对于刚刚步入社会的新人有哪些忠告呢?
刚入职最重要的是要做到“不要脸”，个人的工作经验，供参考1、多做：做花时间在业务上、别人用8小时，你就用10小时、12小时，尽快的熟悉工作流程、各部门的职责、业务规范。
不要怕做错，但也不要盲目去干2、多问：不清楚不懂的，象同事请教、一个事情多请教几个人、才能得到准确的答案3、多看：看看别人是怎么做事、谁做得最好、哪里做得好、比自己好在哪里、学他
4、多交流：要积极参与到部门的活动中去。
这样才能进入到圈内。
5、每天上班衣着整洁 6、不要得理不饶人、学会谦让 7、学会倾听别人的意见，哪怕是批评的。
很多时候批评也是一种帮助（当然不是指那些恶意的批评）。
关键是批评得对的一定要接受和改进。
不对的课一笑了之，不必过于较真，非要理论个对错。
8、学会先帮助别人，不求回报。
与领导的关系1、多拍“马屁”：不要避讳主管、见面点个头、问声好。
下班有可能也随便和领导打个招呼。
适当也要请教些业务上的事情。
很多主管都喜欢求知欲望强的新人的。
也都比较喜欢哪种“好为人师”的感觉。
满足他。
2、领导交代的事情，要快速的反应。
可以是提交计划等。
作为第一要务要处理。
3、要清楚领导的工作要求的预期，就是事情做到什么程度才是领导期望的。
不是你认为做完了就结束了。
4、接受任务时，要学会向做阶段性回报（反馈），让领导能实时掌握实情的进度。
可以在行进间、餐厅等地方做简短的回报. 这样即便有偏差领导也会给与你即使的修正。
避免越做越偏离领导的期望目标。
5、遇到问题无法处理，需要裁决时。
要先提出几个方案（各有哪些优缺点），让领导打钩。
不给领导出难题。
6、在领导面前学会适当的吃亏，学会适当的加班。
必要时帮领导抗责任。
7、“投其所好”：多了解领导爱好方面的知识，这样才能有共同的话题这样你才能更块的进入到核心群内（一个部门是个大圈子，领导周围的那几个才是核心圈小圈，大部分的资源都是这个圈内分享的，比如升职、加薪、好的培训机会。
不要站在大圈内看小圈喝汤，要进去吃肉）
(大学生职业发展与就业创业指导)收获和体会
走向未来是每个人必然的选择。
那么，是规划未来、预约未来还是得过且过?带着这个问题，越来越多的大学生涌向职业生涯规划课堂。
但是，这样的课堂总是折射着一个引人注目的现象：同样受过职业生涯规划教育的大学生，在面对职业选择时表现却大不相同——有人顾虑重重、慌乱失措，有人则胸有成竹、得心应手。
造成这些问题的原因固然很多，有教育本身的问题，有教育者和受教育者的问题，而职业生涯规划教材总是要承担起应有的责任。
本书在以下几个方面付出了特别的努力。
首先，“对错不在方法，在人”，大学生职业生涯规划要从改进思维开始。
一方面通过理论和例证着力引导大学生对职业生涯规划进行思维和行为等层面的再认识、再思考，打破单凭记忆、仅靠模仿的思路和做法：另一方面帮助大学生在审视成长历程和受教育过程的同时，梳理自己的思想，进一步掌握认识自我的途径和方式，强调认识自我的目的不只是评估自我或在人职匹配上对号入座，更是改进思维、转变观念、改造自我、发展自我和超越自我。
这是一个有益、有趣的过程，也是一个持续不断的过程。
这样做的意义还在于能够帮助大学生养成再认识、再思考的习惯，以及用发展变化的眼光看问题的习惯；帮助大学生形成积极的理念，坚持以此考察自己以及周围的一切，规划好职业生涯，正确应对人生各种际遇。
其次，“在行动中解决问题”，大学生在职业生涯规划中要与现实保持良好的接触。
本书意在引导大学生审视“思”与“行”、理论与实践的关系．改变“只重读书、疏于实践”的习惯，避免在认知逻辑上片面理解和强调“认识”。
而忽略实践的决定作用。
本书在阐明相关内容“是什么”、“为什么”的同时在“怎么办”的方式、渠道上倾注大量的努力。
在职业生涯规划内容、环节和步骤中既强调大学生在职业生涯规划中如何与现实保持良性互动，在行动中探索和尝试，在行动中检验和调整，更重视在重点环节和关键步骤上向大学生提供更多、更生动的操作性资料，如经典游戏、寓言故事、真实案例、大学生成长故事，全力引导、帮助大学生寻找行动的途径、方式，制订行动的方案，比如，如何进行考察、沟通、实习打工，怎样深入社会、走进单位、走上岗位等。
这样做的意义还在于帮助大学生学会如何培养勇于尝试的精神和勤于行动的良好习惯，把积极、主动、务实的心态落实为“弥补以往的不足，积累将来的需要”的行动。
最后。
“改造我们的学习”，大学生在职业生涯规划中要学会学习。
“改造学习，学会学习”就是引导和帮助大学生审视学习习惯，改变“掌握一门知识就是读一本书”的观念。
“21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”“许多书现在不读，一辈子再也没机会读了。
因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书”(《给大学生的忠告》，吴铭)。
因此，本书还特意在“作业”中向大学生推荐和介绍一些经典书籍，这些书帮助过无数有心人、有志者，成就了无数有价值有意义的人生。
需要特别指出的是，本书所推荐的书籍并不限于管理学、教育学、理学和社会学的范畴。
职业生涯规划理论在思维和技术上得益于数学、系统学、工程学、经济学等更多学科的支持，对人的关怀具有全面性、终极性的特点，对大学生职业生涯规划大有裨益。
总之，“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一门性格，收获一种命运。
