《桥》的阅读感想
1、今天我们上了这篇课文，使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。
这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。
党支部书记—－老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。
最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。
这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。
可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。
这场面是多么让人感动啊
老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。
可老汉却依然沉着冷静，威严沉稳，实在让人佩服啊
在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里；在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。
他是多么令人敬佩啊
他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊
村民有着如此优秀的党支部书记，是多么幸福啊
课题为什么以“桥”来命名呢
是因为这座木桥已经不是一座普通的木桥了，它上面凝结了老汉大公无私、舍己为人、严于教子的精神。
它还是一座生命桥，拯救了全村一百多号人的生命。
它也是一座亲情桥，纪念了老汉和小伙子的浓浓亲情。
这座桥，是幸运的，它记载了这么一个可歌可泣的故事，也记载了一些可贵的精神。
虽然老汉和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了每一个人的心中。
2、今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——。
这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人。
老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。
因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。
老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。
以老汉为代表的优秀领导、党员就是的“桥”。
他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。
先生曾说过：“在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
”老汉的行动不是正应了这句话么
“奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。
难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗
3、读了这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要。
有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。
人们都非常惶恐，失去了理智。
这个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。
人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。
木桥前，站着他们的党支部书记，那个全村拥戴的老汉，他让大家排成一队，要党员排在后面，还说谁要想退党就到他那里报名。
突然老汉从队伍里揪出一个小伙子：“你还算是个党员吗
派到后面去。
”到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。
事过之后，一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。
读了这篇课文，我真佩服那位老支书，他其实早在桥上等着了，其实老支书 可以自己一个人先走，也不至于被洪水淹死，但他没有这样做，而是让群众先走，自己最后一个。
这是常人无法做到的事，人都有求生的欲望，遇到这种突发情况，大家都会争先逃命，哪里管得上群众，只会先逃走。
可老支书没有这样做，而是冷静指挥大家转移到安全地区。
而且让党员排在最后，连自己的儿子都不能破例老支书的大公私。
我希望所有党员，都能够大义灭亲该多好啊。
希望可以帮到你
大家对《再别康桥》有何感想（100字）
面对美丽的康桥，诗人无限留恋，不忍离去．这很符合浪漫主义诗人徐志摩的性情．浪漫主义者往往酷爱自然，将美丽的大自然看作人生理想的梦境．诗的主旨应是对这种”梦”的依恋、向往之情 我觉的他好像很舍不得那，刚看过剑桥的图，如果是我的话会和诗人产生共鸣的，好想去那啊，不过首要条件就是好好学习咯，我是名高中生，刚学这篇～～～
