求一篇题目为那儿，—的550字作文
心灵只有经历过颠簸与震荡才能成熟。
在那绵绵秋雨的晚上，我被那双有力的大手和温暖的话语深深地感动了。
正是那一刻，我深刻体会到了人间真情。
妈妈是教六年级毕业班的数学老师，那天，是考前备战时刻，她给学生补课到很晚，窗外的秋雨依旧下得有滋有味。
妈妈骑着电动车带着我，走在回家的路上，风夹着雨，我们像在地上寻找着什么似的，东一头、西一头地乱撞着，路上的行人渐渐稀少了。
就在这时意想不到的事情发生了。
只听“咣当”一声，一辆飞驰而来的汽车撞上了我们的电动车，我和妈妈被甩出老远，等我明白过来时，肇事车辆已跑得无影无踪了。
而此时的我似乎已经吓傻了，妈妈在一旁打着电话，而我只是坐在冰冷的地上放声大哭。
路旁一位身材魁梧的叔叔走过来，把一件雨衣披在我身上，并试图扶起我，我努力挣脱着，雨水泪水交织的脸上充满了疑惑。
“你是谁，我不认识你
”“听话，孩子，我是好人，你们被车撞伤了，我要送你们去医院。
”不等我回答，他已经扶起我走向了汽车。
这时候妈妈也在众人的搀扶下上了汽车。
很快地，汽车来到了医院，经过检查，我并没有什么大碍，这位叔叔安顿好妈妈去检查后，就坐下来陪我，此时的我似乎还是惊魂未定。
“别害怕，会没事的。
”他不住地安慰我……终于等来了爸爸，我一下子扑在他的怀里，委屈的泪水夺眶而出。
爸爸不住地询问事情的经过。
这时我才想起刚才那位好心的叔叔，等我回头寻找的时候，他已经消失在茫茫的雨幕中…… 这件事已过去很长时间了，但在我的心灵深处已刻下了深深的烙印。
那位好心的叔叔让我懂得了人世间最美好的东西——真情 追问：大哥有没有真实点，不要那么悲剧的啊，总是出车祸这等事啊
回答：记得我七八岁时，跟几个小伙伴骑着单车去公园玩。
回来时候，天黑了，寒风呼呼地刮着，单车踩到半路，只听喷的一声，单车后轮胎破了。
伙伴们已回家，现在天黑了，应该没处修车了。
但是，我离家却远得很。
嗨我叹了口气，只好艰难地推着单车努力去找修车铺。
终于我看见了一家亮着微弱灯火的修车铺。
顿时，我高兴得几乎跳了起来，连忙加快脚步推着单车走去，铺里是一个高大的青年男子，正在收拾工具，我满怀期待地问:“叔叔，您可不可以帮我修一下后轮胎?”他望了我一眼，毫无表情的说“不，我要回家了，你去找别家吧。
”我苦苦地哀求他帮帮我，他却显得很不耐烦。
哐当一声关好铺门骑着摩托车一溜烟走了。
我只能呆呆地订在那里，多么想大哭一场好好宣泄内心这种无助感受。
这时，我没有丝毫感到:人与人之间的温暖，我的心几乎跌进冰窖。
这时的天也黑得可怕，北风呼呼地刮着，凉飕飕，给人深深的寒意。
碰到这种情况，我只能推着车，继续寻找修车铺。
老天真不负苦心人，不远处又有一家修车铺。
那也是一位男师傅，我沙哑地问他可不可以帮我修车，他点点头表示同意。
就在他快修好时，我猛地想起我身上没带钱，我忐忑不安地告诉他我没带钱。
原以为他会把我训斥一顿，没想他居然却亲切地说:“小姑娘，不要紧，两三元的事不用紧，以后再还吧。
”这时，让我深深感受到:人间尽管存在着冷漠无情，但是真情还是存在的。
生活中，只要我们细心观察，就会看到真情之花处处开遍。
王鑫、用一首诗是什么
同学友谊的句子1.一丝真诚胜过千两黄金一丝温暖能抵万里寒霜一声问候送来温馨甜蜜一条短信捎去我万般心意。
2.友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
3.我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐!4.所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。
5.诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。
6.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。
7.在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。
8.很多显得象朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得象朋友。
9.除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。
10.谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。
11.梦;总不够漫长可我们需要梦想。
同学友谊的句子同学友谊的句子。
情;总让人受伤可我们还念念不忘。
雨;下得再漂亮可我们还喜欢阳光。
你;虽不在我身旁可我从未将你遗忘，亲爱的朋友，最近好吗?12.对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
13.风起，是我绵绵的牵挂;云涌，是我的柔柔的思念;雨来，是我细细的倾诉;阳光，是我暖暖的微笑。
14.将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点!15.人间最珍贵是友情;最浪漫的是爱情;最动人的是恋情;最想要的是真情;我最想见到的是你有好心情!16.朋友是身
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”三年的时光已悄悄过去。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的
高中优秀教师个人事迹材料高中优秀教师个人事迹材吉坡，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一级教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。
