试中所写的文章一般均为议论文，议论文包含三要素：论点、论据和论证。
文章立意即所写文章的论点，在申发考试中，文章立意还指的是命题人隐藏在材料中的观点，即文章的中心思想。
【为什么】申发论述的考察趋势是主观题目客观化的考察，要求我们的文章观点符合题目实际、材料实际，还要符合社会实际。
【怎么办】在考场上快速确定文章立意的方法有两大法宝：题干点睛法与材料分析法。
以2017年江西省考作文为例进行解读：“结合给定资料，以特色小镇建设之我见为话题，自拟题目，联系江西实际，写一篇议论文。
(40分)要求：观点正确，论据充分，结构完整，逻辑清晰，语言流畅。
800-1000字”一.题干点睛法仔细审读题干，寻找题干关键词，确定文章写作方向。
审读题干确定关键词为：特色小镇建设。
文章写作方向确定为：特色小镇建设的重要性，或者如何建设特色小镇。
二.材料分析法1.梳理材料寻找特色小镇建设的对策主要出现在材料7：“我们应当养成稳慎发展思维，树立发展新思想、新理念，在发展特色小镇过程中，要以人为中心，城镇化重心下沉，既要改善人居环境，又要以地方特色为抓手带动小城镇的发展，最终的核心是当地居民“留得住青山绿水，记得住乡愁”的可持续发展。
特色小镇建设切忌一窝蜂，慢工才能出细活，精细才能出精品。
特色小镇建设与现代城市建设一样呼唤工匠精神。
”从中抽离主要对策即为：要审慎发展，创新理念;要以人为本，重心下沉;要精雕慢琢，精细建设。
从而确立以对策分析为主的立意为：总论点：建设特色小镇要从心发力分论点1：建设特色小镇，审慎发展，创新理念是基础;分论点2：建设特色小镇，以人为本，下沉重心是基石;分论点3：建设特色小镇，精雕慢琢，精细建设是核心。
2.关于特色小镇建设的意义主要出现在材料2和材料3，梳理意义要点有：1.优化城镇格局，缓解农村空心化;2避免城市过度建设，改善农村就业环境;3.保持和发展民族传统文化;4.复兴地域文化、平衡生产生活、方便百姓生活。
从而得出以意义分析为主的立意为：总论点：建设特色小镇开创江西经济振兴发展新局面分论点1：建设特色小镇要以优化城镇格局为导向;分论点2：建设特色小镇应以传承特色文化为驱动;分论点3：建设特色小镇应以平衡生产生活为宗旨。
2019国考申论备考，有哪些建议
（丽江地区）
1:伐树做材料 2:裁切成适当的长度 3:剥去树皮 4:切成碎片 5:切成薄片 6:将薄片集中处理,运往造纸厂 7:以药水和蒸气做成纸浆 8:用药水冲洗 9:去除杂质 10:漂白纸浆 11:在纸浆中加入药水 12:用网子沥乾水分 13:放在毡子上吸水 14:以高温烘乾水分 15:以压光机做压光处理 16:做成纸卷 =================== 在中国，纸的发明得归功于汉朝的太监蔡伦(约公元105年；中文版编者按：近年的历史考证显示，这个时间还要往前推)。
当时的纸是以竹子根、碎布、大麻等为原料制造的，制造过程是把这些东西捣碎、煮熬、过滤、将残渣铺开晒干而成。
纸的制造和使用渐渐随着丝绸之路的商贸活动向西北传播开去。
公元793年在波斯的巴格达建成了一座造纸厂。
造纸术从这里传到了阿拉伯诸国，首先传到了大马士革，然后是埃及和摩洛哥，最后到了西班牙的爱克塞洛维亚。
公元1150年摩尔人建起了欧洲第一座造纸厂。
后来于1189年在法国的何朗特，1260年在意大利的伐布雷阿诺，1389年在德国先后建立了造纸厂。
此后，英格兰有一个名叫约翰·台特(John Tent)的伦敦商人于1498年在国王亨利二世在位时开始造纸。
19世纪，以碎布和植物为原料的纸基本上被以植物浆为原料的纸所替代。
与羊皮纸不同的是：纸相对便宜，能大量而快速地生产，这点对书籍的印刷很重要。
第一本印刷得到的书是1457年德国出版的《古腾堡圣经》，此书用来纪念乔那斯古腾堡(Johnnes Gutenberg)。
这位来自梅锡(Mainz)的金饰匠发明了第一个活用铅字印刷板。
印刷书的出现加快了职业文学家的创作。