”对于本书，我们这么想，也这么做，希望广大读者也能有所收获。
造价工程专业 未来5到10年的就业前景和忠告
这个专业挺好的。
建筑业一直都是常胜不衰的行业的，而且这个专业的是越老越吃香的
现在大专生越来越多,面对严峻的就业形势,他们有没有必要在继续生本科'考研.请给予必要的建议和忠告.
自然是有这个必要的，但要以自己的能力为前提。
现在本科生、研究生都如麻，何止大专生
19岁的我打算今年去当兵，希望大家给个建议和忠告
主席裁兵30万，还当兵，觉得可以寻找下别的出路。
你有哪些给高中生的建议和忠告
高中是一场持久战，需要我们戒骄戒躁，安心学习，要有信心，有恒心去努力学习，不能够半途而废，否则这十几年的学习将功亏一篑。
在高中的学习中需要脚踏实地，把知识记牢，不要死记硬背，灵活运用所学知识。
【急
急
急
求各位大哥大姐给予忠告】我该怎样找工作
一、大学生步入社会应具备的素质 大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。
适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括： 1?心理承受能力。
社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。
2?独立生活能力。
参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。
3?人际交往能力。
走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。
不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。
4?应变能力。
毕业生不可能在学校学到工作岗位上所需的全部知识和能力，只有随时调整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能使自己始终处于主动地位。
要使自己真正成为生活的强者，还需要有创造能力。
创造能力素质包括： 1?发现和解决问题的能力。
把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。
2?动手操作能力。
这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。
这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。
3?组织管理能力。
把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。
适应能力和创造能力两者是紧密联系的，适应是为了创造。
适应能力和创造能力是毕业生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，当代大学生应注重这两种主体能力素质的培养。
二、大学生应具备的心理素质 心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。
作为天之骄子的当代大学生，应注意从以下几个方面培养自己良好的心理素质。
1．高度重视培养成就动机动机+智商=成功。
现在不少大学生缺乏巅峰体验，原因是没有全力以赴去做某些看起来不可能的事情。
心理学家麦克里兰提出成就需要理论，其要点为： 1）具有高度成就动机的人是可以培养的。
有了它，就拥有三种最重要的东西：自觉性，主动性，创造性。
2）具有高度成就动机的人的数量和质量是一个公司最宝贵的资源。
2．将成就动机转化为现实追求--P.T.战术所谓人才包括两种：普通型（P）和特长型（T）。
理想的情况是将两者结合起来，即日常的学习、工作，合乎规范，又在某一两个方面形成自己的特色，从而建立自己的信誉。
信誉是将高成就动机要转化为现实成功的关键。
如果你能够找到自己的特长并创造条件把它发挥出来，你就能够逐步赢得自信，取得成功。
3．保护你的小环境一份关于大学生教育问题的调查报告指出：人际交往能力和专业成绩相比，如果前者不是更加重要的话，至少是同等重要。
良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心别人的意识。
一个孤芳自赏的人不可能成为现实生活中的成功者。
大学生应着力培养周围的良好的人际关系。
4．正确面对现实的自我和挫折感，真正站在顶峰的总是少数人，因此成功感总是相对的。
人生难免有很多挫折。
面对挫折，必须做到： ①重视自己，接纳自己。
如果不能接受自己，就不能真正的发展自己。
②要有一个正确的行为模式：集中精力去干你手头的事并尽力干出最好的结果；当在某个问题上无进展时，要有一种补偿能力，开辟新的领域；当你处在下滑阶段时，一定要稳住。
一个人受挫之后，一定要保持沉着和理智，即平常心。
因为有竞争就有胜败，无论如何都要输得起。
三、大学生就业应具备的能力 一、自我决策能力自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。
对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。
在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。
