银行员工违规学习心得体会
银行员工违规学习心得体会 篇一：银行员工违规处理办法的学习心得 银行员工违规行为处理办法学习心得 近段时间，我和大家一起深入学习了《中国银行股份有限公司员工违规行为处理办法》和《中国银行股份有限公司管理问责办法》，并利用工作之余，结合自身岗位实际，进行了深入思考，现将学习心得简要汇报如下： 一、通过对两个办法的集中学习，看到了总行惩戒违规行为的决心和力度，从内心更深刻的认识到，在从事日常工作的每一天、每一个环节，都必须在业务合规操作的要求下进行，决不能存在以感情代替制度，以相互信任代替约束监督，也不能单纯从发展业务的角度去考虑问题。
要做到令方行、禁则止。
目前还是有一部分员工需要提高自我保护意识，不能一听到投诉就紧张，要严格落实各项规章制度和岗位职责，决不能放弃制度来迁就客户。
二、操作风险的人员因素主要是指因商业银行员工发生内部欺诈、失职违规，以及因员工的知识、技能匮乏、核心员工流失、商业银行违反用工法等造成损失或者不良影响而引起的风险。
为此，要以深入学习《两个办法》为契机，不断进行行之有效的教育和培训。
不仅要用规章制度约束员工，还要密切关注员工思想动态，针对员工的思想实际状况，有针对性地做好防范教育，像抓经营工作一样常抓不懈，只有这样才能使各项规章制度的落实既不停留在书本上、墙壁上，也不停止于业务考核上，从而贯彻到每位干部员工的头脑中去。
三、避免“群体思维”
求《哈尔滨市行政问责规定》的学习心得呀~~
学习《哈尔滨市行政问责规定》心得2011年2月我单位开展了《哈尔滨市行政问责规定》）（以下简称《规定》）学习教育活动，通过这次对《规定》的学习，我深有体会。
对于《规定》的理解，我认为核心是在问责，怎样问责
问谁的责
我认为谁所在岗位的职责范围内出了问题，谁就要负责，就推究到“岗”与“责”的关系上。
有句古话说“在其位，谋其政”，即职位所在决定责任所在。
行政问责，就是以行政命令为方式的追究机制。
“有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿”，这是对行政问责制本质的高度概括。
加强行政问责制的学习和实践，必将有利于建立有权必尽责、失职必追究、分工明确、奖惩分明的行政管理体制和有序、高效的工作机制。
我认为对于我们刚参加工作不久的青年人来说，认真学习《规定》显得尤为必要。
以下是在学习问责制中认识的不足之处：一、思想觉悟需要提高。
结合《规定》中的相关要求，不能及时融会贯通于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新。
工作中不力求全面发展，过于片面性，不精益求精。
二、学习动力不足。
学习的自觉性、主动性、积极性不够。
没挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽自己，轻视理论学习，致使理论素养跟不上形势发展，了解大局不够透彻。
三、业务知识须进一步增强。
现有的知识已不适应当前日新月异的工作形势，新方法、新情况层出不穷，学习与本职工作相关知识尚有所欠缺；工作方式、方法上创新不够。
了解的业务知识太局限，不够全面。
今后的整改措施：一、深入学习、踏实工作。
在深刻学习、领悟《规定》的基础上加强学习，提高自身素质。
认真学习行政问责办法，与自已实际工作相结合，学习更多新知识，作为一名新青年，知识应该首当其冲的放在第一位，只有学得更多的知识才能不被岗位所淘汰，才能胜任自己的岗位。
二、开拓创新，谋取突破。
在今后的工作中我会进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多找路子，优质高效地完成好工作任务。
同时，积极主动的寻找新的工作思路，开展新的工作项目。
勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，提高工作效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展工作。
三、明确责任、摆正位置。