如何总结再别康桥的主题
再别康桥最喜欢哪一段写感想那首《再别康桥》。
“康桥”的清新淡雅，“康桥”的美仑美奂，饱醮深情的志摩以无限的眷恋，描绘的是一个令人神驰心往的清幽家园。
那片片西天的云彩也是作者的挚爱。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩。
”这朴实无华的句子，带给人的是一种飘逸洒脱的感受。
别具一格的用词，使诗的意境更为精妙地体现，贴切而生动三个轻柔的动作加上“轻轻地，轻轻地，轻轻地”，诗中淡雅的忧伤像毛毛细雨，润物细无声地渗透人的心肺。
再读《别了康桥》，开头的几句，它就把我的三魂六魄都摄了去。
感怀着它给我的清幽的美和伤感的情绪。
诗人的才情，诗人的多愁善感就如徐徐飘来的杨絮，平素中夹着深蕴，浑然天成。
在你随心所欲中体味它的空灵、轻快。
作者对剑桥大学的爱，对那读书生活的印象，挥之不去，萦萦于心，此中真情，此中真意，如何表达?这就莫过于康河了。
“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
”康河周围的一草一木，成了作者感情发泄的寄托物。
正因为作者情之所致，所以就连河畔的金柳也成了新娘，“自己”还情愿做水草。
写到这里诗人心头“荡漾”起了一阵阵不可抑制的柔情。
“软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
”诗人澎湃的感情，在此达到了高潮。
你看，“在康河的柔波里，我甘做一条水草!”永留在他心爱的康河。
“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。
”此处的那一潭水，不再仅仅是一潭水，而是诗人美好情怀的溶合物。
是斑斓多彩的，是有丰富内涵的。
“寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
”多么美好的意象，多么炙热的表白。
“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!”现实与梦想，现在与过去，已如过眼烟云，飘然而逝。
“我”极力的追怀，“我”想拥有那烂漫、甜蜜的生活。
然而，当年的快乐、欢欣如今却化作了一片沉默，是再也找不回来了。
早期热烈的罗曼蒂克，如今已变成了轻烟笼罩般的伤感。
不用送行，不用洒泪告别，甚至也“不带走一片云彩，”只是“轻轻的来，”“悄悄的走“，但是，康河的美妙、清幽，将永远在诗人的心胸里长存，诗人的灵魂早已经和康桥融为一体了。
做完桥后的感想作文范文
亲情之桥——万年桥岁月像过滤的筛网，筛去记忆中的泥土，留下了闪光的金子。
我早已欣赏过赵州桥的古朴苍老，领略过长江大桥的矫健雄伟。
然而，我却总是时时惦记着家乡古城那座小桥，记着我童年梦幻的小桥。
一到放假，缕缕牵挂总是促使我去寻找那温馨甜蜜的童年回忆。
那是一座拥有高龄的石拱桥，横跨在低吟浅唱的新安江上。
水美，江美，桥也美，桥上那青石板路被行人的足履磨得了。
大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。
然而，转学、搬家、升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。
当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。
听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。
它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥。
友情之桥——万年桥 窗外雨潇潇，把思绪浸润得葳蕤多姿。
冬已去，春光一缕送来温馨一片，故乡的桥连着难忘的友情。
还记得那座古韵悠悠的小桥么
我记得，我们记得，我们这一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相处的同窗记得。
我们曾同行，带着真诚，怀着希冀，揣着梦想，走过风雨中的古桥，走过艳阳下的古桥。
几丛青苔，几棵小草，抑或是几粒小螺，悠然展示着小桥的殷实和安宁。
走过前人屐履磨润得青石板路，足音空跫，当是现实与历史相互碰撞的回声······ 古桥的学名叫万年桥，我称她友情之桥。
它曾陪伴我们走过幼稚，走过童真，走向靓丽的花季。
古老的造就了你，座座嶙峋的牌坊托举着你，细细柔柔的炊烟笼罩着你，双双深情的明眸挂念着你。
啊
亲情之桥——友情之桥，纯洁的色彩，矫健而有不失优雅的身姿，是我人生道路上的一缕春风，一抹阳光······
读完美丽的桥短文后说说你的感想
这座桥之所以是“美丽的”,有两方面的原因： 一是_____________________ 二是_____________________ 2.结合语境,解释文段⑤中加点词语的意思. 颜色：______________ 3.两兄弟的哪些做法表明他们不再和睦友爱?请简要概括 __________________________________________________ 4.文中有一句话点名了木匠已有逐渐,他要造一座桥,这句话是“_________________________________________________________.”希望对你有所帮助 还望采纳~~~
