如何培养孩子的感恩之心
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《感恩的心》是我最喜欢的一首歌。
有一天我与同事闲聊，说到她八岁的孩子。
为了激励孩子更好地学习，他夫妻俩对孩子说：只要成绩好，我们就给你买电脑，并配一把电脑椅。
儿子满口答应：行
但你们不能上电脑，更不能坐电脑椅，那是我的。
诧异于她儿子的同时，我不由想起了自己五岁的儿子。
晚上回家，让儿子帮我拿双拖鞋，儿子却一本正经地说：自己的事情自己做。
妈妈的拖鞋妈妈拿，我拿我的。
乍听听，还满有道理呢。
可笑可气之余，不禁一阵心疼：现在的孩子都怎么哪
这孝心，感恩之心都哪儿去了
这可是做人最基本的要求啊
其实，生活中，子女感恩于父母，学生感恩于老师，困难的人感恩于曾经帮助过他的人┅┅这应是做人之根本。
一个人没有了做人之根本，还能称其为人吗
不要说我崇洋媚外，外国人的感恩节就很值得我们国人效法，不是吗
一个及时的电话是感恩，一个真诚的微笑是感恩；一次看望的其乐融融是感恩，一次问候的谈笑风生是感恩；常回家看看是感恩，一封家书是感恩难吗
一点儿也不难，只要你有一颗感恩的心，一切都不难做到。
还记得中央电视台的一条公益广告吗
一个小男孩为劳累了一天的妈妈端来洗脚水，让我们感到欣慰。
说实话，现在的感恩教育太缺乏，几乎被全社会忽略，这很不幸，但却是事实。
诚如一位校长曾经说过，当代学生感恩的心太淡薄，不少学生除了要钱，一般不给父母打电话；大多数学生不知道父母的生日；还有一些学生因为家境贫寒，或父母残疾，开家长会都不愿意父母到学校来，觉得他们寒碜，怕同学见了丢自己的脸。
俗话说：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫，时移事易，狗没有变化，但孩子却变了，变得虚荣、世故，甚至对父母不管不顾。
我认为应该让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不易。
父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。
2、父母要起表率作用 孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。
父母的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。
因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持以身作则的原则，做好感恩的表率。
3、父母要在孩子面前学会示弱 父母学着在孩子面前示弱，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得父母和别人的给予与帮助是一种恩惠，而不是理所当然或者欠他的。
4、在日常生活中教会孩子学会感恩 家庭是孩子的主要活动场所，孩子经历着、感受着家庭的一日生活所带给他们的一切体验。
如果父母能很好地利用这一契机，使孩子在潜移默化中学会识恩、知恩，培养他们的识恩、知恩的能力和心向，必将取得很好的效果。
另外，家长还可以给孩子讲一些短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的成长记录。
5、让孩子在对比中学会感恩 父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。
6、教会孩子掌握好沟通与交流的方法父母可以通过良好的沟通，开启孩子的心灵之门，并善于营造温馨、充满关爱的家庭氛围，让孩子爱父母、爱家庭，并通过父母的榜样，促发其感恩之心。
听过一位母亲说过这样的一句话：我们的世 界，大门为你们敞开，你们不想进来；你们的世界，我们想进去，你们又不肯。
可见，不能良好地沟通，就无法让孩子走进父母的内心世界，无法让孩子了解父母的付出与辛苦，就很难让孩子有颗感恩的心。
如何推进工作大力度研讨会发言稿
同志们： 今天召开这次会议，主要任务是交流“四百”活动经验做法，对这项工作进行再动员、再部署、再推进，进一步转变干部作风，深入联系群众，增强百姓福祉，更好更快地推动全县经济社会跨越发展加速崛起。
下面讲三个方面的问题。
一、切实增强开展“四百”主题实践活动的信心和决心 党的十八大以来，中央和省市委高度重视干部作风建设，围绕践行群众路线、联系服务群众、密切党群干群关系作出了一系列规定，提出了明确具体的要求。
我县在这方面认识到位、起步较早，去年起就在全县范围内开展了“机关干部下基层、便民服务进万家”活动，选派3000多名干部到村担任“七大员”，深入基层，服务群众，推进发展。
今年又进一步拓展深化，开展了“进百姓门吃百姓饭知百姓事帮百姓忙”四百主题实践活动，使全县4545名机关干部与15万农户建立了直接联系，由去年的干部、村庄“两个全覆盖”，拓展为干部、农户“两个全覆盖”，实现了干部联系服务群众的直接化、具体化、常态化。
活动开展四个月来，广大干部访民生、知民情、解民忧、带民富，取得了显著成效，受到了群众欢迎。
一是集中办成一批好事实事。
活动开展以来，共慰问困难党员、老党员和困难群众3128名，困难学生2875名，发放慰问金113万元，慰问品折合资金25万元；完成1563名特困户帮扶对接，实现了干部帮扶特困户全覆盖。
帮助联系村协调无偿资金300多万元，有力促进了村级经济社会发展。
结合农村环境综合整治，硬化路面10公里、栽种树木2万余株，切实改善了联系村生产生活条件。
二是有效化解一批矛盾纠纷。
广大干部进村入户排查化解矛盾纠纷，不因事小而不为，不因事杂而乱为，不因事难而怕为，真正实现了矛盾不出村、纠纷不过夜。
四个月来，共有效化解基层矛盾纠纷813起，有力维护了农村社会和谐稳定。
三是党员干部作风明显转变。
通过进村入户，与群众同桌共餐，为群众排忧解难，广大干部更加接地气、知民情，群众意识明显增强，服务能力显著提高，为群众办实事、办好事的积极性、主动性空前高涨，达到了增强党性修养、改进工作作风、锤炼意志品质的目的。
全县机关干部累计开展便民服务8185场次，结对帮扶3064件，解决群众难事1569件，民事代办1423件，得到了广大群众的一致好评。
在今年全市上半年群众满意度电话随机调查中，我县排名第7，较去年上升了3个位次，较2011年提升了6个位次。
中央电视台《新闻联播》、《人民日报》、《大众日报》等国家、省级媒体对我县“四百”主题实践活动进行了重点报道，市委马平昌书记来微山调研时也给予了高度评价。
实践证明，只要广大干部能真正深入基层、沉到一线，能真正进百姓门吃百姓饭知百姓事帮百姓忙，急群众之所急，想群众之所想，就一定能够赢得群众的理解和支持，就一定能够凝聚起实现“微山梦”的强大合力。
同时，也必须看到“四百”活动中存在的问题。
一是思想认识不够到位。