我通过学习、领悟《规定》的相关精神，对科室和自身职责有了更加明确的认识，对依法行政、高效服务的从政理念有了更深的理解。
今后我要认真履行工作职责，严格按照首问负责、工作时限等要求做好本质工作，不违反单位各项规章制度。
辛勤耕耘、不畏艰难、随时准备接受组织交予的各项任务。
问责制作为一种改进机关作风、提高工作效率的手段，有足够制度作保证，无疑可以增强行政工作人员的工作责任心，能更好地督促全体职工全心全意为人民服务，可以更好地增强广大职工的服务意识。
银行警示教育案例学习心得体会
银行警示教育案例学习心得体会在国有商业银行的改革和发展取得显著成绩的同时，基层机构案件濒发的问题却始终没有得到有效的控制。
这些案件的发生，不仅给国有商业银行造成了巨大的经济损失，也给其社会形象带来了不利影响。
如何通过剖析案件成因，从源头上防范银行案件的发生，是各级银行机构都应该思考的问题。
通过对《代价》警示教育案例的学习，结合自己在银行多年工作的体会，在案件的防范对策方面谈一些粗浅的看法。
（一）端正经营理念，促进银行业务稳健、快速发展。
以价值最大化为经营目标，是国有商业银行在改革和发展过程中早已明确了的经营指导思想。
银行各级经营管理者在实际工作中要坚决抛弃只求规模、不讲质量。
（二）加强内部管理，建立和完善科学的管理机制。
商业银行应根据银行的发展战略、经营思路和年度综合经营计划，建立和完善以经济增加值为核心、权责利相结合的绩效评价和考核机制。
建立健全、合理、有效的内部控制体系，强化全行员工的风险意识，构筑内部稽核、委派会计主管、业务检查、风险管理、审计监督等多层次的风险抵御防线，形成监督合力。
强化和落实各级分支行经营管理责任，推行问责制，加大责任追究力度，尤其对案件频发的机构负责人要实行引咎辞职制度。
（三）以人为本，构建和谐团队，加强员工队伍建设。
银行机构要把每一位员工都当作主人和价值创造者，建立公正、公开、公平的薪酬、晋升等激励办法，为员工搭建稳定的、通畅的发展空间。
弘
如何通过监督执纪问责弘扬师德师风
落实监督执纪问责 强化教师队伍建设 全面促进我市教育事业科学 发展 茂名市教育局副局长、 纪委书记 梁旭全 (2015 年 3 月 26 日 ) 同志们： 这次会议的主要任务是： 学习贯彻总书记在中央纪委全会上的重要讲话、 十八届中央纪委五次全会、 省纪委十一届四次全会、 省教育纪检监察暨教育审计工作会议、 市政府第三次廉政工作会议及市纪委第十届五次全会精神， 总结 2014 年我市教育纪检监察工作， 对 2015 年的教育纪检工作及我市教育系统“忠诚人民教育事业， 争做‘四有’ 教师” 专题师德师风教育活动进行部署。
一、 2014 年教育纪检主要工作回顾 （ 一） 聚焦“四风” 紧抓教育， 营造教育系统廉洁氛围 深入开展党的群众路线教育实践活动， 持续聚焦“四风”， 落实中央八项规定精神， 深化专项治理， 教育实践活动经验得到市委肯定并作经验介绍。
落实党风廉政建设责任制， 狠抓基层党建， 局党委书记在市委组织部抓基层党建述职评议考核排名 第二。
认真贯彻落实国务院厉行节约反对浪费条例和教育部贯彻落实中央改进作风、 密切联系 群众 20条实施办法， 扎实开展教育系统政风行风评议工作， 集中解决群众反映的突出问题， 市行评团评分排名 第三， 推动政风 行风不断地好转。
积极开展纪律教育学习月 活动。
广泛开展形式多样的“廉洁文化进校园” 活动， 创建了 第二批共 20所“廉洁文化进校园” 示范学校； 成功举办全市“廉洁文化进校园” 优秀文艺作品专场汇演。
廉洁文化建设经验受到市纪委的充分肯定并进行了 推广。
罗欣荣局长以全票优秀通过述责述德述廉评议。
严纪律强素质， 认真抓好纪检队伍建设。
狠抓纪检监察政治理论学习 和作风建设， 教育引 导党员 干部坚定理想信念， 自 觉拒腐防变， 勇挑重担。
（ 二） 加大纪律审查力度， 严肃查处违法违纪案件 转职能、 转方式、 转作风， 聚焦监督执纪问责主业。
全年共受理群众来信来访 58 件， 比 2013 年减少 4 件， 办理省转交信访举报件 9 件。