因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。
二、适应社会能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。
现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。
大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。
人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。
适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。
适者生存，生存正是为了发展。
对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。
三、实践操作能力实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。
在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。
比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。
因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。
一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。
仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。
四、表达能力表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。
一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。
要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。
不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。
比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。
五、社交能力社交能力实际上就是与他人相处的能力。
社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。
大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。
能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。
因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。
六、组织管理能力虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。
随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。
近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。
以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识和技能，此外，大学毕业生如能掌握一技之长，就更能增加顺利就业。
马上大四了，过来人说说经验或者忠告吧
我是高校教师，每年面对很多你这样的学生，我也曾经多次做过讲座，对你再重复一下：1、立足考研，考取研究生后，就业面会拓宽很多，不要以为研究生非常难考，随着高校规模扩大，研究生招生规模也在逐渐增大。
我在一所河北省普通高校，所在的二级学院，每年研究生录取率在30%左右。
考研注意几个问题，第一，外语和公共课要下些功夫，社会上办的考研辅导班可以参加，他们播放的光盘大多来自北京专门的考研辅导机构。
第二，专业课要系统复习，但是专业课的难度不会很大。
2、更多关注社会上的人才需求信息。
不要眼光过高，可以参加各类人才招聘会，但是不要只是关注中心城市或者热门行业，本科毕业尤其不要试图通过招聘进入高校从事教学工作。
现在很多单位在招聘人的时候，门槛提高了，把研究生毕业当作必要条件。
不要排斥企业或者很多民营单位，一般签订的就业协议都是短期的，但是报酬还可以，并且可以给自己更多的时间求得更理想的就业岗位，就像其他人讲的“骑着马找马”，现在就业流动性很强，不可能在一个岗位上度过半生。
3、做好心理调适。
毕业生在毕业前都有一种焦躁情绪，这很正常，但是不要想得过多，路毕竟要靠自己走，路是不能靠焦虑寻找出来。
大学四年级专业课程会很少了，主要做毕业论文或者毕业设计，这样自主的时间更多了，所以自己要做一个计划，考研到明年3月份就结束了，考研前主要学习相关课程，考研后更多关注用人信息。
4、其他准备。
工作后要积极一些，从小事情做起，比如每天早晨的办公室卫生清扫，遇到事情多请教经验多的人，尊重同事，上级交办的事情提前完成等；如果没有谈恋爱，千万不要把这作为必须完成的作业。
高校学生谈恋爱会面对很多不确定因素，毕业后真能够走到一起的很少，还会造成彼此的心灵伤害。
工作出色后你会发现，恋爱总是会不期而至，那时候也具备了谈恋爱的条件。