有的干部认为“四百”活动只是一阵风，不可能长期坚持，缺乏做好工作的自觉性、主动性，甚至弄虚作假、欺上瞒下；个别干部借口工作忙，没空下村或是认为农户这么多，联系没精力，极个别干部对联系户不闻不问，甚至连个面都不照，连个电话都不打。
二是工作开展不够扎实。
有的干部虽然进村了，但是住不下、蹲不住，匆匆忙忙来，急急慌慌走，没有真正坐下来与群众交流，没有真心实意与群众交朋友；有的《民情记录簿》填写不规范、访谈内容空洞、工作台账不全；有的对群众反映的问题无所适从，能够解决的没有真心实意去帮助解决；有的干部怕群众出难题，谈心交流避重就轻，怕添负担、惹麻烦，缺乏服务群众的责任心。
三是活动进展不够平衡。
有些单位行动快、措施实，成效突出，有的单位领导力量、组织力量还不够到位，工作机制还不够完善，工作进展较为缓慢。
四是工作思路不够开阔。
有些干部简单地把驻村帮扶等同于送钱送物，认为只要给了钱物、送了项目，就算完成了任务，在促进村级长远发展、增强造血功能上下的功夫远远不够。
这些问题需要在下步工作中加以改进。
当前，党的群众路线教育实践活动正在扎实推进，总书记提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。
省市委相继召开会议，专题研究部署党的群众路线教育实践活动，扎实推进党员干部联系困难家庭工作。
市委马平昌书记一年内三次到我县高楼、南阳驻村调研，到联系群众家中嘘寒问暖，切实帮助群众解决实际困难，并对我县开展“四百”主题活动，做好驻村联户工作提出了更高期望。
当前我县正处在爬坡过坎、加速崛起的重要阶段。
实现建设经济强县旅游名县滨湖新城目标，实现我们对全县人民的庄严承诺，迫切需要一个和谐稳定、团结奋进的大好环境，迫切需要全县上下的团结奋斗、共同努力，迫切需要广大群众对我们工作的真诚理解和大力支持。
尤其是现在已是9月中旬，三季度接近尾声，已经到了奋力冲刺、全力攻坚的关键时刻，更加需要广大干部深入基层、融入群众，问计于民、集中民智，团结一切可以团结的力量，凝聚一切可以凝聚的智慧，齐心协力做好各项工作，不断把各项事业推向前进。
广大干部一定要深刻认识到，开展“四百”主题实践活动是推动微山加速崛起的客观需要，是破解发展难题的现实选择，是转变干部作风的有效途径，是提升干部能力的重要举措，务必增强政治意识、大局意识、服务意识，强化措施，深入推进，不断掀起“四百”主题实践活动新热潮。
二、不断推进“四百”主题实践活动深入开展 不同的历史时期和发展阶段，群众工作会有不同的发展特点和表现形式，怎样紧抓民之所想、解决民之所急、排除民之所忧，任何时候都是密切党群干群关系的根本之策。
我们开展的“四百”主题实践活动，就是让党员干部深入一线、沉在基层，把县委政府的决策部署宣传到基层、落实到基层、惠及到基层，努力在沟通社情民意、服务农村基层上有新突破，在解决问题、关心疾苦上有新进展，在维护群众利益、密切党群关系上有新形象，在推动农业发展、农村建设、农民增收上有新成效。
（一）要在思想认识上再提高，切实解决融入不深的问题。
开展好“四百”主题实践活动，首要问题就是要进得去门，与百姓拉家常交朋友。
各级干部一定要进一步提高思想认识，做到联系走访农户全覆盖。
一要坚持领导干部带头。
无论县级领导、乡镇部门负责人，还是普通机关工作人员，都要严格落实市县驻村联户规定，合理安排工作时间，确保驻村时间一天不差、联系农户一户不少、走访农户一户不落，切实把联系点打造成示范点，把联系户打造成示范户，起到联系一村、带动一批、影响一片的效果。
二要真正融入群众。
各级干部要牢固树立群众观点，自觉摆正与群众的关系，放下架子、沉下身子，主动与农户对接联系，找准他住在哪道街、哪条巷、回门朝哪，与农民朋友打成一片，真心实意地走进群众。
特别是一些年轻干部，在办公室坐久了、待惯了，不熟悉农村工作实际情况、不了解农民生活状态，更要认真思考如何与群众沟通交流，拜群众为师、与群众交友，努力成为群众的贴心人。
三要确保实现两个“百分百”。
要带着感情、带着责任，到农户家里去看看、去问问、去聊聊，通过与基层群众交朋友、拉家常，全面了解群众的所思所盼，掌握群众的真实意愿；要填好民情记录薄，认真记下联系群众生活生产情况。
要深入了解哪些人白天忙农活、哪些人外出打工，采取“错时走访”、“夜访夜谈”、“约谈走访”等办法，提高走访率。
要深化“回头看”活动，还没有进村入户的，要列出详细时间表；已经住村还没有达到规定天数的，要拿出具体方案，确保100%的机关干部进村走访，确保农户走访率达到100%。
（二）要在改进作风上下功夫，切实解决态度不端正的问题。
各级干部必须从贯彻落实党的十八大精神、推动群众路线教育实践活动、巩固党的执政基础的高度，充分认识开展“四百”活动的重要性、必要性，切实改变工作作风，真正贴近群众问计于民、撂下架子服务于民。
一要端正态度。
各级干部要把这次活动看作一次很好的学习锻炼机会，以扎根基层的精神状态，朴素无华的工作作风，做好心态置换、角色转换，推心置腹为民办事、为党分忧。
要当“学生”不当“先生”，甘拜群众为师，保持谦虚谨慎的态度；要做“主人”不做“客人”，把工作做到户、做到人，努力成为老百姓的“自家人”；要比“承受”不比“享受”，与群众同吃、同住、同劳动、同学习，保持艰苦朴素的本色。
二要转变作风。
要以实事求是的态度，察实情、出实招、求实效，真正为老百姓办成一些实事好事。
要扎根农村，做到人在岗上，岗在心上，确保在村率、在岗率，到户率、见人率。
要做到腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，多走、多看、多听、多讲，多总结、多交流、多思考、多研究，切实做到下得去，蹲得住，干得好。
在涉及群众切身利益和实际困难的事情上，不论大小，都要以务实的作风，确保干一项成一项、群众满意一项，真正让群众享受到干部下基层带去的实效、实惠，感受到党和政府的关怀、关心。
三要严明纪律。
“四百”主题实践活动是践行群众路线的具体体现，一定要坚持勤俭节约、量力而行，不准铺张浪费、盲目攀比。
不论是驻村入户走访，还是联系帮扶困难家庭，一定要严格执行中央八项规定和省市县委规定要求，决不允许搞形式、走过场，实实在在地为群众解难题办实事，让农民群众真满意、真高兴。
特别是领导干部下基层绝不能兴师动众，前呼后应，跟着黑压压一片人，老百姓就不敢讲实话了，我们也就听不到农民的心声了，结果只会适得其反，还可能落下骂声一片。
（三）要在增收致富上出实招，切实解决结合不密切的问题。
解决农村问题的关键在发展。
各级干部要把富民增收作为工作核心，与干部群众一起吃透村情、找准症结、认清优势、突出特色，进一步理清发展思路，制定发展规划，趟开致富奔小康的路子。
一要强化支农惠农政策落实。
要上知国情、下知民情，全面了解村情、家情、人情，清楚村里的优势是什么，住户的特长是什么，支持发展种养殖、运输等特色产业，促进农民增收致富。