严肃查处腐败案件， 立案 21 件， 涉及 22 人。
查处信宜市华侨中学校长违规收取资料文印费用案、 化州市平定镇文楼小学校长违规收取复印费用案以及高州市榭村小学校长违规创强捐资案等。
抓好案件管理工作，按时准确上报我市教育系统纪检监察案件查处情况， 并进行统计分析和情况通报。
（ 三） 深入治理教育乱收费， 维护广大群众和师生利益 预防为先， 加强监督检查。
积极开展明查暗访工作， 规范教辅资料征订。
根据信访举报情况调整选取 5 所中小学校进行监测， 强化监督。
严肃查处乱收费， 全年全市共派出检查组 65 个， 共检查小学 609 所、 初中 355、 高中 25 所。
全市共清退违规收费 168. 7 万元， 查处教育乱收费责任人 8 人， 有效促进了 教育收费政策的落实。
教育收费投诉大幅下降，比 2013 年同期下降了 70. 37%。
在市委市政府领导下， 我市教育系统党风廉政建设和反腐败斗争目 标明确、 措施得力、 成效明显。
但是， 也要看到目 前我市教育系统反腐败斗争的形势依然严峻复杂， 重点领域和关键岗位的腐败问题仍然易发多发， 在高压态势下仍然有人我行我素， 不收敛、 不收手。
少数党员 干部和教师违反政治纪律， 不讲政治规矩。
作风问题虽有好转但突出问题未根除， 一些学校乱收费现象屡禁不止， 群众反映强烈。
对此，我们必须高度重视， 坚定不移、 锲而不舍地推进反腐败斗争，坚决遏制我市教育系统腐败蔓延的势头。
二、 2015 年教育纪检主要工作任务 （ 一） 严明党的政治纪律、 政治规矩， 持之以恒抓好纪律、 作风建设 要严明党的政治纪律和政治规矩， 把守纪律讲规矩摆在更加重要位置来抓。
要深入开展政治纪律教育， 强化党员 干部党性意识。
要加强纪律教育和执行情况的监督检查， 坚决纠正无组织、 无纪律的问题， 保证党内监督权威、 有效。
加大正风肃纪力 度。
持续抓好中 央八项规定精神的落实， 不搞一阵松一阵紧。
探索建立健全作风建设长效机制，改进检查方式方法， 完善常态化监督制度。
（ 二） 保持惩治腐败高压态势， 严惩违纪行为 突出办案重点， 严肃查处十八大后不收敛、 不收手， 问题线索反映集中、 群众反映强烈， 现在重要岗位且可能还要 提拔使用的领导干部； 严肃查处严重违反党的政治纪律、 组织纪律、 保密纪律的行为； 严肃查处领导干部插手工程建设、招标采购、 侵吞国有资产、 以权谋私、 腐化堕落、 失职渎职案件； 严肃查处招生录取、 基建工程、 科研经费和教材教辅选用 等领域腐败案件。
加大对广大师生和群众身 边腐败问题、 影响恶劣的师德师风问题查处力度。
（ 三） 深入开展纠 风治乱， 切实解决群众反映强烈的突出 问题 巩固治理教育乱收费成果， 严肃查处违规收费行为。
深化择校、 补课乱收费、 不规范服务性收费代收费等问题的治理。
严禁“以钱择校、 以分择生、 以权入学” 等违规行为。
严禁中 小学教师以任何形式举办或参与 任何名 目 的违规办班补课活动， 加强普通高中招生及收费行为监管， 严禁以借读生、 自 费生、 复读生等名 义高收费招收学生。
严格规范教育收费与教育“创强争先” 督导验收挂钩。
完善学校收费公示制度。
加大明查暗访力度， 严查顶风乱收费行为， 对侵害群众利益的问题， 发现一起， 查处通报一起。
（ 四） 加强党风廉政教育， 深入推进源头治腐工作 加强廉洁文化建设， 深入开展纪律教育学习月 活动。
深入剖析近来我市教育系统查处的典型案例， 用好用活反面教材， 发挥警示教育作用。
教育和引 导党员 干部、 广大师生员工认真学习党规党纪和法律法规， 增强党员 干部纪律意识和法制观念。
加强制度建设， 扎紧权力的笼子。
规范廉政谈话制度， 做好新提任领导干部集体廉政谈话教育。
扎实推进廉 洁文化进校园活动， 继续开展反腐倡廉优秀作品展演活动，扩大廉洁教育成果。
（ 五） 切实落实监督责任， 打造忠诚、 干净、 担当的干部队伍 纪检监察干部必须提升能力、 严于律己， 做到对党忠诚、自 身干净、 敢于担当。
加大对纪检监察干部的培训力度， 提升能力素质。
加强对纪检监察干部的监督。
