【热门推荐】党员教师严明政治纪律、严守政治规矩学习心得体会(2篇)
党建工作述职报告2019中国电信某公司党委书记2019年度抓党建工作述职报告一基础工作1.以人为本,加强思想建设.坚持以人为本,教育为先的方针,以强化党建思想文化为抓手强化思想建设.全年从强化教育、分析、加强道德教育等多方面开展党建思想文化建设,着力推进学习型机关、学习型企业.组织开展了以党的政治理论、路线、方针、政策等为主要内容的法纪教育,开展了以先进典型事迹为榜样,以反而典型案例为警示的职业道德教育等一系列教育活动.在学习教育方式方法上.一是以理论中心组学习为主线,贯穿全年的思想建设.坚持每月召开一次理论中心组专题学习活动,还不定期将中心组成员学习扩大至全体中层人员和全体支局长.二是灵活利用多种会议开展学习教育,将思想建设融入企业日常工作之中.公司每月召开的经营分析会、月度工作例会,每季召开的安委会,以及不定期召开的员工座谈会,都成为思想教育的有利时机,做到结合工作实际,将党建思想教育内容融入其中.丰富学习教育的阵地.一是充分利用电信系统党建强基平台,将党的政策方针路线、上级党委的要求、以及公司党委开展的各项工作上传至平台；同时利用平台加强党员之间的交流,共享心得体会.二是设立道德讲堂,定期组织开展讲课及培训；三是利用中国电信上大学平台,鼓励员工个人自学,在上大学的平台上,注意党建思想教育内容的充实,对个人自学优秀者奖励一定数额的购书券.注重从基层一线发展新党员,丰富和充实党的新鲜血液,做到成熟一个发展一个.工会配有专职干
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《上业余党校的意义》怎么写?
在新时期加强青年学生业余党校建设的思考 作者： admin 更新日期：2008-3-19 阅读次数：342 王恩奇 学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。
如何在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新形势下，办好青年学生业余党校，加强和改进中学生党员的发展工作，把更多的优秀中学生凝聚到党的队伍和事业中来，是学校实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的一项具有战略意义的重要任务，也是促进学校党建工作的时代课题。
福州格致中学青年学生业余党校创办于上个世纪90年代初，在我市率先开创通过业余党校加强对高中优秀学生进行党史知识早期教育的尝试。
随着社会的发展和新课程改革的全面铺开，学校党总支适应形势发展的需要，统一认识，不断创新学生党建工作机制，积极探索加强青年学生业余党校建设的方法和途径。
一、认识建设青年学生业余党校的重大意义。
1、青年学生业余党校是学校全面加强学生思想道德建设工作的有效途径。
学生时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，紧紧抓住这个时期，充分利用青年业余党校这个阵地，有计划、有组织地在中学生中开展以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、“八荣八耻”的社会主义荣辱观和科学发展观为核心内容的思想政治教育，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫而现实的任务。
2、 青年学生业余党校是对中学生进行共产主义理想教育的重要场所，是培养青年马克思主义者的摇篮。
办好青年学生业余党校,吸引中学生中的积极分子参加业余党校学习,发展优秀青年学生入党，是学校党建工作的一个重要方面，是保证党的事业后继有人的需要。