要帮助群众找项目、拓市场，强化自身创业、自我造血，用足用活支持全民创业发展民营经济的政策措施，促进农村经济发展。
要加强涉农惠农政策研究，明确主攻方向，找准结合点、落脚处，把政策转化为农民增收的“真金白银”，促进农业农村工作再上新水平。
二要协调推进基础设施建设。
要立足实际，用好用活上级各项政策，加快农村基础设施建设，改善群众生产、生活条件。
要积极配合乡镇村居争取资金扶持，广泛发动群众，实施好农村道路改造升级；强化农村环境综合整治，加快实施绿化、亮化、净化工程，不断改善农村生活居住条件。
要按照“旱能浇、涝能排”的标准，大力度推进农田水利基础设施建设，夯实农业丰产丰收基础。
要结合农村实际，想法设法建设一批文化休闲娱乐设施，丰富群众精神生活。
三要扶持群众增强自我发展能力。
要结合单位实际，积极搭建平台，为群众提供资金、技术、信息服务，开展应用技术、务工经商技能、创业就业能力教育培训，全面提升农村劳动力技能水平。
要大力发展各类农村合作经济组织，积极推广“专业协会＋基地＋农户”的标准化生产经营模式，让农民从合作经营中得到更多的实惠。
要立足联系村资源优势，积极向上争取，开展对外合作，吸引外地客商投资经营，不断拓展群众就业渠道，多渠道增加农民收入。
四要强化基层党组织建设。
给钱给物不如给个好支部。
从长远来看，基层发展的重任，归根结底要靠坚强有力的基层组织去引导、去推动、去落实。
要加快推进村级活动场所规范化建设，结合上级配套的村级场所办公经费，督促加快建立规范化村级组织活动场所。
要指导村“两委”建立健全村级自治组织，加强村务公开阵地建设，健全完善民主管理制度，争创“村务公开民主管理示范村”。
要做好党员发展和后备干部培养，重点做好返乡大学生、致富能手、农村实用人才和在外务工的优秀分子党员发展工作，不断增强党组织的生机和活力。
（四）要在为民办实事上求突破，切实解决载体不健全的问题。
开展“四百”活动，进村、走访、吃饭、联系都只是手段方法，根本目的是要让农民群众更满意，让党群干群关系更融洽。
一是开展好便民服务活动。
要深入细致地搞好涉农政策宣传，随时为老百姓解决问题、化解矛盾、传递致富信息；结合进门“四问”听民声活动，认真填写干部服务承诺书、公开亲民服务电话；开展为联系户全程代办各种证件和手续事务活动，实现从过去老百姓跑上跑下办事到联系干部代办解决问题的转变。
要结合责任文化建设，广泛开展为民服务品牌创建活动，窗口服务部门要及时公开部门服务项目、服务人员、服务电话、服务流程等事项，切实提高为民办事效率。
二是做好结对帮扶活动。
抓住中秋节、国庆节、秋收时节的重要时期，扎实开展好结对帮扶活动，切实帮助联系群众解决一些实际困难和问题。
要开展形式多样的文化科技“扶智”活动，广泛开展送图书下乡、演出下乡、科技下乡、卫生支农等各种形式的“三下乡”活动，把实用的科技知识、良好的道德风尚、健康文明的生活方式送到千家万户。
要深化“为农渔湖民配备家庭医生”活动，积极开展上门访视、家庭出诊、家庭护理、健康咨询指导、家庭健康康复“五上门”零距离服务，切实把实事好事办到群众的家门口。
三是要切实维护群众权益。
要广泛听取群众意见，多替百姓说话，多为群众谋利，维护好群众的合法权益。
要开展大排查、大调解、大接访，对当前影响全县稳定的矛盾隐患进行一次大排查、大清理，对各类矛盾和问题，逐一分析整理，切实加以化解处，确保做到小事不出村、大事不出乡、矛盾不上交。
深入开展“打黑恶除霸痞”专项斗争，对各类霸恶份子，对一切扰乱社会稳定、破坏社会和谐的违法犯罪行为，露头就打、除恶务尽，切实为经济社会发展、为群众安居乐业创造良好环境。
四是扎实深入联系困难家庭。
要确保“干部与困难家庭全覆盖”，原来确定的联系户中已有困难家庭的，要做好联系帮扶工作；原来确定的联系户中没有困难家庭的，要进行调整，至少增加一个困难家庭作为重点联系户；要建立党员领导干部联系城镇困难家庭制度，确保每一个城镇困难家庭都有领导干部联系。
要真联系真帮扶真解决问题，坚持精神安慰与解决实际难题两手抓，定期走访困难家庭，保持经常性联系，加强精神关爱和心理慰藉，鼓励困难家庭增强战胜困难的信心和勇气；要千方百计帮助解决困难问题，可以根据自身经济能力给予适当帮扶，更要注重利用有关政策来解决问题；发现政策盲区和政策落实不到位的地方，要及时向有关部门提出改进建议，促进各项民生政策的完善和落实。
三、进一步强化“四百”主题实践活动的保障措施 开展“四百”主题实践活动，是一项利在当前、惠及长远的“民心工程”。
各级各部门务必高度重视，摆上更加重要的位置，根据新形势新任务新要求，创新思路办法，严格落实责任，不断向纵深推进，真正把这项工作抓紧抓实抓出更大成效。
一要进一步强化组织领导。
各级各部门要把“四百”活动作为贯彻党的群众路线的一项重大政治任务，“一把手”亲自抓、负总责，强化责任意识，带头参与活动，认真抓好各阶段工作任务的落实。
当前，我县产业发展、招商引资、项目推进、园区建设、城乡建设、改善民生等各项任务十分繁重，各级各部门要立足实际，统筹安排，将深化展“四百”活动与当前工作有机结合，与培养锻炼干部有机结合，切实做到开展活动和推进工作相互促进、互为检验、相得益彰。
二要进一步强化宣传引导。
开展“四百”主题实践活动，必须根据不同时期、不同阶段的特点，选准角度，持久宣传，扩大影响力。
宣传部门要加强引导，准确把握节点，对整个活动的每个阶段宣传什么、如何宣传、达到什么效果，都要做到超前研究，及时安排。
要充分运用报刊、广播、电视、网络等载体，通过专栏、专题、专访等形式，大力宣传活动中涌现的先进典型和好做法、好经验，以点带面，推动全局，努力营造有利于活动深入开展的良好舆论氛围。
要注重对外宣传，及时将我县活动开展过程中的好做法、好经验、好典型向外向上推介。
三要进一步强化督查考核。
近段时间，市委常委分别带队到所联系县市区，对干部驻村联户工作进行督导检查，充分体现了市委对这项工作的高度重视。
县里也将参照市里做法，切实强化督导检查，推动工作落到实处。
组织部、督查办、下派办要真正负起责任，加强日常工作督导指导、检查调度，采取听汇报、查台账、到村实地检查、电话随机访问农户等多种方式，及时了解活动进展情况，总结推广经验做法。
要加大对“四百”活动的考核力度，将考核结果作为干部年度考核的重要依据。
对组织不力、工作不到位、效果不明显、群众满意度低的单位和个人，要严格追究责任。
同志们，开展好“进百姓门吃百姓饭知百姓事帮百姓忙”主题实践活动是一项严肃的政治任务，上级关心、社会关注、群众期盼，意义深远、责任重大。
让我们迅速行动起来，以更加饱满的政治热情，以更加扎实的工作作风，以更加务实的工作态度，切实把这项活动组织好、开展好、深化好，以实实在在的效果赢得广大群众的支持、信任和满意
中学生同学之间如何结对子互相帮助学习，请拿出个方案，明天就要
其实这个没必要那么费心看同学之间的事了
广西钦州的民风民俗
朋友，您好