禹城市中学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。
他一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记责任，创高考佳绩他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。
07级高考中取得了年级第一的好成绩，于2019年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。
他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。
他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。
二、爱洒学生，用真情从教他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。
他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。
他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由
谁能帮我写作文，题目是；老照片的故事500字
老照片的故事 时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的小女孩，变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生，成长的过程中，流逝的只是时光吗
翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中，我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。
不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。
照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀眼的滑动的烟火。
记得，那是春节的时候。
由于爸爸工作的需要，我们要离开故乡，离开爷爷奶奶。
小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是闷闷不乐的。
爷爷奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节，为了让家庭气氛活跃，鼓励爸爸买来烟花。
爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。
我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。
爷爷奶奶千叮万嘱，希望我和姐姐勤奋努力，给家人争光，还送我们每人一首小诗。
爸爸放起了烟火，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和姐姐兴奋的把手迎向天空。
就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。
就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷的站在那里看着我们，就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。
从家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流；那条长长的情的丝带；那个硬硬的岩石般的希望。
诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在；纵然，海枯石烂，那深情的目光将永远是我前进的动力。
这张乘载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空。
老照片的故事 当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。
忽然眼前一亮，一张老照片将我的思绪引向那个快乐的时段。
照片上的我那时大概三岁。
胖嘟嘟的身上带着一个红肚兜，小手和脸上满是香喷喷、白花花的奶油，一对牛角辫俏皮的扎在头上，双眼散发着欢快的光芒。
身前的桌子上摆着一个大蛋糕，上面赫然写着“甜甜生日快乐”六个大字。
哈，我在过生日呐
至于为什么满脸奶油，就听我细细道来：那天，妈妈本来要给我买一个小的蛋糕，可我不干，正在闹别扭的时候，舅舅送来了我喜欢的大蛋糕
我兴奋地围着它左看看，右瞧瞧，并竭力想把它抱起来，正当我想亲它一口的时候，爸爸趁我不备，一下子把我的头摁进了大蛋糕的奶油里，妈妈马上给我拍下了这个特写镜头。
一张老照片虽然不值钱，但它却保留下了你人生中难忘的一幕。
当你若干年后，再看到这张照片，说不定会惊讶的说：“咦，这就是我吗
给考场作文把把脉
[给考场作文把把脉]给考场作文把把脉 2011年01月09日 给考场 作文把把脉 ——谈小学考场作文命题评价的改革 作文是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点所在，给考场作文把把脉。
虽然，素质教育的理念已经深入人心，但是应试教育在一定程度上还是有其存在的价值。
而作为应试教育产物的——试卷在很长时间内仍是评价学生学科学习的一种手段。
语文试卷虽然由许多部分组成，但是作文所占的分值最高，一篇作文的分值几乎占据了整张卷子的半壁江山，综观2年来龙湾区的语文试卷，作文所占分值均在25%—30%之间。