中学生是祖国的未来,现代化建设的接班人,对中学生中的优秀分子和积极分子进行党史教育、时事教育，吸收优秀青年学生入党，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要，是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措。
青年学生业余党校及时在广大中学生中传递党的声音，搭建中学生学习党的理论、知识的桥梁，对于中学生进一步坚定共产主义信念、增长才干、完善自我、保证党的事业后继有人具有重大意义。
3 、青年业余党校是促进学校团组织建设的有效动力。
青年业余党校是学校党建工作的重要内容，是党联系青年的桥梁和纽带。
是党建带团建 ，抓好“五带一优化”的贯彻落实，是学校团组织建设的有效动力：带思想建设，加强对团员青年的思想政治教育；带组织建设，巩固和健全团的基层组织；带班子建设 , 进一步提高基层团干部队伍建设水平；带队伍建设 ，着力提高团员队伍整体素质；带工作发展，充分发挥基层团组织在经济和社会发展中的积极作用。
二、明确青年学生业余党校建设的目标要求 青年学生业余党校的工作符合新时期党建工作的要求，在加强和改进学生思想政治工作，培养社会主义事业合格建设者和接班人发挥了重要而特殊的作用。
因此，学校党总支要把青年学生业余党校工作列入党组织重要议事日程，把此项工作作为体现学校政治要求和党建特色的一个重要内容，摆在突出的位置，加强领导，常抓不懈。
1、要有健全有序的组织机构。
要建立健全由学校总支书记作为第一责任人亲自抓的组织机构。
建立党总支统一领导，总支成员担任授课教师，学校团组织在党组织的领导下，与德育部门互相配合，具体履行青年业余党校的教育管理和教育教学等日常工作。
要做到每学期办学要有指导思想、工作计划、步骤与措施，保证日常工作的落实。
2、要建立健全各项规章制度。
建立健全各项规章制度可以重点抓好以下三类制度：一是标准类制度。
主要包括青年业余党校学员的标准、向党组织推荐入党积极分子的标准等。
二是管理类制度。
主要包括学校党组织研究青年学生业余党校工作例会制度、团组织推荐业余党校学员制度、青年学生业余党校管理制度、青年学生业余党校培训制度、团组织向党组织“推优”制度、入党积极分子培养考察制度等。
三是职责类制度。
主要包括青年学生业余党校校长职责、校务会职责、业余党校教员职责、业余党校班主任职责、业余党校学员职责等。
用制度来规范青年业余党校的办学行为，用制度来保证青年业余党校的办学质量。
3、认真做好业余党校学员的选拔。
每学年开学初，团委要将业余党校的情况通过板报、广播、班会课、网络等途径向学生介绍，要使每一个学生知道青年学生业余党校是吸收中学生中的优秀分子学习的地方,是每一个要求上进的同学的学习圣地。
在招收学员时，要结合本校的生源状况，确定一定的比例。
在此基础上，应该重点在高二年级培养发展学员，由学生自愿提出入校申请，经过班级和年段推荐，团委和德育处审核，对申请人进行深入调查了解，做出取舍，并提出 “初定名单”，在业余党校校务会议上进行审定，最终拟定业余党校录取学员名单，并张榜公布。
科学、民主的选拔机制本身就具有教育功能。
4、做好业余党校学员的推优入党工作。
青年学生业余党校在完成一年的教育教学任务后，通过考试、考察等方式对学员作一个全面鉴定，并填入《业余党校学员登记表》，合格学员颁发结业证，装入学生档案。
对在业余党校学习中表现优秀，在学校日常表现中政治素质突出、品学兼优、素质全面的学员，且本人已自愿向党组织递交了入党申请书、年满18周岁的，学校团委应该及时向党总支“推优”，由学校党总支按照有关程序和要求确定为入党积极分子。
三、做到青年学生业余党校的教育教学工作的“六合理”。