的提问非
确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。
然而孩子终归是孩子，孩子就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，但凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。
其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。
看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重
教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。
虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的
如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊
相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。
想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》
圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。
您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师
写得多好
琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。
作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢
同时，您的提问涉及到广大和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。
因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚
能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方
当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目
这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。
生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。
这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的
好人是教出来的，坏人也是教出来的
可见家庭教育的重要性
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失
各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢
家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢
确实悲哀啊
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊
到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。
在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您
关于手抄报
12月20日，在刚刚闭幕的共青团十五届五中全会上，海港区被团中央授予“全国团建先进县（市）”称号，这是共青团系统的最高荣誉,河北省获此殊荣的仅有三家(共青团泊头市委、共青团邯郸市峰峰矿区区委、共青团海港区委) 附:事迹材料 团徽在渤海之滨闪光 ——共青团海港区委创建全国团建先进县申报材料 2006年，团区委在区委和团市委的正确领导下，始终坚持“服务大局、服务社会、服务青少年”的工作方针，只争朝夕，求实创新，团的各项品牌工作取得了新发展。
截止12月，团区委获得国家级荣誉2项，省级荣誉6项，市级荣誉4项；基层团队组织获得国家级荣誉1项，省级荣誉9项，市级荣誉19项。
一、坚持以作为求发展，围绕党政中心工作和社会需求，在打造北方滨海名区中创造新业绩，以此提升团的影响力 一年来，团区委充分发挥共青团服务大局、服务社会的功能，围绕文明和谐社区创建、基层基础工作年建设与优化发展环境等工作，广泛发动团员青年，开展了一系列卓有成效的活动。
（一）认真学习落实领导讲话和上级方针政策。
一是广泛开展社会主义荣辱观教育。
自胡锦涛总书记提出在青少年中广泛开展社会主义荣辱观教育时，团区委第一时间向全区青少年发出“勇做践行社会主义荣辱观的先锋队”的倡议，同时在网站开设八荣八耻专题栏目。
各基层团委迅速行动起来，通过广播站、宣传橱窗、板报、电视、电台、报纸等媒介广泛开展宣传活动，并采用座谈会、网上讨论、国旗下讲话、“八荣八耻”青年志愿者先行宣誓大会等形式加深对荣辱观的理解。
二是开展 “迎接党代会，我为河北科学发展、和谐发展献一计”活动。
团区委发动各基层团委结合实际选择至少6个题目开展各种形式的讨论。
共征集建议200余条，团区委整理出有参考价值、可操作性强的的意见建议10余条上报区委。
三是认真学习落实王三堂书记讲话精神。
采取团区委集中学，基层团组织分头学的方式，把握王书记讲话精神实质，使广大团员青年树立紧紧围绕改革发展稳定的大局，坚持以经济建设为中心不动摇、不放松，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，在平凡的岗位上创造一流工作业绩的理念。
四是落实海港区第八次党代会精神。
组织各级团组织收看中共海港区第八次代表大会录像,并就落实党代会精神开展了座谈会、研讨会等项活动，切实将党代会精神转化为工作动力，为打造北方滨海名区贡献力量。
（二）弘扬志愿精神，服务弱势群体。
一是开展学雷锋志愿行动。
围绕“青春在奉献中闪光——学雷锋、献真情，创建文明和谐社会”主题，团区委先后组织志愿者到敬老院慰问、去西浴场捡拾垃圾、网站开设“纪念学习雷锋活动43周年”专题网页、在海青论坛开展“雷锋精神实质”大讨论等活动。
各基层团组织也开展了扎实有效的“学雷锋”活动。
二是开展“爱心撒港城”活动。
组织百名团干部一帮一结对资助百名贫困学生，为他们送去结对证书、慰问信和价值10000余元的生活学习用品。
建立爱心储备行，接受各界价值5000余元的物资捐赠，并发放到刘家河小学贫困生手中。
三是在城市青年中心中开展爱心行动。
文化路街道和河东街道青年中心会员开展帮扶辖区老弱病残等人士的活动，为他们送去温暖与祝福。