大反思大讨论心得体会
扎实开展“大反思、大讨论、大检查、大整改、大提高”活动心得分享 心得分享 为深刻吸取皇后煤业事故教训，切实做好“两节”期间及今后煤矿安全生产工作，9月16日，市公司副经理宋油唐组织机电部全体人员进行集体学习，深刻反思事故教训，明确全系统“机电运输专项整治活动”的主要内容和要求。
会议传达贯彻了集团公司9月份月度碰头会及总经理安全工作会精神，认真解读了集团党委书记、董事长王启瑞，党委副书记、总经理李国彪和副总经理张勇对安全生产的重要指示，以及市公司开展煤矿“大反思、大讨论、大检查、大整改、大提高”活动精神。
会议要求，一是全面开展全系统“机电运输专项整治活动”。
要从讲政治、讲大局的高度，以矿井双回路供电、大型设备管理、井下电气管理、辅助运输为重点，强化督察检查，严肃追责问责，严格考核奖惩，敢于动真碰硬，坚决以楼阳生省长的“四铁”要求抓好安全生产。
二是深入开展谈心对话活动。
所属各矿机电矿长要与岗位工、司机、信号工等作业人员进行谈心活动，了解员工的思想动态、情绪状况，语重心长、动之以情、晓之以理讲安全，解读规定、制度、措施、奖惩办法等，引导员工由“要我安全”上升为“我要安全”，增强自保意识，夯实安全基础。
三是持续推进安全生产“知责履责，失职追责”活动。
机电矿长是此次专项活动的第一责任人。
要积极行动，召开专题会议，结合矿井实际制定活动方案，以机电运输系统现场安全生产标准化、员工行为规范为重点，反“三违”，查隐患。
市公司一旦督查出系统重大隐患、现场管理混乱、隐患问题多等严重问题，要严肃追查，并按市公司规定，对机电矿长进行问责。
心得分享 9月13日，二景和谐煤业召开安全工作紧急会议，传达市公司安全生产紧急会议精神。
深刻吸取皇后煤业事故教训，立即开展“大反思、大讨论、大检查、大整改、大提高”活动。
会议要求，煤矿安全工作应常抓不懈，不容一丝松懈、一丝马虎。
全体干部职工要以皇后煤业事故教训为案例，针对事故暴露出的问题全公司进行大讨论，并立即开展安全生产大检查，重点围绕对运输专业、采煤专业两项共22条检查内容进行对标检查。
同时组织开展安全知识讲座，警示教育等活动，强化安全教育培训，提高员工安全素质。
要大张旗鼓开展反“三违”活动，对“三违”现象“零容忍”
工作心得体会怎么写
信用社学习“三个办法指心会: 通过深入学习“三个办法一个指引”的贷款新规，我刻地理解了银监局出台该规定的背景、意义及其内涵。
“三个办法一个指引”的出台，不仅有利于监管部门对贷款风险的监管，还有利于促进银行业金融机构公平竞争和科学发展。
贷款新规借鉴了境外银行业通行做法，使监管部门在监管过程中有法可依，促进贷款业务健康规范化发展，对我国经济增长起到更加积极的作用。
同时也促使银行业金融机构加强贷款流程化管理，并建立贷款各操作环节的考核和问责机制，实现贷款经营规范化和精细化管理。
“三个办法一个指引”的出台，不仅有利于广大金融消费者的合法权益，支持实体经济又快又好发展。
还有利于加强银行业金融机构风险防控能力，逐步健全和完善信贷风险管理体系，逐步提高贷款风险管理水平。
三个办法一个指引”的出台，不仅有利于监管部门对贷款风险的监管，还有利于促进银行业金融机构公平竞争和科学发展。
贷款新规借鉴了境外银行业通行做法，使监管部门在监管过程中有法可依，促进贷款业务健康规范化发展，对我国经济增长起到更加积极的作用。
同时也促使银行业金融机构加强贷款流程化管理，并建立贷款各操作环节的考核和问责机制，实现贷款经营规范化和精细化管理。
<\\\/SPAN> <\\\/p>“三个办法一个指引”的出台，不仅有利于广大金融消费者的合法权益，支持实体经济又快又好发展。
还有利于加强银行业金融机构风险防控能力，逐步健全和完善信贷风险管理体系，逐步提高贷款风险管理水平。
作为银行从业人员要加大宣传力度让广大客户知道新规对保护其利益的好处，虽然贷款支付条件增多，由过去的实贷实存变成了实贷实付，提高了使用信贷资金的手续。
但为企业减少了财务费用节约了开支。
相对银行业我们的存款与收入虽然相对减少了，但可以大大降低经营风险，确保信贷资金安全。