考场作文的命题直接影响着对学生语文学科成绩的评价，因此，有效、灵活、符合课标的考场命题对作文评价来说是非常重要的，同时，考场作文的命题也影响着课内外作文指导的方向。
一、考场作文命题的趋势 综观近几年小学作文教学，我们不难发现，小学作文训练和考试正在悄然发生着变化：从直接要求写人、写事、写物、写景，到写想象作文、看图作文、读后感、应用文，再到“自由作文”、“自主作文”。
努力减少束缚，鼓励自由表达，越来越尊重学生的个性，让学生用心灵的笔触充分表现自己的真情实感和个性潜能。
1、紧扣单元作文训练 单元作文训练是本单元作文训练的重点，也是与本单元阅读要求紧密相联的。
作文教学评价若围绕单元作文训练命题，就能够很好地评价学生的作文水平。
如龙湾区2007年6月份的五年级期末试卷作文： 题目：《嘿
真
》 你身边的谁给你的印象最深刻呢
是爸爸真辛苦
是妈妈真能干
是爷爷真幽默
是同学真勤劳
是老师真无私
是邻居真小气
还是弟弟真讨厌
请先将题目补充完整，再用一件事或两件事来反映这个人物的这一品质。
注意写出人物的语言和行动。
字数400左右。
先采用填空的形式确定要写的人物和想要表达的品质，然后按单元作文训练——用一件事或两件事来反映这个人物的这一品质，貌似难题实则为检验日常阅读教学及作文的一种有效方式。
学生看到这轻松的题目，《嘿
真
》也就有了内容，有了中心，自然文思如泉涌了。
《语文课程标准》强调加强自主拟题作文的练习，指导学生自由表达。
它强调学生在写作中的主体地位，让学生自己去体悟，去酝酿，去表达，充分展示自己的内心。
自主作文、自由作文可以极大地给予学生想象的空间，发展学生的创造性思维，充分张扬学生的个性，不拘形式地表达自己独特的感受。
2、内容充满时代气息 考场作文命题贴近学生就更能够引起学生的创作兴趣。
即使是在考场学生也能够轻松应对。
如龙湾区2008年1月的五年级期末试卷作文： 2008年北京 奥运会的吉祥物——五个福娃，你喜欢吗
假如他们会说话，会跳舞，会唱歌……那该有多好啊
现在就请你充分发挥想象力，设计一场精彩的联欢晚会，欢迎世界各地的朋友们来北京，晚会的小演员就是你和五个可爱的福娃。
你和福娃想表演什么节目呢
请你尽情想象这场联欢场面，用生动的语言写下来。
题目自拟。
要求想象丰富，书写规范、整洁，正确使用标点符号，不写错别字，字数在350左右。
奥运、福娃都是2008年热门的话题，电视上、报纸上、广告上随处可见这些信息，让学生想象自己和福娃的晚会，必定让学生从生活出发，大胆展开想象的翅膀，让学生在想象中创新，在创新中展示风采。
3、命题关注真情实感 近年来，我区的考场作文试题讲求全面接近学生生活。
在内容选择上，命题着眼于生活作文，关注生活的真情实感。
如2007年6月的六年级毕业考试试卷作文： 《再见了，老师》 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐，请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
让即将毕业的学生回顾六年的生活，总有许多让人难忘的画面从记忆深处走出来，在毕业前夕与老师分享，与老师沟通，与老师告别，其情之真，其心之切，无不让阅卷老师的心为之一颤。
笔者去年任教毕业班，记得当时曾面对学生离别前的一篇篇真情告白而潸然泪下。
可见好的命题是作文成功的基础。
《小学语文新课程标准》也指出：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
” 这段话表明，小学生作文必须实事求是，做到一个“真”字，即以写我为主要题材，以写实为根本原则。
写“我”就是记自己熟悉的人，叙自己经历过的事，写自己眼前的景 ，状自己身边的物。
用我笔写我语，用我语表我心。
写“我”就是所记叙的事物要真实，所表达的情感要真挚。
写一句话、一段话乃至一篇文章，要把自己想写的事情老老实实地写下来，不说假话、空话、大话和套话。
只有付出真情的文章才能打动读者的心灵。
4、向选题作文发展 同样以2007年6月的六年级毕业考试试卷作文为例，题目总共有两部分组成，其一为《乐》，其二为《再见了，老师》，命题者让学生二选一，作文指导《给考场作文把把脉》。
这种选题作文让考生有较大的自由选择空间，易于达到降低审题难度、鼓励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向完全一致。
同时又可以在全命题、半命题、话题作文和材料作文题型中任意调剂，选取合适的题型作为选项，其应变性很强。
这种考场作文，在龙湾区近年来的试卷中还是能找到其踪迹的，这也表明了考场试卷命题越来越给考生以人文关怀。
二、语文课标对写作的要求 《小学语文新课程标准》是语文教学的总纲领，了解课标对写作的总要求能够更有效地指导写作教学，给考场作文命题以正确地导向。
课标对高段写作要求的原文如下： “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
1～4年级从写话、习作入手。
是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。
在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。
要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。
鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
提倡学生自主拟题，少写命题作文。
写作知识的教学务必精要有用。
应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。