四是开展农民工免费体检活动。
组织全区餐饮、建筑、服务等行业的农民工代表到秦皇岛脑血管病医院进行听心肺、测血压、肝功、胸透、心电图等10项免费体检。
五是开展“志愿服务进社区，携手共筑新港城”国际志愿者日集中行动。
全区各镇、街、社区以及各区直单位的1000余名青年志愿者积极开展志愿者招募、社会公益服务、扶老助残、卫生整治、普法宣传等志愿者活动。
（三）服务文明和谐社区创建，树立社区青年工作品牌。
团区委围绕“建立良好的社区秩序、美化社区环境、完善社区服务、形成和谐的社区人际关系、提高社区青少年素质”这一总体目标，积极开展青年文明社区创建工作。
一是下发了《关于加强青年文明社区创建工作的意见》，将创建青年文明社区作为街道团工作的重点，并积极协调区文明办，将青年文明社区创建工作纳入明年文明和谐社区考核目标体系。
二是开展大学生进社区活动。
团区委协调建材学院团委组织124名大学生赴全区62个社区担任居委会主任助理、团支部干事，协助社区开展文明和谐社区建设工作。
大学生们在不断熟悉街道社区工作的同时，为社区建设出谋划策，利用自身优势开展社区活动。
三是建立青年文明社区宣传栏。
团区委积极筹措资金1万余元，为我区和安里、团结里、东环里等3个社区的500多个楼道设计制作了宣传栏。
四是大学生志愿者帮扶社区开展扶老助残示范性社区创建工作。
按照上级团委要求,我区共接收了3名“三支一扶”大学生志愿者开展此工作。
3名志愿者分别被安排到建设大街新征里社区、东环路街道东环北里社区、西港路街道和安里社区。
他们先后开展为脑瘫儿童送助行器、给盲人送盲杖、义务为老人理发，免费为老人体检等活动。
五是开展青年志愿者“两站”进社区活动。
团区委下派团结里社区干部张鹏积极联系燕山大学，组织54名青年志愿者与团结里社区残疾家庭和贫困家庭的孩子们结成了“一助一”帮扶对子，志愿者每周对这些孩子进行半天的免费家教。
(四)以基层基础工作年为统揽，扎实开展帮扶工作。
基层基础工作年是我区在“十一五”开局之年，稳步推进建设北方滨海名区的重要举措，团区委积极筹措资金，为此项工作的开展注入一丝力量。
一是改善农村学校办学条件。
通过与市工商银行联合开展“信用卡爱心助学”活动筹措资金3万余元，将刘家河小学和鹿头山小学的桌椅全部更换为全新可升降学生桌椅。
二是帮扶优秀社区团工作项目。
团区委要求各街道团委围绕文明和谐社区建设筹划社区工作项目，团区委择优扶持。
先后出资近万元为建设大街文明里社区、西港路街道和安里社区建设文明社区宣传栏。
(五)充分发挥青年文明号的示范带动作用，服务优化发展环境。
为改善部分青年文明号集体存在的创建积极性下降、创建水平不高等现象，团区委以树楷模、立典型为途径，在全区青年文明号集体中开展了“优化发展环境，争做青年先锋” 青年文明号模范大行动活动。
各级青年文明号及争创集体通过开展情况自查、分析研讨会、经验交流会、环境献策征文、服务技能大练兵等项行动，引导自身在提高服务质量的同时，更好地服务于港城发展的大环境，进而在优化全区发展环境，促进经济社会发展中发挥先锋模范作用。
同时，团区委还组织全区45个青年文明号集体开展了以“优化发展环境，争做青年先锋”为主题的演讲比赛，既交流了各青年文明号创建工作经验，又展示了青年文明号成员的才艺。
(六)以保护母亲河行动为主题，服务绿化美化家乡。
为在全社会倡树绿色文明意识和可持续发展意识，团区委积极组织广大团员青年开展绿色希望工程捐款活动。
同时区少工委在全体少先队员中开展主题为“存储爱心、收获绿色”的绿色储蓄活动，成立“红领巾绿色银行”，全区3万余名少先队员根据自身情况选择性的参加了储蓄绿色基金、储蓄绿色口号、储蓄绿色建议活动。
二、坚持以服务创特色，结合青少年实际，在促进青少年成长成才上谋求新途径，以此巩固团的群众基础 一年来，团区委在切实为青少年成长成才提供有效服务上下功夫，千方百计地为青少年成长成才解决实际问题，在服务中做青少年的贴心人，对青少年的凝聚力不断增强。
(一)青年中心建设稳步推进，青年活动增添新阵地。
年内，我区现有城市和农村青年中心进一步整合社会资源，开拓了更多贴近青年需求的工作项目，活力不断增强。
为推进城市青年中心建设，团区委积极争取街道党政领导的支持，要求街道团组织与辖区各类协会、俱乐部、企业、学校沟通，为建设青年中心争取资金、场地，吸纳会员。
青年中心建设工作已在我区10个街道全面铺开。
(二)希望工程开拓新领域，惠及更多青少年。
为了更好地开展希望工程助学活动，帮助贫困家庭子女顺利完成学业，营造全社会爱心助学的和谐氛围，团区委采取了多项措施加强希望工程管理工作。
一是健全组织制度。
完善了《海港区希望工程管理办法》，制作了助学活动流程图。
二是开展调查摸底，通过与学生谈话、家访、到社区调查等多种形式层层把关，全面掌握受助对象最真实全面的情况，确保贫困学生能够通过希望工程得到最及时有效的帮助，顺利完成学业。
三是畅通资助渠道。
依托海港区共青团网站建立希望工程爱心网，公开3225454爱心热线，社会各界可通过网络和电话直接了解待资助学生情况和资助办法，为爱心人士捐资助学开辟畅通的渠道。
截止目前，通过此网站共筹集资助款21300元，76名学生得到资助。
四是拓宽融资途径。
积极采取市场运作的方式筹集资金为助学工作服务。
联合市工商银行开展了信用卡爱心助学活动；协调河北远洋运输公司对我区百名贫困学生结对资助，至今已有50余名受助学生顺利完成9年义务教育。
(三)维权工作扎实开展，保护青少年权益。
为了更好地维护我区青少年合法权益，营造青少年健康成长的良好社会环境，各级青少年维权岗结合本单位本部门职能,广泛开展情牵青年农民工、情暖服刑人员子女、情动轻微违法犯罪青少年、推行社区矫正制度和未成年刑释解教人员的安置帮教等工作。
11月，在全区各级维权岗开展了“维权与你行，情筑心灵花园”青少年维权行动月活动。
今年，团省委社区和维护青少年权益部两次组织人员参观了我区国家级青少年维权岗海港区法院刑二庭,并对我区青少年维权工作给予高度评价。
(四)网络文明强势推进，引导青少年健康上网。
团区委依靠自身技术力量完成了海青网的建设和三次改版工作，在网站公告、团委文件等栏目中增加了团干部反馈功能；增设了学习天地、青年志愿者论坛、用户评论等栏目；对光荣榜等栏目进行了完善；实现了基层团队组织上传信息排行、视频新闻《今日海港区》网上点播；开设了百家讲坛、青年剧场等视频节目。
按照团省委要求，为推动青少年网络文化建设，进一步营造健康向上、文明和谐的网络环境，开展了“新势力——河北青少年文明在线”活动。
此外，为净化未成年人上网环境，团区委通过网站等形式，为家长们推荐使用互联网防黄软件——网络爸爸，为孩子营造一个健康的上网环境。
开展海青论坛圣诞party活动,海青论坛网友齐聚一堂,开展互动游戏、歌曲连唱、趣味问答等形式多样的活动。
(五)文娱活动不断开展，为青少年提供娱乐舞台。