贯彻落实“三个办法一个指引”必须进一步明确岗位职责，建立贷款各操作环节的考核和问责机制，将贷款各环节的责任落实到具体的部门和岗位，明晰岗位职责，明确岗位人员，以岗定人定责，明确考核和问责的主体对象。
“三个办法一个指引”要求设立独立的责任部门或岗位负责贷款发放和支付审核，有利于监控贷款的实际用途和合同是否真实一致，防止挪用贷款资金造成风险。
对借款人支付方式进一步监督：对自主支付有了限制条件，对委托支付做出了具体规定由借款人写提款申请和支付委托，将贷款资金支付给符合合同约定用途的借款人交易对手。
确保信贷资金用于实体经济，对我国经济的稳定健康发展起到促进作用。
<\\\/SPAN&NBSP;STYLE=FONT-FAMILY:&NBSP;仿宋_GB2312;&NBSP;FONT-SIZE:&NBSP;16PT><\\\/SPAN&NBSP;STYLE=MSO-SPACERUN:&NBSP;YES><\\\/SPAN&NBSP;STYLE=MSO-SPACERUN:&NBSP;YES><\\\/SPAN&NBSP;STYLE=FONT-FAMILY:&NBSP;仿宋_GB2312;&NBSP;FONT-SIZE:&NBSP;16PT&NBSP;LANG=EN-US><\\\/P&NBSP;STYLE=LINE-HEIGHT:&NBSP;27PT;&NBSP;MARGIN:&NBSP;0CM&NBSP;0CM&NBSP;0PT;&NBSP;MSO-LINE-HEIGHT-RULE:&NBSP;EXACTLY&NBSP;CLASS=MSONORMAL><\\\/SPAN&NBSP;STYLE=FONT-FAMILY:&NBSP;仿宋_GB2312;&NBSP;FONT-SIZE:&NBSP;16PT><\\\/P&NBSP;STYLE=LINE-HEIGHT:&NBSP;27PT;&NBSP;TEXT-INDENT:&NBSP;31.35PT;&NBSP;MARGIN:&NBSP;0CM&NBSP;0CM&NBSP;0PT;&NBSP;MSO-LINE-HEIGHT-RULE:&NBSP;EXACTLY;&NBSP;MSO-CHAR-INDENT-COUNT:&NBSP;1.96&NBSP;CLASS=MSONORMAL>
农行两个办法学习心得
国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见国办发[2011]54号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，经国务院同意，现就实施农村义务教育学生营养改善计划提出以下意见： 一、充分认识实施农村义务教育学生营养改善计划的重要意义 党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，先后采取了一系列有效措施，不断改善农村义务教育学生学习生活条件。
自2006年起，国务院决定实施农村义务教育经费保障机制改革，全面免除了农村义务教育阶段学生的学杂费、书本费，补助家庭经济困难寄宿学生生活费，农村义务教育保障水平不断提高。
但是，由于长期以来我国城乡经济社会发展不平衡，农村中小学生营养不良间题仍然存在，贫困地区尤为突出。
以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，是坚持以人为本、落实科学发展观的具体体现，是维护社会公平、构建社会主义和谐社会的重要举措，是提高民族素质、建设人力资源强国的必然要求，具有重大的现实意义和深远影响。
地方各级人民政府、国务院有关部门要统一思想，提高认识，切实按照国务院的有关决策部署，扎实做好农村学生营养改善工作。
二、农村义务教育学生营养改善计划的主要内容 按照“政府主导、试点先行、因地制宜、突出重点” 的原则，稳步推进农村义务教育学生营养改善计划，不断提高农村学生营养健康水平。
(一)启动国家试点。
从2011年秋季学期起，在集中连片特殊困难地区(以下简称连片特困地区)启动农村 (不含县城，下同)义务教育学生营养改善计划试点工作。