重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
” 关于写作评价，课标也给了我们明确的指示： “1．写作评价要根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。
2．重视对写作材料准备过程的评价。
不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料备过程。
不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。
要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
3．重视对作文修改的评价。
要注意考察学生修改作文的态度、过程、内容和方法。
通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
” 三、考场作文命题的诊断 作文是人的思想的外现，而小学生的作文是一种习作，是一种练笔活动，它不是以服务社会为目的的，它既不同于作家的文艺创作，也不同于成年人完全为了实际需要而从事的写作活动。
对照《新课标》对小学作文教学的要求，笔者也发现了当前我区考场作文命题评价方面存在的问题。
1、命题逻辑性不强 如龙湾区2007年1月六年级语文期末试卷作文： 题目：《和 聊聊天》 提示与要求：（1）聊天的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人…… （2）文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
（3）把题目补充完整，体裁不限。
初看这道作文题目内容十分广泛，再看发现提示的第（1）点十分混乱。
聊天的对象是从身边熟悉的人物——爸爸妈妈，再到陌生的“X长”，又回到熟悉的人物——老师和传达室老伯。
暂且撇开这部分提示语本身的逻辑不说，再看后面这部分“也可以是太阳、月亮、春风、小草等”，似乎是让学生从与人聊天到了与物聊天，再看最后部分“孙悟空、诸葛亮、外星人”又属于虚拟的人物。
如果说前半部分是让学生写现实作文的话，那后半部分“与春风、小草聊天”或“与孙悟空聊天”就是让学生写想象作文了。
虽然我们主张命题要灵活，但这并不是随心所遇，本道作文题看上去非常开放，实则有分混乱。
如此命题也就是造成了学生“审题”的随意性，也就是无论学生怎么胡扯都不会离题。
这样的表达又怎么能做到提示（2）中的“有真情实感”呢? 2、提示语不够精彩 很多学生对考试充满畏惧心理，考试时往往精神高度紧张，如果在命题时只是居高临下地、生硬地规定一个题目，这无形中会更增加考生的压力。
我们可以在命题前后设计一些提示语，在提示语中用亲切的话语给予考生恰当的鼓励、关怀、引导和启发，能使学生消除对作文的畏惧，树立习作的信心，并能在提示语中获取相关的信息，拓展思路，文思泉涌，写出富有个性的文章来。
如龙湾区2006年1月六年级语文期末试卷作文： 1、题目：《 ，我的朋友
》 2、提示：你的好朋友是谁
是同学还是老师，是父母还是亲戚，或是（可以是物）……他（她）是高是矮
是胖是瘦
是文静还是好动
请用一、二件事情把朋友的特点介绍出来。
虽然这篇提示语就内容来说没有什么问题，但仔细一推敲，发现语言稍有欠缺。
相比之下，同年泰顺县六年级期末试卷作文提示语的表达就精彩多了： 雄鸡辞旧岁，金犬迎新春，2006年的春节即将来临。
个子长高了，衣服短了，生命的年轮又增长了。
整理2005，也许你会因为满足愿望而开心，也许因为受到委屈而伤心，也许因为遇到不平而气愤……请以《2005，我的心情 故事》为题，写一件亲身经历的事。
习作之前，请先读读下面的话，或许对你有帮助。
1、把事情的经过写具体，说真话，抒真情。
2、要注意语句写通顺呦，字数不应该少于400个字吧
3、写作内容缺乏创新 作文教学的根本目的就是培养学生运用祖国语言文字的能力，培养学生运用祖国语文文字能力的途径非止一种。
从表达形式看，既有书面作文，又有口头作文；从体裁样式看，既有记叙文，又有应用文；从表现体例看，那更是不拘一格，有剪贴作文，音响作文，素描作文，看图作文，观察作文，等等。
然而考场作文却未必精彩，不是知道是命题者不赶冒险一试呢
还是学生作文的能力有待提高。
如龙湾区2007年6月三年级语文期末试卷作文： 题目：《一件令人 的事》 温馨提示： 1、把题目补充完整。
可以是高兴、难过、后悔…… 2、根据题目的内容，把事情经过写清楚，适当想象、感受。
3、注意语句通顺，不写错别字。
初看这题目，谁都会觉得似曾相识，因为写这个题目的作文对我们来说就是“一件令人难忘的事”，怎么改革了这么多年，新教材使用的年级还是写这篇作文呢
而且下面的温馨提示似乎也不温馨。
为准确地考察学生的语文素养，体现考试的公平性、公正性，我们一方面要努力让命题走进学生的心灵，给学生创造一定的自由度，开放度，让学生思维活跃、灵感迸发；另一方面要注重命题的创新。
考场作文命题是一个不应该被忽视的内容。
科学、合理的命题是小学生作文成功的重要基础，考场作文作为作文评价的重要方面，应当纳入新课程改革的行列，在鼓吹素质教育的时候，我们也不能回避试卷的存在，不能忽视考场作文命题在作文教学评价方面的重要作用。
一个合适的考场作文命题，不仅能帮助小学生更好地构思路、立意、选材，更能帮助学生挖掘生活中的素材，厚积薄发，以题激趣，以题促思。
关注考场作文命题评价的改革，使之与丰富多彩的现代生活相适应，与少年儿童的实际生活相适应，与课程改革同步伐。
只有这样，才能调动学生作文的积极性和主动性，大面积提高作文教学质量
〔给考场作文把把脉〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
】