青年学生业余党校在教学内容上，要坚持以“三个代表”重要思想教育为核心，以科学发展观为主线，突出党史和党的路线方针政策教育，突出党的性质、奋斗目标、宗旨、组织原则、优良传统和作风教育，突出党员的条件、义务和权利教育，突出“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。
青年业余党校的学制为一年，每年至少开办两期，每期集中授课及活动时数不少于40课时。
要做到“六合理”。
一是教学内容合理，根据中学生身心特点，安排科学合理的教学内容，使之既区别于党内教育，又区别于成人教育，努力做到教学内容与学生身心特点相符，历史与现实相结合，使学生易于接受，使他们既对党的历史知识、辉煌成就有一个全面的了解，同时又能明确现时作为一个有志青年肩负的责任。
二是课程设置合理，根据教学内容和课时要求，制定出详细的、便于操作的课程表。
如： 内容 时间 学时 第一阶段 社会实践 青年志愿者、社会调查、实践。
学年上学期 15学时 第二阶段 集中学习培训 学习新党章、时事政治、《入党培训教材》 学年下学期 20学时 第三阶段 总结和交流 1、走访身边的优秀共产党员并交流心得。
2、学生预备党员汇报心得。
暑期 5学时 三是学习时间合理，科学合理安排教育教学时间，尽量做到既不影响正常的教学活动又能达到规定的课时要求；在保证统一授课学习的前提下，安排一定的自学课时不增加学员的课业负担。
四是教学方式合理，从青年学生的实际出发，尊重他们的主体地位，贴近他们的生活，贴近他们多层次、多方位的需求，将理论学习和实践活动合理结合。
如让学员们与身边的优秀党员的零距离接触，走进身边优秀党员的生活、工作进行采访，让学员们在潜移默化中受到教育，更深刻地体会到了党员先进性在建设中所起的模范带头作用。
还可以观看模范人物事迹录相，参加社会公益劳动，参观爱国主义德育基地，举办优秀学员演讲，组织讨论会、学习心得交流等。
五是教师安排合理，根据教学内容既要安排校内的常任教师，同时还要安排校外的专家、优秀党员，或解说理论，或现身说法，用最生动的语言和最贴近生活的例子向学员们传授知识，多渠道、全方位开展的教育。
六是学习材料合理，以《党章》、《中学生如何争取入党》为基础，及时补充吸收党建的最新理论成果，使业余党校的学员在最新的政治理论学习和接受党的教育方面要走在同时期学生的前列。
四、规范发展学生党员工作的“三阶段”。
学校党总支要将发展学生党员作为一个系统工程来对待，将有关部门的职责进行明确分工，落实责任，做到互相监督，协调控制。
发展学生党员工作要注意抓好三个阶段。
第一阶段要注意早选苗、早培养，打牢思想基础。
新生一入校，德育部门就要配合党团组织对学生进行系统的入校教育，使高一学生从一开始就对高中期间应该如何做，追求什么目标有一个明确的认识；同时学校团组织可以通过校团委、学生会干部的竞选，发现和挖掘学生中的优秀分子进行重点跟踪培养，力争这些优秀学生在高二阶段能全部参加青年学生业余党校的学习，接受较为系统的马列主义、思想和理论的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二阶段要注意坚持高标准、严把关，在业余党校学员中择优推荐发展对象。
党总支制定全面规划，指导全局。
团组织负责把经过业余党校学习的团员中的优秀分子推荐给党组织。
校党总支指导各党支部，严格按照程序，实施具体的培养教育方案，对青年学生业余党校“推优”的学生，经过考察具备入党积极分子条件，及时确定为入党积极分子，填写《入党积极分子培养考察发展登记表》，指派1－2党员教师作为培养联系人，吸收他们参加党内有关活动，给他们交任务、压担子，加大培养力度，促使其尽快成熟。
入党积极分子所在党支部要切实负起教育培养的责任，要充分征求德育部门、年段和班级的意见，以保证质量并接受监督，对入党积极分子每半年进行一次全面考察了解。