连片特困地区的具体范围按照《中国农村扶贫开发纲要 (2011--2020年)》和有关文件规定确定。
试点内容包括:中央财政为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天3元（全年按照学生在校时间200天计算），所需资金全部由中央财政承担。
试点地区和学校要在营养食谱、原料供应、供餐模式、食品安全、监管体系等方面积极探索，为稳步推进农村义务教育学生营养改善计划积累经验。
试点工作由省级人民政府统筹，市、县级人民政府具体组织实施。
各省、自治区、直辖市要结合各地实际情况确定试点县(市)并分县(市)制订试点工作方案，报教育部、财政部备案后实施。
(二)支持地方试点。
对连片特困地区以外的地区，各地应以贫困地区、民族地区、边疆地区、革命老区等为重点，因地制宜地开展营养改善试点工作，逐步改善农村家庭经济困难学生营养健康状况。
对工作开展较好并取得一定成效的省份，中央财政给予奖励性补助。
(三)改善就餐条件。
各地要统筹农村中小学校舍维修改造长效机制和中西部农村初中校舍改造工程资金，将学生食堂列为重点建设内容，使其达到餐饮服务许可的标准和要求。
中央财政在农村义务教育薄弱学校改造计划中专门安排食堂建设资金，对中西部地区农村学校改善就餐条件进行补助，并向国家试点地区适当倾斜。
食堂建设要本着节俭、安全、卫生、实用的原则，严禁搞超标准、豪华建设，加强建设改造工作监管。
规模较小的农村学校，可根据实际改造、配备伙房和相关设施，为学生在校就餐提供基本条件。
地方人民政府要根据当地实际为农村学校食堂配备合格工作人员并妥善解决待遇和专业培训等问题。
(四)鼓励社会参与。
鼓励共青团、妇联等人民团体，居民委员会、村民委员会等有关基层组织，以及企业、基金会、慈善机构，在地方人民政府统筹下，积极参与推进农村义务教育学生营养改善工作，在改善就餐条件、创新供餐方式、加强社会监督等方面积极发挥作用。
(五)完善补助家庭经济困难寄宿学生生活费政策。
进一步完善农村义务教育经费保障机制，根据经济社会发展水平和财力实际，对补助发放范围和标准等进行动态调整。
从2011年秋季学期起，将补助家庭经济困难寄宿学生生活费标准每生每天提高1元，达到每生每天小学4元、初中5元。
中央财政对中西部地区落实基本标准所需资金按照50%的比例给予奖励性补助。
三、把食品安全摆在首要位置 国务院各有关部门要发挥职能作用，加强对农村义务教育学生营养改善工作的指导和协调。
农业部门负责食用农产品生产环节的监督检查。
工商部门负责供餐企业主体资格的登记和管理。
质检部门负责对食品生产企业进行监管，查处生产加工中的质量问题及违法行为。
卫生部门负责指导做好学生营养健康状况的监测评估，对学生营养改善提出指导意见。
食品药品监管部门负责学校食堂以及供餐单位、个人食品安全监管，制定不同供餐模式的准入办法，切实做好日常监督检查工作。
教育部门负责学校食品安全管理，按照规定组织开展学校食堂食品日常安全自查以及购买供餐服务、个人或家庭托餐等食品安全检查。
食品安全议事协调机构的办事机构要加强综合协调。
地方各级人民政府要把食品安全工作摆在首要位置，督促有关部门和单位严格按照《中华人民共和国食品安全法》等法律法规和政策要求，开展食品安全风险评估，建立食品安全保障机制和食品安全事故应急预案，确保采购、贮存、加工、配送、分餐等各环节的食品安全。
县 (市)级人民政府要指定专门机构、落实专门人员负责农村义务教育学生营养改善计划的食品安全工作。
各级餐饮环节食品安全监管部门要会同教育、农业等部门与学校、供餐企业(单位)和托餐的个人签订食品安全责任书，并安排专人负责，加强对食品原料采购、餐具消毒、设备清洁等环节监督管理。
建立食品留样监测制度。
坚持食堂从业人员体检制度。
建立健全岗位责任制和责任追究制。
四、加强领导，精心组织，确保各项工作落实 学生营养改善工作涉及面广，政策性强，安全风险高，同时农村学校现有基础条件和管理力量还很薄弱，实施农村义务教育学生营养改善计划，情况复杂，任务繁重。