联合天洋西厅开展了青年游园、青少年才艺展演等活动。
其中，通过开展青少年才艺展演活动在为天洋集团营造宣传声势、展示我区青少年风采的同时，为每个承办活动的基层团委赢得2000元的活动经费。
各基层团队组织也围绕青少年喜爱，经常性的开展文体娱乐活动。
三、坚持以团带队理念，以育人为根本，着力加强未成年人思想道德建设，以此培养团的后备力量 团区委、区少工委始终坚持以团带队的理念，树立品牌活动意识，加强少先队员思想道德教育，使其健康成长。
(一)培育品牌活动，万名“小虎子”活跃在港城。
小虎子活动是团区委、区少工委多年培育的特色少儿假期实践活动。
今年寒暑假，分别开展了主题为“我快乐、我实践、我成长”和“和谐社区、快乐家园”活动。
各街道、社区团队组织围绕主题开展了“在港城奉献爱心”为贫困山区孩子捐书、“经典文化伴我行”暑期小虎子文化课堂、“体验生活——学包饺子”、小虎子“冷拼大赛”、“我为社区环保做贡献”实践活动、“爱我家园”少年儿童绘画竞赛、“我健康我快乐”趣味运动会、“小红帽”文化艺术节、“四驱”向前冲模型组装比赛、“我爱大自然”科普讲座、小虎子军训、“以物换物真快乐”跳蚤市场等各种形式新颖，寓教于乐的主题实践活动，使全区1万余名小虎子队员度过了欢乐、有意义的假期。
小虎子活动对少年儿童的健康成长、和谐社区建设起到了积极地促进作用，同时为推动家庭、社会、学校三位一体教育网络的形成也起到了不可替代的作用。
活动受到了少年儿童、家长、社区、学校的广泛认同与欢迎。
我区开展的小虎子活动作为河北省的特色未成年人思想道德建设的典型在河北电视台《新闻联播》和《午间视野》中播出。
(二)参与构建和谐社会，互联网上展现少先队员眼中的和谐。
为进一步加强对我区少年儿童的思想道德教育，引导他们积极参与和谐社会建设。
同时，充分展示我区少年儿童良好的综合素质，营造健康上网的良好氛围。
团区委、区少工委在全区中小学生中开展了第三届作文、绘画及摄影作品网上展评活动。
此次活动以“我眼中的和谐”为主题，在网站上展示学生作品1061件。
孩子们以自己观察社会和生活的视角描绘出眼中的和谐社区、和谐学校、和谐社会。
（三）展现少先队员风采，少先队影响力得到提升。
团区委、区少工委10月份举行了首届少先队风采展示大赛。
来自全区19所小学所组成的代表队近2000名少先队员分别以团体操、队列、鼓乐、腰鼓等形式进行了少先队礼仪队伍的表演。
活动中，还对我区十佳（优秀）少先队员、辅导员、志愿辅导员及先进少先队集体进行了表彰。
通过活动的开展，充分展示少先队组织风采和我区少先队员朝气蓬勃的精神风貌，提高了少先队工作者的积极性，推动少先队文化的建设与发展。
（四）开展校园安全主题教育活动，提高中小学生安全意识。
为进一步加强对青少年学生的安全教育，提醒社会各界关注青少年安全，团区委在全区中小学中开展了“青少年骑车安全校园行”活动，主要包括骑车安全调研、发放教材和海报并请专业人士讲教授骑车安全课程、骑车安全知识巡展等活动，在学校掀起了“学安全、讲安全”的热潮。
在团区委的带动下，各学校还联合消防部门开展了“学习、体验、珍爱生命”为主题的消防教育；联合交警部门开展“我是小小协管员，交通安全我来管”等主题教育活动。
（五）践行“八荣八耻”，征集教育活动作品。
以树立社会主义荣辱观为核心，以“红领巾与光荣同行”为主题，通过以少年儿童绘画、“引导牌”设计制作和手抄报、征文、新童谣创作为主要形式征集作品，引导少年儿童知荣明耻，教育少年儿童从小树立高尚的道德追求和健康向上的精神风貌。
团区委在上报的作品中评选出优秀作品300余件上报团省委，进一步展示了港城少年的风采。
四、坚持以改革促发展，突出作风转变，在团的自身建设上实现新突破，以此增强团的工作能力 有一支强有力的团干部队伍，并为他们创造一个和谐的工作环境，才能使团的各项工作顺利开展。
团区委从创环境、强队伍入手，不断增强团的自身建设。
（一）努力为基层营造宽松的工作环境。
团区委坚持各项工作的安排都设身处地为基层着想，真心地把困难想到前面，把协调做到前面，把问题解决到前面，使基层想干事、能干事的同志能放开手脚，大胆实践。
特别注重加强与基层团委所在党委的工作联系与协调，为基层团委开展工作取得更为有力的支持。
通过网站首页的意见箱，建立了基层团委对团区委畅通的工作批评和建议提出机制。
对基层的每一项批评和建议，团区委都认真研究和落实，并通过网站、上站会等形式给予公开回复，以确保团区委更好地为基层开展服务。
为了使基层团组织有更好的资源服务社会、服务团员青年，团区委还积极联系驻秦高校、市直团委，与我区团组织结对子，形成资源共享，这些都极大地调动了基层的积极性与主动性。
（二）团的基层组织建设不断完善，团干部管理不断规范。
一是依托党建带团建，基层团组织规范化建设不断加强。
严格发展团员程序，把好入口关，在保障发展团员数量的同时，更加注重发展团员的质量。
二是积极作好非公有制企业建团工作，并引导他们经常开展活动。
三是以“全团带基层，传统带新兴，先进带后进”为主线，在全区团组织中开展基层团建“一带一”活动，以此改变薄弱领域和新兴领域建团率不高的现状。
四是加强团干部协管力度，通过团干部分组、月上站、集中学习、信息考核等制度的完善，增强团干部工作的责任感和积极性。
五是开展团干部轮流讲团课、组织学习电脑网络、办公自动化、公文写作等实用知识，提高团干部工作能力。
（三）选树先进典型，激励青年学先进、做先进。
团区委认真组织开展各项团系统内的先进评选，选树了一批先进单位和青年典型。
团区委赵薇薇被评为全国十佳辅导员、园林局王志新同志被评为河北省保护母亲河先进个人、发改局孟凡辉被评为秦皇岛十大杰出青年、八中教师杨连印被评为秦皇岛市优秀青年教师、公安分局孙环宇同志被评为秦皇岛市优秀青年卫士等。
团区委通过新闻媒体、网站等渠道积极宣传先进的感人事迹，用身边的人、身边的事推动青少年思想教育工作，使全区广大团员青年赶有目标、学有榜样。
极大地调动了我区广大青年奋发进取、立志成才的积极性，也展示了我区青年良好的精神面貌。
（四）团系统作风建设不断增强。
一是不折不扣地树立求真务实的工作作风。
团区委每一项工作从筹划到实施，都将出实招、求实效作为首要思考条件，都要将征求基层意见、了解团员青年的所思所想所盼放到前面，真正做到干一件成一件，不图虚名，不走过场。
对基层工作成绩的认定和评选先进，更是强调实绩，不迁就，不考虑平衡。
团区委每周一上午都要召开碰头会，总结、通报上周工作情况，安排本周工作，以形成工作合力，共促工作开展。
二是不遗余力地推进团系统的创新。
我们一直注重用创新体现团组织的先进性，谋求在开拓中使工作更加贴近青年需求，在变革中更好地服务青年成长成才，始终要求团系统哪怕是一件小事也要做得与众不同。
一年来，创新为我们的工作提供了不竭的动力源泉。
三是不懈地倡树只争朝夕的工作作风，努力在团系统形成时不我待、雷厉风行的工作准则。