看完仙境之桥你有什么感想
这部电影是一个矛盾的集合体。
在我眼里，它或者是一部喜剧式的童话电影，或者是一部悲剧式而发人深省的生活故事片。
一 电影伊始，小男孩的郁郁寡欢便慢慢浮现了出来。
有着很强自尊心的孩子，除了在学校倍受同学的嘲弄和奚落之外，更让人悲痛的是家里亲人对他（个人生活）的不闻不问。
他与父亲的仅有几句对白也只是在父亲冷漠而斩钉截铁地安排任务时的唯唯诺诺。
他感觉自己很孤独，虽然家里还有几个姐姐和一个妹妹，但除了一个最小的妹妹之外，他觉得自己仿佛是一个孤儿。
但是作为孩子他，便将自己的不快和失落，以及奢望的快乐，都以绘画的形式表达了出来。
后来，学校来了新同学，也正好是他们家新搬来的邻居。
而这个新来女孩和他却截然相反，她开朗、活泼，爱幻想，也爱挑战，生活充满了阳光和激情。
也是她，带领着他走出了孤僻的牢笼，走出了他生活固有的圈子，他们成了最要好的朋友。
他们在河那边的森林里找到了一处僻静的所在，他们约定这是他们俩独有的地方——“Only you and me”。
他们仿佛走进了另一个世界，在这幻想的世界里，他们是世界的主人，他们称这个地方是“Terabithia”。
从此，小男孩变得开朗而活泼起来，生活中也开始有了一些阳光——除了回到家，面对家人的时候之外。
但是好景不长，事情的突然转变是小女孩的死。
河里涨水了，女孩去找男孩，仍然像往常一样荡起了绳子想荡到对岸，却不料绳子断了
当小男孩听到这个消息的时候，那悲伤的心情，那震惊的呆滞，让人好痛心。
而再后来，小男孩自己努力，在河面上搭起了一座桥。
具有绘画天赋的他将这座桥搭建得异常漂亮——Close your eyes, and keep your mind wide open.他和他最小的妹妹重新走进了这幻想的、美丽的国度，Terabithia。
二 很简单地，电影情节讲完了，似乎也没有什么出奇或值得玩味的地方，但是我看这部电影的时候，却好几次差点哭了出来。
诚然小男孩的境遇是可悲的。
在他遇到新来的小女孩之前，他的生活，除了父母能够提供基本的衣食保障之外没有别的了。
家里学校两点一线的他，世界只有孤独二字，他没有感受到任何的温暖和幸福——而这些，却是一个孩子成长最为需要的部分。
一个人，可以饥寒交迫，可以病魔缠身，可以穷困潦倒，但决不可以没有温暖，没有阳光，没有生机，没有幸福感。
对于所有人来讲，世界就是这个社会。
但是对于我们每一个单体的人来讲，世界，就只是我们自己的世界。
正如电影里的那只小狗，它只是你的一个玩伴，但你却是它生命的全部。
电影里有一段，看得我热泪盈眶。
女孩带男孩到她家，她家正好在粉刷墙壁做装饰，小男孩也应邀帮忙，拿着刷子往墙上刷。
如果当时的他是我—— 当我拿着刷子，按照我自己的想法往墙上刷时，她的父亲说，“你的手真稳啊，杰西。
那是艺术家的手”。
听到这句话，我仿佛接受不了这突来的幸福和从天而降的赞誉，我只是目瞪口呆地接受和感觉着这句我一直以来翘首以盼的肯定。
我呆呆地很久才反应过来——这是在说我，而不是别人。
而我期待的并不是因为你的赞誉而得到的任何荣耀，我需要的仅仅是这一句对我的肯定——这是我第一次听到这样的话，我高兴得发了呆；这却是我邻居家的叔叔说的，我感觉很失落。
她们家仿佛是一个天堂，我仿佛站在天堂的门外朝里看——她母亲在墙上自由地粉刷着，她和她父亲在音乐声中跳着舞，欢快地唱着歌。
就连地上的小狗都衔着刷子，一蹦一蹦地来参与，真是幸福的一家啊
而我，傻傻地看着，呆呆地笑着，这一刻，时间停滞，我不敢去想这是哪里，我不敢去想他们是谁，我不敢去想我自己的家，我甚至不敢去想别的任何的东西。
这一刻，我让时间停滞。
后来，他回家时，电影有一个特写：本来一路行来都心情愉悦面带笑容的他，回到自家门前，看见父亲的车，想到回到现实的时候，脸上那灿烂的笑容突然边消失的无影无踪了。
回到家，母亲只交待了一句做好作业，父亲也只交待了要出门要他担负起一些看家的责任。
他突然不由自主地蹦出来那句刚刚从邻居家父亲那里听来的话：“The best prize of life offeres is: working hard and work worth doing!”他的父母疑惑地面面相觑了——也正是这个契机，他的父亲开始关心他了，此是后话。
看了飞夺泸定桥你有什么感想?
读了飞夺泸定桥，我感慨万分。
课文主要写了红军接到上级命令必须夺下泸定桥。
经过种种艰险，红军都没有退缩。
因此红军成功地夺下泸定桥。
是的，红军们真的渡过了许多艰险。
从第四段中，文章写了红军一边走山路，一边攻击对岸的敌人。
也够辛苦的。
他们为了一个命令，没有吃饭，走山路，还要攻击敌人。
这为的是什么呢
为的还不都是老百姓们和平、幸福的生活
在往下看第六段，那段主要是写泸定桥的险。
如果人走在桥上，肯定魂都飞了。
一旦一失足掉了下去，那就再也回不来了。
但战士们并没有退缩，而是勇敢地前进。
战士们走险桥这有是为什么
都是为了老百姓
为了老百姓，战士们把自己的生命也拿出来做赌注，这难道不令我们感动吗
我们现在所以拥有这美好的世界，全都是因为我们有这些勇敢的战士。
所以，我们应该好好地去保护我们的祖国
我们现在的生活来之不易，我们要珍惜