为确保学生党员的先进性，学校团组织在推荐优秀团员作为发展对象时，要在四个方面把关，一是思想关，要求学员积极上进，进取心强，认真参加党课学习，能写出学习体会，并且平时能经常向党团组织汇报思想，有积极向党组织靠拢的愿望，能主动递交入党申请书。
二是成绩关，作为推荐发展对象在校期间所修课程成绩必须达到优良以上或者在年段中位于中上水平。
三是纪律关，要求发展对象不得有任何违反校规校纪现象。
四是品质关，要求被推荐对象不仅仅是自身表现好，而且应该是热爱集体、助人为乐、热心公益工作、深受师生好评的能起表率作用的优秀学生。
在推荐过程中，要把学生的一贯表现与关键时期的表现结合，自我评价与群众评议结合起来，特别是年段任课教师和班级师生的评价意见，增强考察结果的可信度和推荐工作的透明度。
第三阶段要重激励，讲程序、讲制度，坚持成熟一个发展一个，确保学生党员的先进性。
一旦确定了发展对象，党团组织就要对其提出更高要求和努力方向，并进行跟踪考察。
同时严格组织生活会、民主生活会、群众评议会等各项制度，使发展对象经常置于党组织和同学们的监督之下，不断强化党的意识。
发展学生党员时要认真安排支部会、领导谈话和党员宣誓大会几个环节。
召开支部大会前，进行认真准备，充分征求党员和群众的意见，会上大家积极发言，坦诚地指出优点和不足；在上级党委审批前，总支领导要分别与学生进行面对面谈话交流，鞭策其在实践中不断成长和进步，时刻要保证体现学生党员的先进性。
严格履行发展党员的有关程序，积极慎重地发展学生党员，正确处理发展学生党员质和量的关系，在保证质量的前提下，逐步提高发展学生党员数量，能够充分调动青年学生业余党校学员的学习积极性，更好地促进青年学生业余党校的健康发展。
福州格致中学青年学生业余党校创办至今已经有十几个年头了，每年都培训学员五六十名，发展学生党员二至四名。
学校发现培养了一大批优秀的青年学生，为在政治上向更高目标努力的优秀共青团员创造了良好的成长条件，带动了全校学生在政治上向更高的目标努力。
同时在树立良好校风、学风和班集体建设以及中学生日常行为规范达标，学生自我管理等方面发挥了积极的作用。
回顾过去，我们有的只是经验，展望未来，我们将更上一层楼。
在学校党总支的直接领导下，要进一步改善办学条件和基础设施的建设，不断地提高办学质量，注重业余党校教师的队伍建设，注重学生整体素质的提高。
不断进行大胆的开拓创新和努力实践，把青年学生业余党校办得更好，再上一个新的台阶。
如何加强机关干部职工学习教育
一、基层单位在抓“三基”工作过程存在的问题和矛盾。
\ 客观的讲，我们各基层单位在工作中想办法，动脑筋，下力气，扎扎实实开展“三基”工作，也取得了一定的成绩。
但是不可否认的是，我们工作中仍然存在很多不足和漏洞，笔者粗浅地分析了一下其中的原因：\ 1、个别基层单位在执行过程中，工作浮于表面，流于形式，忙于应付，具体表现为：念念规章制度，写写活动记录，做做书面资料，工作就算抓了，活动就算开展了，往往造成职工对我们的活动和重点工作处在一个“云中观月，雾里看花”的状态，而单位对此却浑然不觉。
\ 2、部分单位也想抓好工作，也努力按要求开展活动，但是因为客观因素的影响，实际开展的过程中缺乏一定的激励政策，或激励政策不到位，频率和数额不能保证，对职工造成一定的负面影响。
\ 3、职工面对标准更高的规章制度，不是愿意遵守执行，而是难于坚持。
生产操作的实际过程中，长期的低标准、老毛病、坏习惯造成了职工的一些生产操作陋习，新的规章制度一出台，要马上落实执行到位，存在一定难度，往往是执行没有几天，可是积习难改，，违反的事情又屡见不鲜。
\ 4、实际生产运行节奏与“三基”工作的总体要求存在冲突。