四是加强团队理论学习与研究，注重理论与实践相结合，注重用调研成果指导工作，努力增强团队干部对团队工作发展趋势的把握能力和推进工作上位的能力。
五是按照廉政勤政的要求不断规范工作，杜绝违反廉政规范的现象，为团员青年树立良好榜样。
幼儿园阅读活动的教法及基本流程是怎样的
再如：活动中有一些好的素材可以作为活动之前的前期经验准备，也可以放在后期进行延伸活动来锦上添花，而不是一股脑儿放在一个活动中形成量大、点多，孩子不易理解和掌握的局面。
2、素材运用策略：1）借“文学作品”为媒介，萌发情感共鸣借助蕴涵社会教育寓意的文学作品，并以此为媒介，建立起社会教学活动与幼儿情感互动的通道，给幼儿敞开一个广阔的文学情愫和情感世界，唤起幼儿共鸣, 有利于充分发挥素材的作用。
如：“我会排队”、“我是霸王龙”社会活动,就是以文学作品为媒介，让幼儿在体验之后，萌发自己的一些思考，从而在实践中对自己的行为进行调整，逐步完善社会性行为的。
2）以“游戏体验”为桥梁，引发思考研究以游戏体验为桥梁的素材，区别于故事与谈话等，幼儿可以从游戏中体验成功与失败，从而思考行为和解过的关系。
如：为了增强幼儿合作与分享的意识，通过以“鸡蛋宝宝玩游戏”为桥梁，让幼儿思考并探索研究如何把鸡蛋从罐子里很快地拉出来，丰富体验，以此自然而然地主动建构起轮流、分享与合作的经验。
再如“马路上的标志”活动，为了提高并渗透中班孩子规则与安全自我保护意识，我们从马路上的标志入手，紧紧围绕“马路上的标志”筛出几个孩子容易掌握的红绿灯、禁止标志，并以“小老鼠逛公园”帮小老鼠忙的身份，引领幼儿了解标志的含义。
3）凭“生活经验”为通道，催发情感抒发运用“生活经验”的素材，可以是“情景表演”，也可以是“场景再现”。
还可以是“热点讨论”或“经典话题”。
例如：2008奥运会，这样，把幼儿在现实生活中的情感表现和心理上的情感需求作为社会活动的基本依据，捕捉每一个富有时代气息的内容，拉近社会活动和现实生活之间的距离，把发生在幼儿身边的那些看得见摸得着的鲜活事件融化为社会活动的素材和内容，抓住日常生活的点滴，巧妙利用节日资源、合理利用社区资源，让幼儿在活动中体验，在实践中抒发情感。
可以说是方便有效的良好捷径。
4）引“探究操作”为载体，强化感同身受引用“探究操作”为载体的素材，强调给幼儿自主参与探究的机会，给发现展示智慧的空间，让幼儿在探究操作中亲自体验、感同身受，解决生活和现实中的实际问题，着眼于幼儿可持续地社会性的和谐发展。
此时的素材运用侧重于幼儿是否主动参与活动、发挥主动创造性、独立或与同伴合作完成目标是衡量活动成功与否的重要标准。
5）用“社会实践”为中介，激发情感互通以幼儿发展的实际需求为序，巧妙利用节日资源、合理利用社区资源，利用社会实践中的“参观调查”、“交流访问”等聚合社会资源作为素材，同时，充分考虑班级、幼儿园、家庭亲子活动等途径所覆盖的范围，与幼儿园社会活动相结合，有利于师、幼、家长间的情感共通与共融，实现社会活动的正效应。
例如：在“我会交朋友”活动中，教师有意为本班幼儿创设相识新朋友的机会，并通过自然相识→尝试运用一些简单的相识与记忆新伙伴的方法→回放幼儿方法，学习并验证交友策略是否有效→巩固交往策略。
这种创设自然体验和社会实践的生态场，让孩子们和社会教育走向生活、走向对话、走向活动体验，有了深层次的与人、与社会的情感共通。
（三）总结了社会教学活动话题呈现环节的指导策略话题呈现阶段是教师引导儿童进入社会领域教学活动的起始环节，在这一阶段主要作用有三:一是激发儿童对要学习的内容产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，从而诱发学习的自主性和能动性；二是唤起儿童的注意力，使儿童的兴奋中心转移到活动中来；三是明确学习任务和目的，激活儿童思维。
结合课题组成员二年来的实践和研究成果，我们把幼儿教师在社会教学活动话题呈现环节采用频率较高、教学效果突出的几种指导策略总结归纳如下：1、悬疑式悬疑式话题呈现方式最大的特点是出乎儿童预料，或展示矛盾，或使幼儿置身于惊异、困惑之中，造成幼儿心理上的渴望和兴奋。
如小班活动：我要保护自己，教师通过视频和音效，设置了一个悬念:“小兔子为什么会受伤?”这里设置的疑问就好像给幼儿说出一个“谜面”，幼儿要想办法去揭开谜底，就必须积极思维参与活动。
运用此策略需要教师注意悬念的设置要从幼儿的“最近发展区”出发，恰当适度:不悬，难以引发儿童探究的兴趣；太悬，儿童百思不得其解，也会降低活动的积极性。
只有不思不解、思而可解才能使儿童兴趣高涨，扣人心弦，收到引人入胜的效果。
同时还需要教师考虑引发悬念的材料或事物贴近幼儿实际，以教学内容的关键点为切入点，引发儿童积极活动，揭示问题，明晰教学思路。
2、平铺式平铺式话题呈现是指在活动开始时，教师以指令、询问、建议等形式直接点题切入。
其目的是讲明活动目的、学习内容或任务，把幼儿的注意力和思维迅速导向并集中到教学内容中来。
平铺式的语言是一种直叙式的语言，采用的语言比较平淡、简洁。
如大班：有趣的十二生肖中，“你知道自己是什么属相吗
”“你的家人是什么属相呢
请你模仿一下这种属相的动作或者声音。
”等。
教师采用的导入方式是开门见山的，直接指出活动的目的或任务。
一般来说，当教师要开展的活动与近期所学的没有密切联系，或者新手老师不了解幼儿的知识、能力水平及兴趣爱好的时候经常采用此类方式开展教学。
3、回忆式运用回忆式语言的关键点在于找准新旧知识的联结点，建立起新旧知识、经验之间的联系。
具体而言，联结点的确定又建立在对教学内容认真分析和对儿童了解的基础上，针对不同年龄阶段儿童的记忆特点采用合适的方式，如中、小班的儿童的记忆水平相较于大班要低，因此要求儿童回忆的内容通常是有照片、实物提示的或者是间隔时间近，容易回忆的内容；到大班，随着儿童记忆的意识性和理解性的提高，要求回忆的内容则可以相对抽象一点，但依然将要求回忆的内容或经验与儿童在日常生活中形成的一定态度结合起来，或者把它囊括在具有儿童生活实际意义的经验背景之中。
因为如果儿童认为过去的实际活动对于自己越是具有重要意义，它与学习活动的结合更能激起幼儿对活动的兴趣。
4、故事式这一策略指的是在导入阶段，教师以讲述故事的形式开始，以故事为引子，在故事讲述过程中引出当次教学活动主题。
故事式话题呈现最重要的就是教师要通过叙述故事，使幼儿头脑中形成鲜明生动形象的画面或情节的同时，引起幼儿对观察对象或教学内容的注意。
鉴于此，导入语中教师所讲的故事，应该与教学内容紧密相联，成为教学过程中的有机组成部分；教师的提问要有别于语言教学，不追求故事的细节、所提问题要突出本节课的中心思想，即目标的完成。
5、角色式角色式话题呈现是指教师以想象的某角色身份说出的导入语。
主要表现为借助某个想象中的角色引发儿童学习兴趣、唤起儿童的注意、将儿童的注意力和思维指向教学内容与活动。
教师使用角色式的语言与儿童对话，可以让儿童借此进入广阔的幻想世界中，增加活动的趣味性和生命力。