各地区、各部门和有关学校必须高度重视，周密部署，统筹安排，扎扎实实把各项工作落实到位。
(一)明确工作责任。
地方各级人民政府要切实加强对农村学生营养改善工作的组织领导，主要负责人负总责，分管负责人分工负责。
省级人民政府要结合本地区经济社会发展实际，制订本地区学生营养改善工作方案和推进计划。
市级人民政府负责指导和协调本行政区域内农村学生营养改善工作。
县级人民政府是学生营养改善工作的行动主体和责任主体，负责制订本地区学生营养改善工作实施方案和配餐指南，因地制宜地推进学生营养改善计划的实施。
教育、财政、发展改革、卫生、食品药品监管、农业、质检、工商、宣传、监察等部门要各司其职、各负其责。
有关学校要把实施学生营养改善计划作为一项重要工作内容，实行校长负责制，切实承担起具体组织实施和相关管理责任。
要充分发挥学生家长在本地区、本学校确定供餐模式、配餐食谱和日常管理等方面的作用。
(二)创新供餐机制。
各地应从实际出发，多途径、多形式地开展学生营养改善工作。
供餐模式包括学校食堂供餐，向具备资质的餐饮企业、单位集体食堂购买供餐服务，偏远地区在严格规范准入的前提下可实行个人或家庭托餐等。
供餐内容包括完整的午餐，提供蛋、奶、肉、蔬菜、水果等加餐或课间餐。
鼓励食品原料采购本地化，通过集中采购、与农户签订食品原料供应协议等方式，妥善解决学校食堂副食品、蔬菜供应问题。
鼓励有条件的农村学校适度开展勤工俭学，补充食品原料供应，地方人民政府应为学校开展勤工俭学提供土地、经费和技术等支持。
(三)严格规范管理。
地方各级人民政府应结合当地实际，制定中小学食堂供餐规范，明确数量、质量和操作标准。
制定原料采购、食品配送、招标投标和经费管理办法，确保规范化操作，精细化管理。
采取多种方式，及时将工作方案、实施进展、运行结果向社会公示。
市、县级人民政府要将财政补助资金纳入国库管理，实行分账核算，集中支付，专款专用，严禁截留、挤占和挪用。
补助资金应足额用于为学生提供食品，不得直接发放给学生个人和家长。
督促供餐单位和个人定期公布配餐食谱、数量和价格，严禁克扣和浪费。
加强运营监督管理，确保相关食品采购、保管等环节不出现漏洞。
建立实名制学生信息管理系统，防止套取和冒领国家补助资金的行为。
建立学生营养状况监测评估制度，及时跟踪了解学生营养改善情况，为营养改善工作绩效评估提供科学依据。
有关学校要进一步加强财务管理，依法健全学校财务机构，配备专 (兼)职财会人员，切实加强食堂会计核算，加强内控制度建设，定期全面公开学生营养改善经费账目，确保资金使用安全、规范和有效。
(四)加强营养教育。
各地区和有关部门要充分利用各种宣传教育形式，向学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。
学校要严格落实国家教学计划规定的健康教育时间，对学生进行营养健康教育，建立健康的饮食行为模式，使广大学生能够利用营养知识终身受益。
实施学生营养改善计划的地区和有关学校要建立专家工作组，加强营养配餐、科学饮食方面的指导和服务。
(五)强化监督检查。
地方各级人民政府要建立问责制度，制定专门的监督检查办法，对农村义务教育学生营养改善计划的实施进行全过程监督。
监察、审计部门要切实履行职责，促进计划实施公开透明、廉洁运作。
教育督导部门要把计划实施情况作为重要工作内容定期督导。
要主动将计划实施情况向同级人大、政协报告，接受法律监督和民主监督。
督促农村学校成立家长、学生、教师代表共同参加的营养改善计划监督小组。
设置监督举报电话和公众意见箱，广泛接受社会监督。
(六)做好宣传工作。
地方各级人民政府和国务院有关部门要高度重视农村义务教育学生营养改善计划的宣传工作，制订切实可行的宣传方案，充分利用各种媒体，采要及取多种形式，向全社会准确、深入宣传这项惠民政策。
高度注重舆情分析，广泛听取社会各方面意见和建议，时改进工作。
要认真总结、宣传推广典型经验，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围，使农村义务教育学生营养改善计划真正成为民心工程、德政工程和阳光工程。