客观说来，“三基”工作覆盖面广、工作量大、内容涉及企业管理的各个领域、各个方面，抓好这项工作不是一天两天的事。
而我们管道的特点是工作流动性大，分散性大，在这种现状下，要抓好“三基”工作更是难度系数加大。
\ 二、抓“三基”，要以人为本，开展行之有效的工作。
\ 现代管理的发展趋势越来越注重以人为本，注重最大限度地挖掘人的潜力，调动被管理者的积极性，以提高整体绩效。
“三基”工作同样如此，要将一个人的个体行为与企业的远大目标紧密相联，使个人培养、开发、发展的全过程通过“三基”工作稳步推进来逐一实现，使得个人和基层单位的生产创造力在企业这个大舞台上最大效果的发挥作用。
\ 一是宣传引导到人。
既要有面对全体职工的宣传引导，又要有针对不同年龄、不同、不同兴趣爱好，不同工作岗位的不同特点的具体宣传引导；既要有大环境、大形势的宣传引导，又要有处、站等具体环境、具体形势的讲解、分析；既要有正面的灌输，又要有不同角度的启发诱导，把对形势的宣传，对职工正面的引导做到他们的心坎里，让职工能够认同。
\ 二是转变观念到人。
“三基”工作具体说来应该就是在实际生产工作过程中，摒弃“松、懒、散”，杜绝“低、老、坏”，实行“严、细、恒、实”的良性管理，在这个过程中，转变观念则显得尤为重要，抓“三基”不是哪一个人的事，而是上上下下全体职工的事情，是我们全体干部职工在企业发展的过程中能否同进退、共荣辱的关键所在。
领导者和管理层要转变“各管各路、其它不问”的观念，与其他部门密切配合，加强沟通交流，达到各项工作共同稳步向前发展的目标；工作做得不错的职工要转变“我将我自己的工作搞好就行了”的观念，进一步提高自己的业务技能，主动帮助后进职工进步；工作和业务能力稍微差一点的职工要转变自暴自弃的观念，不能抱着“反正我干活儿就这样了，怎么提高也提不上去”的态度，要主动改变现状，主动参与改变队伍、班组现状中去。
\ 三是政策落实到人。
各级组织，尤其是基层单位，要把有关的政策、规定、措施落实到位，保证每名职工都正确领会、执行。
同时，要大力推行“站务公开”，让职工参与源头政策措施的拟订，给职工一个明白，让职工参与管理规定的修订与制订，使他们对政策的理解和执行成为一种自觉行为。
\ 四是绩效考核到人。
绩效考核是抓好“三基”的一个有效措施。
绩效考核的标准一定要细致、科学。
各基层单位可以建立考核档案，准确记录职工和班组在“三基”工作中的考核、测评情况，做到“公平准确，有据可查”，使得绩效考核最大限度的发挥其作用。
\ 三、在实行以上工作法中应该注意解决的问题：\ 在实际工作中，我们要注意避免“狠抓”就是开会，“管理”就是扣款，“重视”就是标语，“落实”就是动嘴的误区与形式，切实运用好思想政治工作技巧，实实在在注意解决以下几个问题：\ 一是运用好“引”与“推”的手段。
“三基”工作非抓不可，强制性的推行手段必不可少，但是抓好“三基”工作，仅靠行政指令性的“推”，显然效果还不是最好。
在实行工作法的过程中要形成政策引导、宣传引导、教育引导前“引”与行政手段、考核措施、处罚办法后“推”的合力。
\ 二是把握好“张”与“驰”的尺度。
在繁忙的生产过程，抓好“三基”工作给职工和基层单位还是带来了一定的压力，如果过于一味强压政策措施，往往就会出问题。
在工作中，要注意方式和方法，把握好“张”与“驰”的尺度。
在操作进度上，要“急添柴、缓提锅”，宣传早到位，声势早营造，政策早出台，但具体实施要稳妥，不能激进，要给职工和基层单位一个转变观念，改进现状的空间和时间。
在工作方法上，要注意形式和方法，多动脑筋，想办法，可创新，以进一步激发职工抓好“三基”工作的积极性。
\ 总之，我们在抓“三基”工作中所面临的问题和矛盾是多方面的，但是只要我们能够抓住主要矛盾，深入研究，集思广益，我们在“三基”工作的道路上肯定能迈出我们稳健的每一步。