角色式导入最大的特点就是教师也是个平等的参与者，以角色式的语言与儿童对话，不仅会使教学活动变得有丰富、有趣，还会让儿童感到亲切和平等。
运用此策略设计导入环节要注意把握儿童已有的经验，切忌超出儿童经验的范围，露出“导演”的痕迹。
例如：大班《今天我当家》中，教师通过但当导游角色，孩子们组成小家庭，扮演父母子女角色，使整节课充满情境性。
6、情境式运用情境式话题呈现的重点是通过直观的场景布置和简洁的语言描绘，创设出一个儿童感兴趣的具体情境，将抽象的内容、规则等形象化、具体化、可操作化，从而把儿童迅速带入特定的教学情境之中。
如小班：做客活动是结合几个不同情境的设置，将具体的要求寓于情境说明中，对儿童的活动提出了目的和要求，引着儿童一步一步地感知、体验做客的要求，在不知不觉中掌握做客的规则。
一般来说，采用这种导入语后，整个活动都存在于教师创设的情境中。
所以，教师运用此策略应注意让儿童身临其境，在情景中观察、感知、操作、体验；而创设的情境也必须结合活动目的，从教学内容出发，巧妙构思，形式上也力求新颖，新奇的刺激更容易引起儿童的注意，唤起儿童的求知欲。
（四）探索了行为实践环节的教学指导策略课堂上的“行为实践”虽然没有日常行为练习经常和方便，却能通过课堂特意创设的环境的新异刺激和教师的指导给幼儿留下深刻的印象，同时有效地避免了社会教学中的单一说教。
策略一：根据教学内容和年龄特点选取相宜的行为实践方式在教学活动的全过程中贯穿行为实践活动，这种形式我们在小年龄班用得比较多。
因为小班幼儿年龄特点决定了我们的活动设计游戏化、行为化特点。
当然是否采用这种方式还取决于具体的教学内容。
如大班《今天我当家》活动中，三个孩子分别扮演爸爸、妈妈、宝宝组合为一个小家庭，通过参加一日游、为10元金费作计划、游公园消费等环节，孩子们真实地在教学中当了一回家，体会到当“父母”的责任、当家的不易，同时他们能为省钱和合理花钱动了一番脑筋。
整个教学活动孩子在真实的情景中边学边玩，非常愉快。
在教学活动最后环节进行行为的实践活动，是指幼儿把教学中获得的社会认知、技能，及情感，在这个环节用自己的实际行动来感受、来练习，从而得到感性认识和强化。
策略二：强调行为实践活动的趣味性、适宜性、挑战性。
趣味性：社会实践练习的趣味性有特殊的作用。
很多时候我们要给孩子的社会认知，（比如规则的建立）本身是缺乏趣味性的事，如我们在进行规则教育时，设计了《猴子过河》这样一个教学内容来指导小班孩子学习排队。
排队不是什么有趣的事，但是幼儿日常生活中几乎每天都涉及到，是小班幼儿入园后规则教育的重要内容。
我们在教学的行为实践环节中，通过设计有趣的活动“去摸箱取礼物”调动小班幼儿动起来的热情，积极学习、体验排队，还着重感受了“排队”这个规则带来的好处和便捷，巩固了对“排队”这个规则的良好认知。
适宜性：就是指行为实践活动内容要和课堂前半部的教学活动内容相辅相成，让幼儿既能理解教学所讲，又能把认知的道理进一步感性化。
如，我们设计的中班学习乘车规则的《文明小乘客》教学活动，课堂前半部分通过故事、谈论等知道做文明小乘客的方法和意义，最后我们设计了两个行为实践内容：第一，请幼儿通过操作填卡片来辨别正误，幼儿马上就联系到用前面的认知进行一个价值判断“这样做文明还是不文明”。
第二，我们现场把小朋友的小椅子动几张，用一根包装绳一围，幼儿就开始玩乘汽车游戏了。
这中间有幼儿扮演抱小孩的，有扮演老人的。
游戏帮助幼儿把刚学到的乘车规则通过操作更加感性和深刻。
挑战性：是指行为实践活动不仅帮助幼儿理解教育内容，还让幼儿大胆进行变通地、有所创造的尝试，从而更好地得以理解和运用。
如我们在设计大班“多彩的广告”的教学活动时，行为实践活动是让幼儿为班级的区域设计、表演广告，幼儿此时就要借助前面对广告的认识和模仿，创造性地进行广告设计和表演，这样的行为实践活动不仅激发幼儿创造欲望而且加深了幼儿对“广告”的理解。
策略三：明确行为实践目的，巧妙借助游戏、角色扮演、操作、互动等方式。
在行为实践环节中，我们常常借助游戏、角色扮演、操作活动、互动活动等等活动形式，多样的活动形式更好地体现了行为实践活动的运用效果。
但是这些活动形式不是拿来就用的，而是要充分考虑社会教学的目标如何体现并成为活动重点的问题。
如在大班《我俩交朋友》活动中，我们将体育游戏“踩报纸”作为最后的实践活动，要求好朋友想办法让四只脚不离开报纸，随着报纸的对折变小，难度也越来越大，为了让自己和朋友赢得比赛的胜利，有的孩子抱起了对方，有的让对方的脚踩在自己的脚上„„这些身体的拥抱、动作的协调都让孩子进一步体验到朋友的亲密，合作的快乐。
策略四：激发幼儿对实践行为产生情感，避免简单、机械地模仿。
在教学中我们发现，，幼儿对社会认知内容（道理）能很快接受和复述，但是往往在行为实践中，并不能言行一致，甚至是只会说不会做。
这就要求我们注重实践活动中幼儿对行为产生情感，而不是一味地模仿。
教师要学会做观察者和引导者，当孩子的实践出现错误行为时，不要急着干预，可以借助录像、照片等形式现场记录让幼儿及时反思。
七、课题研究反思1、课题研究促进了教师的专业发展将课题研究与教研活动紧密结合，发挥核心组员的帮扶指导作用，提高青年教师的教学能力。
在研究中，我们始终树立这样的观念：本课题的研究一定要立足幼儿发展的实际、一定要为教师的教学提供有效的帮助；既考虑到各园的园本性发展，更要考虑大众性需要，因此在课题的选择及施教时，不刻意追求课题的新颖、形式的花样，而更注重老课题新上法、操作的简便性，我们认为这才是一线的教师更需要的课题。
由于市社会组的组员来自全市各大系统的幼儿园，教师的层面不同，新老成员的经验也不同，为了培养更多的新组员，提高她们的能力，我们采用师徒结对的方式，每一位教师上课，我们都安排一位核心组员进行指导，从教材的选择、过程的组织、试教、点评等，不仅发挥了骨干的作用，让上课教师受益匪浅，也提升了课堂教学的质量。
很多老师从刚进组时的怕上社会课，到如今觉得上社会课很有意思，有的教师还在所在区县的社会教研组中成为了领头人。
近年来社会组成员共有四十篇多社会论文获奖、发表、，10多个社会领域个人课题立项、结题。
经过几年的研究，虽然组员在不断地更新，但组内的研究氛围浓郁，大家不仅成为教研中的伙伴，也成为了生活中的好友。
2、课题研究促进了幼儿社会性的发展几年来，我们实践了大量的社会教学课题，教学方式的更新、教学策略的改变，也让孩子获得了发展，他们在课堂上主动地与环境互动，在实践中运用学到的交往策略，在欣赏中感受中国文化的丰富。
八、今后的设想1、巩固完善研究成果，推广研究中的有效经验，为一线幼儿教师服务。
2、扩大研究的范围，开展角色游戏中幼儿社会性行为发展的观察研究。
3、关注社会教育在一日生活中渗透的内容和方式的研究。
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